wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 88

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

Дайте определение понятию "научное направление" согласно тексту.

a)

Научное направление - это сфера исследований научного коллектива, посвящённых решению крупных фундаментальных теоретически-экспериментальных задач в определённой отрасли науки.

b)

Научное направление - это краткосрочный проект, выполняемый одним учёным.

c)

Научное направление - это методика проведения лабораторных работ.

d)

Научное направление - это собрание научных статей по разным темам.

2.

Что такое "проблема" в научном исследовании?

a)

Проблема - это сложная научная задача, охватывающая значительную область исследования и имеющая перспективное значение. Проблема состоит из ряда тем.

b)

Проблема - это краткое описание цели исследования.

c)

Проблема - это список методов, используемых в исследовании.

d)

Проблема - это итоговые выводы, полученные в результате исследования.

3.

Что такое "тема" в научном исследовании?

a)

Тема - это научная задача, охватывающая определённую область научного исследования и базирующаяся на многочисленных исследовательских вопросах.

b)

Тема - это список литературы, используемой в исследовании.

c)

Тема - это метод анализа данных в научной работе.

d)

Тема - это итоговые выводы, полученные в результате исследования.

4.

Выберите верное определение для термина "прикладные научные исследования":

a)

Исследования, направленные на решение фундаментальных теоретических задач

b)

Исследования, направленные на практическое применение научных знаний

c)

Исследования, связанные с разработкой новых теорий

d)

Исследования, не имеющие практического значения

5.

Перечислите ключевые слова, связанные с научной проблемой, приведённые в тексте.

a)

наука, исследовательская деятельность, научное направление, научная проблема, тема, фундаментальные научные исследования, прикладные научные исследования, разработка, возникновение проблемы, проблемная ситуация в науке, проблемный замысел, решение проблем, прикладные проблемы.

b)

эксперимент, гипотеза, наблюдение, анализ, синтез, вывод, теория, закон, модель, факт.

c)

учёный, лаборатория, оборудование, результат, публикация, журнал, конференция, доклад.

d)

методика, учебник, преподаватель, студент, аудитория, экзамен, оценка, тест.

6.

Заполните пропуск: К этапам выбора постановки проблемы или темы научного исследования относятся: формулирование проблемы, разработка структуры проблемы и ________ актуальности проблемы.

a)

установление

b)

исследование

c)

игнорирование

d)

отрицание

7.

Какие требования предъявляются к теме научного исследования?

a)

Актуальность, новизна, экономическая эффективность и значимость

b)

Только экономическая эффективность

c)

Только новизна

d)

Только значимость

8.

Что чаще всего служит критерием для установления актуальности темы научного исследования?

a)

Новизна

b)

Экономическая эффективность

c)

Значимость

d)

Структура проблемы

9.

Заполните пропуск: Важной характеристикой темы научного исследования является ________ или внедряемость.

a)

осуществимость

b)

уникальность

c)

масштабируемость

d)

достоверность

10.

Какова цель научного исследования?

a)

Достоверное и всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры, связей и отношений на основе научных принципов и методов познания, а также получение и внедрение в производство полезных для человека результатов.

b)

Получение случайных данных без анализа и проверки.

c)

Изучение только внешних признаков явления без учета его структуры.

d)

Проведение экспериментов исключительно ради развлечения.

11.

Объект научного исследования — это:

a)

Материальная идеальная природная или искусственная система

b)

Структура системы

c)

Закономерности взаимодействия

d)

Свойства объекта

12.

Предмет научного исследования — это:

a)

Материальная система

b)

Структура системы, закономерности взаимодействия, качества, свойства и т.д.

c)

Только свойства объекта

d)

Только структура системы

13.

К каким основным видам относятся научные исследования?

a)

Фундаментальные, прикладные, разработки

b)

Теоретические, экспериментальные, прикладные

c)

Поисковые, научно-исследовательские, опытно-конструкторские

d)

Прикладные, фундаментальные, технологические

14.

Заполните пропуск: Фундаментальные научные исследования направлены на ______ и изучение новых явлений и законов природы, создание новых принципов и методов исследования.

a)

открытие

b)

развлечение

c)

торговлю

d)

отдых

15.

