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Áreas de la Filosofía y Dimensiones Socio-Políticas

Total questions: 45

Worksheet time: 45mins

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1.

A partir de las definiciones dadas, selecciona la opción que mejor justifica por qué la metafísica y la ontología se tratan como áreas interrelacionadas: la primera investiga principios y naturaleza última de la realidad, mientras la segunda pregunta «¿qué es ser?» y estudia la existencia y esencia de los seres.

a)

Porque ambas se centran en métodos empíricos para validar hipótesis observables.

b)

Porque ambas abordan la realidad más allá de lo observable, una preguntando por los fundamentos últimos y la otra por la constitución y esencia del ser.

c)

Porque ambas son ramas aplicadas de la lógica formal que deducen conclusiones válidas.

d)

Porque ambas reducen la realidad a juicios estéticos sobre la belleza y el arte.

2.

Vincula razonadamente la pregunta epistemológica «¿Cómo adquirimos el conocimiento?» con una consecuencia práctica en la validación de saberes, eligiendo la opción que plantea el mejor plan de investigación.

a)

Diseñar un experimento que compare sensaciones estéticas en diferentes culturas para inferir valores universales.

b)

Establecer criterios de evidencia y métodos (observación, inferencia, prueba) para evaluar si una creencia puede considerarse conocimiento válido.

c)

Formular silogismos categóricos sin contrastar con datos para asegurar coherencia.

d)

Fijar normas legales para decidir qué conocimientos pueden difundirse en una sociedad.

3.

Un equipo quiere distinguir errores en su razonamiento antes de publicar conclusiones. Según la definición y función de la lógica, ¿cuál es el procedimiento más adecuado?

a)

Apoyarse únicamente en la autoridad de expertos para legitimar argumentos.

b)

Estructurar argumentos con premisas claras y evaluar su coherencia para derivar conclusiones fundamentadas.

c)

Aumentar la diversidad de opiniones sin analizar la consistencia interna.

d)

Orientar el debate hacia acuerdos políticos para alcanzar consenso sin revisar inferencias.

4.

Elige la afirmación que mejor integra epistemología y lógica para resolver un problema de veracidad de una hipótesis científica.

a)

La epistemología determina límites del saber y la lógica ofrece estructura de inferencia; juntas permiten evaluar evidencia y evitar contradicciones.

b)

La epistemología estudia la belleza del método científico y la lógica regula las emociones en la investigación.

c)

La epistemología valida leyes legales y la lógica garantiza participación ciudadana en discusiones científicas.

d)

La epistemología decide qué es correcto moralmente y la lógica establece sanciones a quienes disienten.

5.

Una crítica estética debe valorar una obra sin reducirla a gusto personal. Según la descripción de estética, ¿qué estrategia es más defendible?

a)

Examinar cómo cultura y emociones influyen en la apreciación, y justificar criterios de interpretación con base en experiencias sensoriales y contexto.

b)

Ignorar el contexto cultural para centrarse solo en datos cuantitativos sobre la obra.

c)

Apelar a normas legales para dictaminar si la obra es bella.

d)

Limitarse a la autoridad del artista sin análisis de recepción.

6.

Si un investigador confunde ontología con epistemología, ¿qué pregunta corregiría el enfoque hacia la ontología según el «Enfoque Específico»?

a)

¿Qué evidencia valida nuestras creencias sobre el objeto?

b)

¿Qué es ser y cuáles son las características fundamentales del objeto en su relación con el entorno?

c)

¿Qué normas jurídicas regulan el estudio del objeto?

d)

¿Qué emociones despierta el objeto en distintas audiencias?

7.

De acuerdo con la axiología, elegir una política pública sobre bioética requiere distinguir campos de valor. ¿Cuál opción traza la mejor línea de análisis?

a)

Separar ética (criterios de lo correcto/incorrecto en conducta humana) y estética (impacto de percepciones de belleza en aceptación social) para argumentar la propuesta.

b)

Apoyarse únicamente en lógica para deducir la mejor norma sin atender valores.

c)

Tratar bioética como estudio de leyes positivas sin deliberación moral.

d)

Reducir la decisión a preferencias individuales sin criterios.

