wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

BAB III — Peraturan di Negaraku

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Tujuan utama dibuatnya aturan di rumah, sekolah, dan masyarakat adalah ....

a)

Membatasi kebebasan

b)

Menciptakan ketertiban dan kedamaian

c)

Menambah beban warga

d)

Mempersulit kegiatan

2.

Peraturan di lingkungan RT/RW dibuat untuk ....

a)

Keuntungan ketua RT

b)

Kepentingan pemerintah

c)

Ketertiban dan kenyamanan bersama

d)

Kepentingan individu

3.

Undang-Undang yang mengatur tentang tata urutan peraturan perundang-undangan adalah ....

a)

UU No. 10 Tahun 2010

b)

UU No. 12 Tahun 2011

c)

UU No. 13 Tahun 2020

d)

UU No. 9 Tahun 2019

4.

Peraturan perundang-undangan tertinggi di Indonesia adalah ....

a)

Ketetapan MPR

b)

Undang-Undang

c)

UUD NRI Tahun 1945

d)

Peraturan Pemerintah

5.

Lembaga yang memiliki kewenangan mengawasi pelaksanaan undang-undang adalah ....

a)

MPR

b)

DPD dan DPR

c)

KPU

d)

BPK

6.

Urutan peraturan perundang-undangan yang benar adalah ....

a)

UUD NRI 1945 – Tap MPR – UU/Perppu – PP – Perpres – Perda Provinsi – Perda Kabupaten/Kota

b)

Tap MPR – UUD NRI 1945 – UU – PP – Perda

c)

UUD NRI 1945 – UU – PP – Tap MPR – Perda

d)

Tap MPR – Perda – UU – PP – UUD NRI 1945

7.

Peraturan yang dibuat untuk keadaan darurat oleh Presiden disebut ....

a)

PP

b)

Perpres

c)

Perppu

d)

Keppres

8.

Tujuan dibuatnya tata tertib di sekolah adalah ....

a)

Menambah kegiatan belajar

b)

Mengatur perilaku agar tertib dan disiplin

c)

Melatih siswa berdebat

d)

Mengurangi kebebasan siswa

9.

Asas pembentukan peraturan yang menekankan ketepatan kata dan istilah disebut asas ....

a)

Kejelasan tujuan

b)

Kejelasan rumusan

c)

Kesesuaian materi

d)

Keterbukaan

10.

Peraturan yang dibuat oleh pemerintah daerah disebut ....

a)

Keputusan Gubernur

b)

Surat Edaran

c)

Peraturan Daerah (Perda)

d)

Undang-Undang

11.

Lembaga yang berperan dalam menegakkan hukum di Indonesia antara lain ....

a)

DPR dan BPK

b)

Polisi, Jaksa, dan Hakim

c)

Gubernur dan Presiden

d)

KPU dan Ombudsman

12.

Tap MPR berisi keputusan yang bersifat ....

a)

Umum dan mengikat

b)

Lokal dan sementara

c)

Pribadi

d)

Administratif

13.

Di rumah, aturan biasanya dibuat oleh ....

a)

Tetangga

b)

Pemerintah

c)

Orang tua

d)

Anak-anak

14.

Contoh penerapan aturan di sekolah adalah ....

a)

Datang sesuka hati

b)

Memakai seragam sesuai jadwal

c)

Mengobrol saat belajar

d)

Bolos tanpa izin

15.

Tujuan aturan jam belajar masyarakat adalah ....

a)

Membatasi kegiatan sosial

b)

Meningkatkan disiplin dan prestasi belajar

c)

Mengurangi hiburan

d)

Menghukum anak-anak

16.

Asas pembentukan peraturan yang menuntut transparansi adalah ....

a)

Kejelasan rumusan

b)

Keterbukaan

c)

Kedayagunaan

d)

Kelembagaan

17.

Penegakan hukum bertujuan untuk ....

a)

Menakut-nakuti rakyat

b)

Menegakkan keadilan

c)

Mencari kesalahan

d)

Memperbanyak sanksi

18.

Setiap peraturan yang dibuat harus memiliki ....

a)

Sanksi

b)

Dasar hukum

c)

Biaya

d)

Sponsor

19.

Salah satu ciri negara hukum adalah ....

a)

Pemimpin bebas bertindak

b)

Semua warga tunduk pada hukum

c)

Hukum tunduk pada pemerintah

d)

Hukum dibuat sesuka hati

20.

Peraturan Presiden berada di bawah ....

a)

Undang-Undang

b)

Tap MPR

c)

UUD NRI 1945

d)

Perda

21.

