Konflik internal kerajaan

Penarikan pajak tinggi dan monopoli rempah

Masuknya Inggris

Dominasi Jepang

Kebijakan Ekspedisi Hongi

Persaingan antara Portugis dan Spanyol

Kesulitan mengatur perdagangan rempah oleh perusahaan‑perusahaan Belanda

Perang Napoleon

Kekosongan kekuasaan di Nusantara

Belanda ingin menjadi negara industri

Kedearahan tanpa dukungan rakyat

Diplomatis

Tergorganisir dan melibatkan berbagai lapisan masyarakat

Individual

Dukungan asing

Menambah kekayaan kolonial

Meningkatkan devisa negara

Membalas perlawanan rakyat

Membalas budi atas penderitaan rakyat Indonesia

Menguasai kekuasaan politik

Tekad menolak Belanda

Persatuan bangsa melalui tiga ikrar

Proklamasi kemerdekaan

Gerakan bersenjata

Pemilu pertama

Liberal

Feodal

Militeristik dan totaliter

Federatif

Demokratis

Melatih tentara Indonesia

Membahas persiapan kemerdekaan

Membentuk negara boneka

Menjalankan pemerintahan Jepang

Mengatur ekonomi

Mengembangkan pendidikan

Membantu kerajaan lokal

Memecah kekuatan lokal agar mudah dikuasai

Membentuk negara federal

Mengembangkan ekonomi

Belanda semakin kuat

Jepang memberi janji kemerdekaan

Indonesia dijajah Inggris kembali

VOC dibubarkan

Indonesia merdeka langsung

Hilangnya pendidikan

Munculnya kaum terpelajar

Dominasi Jepang

Penurunan ekonomi

Birokrasi menghilang

Sarekat Dagang Islam

Budi Utomo

Indische Partij

PNI

Muhammadiyah

Menghindari pesaing Spanyol

Mengontrol harga dan keuntungan

Membantu rakyat

Membuka pasar Eropa

Mengurangi pajak

Mengurangi beban kerja pedagang

Mengamankan pemasokan rempah dan keuntungan

Membantu petani mengelola panen

Menekan pajak kerajaan lokal

Menstabilkan harga ekspor

Menggunakan strategi diplomasi

Melibatkan kekuatan asing

Didukung berbagai lapisan masyarakat Jawa

Berorientasi pada kerja sama dengan Belanda

Menggunakan teknologi senjata modern

Dukungan Jepang

Kepemimpinan Tjokroaminoto dan jaringan ekonomi

Kekuatan militer organisasi

Bantuan keuangan Belanda

Politik Etis dihentikan

Dana besar dialokasikan

Pelaksanaannya tidak merata dan tetap menguntungkan kolonial

Banyak sekolah gratis

Belanda menerapkan sistem demokrasi

Pendidikan tidak diminati

Rakyat telah siap berperang

Belanda tidak mendapat dukungan sekutu di Asia

Jepang lebih unggul strategi dan teknologi militer

Organisasi pemuda membantu Jepang sepenuhnya

Jepang menjanjikan demokrasi

Perang dengan Amerika

Korupsi internal dan biaya perang yang besar

Penolakan pajak oleh rakyat Indonesia

Kemerdekaan Indonesia

Kolonialisme Spanyol

Monopoli bertambah kuat

Perusahaan swasta Eropa masuk dan menguasai perkebunan

Pajak tradisional dihapus

VOC bangkit kembali

Jepang masuk lebih awal

Menekankan perjuangan bersenjata

Menolak pendidikan

Mengembangkan pendidikan untuk kesadaran bangsa

Mendesak hubungan dengan Jepang

Mengutamakan perdagangan

Menyusun strategi perlawanan

Membahas dasar negara dan rancangan konstitusi

Melatih tentara PETA

Mengatur bantuan pangan

Mengatasi inflasi

Sumpah Pemuda 1928 sebagai simbol persatuan nasional

Perang Diponegoro