8.

Escenario: en un debate universitario se busca evitar falacias y llegar a decisiones informadas. Con base en la importancia de la lógica, ¿qué práctica es central?

a)

Permitir contradicciones si generan consenso.

b)

Identificar errores en el razonamiento para sostener debates con argumentos coherentes.

c)

Sustituir argumentos por experiencias estéticas compartidas.

d)

Usar votos para dirimir la validez de premisas.

9.

Una comunidad discute la legitimidad de una norma. A partir de la distinción «legalidad y legitimidad», ¿qué evaluación es más adecuada?

a)

Considerar solo si la norma produce placer estético en la población.

b)

Verificar cumplimiento de normas establecidas (legalidad) y, además, examinar si cuenta con reconocimiento y aceptación social (legitimidad).

c)

Juzgar la norma por la autoridad que la promulgó sin revisar su contenido.

d)

Analizar la norma únicamente según criterios epistemológicos de verdad.

10.

La democracia se define como un sistema basado en participación ciudadana y debate con representación de diversas voces. ¿Cuál acción concreta refleja mejor ese concepto para resolver un conflicto comunitario?

a)

Imponer una decisión desde una autoridad técnica sin deliberación pública.

b)

Organizar foros de discusión abiertos, recoger propuestas de distintos grupos y buscar consensos para la política local.

c)

Aprobar la medida por decreto judicial sin consulta.

d)

Limitar el debate a expertos en estética para asegurar calidad cultural.

11.

Relaciona la pregunta «¿Qué métodos usamos para determinar la veracidad de lo que sabemos?» con un caso de estudio en ciencias sociales y elige la opción más sólida.

a)

Emplear observación sistemática, contrastación de hipótesis y criterios de validación para decidir si los datos sustentan una afirmación.

b)

Basarse en opiniones de líderes comunitarios como fuente única de verdad.

c)

Adoptar normas legales como prueba directa de veracidad científica.

d)

Recurrir a intuiciones estéticas para evaluar teorías sociales.

12.

Integra las áreas: metafísica, ontología y estética en el análisis de una obra arquitectónica. ¿Qué formulación guía mejor un estudio filosófico completo?

a)

Preguntar por la esencia y constitución del edificio (ontología), por los principios últimos que lo hacen parte de la realidad más allá de lo observable (metafísica), y por cómo se percibe su belleza e interpretación cultural (estética).

b)

Centrarse solo en normas legales de construcción para decidir su valor filosófico.

c)

Analizar exclusivamente la coherencia lógica de los planos.

d)

Reducir el estudio a participación democrática de vecinos en su diseño.

13.

A partir de la definición de Derechos Humanos, ¿qué criterio deberías aplicar para decidir si una política pública que restringe el acceso a educación básica es éticamente aceptable? Elige la opción que mejor justifica tu decisión.

a)

Aceptar la política si mejora indicadores económicos, aunque niegue derechos básicos.

b)

Evaluar si la política respeta derechos inherentes a todas las personas y garantiza una convivencia justa, respetuosa y digna.

c)

Respaldar la política si cuenta con apoyo mayoritario, independientemente de su impacto en la dignidad.

d)

Aprobar la política si proviene de una autoridad legítima, aun cuando afecte libertades fundamentales.

14.

Una empresa tecnológica planea usar datos biométricos de sus usuarios para mejorar un producto. Según la relación entre Ética y Ciencia/Tecnología, ¿qué razonamiento estratégico debe guiar la decisión ética?

a)

Proceder de inmediato porque el progreso tecnológico siempre justifica el uso de datos.

b)

Detener todo desarrollo tecnológico por riesgo de dilemas éticos.

c)

Implementar marcos éticos que protejan la dignidad humana ante dilemas como la privacidad y el uso de datos.

d)

Delegar la decisión exclusivamente a los ingenieros, ya que la ética no aplica a la innovación.