Какая основная цель прикладных научных исследований?

a)

Расширение научного знания общества

b)

Поиск способов использования законов природы и создание новых средств деятельности

c)

Изучение новых явлений природы

d)

Разработка новых теорий

16.

Какой конечной целью направлена разработка в научных исследованиях?

a)

Получение новых знаний

b)

Подготовка результатов прикладных исследований к внедрению

c)

Финансирование научных работ

d)

Создание новых организаций

17.

Каждую научно-исследовательскую работу относят к определённому ________, включающему в себя науку или комплекс наук, в области которых ведутся исследования.

a)

научному направлению

b)

учебному заведению

c)

методу анализа

d)

эксперименту

18.

Приведите примеры научных направлений, упомянутых в тексте.

a)

Техническое, математическое, биологическое, историческое

b)

Литературное, музыкальное, художественное, спортивное

c)

Экономическое, юридическое, философское, медицинское

d)

Географическое, политическое, социологическое, психологическое

19.

Что такое комплексная проблема?

a)

Совокупность сложных задач, решение которых актуально для общества

b)

Совокупность нескольких проблем, объединённых единой целью

c)

Мелкие задачи, относящиеся к конкретной теме научного исследования

d)

Составная часть проблемы, относящаяся к определённому кругу научных вопросов

20.

Заполните пропуск: Проблема — это ________ сложных теоретических и практических задач, решение которых актуально для общества.

a)

совокупность

b)

решение

c)

описание

d)

причина

21.

Какие масштабы проблем выделяются в научном направлении?

a)

Глобальная, национальная, отраслевая, межотраслевая

b)

Локальная, региональная, международная

c)

Теоретическая, практическая, смешанная

d)

Научная, техническая, социальная

22.

Тема научного исследования — это:

a)

Мелкие задачи, относящиеся к конкретной теме научного исследования

b)

Составная часть проблемы, относящаяся к определённому кругу научных вопросов

c)

Совокупность сложных задач, решение которых актуально для общества

d)

Совокупность нескольких проблем, объединённых единой целью

23.

Приведите пример национальной проблемы, согласно тексту.

a)

Проблема обеспечения населения нашей страны благоустроенным жильём.

b)

Проблема изучения иностранных языков в школах других стран.

c)

Проблема организации международных спортивных соревнований.

d)

Проблема развития туризма в зарубежных странах.

24.

Что лежит в основе любой исследовательской деятельности?

a)

Гипотеза

b)

Проблема

c)

Эксперимент

d)

Результат

25.

Чем отличается проблема от задачи согласно тексту?

a)

Задача всегда имеет типовые схемы, алгоритм решения, а проблема требует создания новых, неизвестных ранее изменений и творческих усилий.

b)

Проблема всегда имеет готовое решение, а задача требует творческого подхода.

c)

Задача и проблема — это одно и то же, различий нет.

d)

Проблема решается только с помощью стандартных методов, а задача требует новых решений.

26.

К каким проблемам относятся те, которые направлены на удовлетворение потребностей всего человеческого сообщества в масштабе планеты?

a)

Общие проблемы

b)

Специфические проблемы

27.

Заполните пропуск: Проблема всегда характеризуется _________.

a)

неопределённостью

b)

простотой

c)

ясностью

d)

решением

28.

Какие три класса проблем выделяют в зависимости от глубины их познания?

a)

1. Хорошо структурированные или количественно сформулированные проблемы 2. Неструктурированные или качественно выраженные проблемы (Третий класс не указан на изображении)

b)

1. Простые, сложные и критические проблемы

c)

1. Теоретические, практические и смешанные проблемы

d)

1. Логические, эмпирические и экспериментальные проблемы

29.

Какие черты характеризуют неразвитые проблемы?

a)

они возникли на базе определенной теории, концепции;

b)

это трудные, нестандартные задачи;

c)

их решение направлено на устранение возникшего в познании противоречия;

d)

пути решения проблемы неизвестны.

30.

Что означает качество проблемы? Заполните пропуск: Качество проблемы — это ее ________, актуальность, возможность решения, предполагаемый результат.

a)

реальность

b)

простота

c)

длительность

d)

стоимость

31.