Rancangan Undang-Undang dibahas oleh ....

a)

MPR dan Presiden

b)

DPR dan Presiden

c)

DPD dan BPK

d)

DPRD dan Gubernur

22.

Ketentuan teknis pembentukan peraturan disebut ....

a)

Asas

b)

Pasal

c)

Lampiran

d)

Pembukaan

23.

Dalam peraturan, hierarki berarti ....

a)

Susunan bertingkat

b)

Aturan rahasia

c)

Aturan campuran

d)

Sistem berulang

24.

Sanksi bagi pelanggar aturan di sekolah bisa berupa ....

a)

Hadiah

b)

Pujian

c)

Teguran atau skors

d)

Promosi

25.

Gotong royong memperbaiki jalan merupakan contoh penerapan aturan di ....

a)

Rumah

b)

Sekolah

c)

Masyarakat

d)

Negara

26.

Contoh peraturan di rumah adalah ....

a)

Tidak menonton TV sebelum belajar

b)

Membolos sekolah

c)

Tidur di kelas

d)

Berdebat dengan orang tua

27.

Pelaksanaan peraturan dilakukan oleh ....

a)

Masyarakat dan pemerintah

b)

DPR dan BPK

c)

Presiden saja

d)

Mahasiswa

28.

Setiap peraturan yang bertentangan dengan yang lebih tinggi akan ....

a)

Dibatalkan

b)

Diteruskan

c)

Dihapuskan sebagian

d)

Diperpanjang

29.

Fungsi utama peraturan adalah ....

a)

Mengatur kehidupan bersama

b)

Membatasi kreativitas

c)

Meningkatkan konflik

d)

Menghambat kemajuan

30.

Sikap terbaik terhadap aturan adalah ....

a)

Mematuhinya dengan sadar

b)

Menghindarinya

c)

Melanggarnya

d)

Mengabaikannya

31.

Mengapa peraturan perlu disusun secara berjenjang dan tidak boleh saling bertentangan?

a)

Agar mudah diubah

b)

Agar menciptakan kepastian hukum

c)

Agar membatasi peraturan daerah

d)

Agar semua aturan sama

32.

Jika sebuah sekolah memiliki peraturan yang tidak adil bagi siswa tertentu, sikap terbaik adalah ....

a)

Melawan dengan kekerasan

b)

Diam saja

c)

Menyampaikan pendapat secara musyawarah

d)

Meninggalkan sekolah

33.

Aturan jam belajar malam mencerminkan nilai Pancasila sila ke ....

a)

Kedua

b)

Ketiga

c)

Keempat

d)

Kelima

34.

Hubungan antara UUD NRI 1945 dan peraturan di bawahnya adalah ....

a)

Peraturan di bawahnya harus sesuai UUD

b)

UUD mengikuti peraturan daerah

c)

Semua peraturan sama

d)

Tidak saling berkaitan

35.

Jika pemerintah daerah membuat Perda yang bertentangan dengan UU nasional, maka ....

a)

Diterapkan sementara

b)

Dapat dibatalkan

c)

Diteruskan oleh provinsi

d)

Diperkuat oleh presiden

36.

Contoh penerapan asas keterbukaan dalam penyusunan peraturan adalah ....

a)

Membahas secara rahasia

b)

Melibatkan masyarakat

c)

Ditetapkan tanpa konsultasi

d)

Diumumkan setelah berlaku

37.

Mengapa peraturan di sekolah penting untuk membentuk karakter siswa?

a)

Menumbuhkan kedisiplinan dan tanggung jawab

b)

Menambah kesibukan siswa

c)

Membatasi pergaulan

d)

Mengatur jam tidur

38.

Jika siswa sering melanggar tata tertib, maka ....

a)

Suasana belajar menjadi kacau

b)

Sekolah menjadi lebih seru

c)

Guru senang

d)

Nilai meningkat

39.

Hukum dan keadilan memiliki hubungan karena ....

a)

Hukum dibuat untuk mewujudkan keadilan

b)

Keadilan hanya untuk pejabat

c)

Hukum tidak selalu adil

d)

Keadilan mengatur hukum

40.

Negara hukum memerlukan hierarki peraturan agar ....

a)

Tidak terjadi tumpang tindih aturan

b)

Mudah dihapus

c)

Masyarakat bebas berbuat

d)

Semua sama rata

41.

Bentuk partisipasi warga dalam penegakan hukum adalah ....

a)

Menaati aturan dan melapor pelanggaran

b)

Menghindari aparat

c)

Melanggar hukum ringan

d)

Membela pelanggar

42.