Dibentuknya VOC

Politik Etis

Penaklukan Jepang

Memperbanyak serangan

Membentuk organisasi dengan tujuan politik jelas dan kepemimpinan kuat

Menghindari pendidikan

Mengurangi perdagangan

Menutup diri dari dunia luar

Tetap muncul karena pengaruh teknologi

Terhambat karena kurangnya kaum terpelajar

Lebih cepat muncul

Berbasis gerakan bersenjata penuh

Tidak ada perubahan sama sekali

BPUPKI dan PPKI mungkin tidak terbentuk

Belanda tetap berkuasa

Indonesia langsung merdeka

PD II berhenti

Gerakan pemuda hilang

Kurangnya persenjataan modern

Tidak ada tokoh karismatik

Kurangnya koordinasi dan persatuan antardaerah

Intervensi Inggris terlalu kuat

Kelebihan pasokan makanan

Cultuurstelsel

Verplichte leverantie

Landrente

Ekonomi tertutup

Pajak kepala

Kenaikan harga rempah di tingkat petani

Kebebasan pedagang lokal berinteraksi dengan pasar dunia

Hilangnya kontrol VOC terhadap ekspor

Penurunan perdagangan antarwilayah

Pemecahan kekuasaan VOC

Program militer terorganisasi

Jaringan ekonomi dan kepemimpinan Tjokroaminoto

Bantuan kolonial Belanda

Kurikulum pendidikan formal

Pembinaan oleh Jepang

1, 2 benar

1, 3, 4 benar

1 dan 4 benar

2 dan 3 benar

Semua benar

Pergerakan nasional hanya berbasis kedaerahan

Organisasi modern memakai pendidikan dan politik untuk kemajuan

Organisasi tidak membutuhkan kepemimpinan

Organisasi menolak persatuan

Organisasi tidak dipengaruhi Barat

Tidak ada perubahan signifikan

Mobilitas sosial menurun

Pendidikan dan media massa berperan dalam tumbuhnya kesadaran nasional

Pendidikan tidak berpengaruh

Media massa hilang

Jepang tulus memberi kemerdekaan

Janji Jepang merupakan strategi politik

Jepang tidak menguasai Indonesia

Jepang memperbaiki ekonomi rakyat

Rakyat menolak organisasi Jepang

Mengurangi peran organisasi modern

Mempersempit ruang kritik terhadap pemerintah

Meningkatkan kesadaran politik dan identitas kebangsaan

Menekan penyebaran ide nasionalisme

Hanya mempengaruhi kaum bangsawan

Belanda kekurangan dana

Pelaksanaannya tetap dalam kerangka kolonial yang eksploitatif

Rakyat menolak modernisasi

Pemerintah kolonial pro-demokrasi

Program sangat merata

Sama-sama mendapat bantuan Inggris

Perlawanan berbasis agama dan kedaerahan

Berlangsung pendek

Menggunakan diplomasi

Tidak melibatkan rakyat

Bangsa maju hanya jika kaya

Penghargaan terhadap tokoh masa lalu memperkuat identitas nasional

Prestise negara diukur dari jumlah pahlawan

Penghormatan hanya untuk golongan terpelajar

Masyarakat harus melupakan penjajahan

Kesejahteraan rakyat secara menyeluruh meningkat

Eksploitasi tenaga kerja dan sumber daya untuk kepentingan kolonial

Pertanian tradisional dilindungi dari pasar global

Perdagangan lokal bebas dari campur tangan pemerintah kolonial

Pajak dihapuskan bagi petani kecil

Membatasi pendidikan

Mengembangkan pers dan pendidikan politik

Menghindari interaksi antar organisasi

Memfokuskan gerakan kedaerahan

Menyerahkan perjuangan kepada Belanda

PETA membantu Jepang menang perang

PETA membentuk jaringan kepemimpinan militer yang kelak berguna setelah kemerdekaan