15.

Una comunidad escolar enfrenta prácticas que homogenizan las expresiones culturales. Con base en la noción de Globalización, ¿qué plan de acción ético sería más consistente con el texto?

a)

Fomentar solo la cultura mayoritaria para fortalecer la identidad común.

b)

Promover espacios de intercambio que enriquezcan la diversidad mientras se previenen efectos de homogeneización cultural.

c)

Evitar cualquier contacto con otras culturas para proteger la tradición propia.

d)

Imponer un código cultural estricto que limite manifestaciones diferentes.

16.

Al decidir sobre un tratamiento médico al final de la vida, ¿qué enfoque de razonamiento propone la Bioética según su definición?

a)

Priorizar exclusivamente el costo del tratamiento sobre otras consideraciones.

b)

Analizar los dilemas éticos de la vida y la salud, incluyendo reproducción y final de la vida, para orientar decisiones respetuosas de la persona.

c)

Dejar la decisión solo en manos del mercado de seguros de salud.

d)

Aplicar la práctica dominante sin reflexión ética porque es estándar.

17.

Si un estudiante elige un tema de investigación que desafía normas del grupo, ¿qué argumento, basado en Autonomía y Heteronomía, justificaría su decisión?

a)

La decisión debe seguir criterios externos sin cuestionamiento crítico para evitar conflictos.

b)

Es válido decidir con criterio propio fruto de reflexión personal, aunque difiera de normas externas.

c)

Se debe obedecer siempre normas del grupo para mantener la armonía, sin evaluar su fundamento.

d)

Es preferible postergar la decisión hasta que un líder indique el tema correcto.

18.

En un debate sobre libertad de expresión, ¿qué combinación de Libertad y Responsabilidad refleja una postura éticamente sólida según el texto?

a)

Libertad como facultad de tomar decisiones propias y responsabilidad como obligación de asumir consecuencias respetando a los demás.

b)

Libertad como ausencia total de reglas y responsabilidad como opción voluntaria sin efectos.

c)

Libertad como derecho a imponer ideas y responsabilidad como evitar cualquier crítica.

d)

Libertad como obediencia a autoridades y responsabilidad como cumplimiento mecánico.

19.

Ante una política que busca equidad en el acceso a oportunidades, ¿cómo evaluarías su ética utilizando el concepto de Valores y Equidad?

a)

Rechazarla porque reconoce diferencias y necesidades individuales.

b)

Evaluarla según principios que orientan el comportamiento y si procura distribución justa de oportunidades reconociendo diferencias y necesidades.

c)

Aceptarla solo si distribuye oportunidades de forma idéntica para todos, sin atender necesidades.

d)

Aprobarla si beneficia más a los grupos con mayor influencia social.

20.

Un comité cultural observa dominación cultural en prácticas escolares. ¿Cuál sería un plan ético razonado para contrarrestarla, conforme a la definición provista?

a)

Imponer discursos hegemónicos para unificar criterios culturales.

b)

Permitir la imposición de prácticas hegemónicas que limiten la diversidad para mantener orden.

c)

Diseñar iniciativas que eviten la imposición hegemónica y protejan la diversidad y expresión de otras culturas.

d)

Ignorar el tema porque no afecta el rendimiento académico.

21.

Un proyecto de desarrollo sustentable de la ciudad propone reducir residuos y proteger áreas verdes. ¿Cuál es el criterio ético central, según Ética y Ecología/Desarrollo Sustentable, para justificar el proyecto?

a)

La prioridad es el crecimiento económico aunque aumente la contaminación.

b)

Reflexionar sobre la responsabilidad ética de cuidar el medio ambiente como fundamento del proyecto.

c)

Depender de modas ambientales sin análisis ético.

d)

Considerar el ambiente solo si no afecta la comodidad inmediata de la población.

22.