Укажите один из параметров, присущих исследованию проблемы с точки зрения методологии:

a)

Качество проблемы.

b)

Определение проблемы.

c)

Постановка проблемы.

32.

Что включает в себя формулирование проблемы согласно тексту?

a)

Формулирование проблемы включает выполнение множества последовательных операций.

b)

Формулирование проблемы — это исключительно творческий процесс.

c)

Формулирование проблемы не требует анализа ситуации.

d)

Формулирование проблемы связано только с поиском решений.

33.

Заполните пропуск: Вопросение — это ________ вопроса исследования.

a)

постановка

b)

решение

c)

описание

d)

анализ

34.

Заполните пропуск: Контрадиция — это ________ противоречия, лежащего в основе проблемы.

a)

фиксация

b)

усиление

c)

устранение

d)

игнорирование

35.

Заполните пропуск: Финитизация — это ________ предполагаемого результата.

a)

описание

b)

изменение

c)

удаление

d)

сравнение

36.

Что означает стратификация в построении проблемы?

a)

распределение, декомпозиция проблемы на подвопросы

b)

объединение всех аспектов проблемы в одно целое

c)

игнорирование второстепенных деталей проблемы

d)

создание новых проблем на основе существующих

37.

Что означает композиция в построении проблемы?

a)

группировка и определение последовательности решения подвопроса

b)

выбор наиболее сложной задачи для решения

c)

игнорирование второстепенных аспектов проблемы

d)

создание визуальной схемы проблемы

38.

Что означает локализация в построении проблемы?

a)

ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования

b)

выбор метода анализа данных

c)

определение временных рамок исследования

d)

формулировка гипотезы

39.

Что означает вариантификация в построении проблемы?

a)

обеспечение возможности замены одного вопроса другим и поиск альтернативы для всех элементов проблемы

b)

разделение проблемы на несколько частей для поэтапного решения

c)

создание единственного правильного ответа на поставленный вопрос

d)

исключение всех альтернативных вариантов при анализе проблемы

40.

Что включает в себя оценка проблемы?

a)

кодификация, инвентаризация, когнификация, уподобление, квалификация

b)

анализ, синтез, сравнение, обобщение, детализация

c)

планирование, организация, мотивация, контроль

d)

наблюдение, эксперимент, моделирование, прогнозирование

41.

Заполните пропуск: Кодификация — это выявление всех ________, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, методики.

a)

условий

b)

результатов

c)

ошибок

d)

решений

42.

Заполните пропуск: Инвентаризация — это проверка ________ возможностей (есть литература, нет финансов).

a)

наличных

b)

учебных

c)

технических

d)

организационных

43.

Заполните пропуск: Когнификация — это выявление степени ________, соотношение известного и неизвестного в той информации, которую необходимо использовать при исследовании.

a)

проблематичности

b)

достоверности

c)

сложности

d)

доступности

44.

Заполните пропуск: Уподобление — это нахождение ________ проблем аналогично решаемой.

a)

решённых

b)

новых

c)

простых

d)

несуществующих

45.

Заполните пропуск: Квалификация — это отнесение проблемы к определённому ________.

a)

типу

b)

уровню

c)

решению

d)

источнику

46.

Что включает в себя обоснование проблемы?

a)

экспозиция, актуализация, компрометация, демонстрация

b)

анализ, синтез, вывод, заключение

c)

описание, сравнение, оценка, прогнозирование

d)

формулировка, аргументация, иллюстрация, интерпретация

47.

Заполните пропуск: Экспозиция — это установление ________, содержание идентичных связей данной проблемы с другими.

a)

ценностных

b)

эмоциональных

c)

исторических

d)

географических

48.

Заполните пропуск: Актуализация — это приведение ________ в пользу реальности проблемы, её постановки и решения.

a)

доводов

b)

аргументов

c)

фактов

d)

решений

49.

Заполните пропуск: Компрометация — это выдвижение ________ против проблемы.

a)

возражений

b)

аргументов

c)

решений

d)

поддержки

50.