Pemuda menolak Jepang

Jepang memperkuat Belanda

Rakyat meninggalkan desa

Belanda tetap menguasai ekonomi

Proses nasionalisme Indonesia terhambat karena dominasi Belanda tetap kuat

Jepang kalah perang

Indonesia cepat merdeka

Rakyat menolak kemerdekaan

Pendidikan dan media massa berkembang pesat sehingga memicu kesadaran nasional

Surat kabar tidak berpengaruh

Pendidikan menurun

Tidak ada dampak sosial

Media massa dilarang

Fokus pada gerakan bersenjata

Mengawali organisasi modern yang mendorong kesadaran nasional

Menolak pendidikan

Anti persatuan

Mendukung kolonial

Masyarakat Nusantara menolak semua perjanjian kolonial

Perbedaan latar budaya menyebabkan ketimpangan dalam proses negosiasi

Kolonial tidak memiliki niat menguasai bangsa Indonesia

Perjanjian dibuat secara adil tanpa tekanan

Masyarakat Nusantara sudah menguasai bahasa Eropa

Migrasi besar-besaran orang Belanda

Kesejahteraan rakyat meningkat

Kebijakan kolonial mempengaruhi demografi

Perang kolonial berhasil dikendalikan

Urbanisasi tidak terjadi

Indonesia tidak terpengaruh oleh kondisi global

Pergerakan nasional muncul secara spontan tanpa pengaruh luar

Faktor internasional mempercepat kesadaran nasional

Asia tidak mengalami kebangkitan nasional

Nasionalisme Indonesia hanya bersifat lokal

Menghentikan perlawanan rakyat

Melegitimasi penjajahan Jepang

Menyebarkan budaya Jepang

Menghapus semua bahasa lokal

Menurunkan semangat perjuangan Indonesia

VOC berhasil memperkuat ekonominya

VOC hancur karena tekanan dari kerajaan Nusantara

Bangkrutnya VOC disebabkan masalah internal

VOC tidak pernah terlibat perang besar

VOC ditutup karena pemerintah Belanda menolak aktivitas dagang

Ekspor tinggi selalu menyejahterakan rakyat

Kenaikan produksi untuk ekspor pada masa tanam paksa memperburuk kondisi sosial rakyat

Tanam Paksa tidak mempengaruhi ekonomi

Penderitaan rakyat menurun saat ekspor naik

Produksi meningkat karena bantuan LSM

Meningkatkan kesejahteraan petani sekaligus memperluas kepemilikan lahan rakyat

Mendorong ekspor komoditas kolonial tetapi memperparah kemiskinan dan beban kerja rakyat

Menurunkan produksi perkebunan namun menaikkan pajak kolonial

Membebaskan desa dari kewajiban kerja paksa sekaligus meningkatkan pendidikan

Tidak berpengaruh terhadap struktur sosial maupun ekonomi

Perluasan pendidikan modern dan kesempatan kerja birokratis

Kenaikan pajak desa dan pembatasan mobilitas penduduk

Penghapusan sekolah swasta dan dominasi bangsawan tradisional

Penutupan surat kabar lokal oleh pemerintah kolonial

Penurunan aktivitas perdagangan kota-kota pelabuhan

Mengorganisasi perlawanan bersenjata di seluruh Jawa

Menjadi organisasi modern yang memajukan kesadaran persatuan dan identitas nasional

Mendorong kembali sistem tanam paksa demi stabilitas ekonomi

Menetapkan bahasa daerah sebagai identitas nasional

Menghapus semua organisasi tradisional di Nusantara

Upaya Jepang membatasi latihan militer bagi pemuda

Keterlibatan pemuda Indonesia dalam latihan militer yang kelak menjadi modal kaderisasi perwira

Penolakan total terhadap militerisasi di kalangan rakyat

Kebijakan kolonial Belanda yang kembali berlaku

Ketidakrelevanan organisasi pemuda terhadap perjuangan

Pengakuan internasional otomatis tanpa diplomasi lanjutan

Pernyataan resmi kedaulatan serta awal pembentukan pemerintahan sendiri

Akhir dari semua konflik bersenjata di Nusantara

Kembalinya pemerintahan kolonial sementara

Pembubaran organisasi pemuda dan partai politik

Penguatan monopoli negara atas semua perkebunan

Terbukanya peluang investasi swasta asing di sektor perkebunan

Penurunan kegiatan pasar dan ekspor komoditas

Pembatasan ketat terhadap perusahaan swasta lokal

Larangan penggunaan teknologi modern dalam perkebunan

Organisasi modern tidak memengaruhi pembentukan identitas nasional

Organisasi modern seperti Budi Utomo menjadi wadah gagasan persatuan dan kebangsaan

