WorksheetsAvaliação 2 de Língua Portuguesa
Total questions: 15
Worksheet time: 8hrs 30mins
Leia atentamente um trecho de “O naufrágio”, parte integrante do romance “Robinson Crusoé”.
O naufrágio
Era medonha a força das águas. O bote acabou virando e nos lançando todos ao mar. Uma onda violentíssima me engolfou e, enquanto tentava desesperadamente voltar à tona, percebi que a marola havia me aproximado da terra. Usando de todas as minhas forças, nadei na sua direção, antes que outra onda pudesse me afastar da costa. Nada percebi de meus companheiros, desesperado em salvar a própria vida. Uma outra onda me jogou contra uns rochedos e por pouco não desmaiei. Num esforço supremo, subi nas pedras, segurando-me numas ervas e caí de bruços, enquanto o mar rugia atrás de mim. Depois de descansar um pouco, sentei-me e vi onde o navio havia encalhado. Estava tão longe e em meio a um temporal tão impressionante, que era quase um milagre ainda se manter intacto. Foi nesse momento que me dei conta do milagre de estar vivo! A excitação da descoberta de tal modo me alegrou, que corri pela praia, dando vivas e fazendo cambalhotas... só então tive consciência de não ver sinal de meus companheiros. Olhei em todas as direções, nada! Como resposta, o oceano me enviou três chapéus, um gorro e dois sapatos de diferentes pares.
A noite se aproximava. Tive medo e acreditei ficar mais protegido se subisse numa árvore. Por sorte, achei uma fonte de água doce ali perto e bebi até me fartar. Mastiguei um pouco de fumo para diminuir a fome e subi na árvore. Era tal o meu cansaço que dormi até o dia seguinte. Quando despertei, a manhã já ia alta. [...] Com grande surpresa, vi que o navio continuava preso às rochas. Ah, como o destino é estranho e os desígnios de Deus são impossíveis de prever! Se tivéssemos ficado a bordo, em vez de nos aventurarmos num bote, era bem provável que todos tivéssemos sobrevivido. [...]
Segui na direção da praia por meia milha, mas fui desviado do lugar onde naufragara. Achei dois remos e tentei consertar a direção, mas uma corrente marítima foi-me empurrando pela costa. Súbito, a jangada embicou num banco de areia e quase viramos. Assustado, deitei-me de comprido sobre as tábuas e fiquei assim por meia hora, enquanto a maré subia de todo e voltei a flutuar. Agarrei um dos remos e me pus furiosamente a remar, dando impulso na direção da foz de um riacho. Meu remo tocava já o fundo de areia, mas não quis correr riscos. Soltei o cão e os gatos, que nadaram para a praia. Enterrei um dos remos como uma âncora improvisada e esperei a maré baixar, deixando-me, e as minhas preciosidades, a salvo na areia seca.
1. No trecho do romance, o conflito (tensão que desencadeia a narrativa) é marcado
pela tempestade que provoca o naufrágio.
pela chegada de Robinson Crusoé à ilha.
pelo retorno de Robinson Crusoé ao navio.
pela volta de Robinson Crusoé à ilha.
2. No trecho lido, o narrador relata sua experiência após o naufrágio. Qual alternativa melhor expressa o sentimento predominante do personagem diante da situação vivida?
Tristeza profunda pela perda de seus companheiros.
Alegria e gratidão por ter sobrevivido, apesar do perigo.
Indiferença em relação ao que havia acontecido com o navio.
Revolta contra o destino por tê-lo colocado em situação tão arriscada
3. O que fez o bote virar, lançando todos ao mar?
Um redemoinho
A força medonha das águas
Um erro do piloto
A colisão com rochedos
4. Como o narrador percebe que estava mais perto da terra?
Porque avistou uma praia.
Porque ouviu pássaros.
Porque uma marola o aproximou da costa.
Porque viu uma fogueira acesa.