A partir de la noción de "Reflexividad y Apertura Epistémica", selecciona la acción que mejor evidencia un razonamiento crítico: un estudiante nota que su interpretación de un problema está influida por su contexto personal y contrasta esa interpretación con perspectivas culturales y sociales distintas antes de emitir un juicio. ¿Cuál es el propósito central de esta práctica?

a)

Confirmar la validez de su intuición inicial sin cambios

b)

Eliminar cualquier influencia contextual para lograr neutralidad total

c)

Valorar perspectivas diversas para interpretar la realidad con mayor rigor

d)

Adoptar la opinión mayoritaria para evitar el disenso

23.

Se afirma que la lógica estructura el pensamiento para llegar a conclusiones válidas a partir de premisas. ¿Cuál de los siguientes escenarios muestra un uso estratégico de la lógica en filosofía?

a)

Elegir la conclusión más popular para ganar un debate

b)

Derivar una conclusión coherente demostrando la relación necesaria entre premisas y resultado

c)

Apelar a la autoridad de un filósofo clásico sin analizar el argumento

d)

Reformular una pregunta metafísica en términos estéticos

24.

En la conceptualización política, se diferencia entre legalidad y legitimidad. Si una norma se cumple estrictamente pero carece de aceptación social, ¿qué diagnóstico crítico corresponde según el material?

a)

Alta legalidad y alta legitimidad

b)

Alta legalidad y baja legitimidad

c)

Baja legalidad y alta legitimidad

d)

Baja legalidad y baja legitimidad

25.

Los derechos humanos se describen como inherentes a todas las personas y esenciales para una convivencia justa y respetuosa. ¿Cuál es la mejor razón para integrar la identidad en el análisis de derechos humanos según el texto?

a)

Porque la identidad sustituye la universalidad de los derechos

b)

Porque la identidad decide qué derechos se aplican a cada grupo

c)

Porque la identidad influye en cómo nos definimos y nos relacionamos con el entorno, afectando el ejercicio de derechos

d)

Porque los derechos humanos dependen exclusivamente de la cultura dominante

26.

El material señala que ciertas prácticas culturales pueden imponer visiones hegemónicas y limitar la diversidad. Frente a un caso de dominación cultural en un medio globalizado, ¿qué estrategia crítica se alinea con la propuesta de la sección?

a)

Aceptar la hegemonía para mantener la estabilidad económica

b)

Analizar discursos y prácticas, identificar cómo restringen la diversidad y proponer alternativas inclusivas

c)

Censurar cualquier intercambio cultural para evitar influencias externas

d)

Reducir la identidad de los pueblos a una sola narrativa nacional

27.

En los fundamentos de la ética actual, se afirma que la libertad implica asumir consecuencias. ¿Cuál opción ejemplifica un razonamiento ético que articula libertad y responsabilidad?

a)

Elegir libremente divulgar datos personales de terceros sin evaluar impactos

b)

Tomar una decisión autónoma sobre el uso de datos y justificarla considerando posibles daños y la obligación de repararlos

c)

Delegar toda decisión ética en una autoridad externa para evitar cargas

d)

Actuar según interés propio siempre que la acción sea legal

28.

La relación ética entre ciencia/tecnología y sociedad incluye dilemas como privacidad, uso de datos e inteligencia artificial. ¿Qué respuesta estratégica refleja el enfoque del texto ante estos dilemas?

a)

Maximizar beneficios tecnológicos ignorando riesgos éticos

b)

Suspender toda investigación científica para evitar problemas

c)

Evaluar beneficios y riesgos, argumentar con juicio moral y proponer criterios de equidad en la distribución de oportunidades

d)

Subordinar la ética a la rentabilidad de mercado

29.

La bioética aborda dilemas en la vida y la salud (genética, reproducción, final de la vida). ¿Cuál caso exige aplicar autonomía frente a heteronomía según el material?

a)

Imponer un tratamiento médico por presión social, sin considerar la decisión del paciente

b)

Permitir que el paciente decida informadamente sobre un tratamiento, distinguiendo sus criterios propios de influencias externas

c)

Elegir el protocolo más utilizado por tradición sin consultar al paciente

d)

Priorizar únicamente la opinión de la familia sobre la del paciente

30.