Nilai moral yang terkandung dalam menaati peraturan lalu lintas adalah ....

a)

Disiplin dan tanggung jawab

b)

Cepat sampai tujuan

c)

Menghindari polisi

d)

Menghemat bensin

43.

Hubungan peraturan dengan kesejahteraan masyarakat adalah ....

a)

Peraturan menciptakan ketertiban yang menunjang kesejahteraan

b)

Peraturan menambah beban masyarakat

c)

Tidak berhubungan

d)

Menghambat kebebasan

44.

Jika masyarakat tidak memiliki aturan bersama, maka ....

a)

Akan terjadi kekacauan

b)

Kehidupan tertib

c)

Pemerintah kuat

d)

Semua hidup damai

45.

Penerapan nilai demokrasi dalam pembentukan peraturan daerah dilakukan melalui ....

a)

Musyawarah antara pemerintah dan masyarakat

b)

Penunjukan langsung

c)

Keputusan sepihak

d)

Pemungutan suara tertutup

46.

Asas kejelasan rumusan penting karena ....

a)

Agar tidak menimbulkan tafsir ganda

b)

Supaya sulit dipahami

c)

Agar cepat selesai

d)

Tidak perlu ditinjau ulang

47.

Jika kamu melihat aturan di sekolah kurang efektif, maka ....

a)

Mengajukan usulan perbaikan secara sopan

b)

Membiarkan saja

c)

Melanggar aturan

d)

Mengajak teman protes kasar

48.

Peraturan memperkuat persatuan bangsa karena ....

a)

Menjadi pedoman bersama seluruh warga

b)

Menghapus perbedaan

c)

Membatasi pendapat

d)

Menguntungkan daerah tertentu

49.

Contoh pelanggaran kecil yang bisa berdampak besar adalah ....

a)

Melanggar rambu lalu lintas

b)

Datang tepat waktu

c)

Mengikuti aturan

50.

Mengapa warga perlu ikut mengawasi pelaksanaan hukum?

a)

Agar keadilan terjamin dan tidak disalahgunakan

b)

Agar mendapat bayaran

c)

Agar jadi pejabat

d)

Supaya terkenal

51.

Hubungan antara UUD 1945 dan Pancasila adalah ....

a)

UUD berlandaskan nilai-nilai Pancasila

b)

Pancasila mengikuti UUD

c)

Keduanya tidak terkait

d)

Hanya simbol negara

52.

Komitmen terhadap aturan di rumah ditunjukkan dengan ....

a)

Menaati peraturan tanpa disuruh

b)

Melanggarnya diam-diam

c)

Menentang orang tua

d)

Mengabaikan tugas

53.

Hierarki peraturan penting untuk ....

a)

Menjamin konsistensi hukum

b)

Memperbanyak aturan

c)

Menyulitkan masyarakat

d)

Menentukan pajak

54.

Jika peraturan sekolah bertentangan dengan nilai kemanusiaan, maka ....

a)

Harus direvisi berdasarkan musyawarah

b)

Harus ditaati tanpa alasan

c)

Diabaikan

d)

Diperkuat

55.

Penegakan hukum harus adil agar ....

a)

Masyarakat percaya pada hukum

b)

Pemerintah mudah bekerja

c)

Pejabat tidak takut

d)

Pelanggar bebas

56.

Pemerintah mengeluarkan Perppu saat pandemi karena ....

a)

Situasi darurat perlu aturan cepat

b)

Proses undang-undang terlalu singkat

c)

DPR tidak bekerja

d)

Tidak ada peraturan

57.

Peran siswa dalam menjaga ketertiban sekolah adalah ....

a)

Menjadi teladan dan menaati aturan

b)

Membuat aturan sendiri

c)

Mengabaikan pelanggaran

d)

Menyembunyikan pelanggar

58.

Nilai yang dipelajari dari aturan masyarakat adalah ....

a)

Disiplin dan gotong royong

b)

Malas dan acuh

c)

Individualisme

d)

Persaingan

59.

Aturan menjadi cermin moral bangsa karena ....

a)

Mencerminkan nilai dan karakter warga negara

b)

Dibuat oleh pejabat

c)

Hanya formalitas

d)

Tidak berdampak sosial

60.

Cara pemimpin memastikan aturan yang adil adalah ....

a)

Melibatkan semua pihak dan mengutamakan kepentingan bersama

b)

Menetapkannya sendiri

c)

Mengutamakan golongan tertentu

d)

Mengabaikan masyarakat