Organisasi modern hanya fokus pada seni dan budaya tanpa dimensi politik

Organisasi modern memperlemah solidaritas antarkelompok

Organisasi modern lahir setelah Indonesia merdeka

Penguasaan lahan pertanian besar-besaran

Aktivitas pendidikan, pers, serta organisasi yang menyuarakan reformasi

Migrasi massal ke luar negeri

Program tanam paksa mandiri

Dominasi perdagangan rempah di tingkat global

Memberi keuntungan ekspor bagi pemerintah kolonial sekaligus menekan kesejahteraan rakyat

Menghapus pajak desa dan kerja rodi secara bersamaan

Meningkatkan literasi dan kesehatan masyarakat secara merata

Menjamin kepemilikan tanah petani kecil

Tidak memengaruhi struktur sosial sama sekali

Karena proklamasi hanya berlaku di tingkat lokal dan tidak memiliki makna politik

Karena pengakuan internasional dan penyelesaian konflik memerlukan negosiasi dengan pihak asing

Karena proklamasi otomatis mengakhiri semua perang sehingga diplomasi tidak diperlukan

Karena Indonesia harus kembali di bawah pemerintahan kolonial

Karena proklamasi berisi rencana ekonomi detail yang harus dirundingkan

Menolak penggunaan bahasa Indonesia sebagai identitas bersama

Menetapkan bahasa Indonesia sebagai simbol persatuan nasional melalui Sumpah Pemuda

Mengganti bahasa Indonesia dengan bahasa daerah di sekolah

Membatasi penggunaan bahasa Indonesia pada kalangan birokrat saja

Menghilangkan peran bahasa dalam politik

Meningkatkan kesejahteraan petani sambil menurunkan pajak kolonial

Mendorong produksi komoditas ekspor yang menguntungkan kolonial sekaligus menimbulkan penderitaan bagi rakyat bumiputra

Menghapus kerja paksa sambil memperkuat pasar bebas lokal

Memperluas akses pendidikan rakyat sambil membatasi migrasi

Menurunkan beban kerja petani sambil menaikkan harga hasil bumi

Lahirnya kelas menengah terdidik yang berperan dalam organisasi modern

Penurunan drastis jumlah terpelajar karena pembatasan sekolah

Dominasi penuh kaum bangsawan tradisional dalam politik lokal

Perluasan kerja paksa di pedesaan sebagai kebijakan utama

Kembalinya sistem kerajaan tanpa pengaruh kolonial

Gerakan massa pedagang dengan fokus ekonomi

Elit pendidikan yang berfokus pada peningkatan pendidikan dan kebudayaan

Milisi bersenjata yang memimpin perlawanan fisik

Serikat buruh perkebunan yang menuntut upah

Perhimpunan tani yang menolak pajak kolonial

Keduanya sama-sama eksklusif dan kecil pengaruhnya

Sarekat Islam cepat berkembang menjadi organisasi massa ekonomi dan pedagang, sedangkan Budi Utomo lebih bersifat elit pendidikan

Budi Utomo memimpin perlawanan bersenjata, sedangkan Sarekat Islam hanya kegiatan sosial

Sarekat Islam dibentuk oleh pemerintah kolonial, sedangkan Budi Utomo berdiri di luar pengaruh kolonial

Keduanya tidak memiliki peran dalam pergerakan nasional

Pendudukan Jepang → Sumpah Pemuda → BPUPKI → Proklamasi

Sumpah Pemuda → Pendudukan Jepang → BPUPKI → Proklamasi

BPUPKI → Sumpah Pemuda → Proklamasi → Pendudukan Jepang

Proklamasi → BPUPKI → Pendudukan Jepang → Sumpah Pemuda

Pendudukan Jepang → BPUPKI → Proklamasi → Sumpah Pemuda

Perjuangan bersenjata adalah satu-satunya jalan

Tradisionalisme agraris harus dipertahankan untuk stabilitas

Pendidikan, organisasi, dan mobilisasi massa menjadi motor perubahan politik

Perjuangan harus bergantung pada bantuan militer asing

Politik harus dihindari oleh kaum terpelajar

Jumlah kaum terpelajar tumbuh lebih cepat karena program lain

Perkembangan pendidikan berlangsung lebih lambat sehingga pergerakan nasional tertunda

