wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG: ÔN TẬP VỀ VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

Total questions: 10

Worksheet time: 3mins

Name
Class
Date
1.

Nhân tố quyết định dẫn đến quá trình hiện đại hóa văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 là gì?

a)

Sự xuất hiện chữ Quốc ngữ và thiết chế báo chí – xuất bản

b)

Chiến tranh thế giới lần thứ nhất

c)

Sự suy tàn của Nho học

d)

Phong trào Duy Tân và Đông Kinh Nghĩa Thục

2.

Thơ mới trở thành biểu tượng của tiến trình hiện đại hoá văn học giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 chủ yếu vì:

a)

Phá bỏ hoàn toàn luật thơ Đường

b)

Xác lập vị trí trung tâm của cái tôi cá nhân trong thơ

c)

Sử dụng thủ pháp nghệ thuật của các trường phái thơ phương Tây

d)

Tái sinh ngôn ngữ thuần Việt

3.

Hệ hình tư duy nghệ thuật của văn học giai đoạn 1945–1975 (văn học Cách mạng) căn bản khác với giai đoạn văn học từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ở điểm nào?

a)

Coi trọng ngôn ngữ đời sống

b)

Đề cao chủ nghĩa hiện thực tâm lí

c)

Lấy lí tưởng cộng đồng làm chuẩn mực thẩm mĩ

d)

Phát triển mạnh truyện ngắn và kí

4.

Đặc trưng “cái tôi hòa vào cái ta” là biểu hiện của đặc điểm nào của văn học?

a)

Hiện đại hoá

b)

Quần chúng hoá

c)

Dân chủ hoá

d)

Hậu hiện đại hoá

5.

Điểm phân biệt rõ nhất giữa văn học cách mạng hoá và văn học dân chủ hoá về phương diện giọng điệu là:

a)

Cách mạng hoá thiên về giọng điệu hào sảng – ngợi ca

b)

Dân chủ hoá tránh hoàn toàn giọng điệu trữ tình

c)

Cách mạng hoá sử dụng giọng đa thanh

d)

Dân chủ hoá chỉ dùng giọng tự sự lạnh lùng

6.

Sự dân chủ hoá của văn học Việt Nam sau năm 1975 chủ yếu thể hiện ở phương diện:

a)

Tự do viết về đề tài chiến tranh

b)

Mở rộng diễn ngôn cá nhân và các góc nhìn dị biệt

c)

Khôi phục các thể thơ cổ điển

d)

Bùng nổ văn học mạng

7.

Khái niệm “đa thanh” (polyphony) trong văn học Việt Nam sau 1975 gần nhất với tư tưởng thi pháp của:

a)

M. Bakhtin

b)

F. de Saussure

c)

Sigmund Freud

d)

Aristotle

8.

Kết cấu phân mảnh và trần thuật phi tuyến tính trong văn xuôi Việt Nam đương đại chủ yếu nhằm:

a)

Tạo hiệu ứng kịch tính cho tác phẩm

b)

Phản ánh trải nghiệm hiện đại đầy bất định

c)

Làm mới trải nghiệm của người đọc

d)

Khôi phục thi pháp truyền thống

9.

Việc văn học Việt Nam từ sau năm 1975 mở rộng phạm vi viết về các nhóm di dân, cộng đồng LGBTQ+... cho thấy:

a)

Tính duy ý chí của nghệ thuật

b)

Sự bùng nổ thị hiếu thị trường

c)

Sự trở lại của chủ nghĩa lãng mạn

d)

Tính dân chủ hoá trong diễn ngôn nghệ thuật

10.

Một trong những chuyển động quan trọng nhất của văn học Việt Nam sau 1975 là quá trình “giải thiêng” (desacralization) trong miêu tả hiện thực. Điều này có nghĩa là:

a)

Văn học không còn nhìn hiện thực qua lăng kính lí tưởng hóa, mà hướng đến nhận diện sự phức tạp, đa chiều và giới hạn của con người

b)

Văn học từ chối mọi yếu tố huyền ảo, siêu nhiên

c)

Văn học phủ nhận giá trị của chủ nghĩa anh hùng thời chiến

d)

Văn học trở lại mô hình tiểu thuyết chương hồi truyền thống