Setiap pagi, Rani membantu ibunya menyiapkan sarapan sebelum berangkat sekolah. Ia selalu bangun lebih awal agar tidak terburu-buru. Setelah selesai makan, Rani mengecek buku dan perlengkapan belajarnya. Ia juga mengingatkan adiknya untuk tidak lupa membawa botol minum. Kebiasaan ini membuat Rani menjadi lebih disiplin dan siap mengikuti pelajaran di sekolah.

Sikap apa yang dapat diteladani dari Rani dalam kehidupan sehari-hari?

Setiap Jumat, warga di lingkungan rumah Dani melaksanakan kegiatan kerja bakti. Mereka membersihkan selokan, menyapu jalan, dan membuang sampah pada tempatnya. Dani selalu ikut hadir meskipun kegiatannya cukup melelahkan. Ia merasa lingkungan menjadi lebih nyaman setelah kegiatan selesai. Dani juga belajar bahwa menjaga kebersihan adalah tanggung jawab semua orang.

Mengapa Dani selalu ikut kerja bakti?

Setiap Jumat, warga di lingkungan rumah Dani melaksanakan kegiatan kerja bakti. Mereka membersihkan selokan, menyapu jalan, dan membuang sampah pada tempatnya. Dani selalu ikut hadir meskipun kegiatannya cukup melelahkan. Ia merasa lingkungan menjadi lebih nyaman setelah kegiatan selesai. Dani juga belajar bahwa menjaga kebersihan adalah tanggung jawab semua orang.

Tindakan berikut yang menunjukkan kaitan peristiwa teks dengan kehidupan sehari-hari adalah … (pilih lebih dari satu)

Kemarin sore, hujan turun sangat deras sehingga beberapa jalan di sekitar rumah Mira tergenang. Ayah meminta Mira untuk memastikan semua pintu dan jendela tertutup rapat. Setelah hujan reda, mereka bersama-sama mengecek saluran air yang tersumbat. Mira belajar bahwa waspada saat hujan lebat dapat mencegah kerugian. Ia juga menyadari pentingnya menjaga kebersihan selokan agar air tidak meluap.

Peristiwa apa yang menyebabkan keluarga Mira mengecek saluran air?

Kemarin sore, hujan turun sangat deras sehingga beberapa jalan di sekitar rumah Mira tergenang. Ayah meminta Mira untuk memastikan semua pintu dan jendela tertutup rapat. Setelah hujan reda, mereka bersama-sama mengecek saluran air yang tersumbat. Mira belajar bahwa waspada saat hujan lebat dapat mencegah kerugian. Ia juga menyadari pentingnya menjaga kebersihan selokan agar air tidak meluap.

Hal yang dapat kita lakukan agar peristiwa seperti pada teks tidak terjadi adalah …

Dika berlatih sepak bola setiap sore di lapangan dekat rumahnya. Ia ingin menjadi pemain inti saat pertandingan antar kelas bulan depan. Walau kadang lelah sepulang sekolah, Dika tetap berusaha hadir latihan. Pelatihnya mengatakan bahwa latihan rutin dapat meningkatkan kemampuan. Dika pun semakin semangat dan bertekad untuk tampil maksimal.

Mengapa Dika tetap berlatih meski lelah?

Dika berlatih sepak bola setiap sore di lapangan dekat rumahnya. Ia ingin menjadi pemain inti saat pertandingan antar kelas bulan depan. Walau kadang lelah sepulang sekolah, Dika tetap berusaha hadir latihan. Pelatihnya mengatakan bahwa latihan rutin dapat meningkatkan kemampuan. Dika pun semakin semangat dan bertekad untuk tampil maksimal.

Tandai pernyataan berikut

a. Latihan rutin membantu meningkatkan kemampuan. (Benar / Salah)

b. Dika berlatih karena dipaksa temannya. (Benar / Salah)

Sore itu, listrik di rumah Lala tiba-tiba padam. Karena tidak bisa menonton televisi, Lala mengajak adiknya bermain permainan papan. Mereka tertawa dan menghabiskan waktu bersama hingga listrik menyala kembali. Ibu tersenyum melihat anak-anaknya mampu mencari kegiatan yang bermanfaat. Lala menyadari bahwa memanfaatkan waktu tanpa gawai bisa terasa menyenangkan.

Apa hikmah yang dapat dipelajari dari teks tersebut?