En el cierre reflexivo se propone promover convivencia armónica mediante respeto a la diversidad y compromiso con el bien común. ¿Cuál actuación concreta traduce este cierre en acción social?

a)

Defender solo intereses de un grupo mayoritario

b)

Evaluar ideas desde múltiples perspectivas y diseñar proyectos comunitarios que distribuyan oportunidades de manera justa

c)

Evitar el debate público para mantener la paz

d)

Concentrar recursos en quienes ya tienen ventajas para mejorar la eficiencia

31.

En el contexto de la ética ambiental, ¿cuál de las siguientes acciones representa un compromiso real con la sostenibilidad?

a)

Promover el uso de tecnologías contaminantes si son más baratas.

b)

Implementar políticas que prioricen el crecimiento económico sin considerar el impacto ambiental.

c)

Desarrollar iniciativas que integren la conservación de recursos naturales y la participación comunitaria en la toma de decisiones.

d)

Limitar el acceso a información ambiental para evitar conflictos de interés.

32.

En el ámbito de la justicia social, ¿qué enfoque es más adecuado para abordar la desigualdad en el acceso a servicios básicos?

a)

Distribuir recursos de manera equitativa sin considerar las necesidades específicas de cada grupo.

b)

Evaluar las necesidades de las comunidades y diseñar políticas que aborden las desigualdades históricas y estructurales.

c)

Concentrar recursos en las áreas más ricas para maximizar la eficiencia.

d)

Ignorar las diferencias culturales y aplicar un enfoque único para todos.

33.

En la discusión sobre derechos digitales, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la relación entre privacidad y tecnología?

a)

La privacidad es un lujo que solo algunas personas pueden permitirse en la era digital.

b)

La protección de la privacidad debe ser una prioridad en el desarrollo de nuevas tecnologías para garantizar la dignidad humana.

c)

La tecnología siempre debe tener prioridad sobre la privacidad individual.

d)

La privacidad es irrelevante si se trata de mejorar la eficiencia de los servicios digitales.

34.

En el contexto de la ética en la investigación científica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la importancia de la transparencia en la publicación de resultados?

a)

La transparencia solo es necesaria en investigaciones financiadas por el gobierno.

b)

Publicar todos los resultados, incluidos los negativos, es fundamental para la integridad científica y la confianza pública.

c)

Los investigadores pueden omitir datos si consideran que no son relevantes para el público.

d)

La transparencia es opcional si los resultados son positivos.

35.

Al analizar el impacto de la tecnología en la educación, ¿qué enfoque es más adecuado para evaluar su efectividad?

a)

Considerar tanto el rendimiento académico como el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en el uso de la tecnología.

b)

Evaluar únicamente el rendimiento académico sin considerar el bienestar emocional de los estudiantes.

c)

Ignorar la opinión de los estudiantes sobre el uso de la tecnología en su aprendizaje.

d)

Focalizarse en la cantidad de dispositivos tecnológicos disponibles en el aula.

36.

En el análisis de políticas públicas sobre salud, ¿cuál es el criterio más relevante para evaluar su equidad?

a)

La equidad se mide solo por la cantidad de recursos asignados a cada grupo.

b)

Las políticas de salud deben centrarse exclusivamente en la eficiencia económica.

c)

Evaluar si la política garantiza acceso equitativo a servicios de salud, considerando las necesidades específicas de diferentes comunidades.

d)

La política debe ser aprobada si cuenta con el apoyo de la mayoría, sin considerar su impacto en grupos vulnerables.

37.

En el contexto de la ética en la investigación, ¿cuál es la principal razón para garantizar el consentimiento informado de los participantes?

a)

Para evitar la necesidad de realizar revisiones éticas adicionales.

b)

Para cumplir con los requisitos legales sin importar la comprensión del participante.

c)

Para proteger la autonomía de los participantes y asegurar que comprendan los riesgos y beneficios de la investigación.

d)

Para asegurar que los resultados sean publicados en revistas de alto impacto.