5. Na frase: "Tive medo e acreditei ficar mais protegido se subisse numa árvore." as conjunções destacadas indicam
causa e consequência.
oposição e explicação.
tempo e conclusão.
adição e condição.
6. Na frase: "Quando despertei, a manhã já ia alta." a conjunção destacada indica
causa.
finalidade.
tempo.
condição.
7. Meu remo tocava já o fundo de areia, mas não quis correr riscos. A conjunção destacada indica
adição.
oposição.
explicação.
conclusão.
Leia um trecho do poema “O Tempo (Seiscentos e Sessenta e Seis)” do poeta gaúcho Mario Quintana.
A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas!
Quando se vê, já é sexta-feira!
Quando se vê, um mês, dois meses...
Quando se vê, passaram 50 anos! ...
...
Se me fosse dado um dia, outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio.
Seguiria sempre em frente e iria
jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas
8. No poema, a repetição da frase “Quando se vê” antes de indicar a passagem do tempo funciona como uma metáfora para:
A rapidez com que a vida passa sem que a percebamos.
A importância de olhar sempre para o relógio.
O ritmo lento e previsível dos dias.
A necessidade de planejar tarefas escolares.
9. No verso "Seguiria sempre em frente e iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas…", a expressão “casca dourada e inútil das horas” é uma metáfora que sugere que:
As horas são objetos que podem ser descartados como lixo.
O tempo passado muitas vezes é percebido como desperdiçado ou sem valor.
O ouro é mais importante que o tempo.
O poeta quer guardar cada hora da vida como uma casca preciosa.
10. 1- Leias as frases “Ele é muito rápido.” e “Estou muito cansado. Qual das opções abaixo transformam essas frases em uma hipérbole, respectivamente.
Ele corre bem rápido./ Estou morrendo de tanto cansaço.
Ele é um ótimo corredor./Estou um pouco cansado.
Ele correu na velocidade da luz./ Estou cansado porque estudei muito
Ele gosta de correr todos os dias./ Estou cansado como sempre.
11. Assinalar a alternativa que indica a figura de linguagem apresentada na imagem.
Metonímia.
Personificação.
Hipérbole
Aliteração.
12. A personificação é uma figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados ou irracionais. Qual das alternativas abaixo apresenta uma personificação?
O espelho me olhava julgando as minhas atitudes.
A lasanha estava tão boa que comi tudo
Tem seis pessoas para alimentar em casa.
Sua voz suave me alegrava.
Observe os versos a seguir, do poema "Não me deixes!", de Gonçalves Dias:
"Debruçada nas águas dum regato, / A flor dizia em vão / À corrente onde bela se mirava: / Ai, não me deixes, não!"
13. A figura de linguagem utilizada nos versos destacados ("A flor dizia em vão") é:
Metáfora
Personificação.
Comparação.
Hipérbole.
14. Esses textos têm em comum o fato de abordarem
Espirrar
Espirrar não é, em si, um ato grosseiro. A maneira de espirrar pode ser... Quando sentir o espirro chegando, vire a cabeça para o lado (tirando os outros da linha de tiro e cubra o nariz e boca com a mão – que, de preferência estará segurando um lenço!). Também não faça mais barulho que o necessário, mas não tente segurar o espirro. É claro que, usando este método, você pode ficar com a mão cheia de... meleca (eu disse para usar um lenço). Não limpe na sua própria roupa (e muito menos na dos outros!). Vá até o banheiro mais próximo e lave a mão. [...]
VILELA, Antônio Carlos. Coisas que todo garoto deve saber. São Paulo: Melhoramentos, 2009. p. 49. Fragmento.
as regras de educação.
as maneiras de espirrar.
as orientações de higiene.
as brincadeiras das crianças.
15. O texto verbal tem o objetivo de
apresentar um medicamento.
contar um caso médico.
orientar o leitor.
explicar os motivos de espirrar.