Sore itu, listrik di rumah Lala tiba-tiba padam. Karena tidak bisa menonton televisi, Lala mengajak adiknya bermain permainan papan. Mereka tertawa dan menghabiskan waktu bersama hingga listrik menyala kembali. Ibu tersenyum melihat anak-anaknya mampu mencari kegiatan yang bermanfaat. Lala menyadari bahwa memanfaatkan waktu tanpa gawai bisa terasa menyenangkan.

Kegiatan yang dapat dilakukan saat listrik padam adalah …

Setiap Sabtu, sekolah Rafi mengadakan kegiatan literasi pagi. Seluruh siswa membaca buku pilihan selama 20 menit sebelum pelajaran dimulai. Rafi memilih buku tentang petualangan karena ia sangat menyukai cerita tersebut. Setelah selesai membaca, siswa diminta menceritakan isi buku kepada teman sebangku. Kegiatan ini membuat Rafi semakin gemar membaca dan lebih percaya diri menyampaikan pendapat.

Apa kegiatan utama dalam teks tersebut?

Setiap Sabtu, sekolah Rafi mengadakan kegiatan literasi pagi. Seluruh siswa membaca buku pilihan selama 20 menit sebelum pelajaran dimulai. Rafi memilih buku tentang petualangan karena ia sangat menyukai cerita tersebut. Setelah selesai membaca, siswa diminta menceritakan isi buku kepada teman sebangku. Kegiatan ini membuat Rafi semakin gemar membaca dan lebih percaya diri menyampaikan pendapat.

Manfaat kegiatan literasi pagi bagi Rafi adalah …

Setiap Sabtu, sekolah Rafi mengadakan kegiatan literasi pagi. Seluruh siswa membaca buku pilihan selama 20 menit sebelum pelajaran dimulai. Rafi memilih buku tentang petualangan karena ia sangat menyukai cerita tersebut. Setelah selesai membaca, siswa diminta menceritakan isi buku kepada teman sebangku. Kegiatan ini membuat Rafi semakin gemar membaca dan lebih percaya diri menyampaikan pendapat.

Tindakan yang mencerminkan penerapan kegiatan literasi dalam kehidupan sehari-hari adalah …

Setiap Sabtu, sekolah Rafi mengadakan kegiatan literasi pagi. Seluruh siswa membaca buku pilihan selama 20 menit sebelum pelajaran dimulai. Rafi memilih buku tentang petualangan karena ia sangat menyukai cerita tersebut. Setelah selesai membaca, siswa diminta menceritakan isi buku kepada teman sebangku. Kegiatan ini membuat Rafi semakin gemar membaca dan lebih percaya diri.

a. Rafi membaca buku selama 20 menit. (Benar / Salah)

b. Rafi tidak suka membaca cerita petualangan. (Benar / Salah)

Setiap Sabtu, sekolah Rafi mengadakan kegiatan literasi pagi. Seluruh siswa membaca buku pilihan selama 20 menit sebelum pelajaran dimulai. Rafi memilih buku tentang petualangan karena ia sangat menyukai cerita tersebut. Setelah selesai membaca, siswa diminta menceritakan isi buku kepada teman sebangku. Kegiatan ini membuat Rafi semakin gemar membaca dan lebih percaya diri menyampaikan pendapat.

Apa hikmah yang dapat kita ambil dari kegiatan dalam teks? '

Di rumah, Ayu memiliki jadwal harian agar waktu belajarnya lebih teratur. Ia mengerjakan PR setiap sore sebelum bermain. Jika ada pelajaran yang sulit, Ayu tidak ragu bertanya pada kakaknya. Orang tuanya selalu memuji ketika Ayu disiplin menjalankan jadwalnya. Ayu pun merasa lebih mudah memahami pelajaran karena belajarnya teratur. Apa kebiasaan baik Ayu?

Di rumah, Ayu memiliki jadwal harian agar waktu belajarnya lebih teratur. Ia mengerjakan PR setiap sore sebelum bermain. Jika ada pelajaran yang sulit, Ayu tidak ragu bertanya pada kakaknya. Orang tuanya selalu memuji ketika Ayu disiplin menjalankan jadwalnya. Ayu pun merasa lebih mudah memahami pelajaran karena belajarnya teratur.