38.

La justicia social se refiere a la distribución equitativa de recursos y oportunidades. ¿Cuál de las siguientes acciones representa mejor este principio en una comunidad?

a)

Priorizar el desarrollo económico sobre la equidad social.

b)

Concentrar recursos en las áreas más ricas para maximizar el desarrollo.

c)

Implementar programas que aseguren acceso igualitario a educación y salud para todos los grupos sociales.

d)

Limitar la participación de grupos minoritarios en la toma de decisiones.

39.

En el análisis crítico de discursos, ¿qué estrategia es más efectiva para identificar sesgos en la comunicación?

a)

Analizar el lenguaje utilizado, las omisiones y las implicaciones culturales para detectar sesgos y prejuicios.

b)

Evaluar solo la intención del autor sin considerar el contexto.

c)

Desestimar las críticas que provienen de grupos no académicos.

d)

Focalizarse únicamente en la reacción del público al discurso.

40.

En el contexto de la ética en la tecnología, ¿cuál de las siguientes afirmaciones representa mejor la responsabilidad de los desarrolladores de software?

a)

Desarrollar software sin considerar su impacto social y ético.

b)

Seguir únicamente las regulaciones legales sin reflexionar sobre la ética de las decisiones tomadas.

c)

Implementar prácticas que aseguren la privacidad y la seguridad de los datos de los usuarios.

d)

Priorizar la innovación tecnológica sin evaluar las consecuencias para los usuarios.

41.

En la discusión sobre la justicia económica, ¿qué enfoque es más adecuado para abordar la desigualdad en una sociedad?

a)

Concentrar recursos en los sectores más ricos para estimular el crecimiento.

b)

Fomentar la competencia sin considerar el impacto en los grupos vulnerables.

c)

Implementar políticas que redistribuyan recursos y oportunidades de manera equitativa entre todos los grupos sociales.

d)

Limitar el acceso a servicios básicos a aquellos que no pueden pagar.

42.

Al analizar el impacto de la educación en la sociedad, ¿cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para promover la inclusión?

a)

Crear programas educativos que solo beneficien a las élites.

b)

Desarrollar iniciativas que garanticen acceso a educación de calidad para todos, independientemente de su origen socioeconómico.

c)

Reducir la inversión en educación pública para priorizar la educación privada.

d)

Limitar la participación de comunidades marginadas en la toma de decisiones educativas.

43.

En el contexto de la justicia ambiental, ¿cuál es el principio más importante para garantizar que todas las comunidades tengan acceso a un entorno saludable?

a)

Concentrar recursos en las áreas más desarrolladas para maximizar el crecimiento económico.

b)

Permitir que las comunidades elijan sus propios recursos sin regulación.

c)

Evaluar el impacto ambiental de las políticas y asegurar que no afecten desproporcionadamente a comunidades vulnerables.

d)

Priorizar el desarrollo industrial sin considerar el impacto ambiental.

44.

En la discusión sobre la ética en la inteligencia artificial, ¿qué aspecto es fundamental para asegurar un desarrollo responsable?

a)

Incluir la diversidad de perspectivas en el diseño y la implementación de sistemas de IA.

b)

Desarrollar tecnologías sin considerar sus implicaciones éticas.

c)

Limitar la participación pública en la regulación de la IA.

d)

Priorizar la rentabilidad sobre la ética en el desarrollo de software.

45.

Al analizar la equidad en el acceso a la salud, ¿qué estrategia es más efectiva para abordar las disparidades existentes?

a)

Limitar el acceso a servicios de salud a quienes no pueden pagar.

b)

Reducir la inversión en servicios de salud pública para priorizar la atención privada.

c)

Desarrollar programas que reconozcan y aborden las necesidades específicas de las comunidades marginadas.

d)

Implementar políticas que favorezcan a los grupos más influyentes en la sociedad.