Pendidikan akan digantikan oleh pendidikan Jepang lebih awal

Tidak ada perubahan sama sekali dalam akses pendidikan

Kolonial akan membangun universitas untuk rakyat tanpa kebijakan etis

A. Karena Jepang kembali menyerang Indonesia

B. Karena Belanda ingin kembali menjajah dan Sekutu memiliki kepentingan pengamanan

C. Karena Indonesia tidak memiliki konstitusi

D. Karena rakyat menolak kemerdekaan

E. Karena negara-negara Asia tidak mengakui Indonesia

A. Menghapus semua bahasa daerah

B. Menyatukan pemuda dari berbagai latar suku, bahasa, dan budaya dalam satu komitmen nasional

C. Meresmikan Pancasila

D. Mengakhiri kekuasaan kolonial

E. Memulai revolusi fisik

A. Penguatan peran dalam ASEAN (misalnya, mendorong Komunitas ASEAN).

B. Mendorong demokratisasi di negara-negara tetangga yang masih otoriter.

C. Pengembalian hak veto dan keanggotaan penuh dalam Gerakan Non-Blok.

D. Penegasan isu-isu Hak Asasi Manusia (HAM) dan perlindungan WNI di luar negeri.

E. Pembentukan aliansi militer dengan negara-negara Barat untuk menghadapi ancaman regional.

A. Ketiganya selalu mengedepankan militer sebagai pilar utama kekuasaan.

B. Ketiganya selalu menggunakan UUD 1945 sebagai dasar tunggal tanpa adanya amandemen.

C. Ketiganya berupaya menciptakan tatanan politik yang stabil, meskipun dengan metode yang berbeda (ideologi, pembangunan, atau partisipasi rakyat).

D. Ketiganya ditopang oleh utang luar negeri yang masif dan tidak terkendali dari negara-negara Barat.

E. Ketiganya mempromosikan sistem ekonomi sosialis yang anti-kapitalisme global.

A. Upaya untuk membatasi ruang gerak partai politik berbasis ideologi tertentu.

B. Respons pemerintah yang bersifat drastis/darurat terhadap krisis moneter dan ketidakstabilan keuangan.

C. Kebijakan yang secara eksklusif menguntungkan kelompok etnis tertentu dalam perekonomian nasional.

D. Perubahan sistem mata uang dari mata uang kertas menjadi mata uang emas.

E. Kebijakan yang bertujuan untuk meningkatkan investasi di sektor agraris.

A. Pembubaran Masyumi dan Partai Sosialis Indonesia (PSI) secara resmi oleh Presiden Soekarno.

B. Timbulnya aksi-aksi Tritura dan dualisme kepemimpinan nasional (antara Soekarno dan Soeharto).

C. Dikeluarkannya Surat Perintah Sebelas Maret (Supersemar) yang mengakhiri kekuasaan efektif Presiden Soekarno.

D. Pembentukan Front Nasional sebagai wadah penyatuan seluruh kekuatan politik anti-PKI.

E. Perubahan sistem pemerintahan menjadi parlementer secara resmi.

A. Pembubaran Masyumi dan Partai Sosialis Indonesia (PSI) secara resmi oleh Presiden Soekarno.

B. Timbulnya aksi-aksi Tritura dan dualisme kepemimpinan nasional (antara Soekarno dan Soeharto).

C. Dikeluarkannya Surat Perintah Sebelas Maret (Supersemar) yang mengakhiri kekuasaan efektif Presiden Soekarno.

D. Pembentukan Front Nasional sebagai wadah penyatuan seluruh kekuatan politik anti-PKI.

E. Perubahan sistem pemerintahan menjadi parlementer secara resmi.