Kegiatan yang dapat meniru kebiasaan Ayu adalah …

Di rumah, Ayu memiliki jadwal harian agar waktu belajarnya lebih teratur. Ia mengerjakan PR setiap sore sebelum bermain. Jika ada pelajaran yang sulit, Ayu tidak ragu bertanya pada kakaknya. Orang tuanya selalu memuji ketika Ayu disiplin menjalankan jadwalnya. Ayu pun merasa lebih mudah memahami pelajaran karena belajarnya teratur.

Tentukan benar/salah

a. Ayu belajar hanya ketika ingin. (Benar / Salah)

b. Ayu mendapatkan pujian karena disiplin. (Benar / Salah)

Di rumah, Ayu memiliki jadwal harian agar waktu belajarnya lebih teratur. Ia mengerjakan PR setiap sore sebelum bermain. Jika ada pelajaran yang sulit, Ayu tidak ragu bertanya pada kakaknya. Orang tuanya selalu memuji ketika Ayu disiplin menjalankan jadwalnya. Ayu pun merasa lebih mudah memahami pelajaran karena belajarnya teratur.

Apa manfaat jadwal belajar bagi Ayu?

Di rumah, Ayu memiliki jadwal harian agar waktu belajarnya lebih teratur. Ia mengerjakan PR setiap sore sebelum bermain. Jika ada pelajaran yang sulit, Ayu tidak ragu bertanya pada kakaknya. Orang tuanya selalu memuji ketika Ayu disiplin menjalankan jadwalnya. Ayu pun merasa lebih mudah memahami pelajaran karena belajarnya teratur.

Sikap Ayu yang patut ditiru adalah …

Saat libur sekolah, Fajar dan keluarganya pergi mengunjungi rumah nenek di desa. Di sana, Fajar membantu nenek menyiram tanaman setiap pagi. Ia juga diajari cara menanam sayuran di kebun belakang. Fajar merasa kegiatan itu sangat menyenangkan dan membuatnya memahami pentingnya merawat tanaman. Sepulang dari desa, Fajar bertekad untuk membuat kebun kecil di rumahnya sendiri.

Apa kegiatan utama yang dilakukan Fajar di desa?

Saat libur sekolah, Fajar dan keluarganya pergi mengunjungi rumah nenek di desa. Di sana, Fajar membantu nenek menyiram tanaman setiap pagi. Ia juga diajari cara menanam sayuran di kebun belakang. Fajar merasa kegiatan itu sangat menyenangkan dan membuatnya memahami pentingnya merawat tanaman. Sepulang dari desa, Fajar bertekad untuk membuat kebun kecil di rumahnya sendiri.

Sikap positif yang dapat diteladani dari Fajar adalah …

Saat libur sekolah, Fajar dan keluarganya pergi mengunjungi rumah nenek di desa. Di sana, Fajar membantu nenek menyiram tanaman setiap pagi. Ia juga diajari cara menanam sayuran di kebun belakang. Fajar merasa kegiatan itu sangat menyenangkan dan membuatnya memahami pentingnya merawat tanaman. Sepulang dari desa, Fajar bertekad untuk membuat kebun kecil di rumahnya sendiri.

Apa manfaat yang Fajar rasakan setelah belajar merawat tanaman?

Saat libur sekolah, Fajar dan keluarganya pergi mengunjungi rumah nenek di desa. Di sana, Fajar membantu nenek menyiram tanaman setiap pagi. Ia juga diajari cara menanam sayuran di kebun belakang. Fajar merasa kegiatan itu sangat menyenangkan dan membuatnya memahami pentingnya merawat tanaman. Sepulang dari desa, Fajar bertekad untuk membuat kebun kecil di rumahnya sendiri.

Tentukan benar/salah
a. Fajar diajari menanam sayuran. (Benar / Salah)
b. Fajar tidak ingin berkebun setelah pulang. (Benar / Salah)

Saat libur sekolah, Fajar dan keluarganya pergi mengunjungi rumah nenek di desa. Di sana, Fajar membantu nenek menyiram tanaman setiap pagi. Ia juga diajari cara menanam sayuran di kebun belakang. Fajar merasa kegiatan itu sangat menyenangkan dan membuatnya memahami pentingnya merawat tanaman. Sepulang dari desa, Fajar bertekad untuk membuat kebun kecil di rumahnya sendiri.

Kaitan peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari adalah …