Заполните пропуск: Демонстрация — это объективный ________ результатов, полученных на стадии.

a)

синтез

b)

анализ

c)

вывод

d)

отчет

51.

Что включает в себя этап обозначения проблемы?

a)

Экспликация понятий и интенсификация

b)

Экспликация понятий и интимизация

c)

Только экспликация понятий

d)

Только интимизация

52.

Заполните пропуск: Экспликация понятий — это перевод проблемы на иной научный или ______ язык; перекодировка используемой информации.

a)

естественный

b)

математический

c)

технический

d)

литературный

53.

Какие уровни постановки проблемы выделяются в тексте?

a)

Интуитивный уровень

b)

Формальный уровень

c)

Оба варианта

d)

Нет уровней

54.

Постановка проблемы должна отвечать всем этим требованиям.

a)

Да, должна.

b)

Нет, не должна.

c)

Только некоторым требованиям.

d)

Это не имеет значения.

55.

Что означает требование 'Фокусировка на различии между тем, что есть, и тем, что должно быть' при постановке проблемы?

a)

Сравнение с идеалом

b)

Изменение или отклонение от нормы, стандарта

c)

Оценка последствий

d)

Формулировка цели

56.

Выберите верное утверждение: Почему в науке возникают проблемные ситуации и как они связаны с развитием научного знания?

a)

Проблемные ситуации возникают из-за противоречий в научных знаниях и способствуют развитию науки.

b)

Проблемные ситуации возникают только из-за ошибок учёных и не влияют на развитие науки.

c)

Проблемные ситуации не связаны с развитием научного знания.

d)

Проблемные ситуации возникают исключительно из-за нехватки оборудования.

57.

Решение одной научной проблемы может привести к возникновению других проблем, потому что:

a)

оно может выявить новые неизвестные вопросы.

b)

все научные проблемы уже решены.

c)

наука не связана с реальной жизнью.

d)

решение всегда устраняет все трудности.

58.

Научная проблема отличается от простого вопроса тем, что:

a)

она требует научного исследования и обоснования.

b)

она всегда имеет однозначный ответ.

c)

она не связана с научной деятельностью.

d)

она не требует доказательств.

59.

Что свидетельствует о возникновении научной проблемы?

a)

Появление новых вопросов, на которые нет ответа

b)

Решение всех существующих задач

c)

Отсутствие интереса к теме

d)

Полное понимание предмета

60.

Заполните пропуск: В науке проблемная ситуация чаще всего возникает в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних ________ представлений.

a)

теоретических

b)

эмпирических

c)

практических

d)

технических

61.

Открытия конца XIX и начала XX века, которые заставили физиков пересматривать классические теории, включают:

a)

Открытие радиоактивности и квантовых явлений

b)

Изобретение паровой машины и телеграфа

c)

Разработка закона Архимеда и теоремы Пифагора

d)

Создание периодической таблицы Менделеева

62.

Томас Кун в книге «Структура научных революций» квалифицирует ситуации, связанные с изменением научных представлений, как:

a)

научные революции

b)

эволюционное развитие науки

c)

естественный прогресс науки

d)

технические инновации

63.

Что такое парадигма в методологии науки? Заполните пропуск: Парадигма — это совокупность ________, методов, технических навыков и средств, принятых в научном сообществе в рамках устоявшейся научной традиции в определенный период времени.

a)

ценностей

b)

гипотез

c)

экспериментов

d)

теорий

64.

Почему правильная постановка и ясная формулировка новых научных проблем важна?

a)

Она не имеет значения

b)

Она важнее решения самих проблем

c)

Она имеет не меньшее значение, чем решение самих проблем

65.

Кто справедливо подчеркнул, что правильно поставленный вопрос иногда означает больше, чем наполовину решение проблемы? Заполните пропуск: Это утверждение принадлежит ________.

a)

В. Гейзенберг

b)

А. Эйнштейн

c)

И. Ньютон

d)

Н. Бор

66.

Что необходимо для правильной постановки проблемы? Выберите правильный вариант:

a)

Только видеть проблемную ситуацию

b)

Видеть проблемную ситуацию и указать возможные способы и средства её решения

c)

Только указать способы решения

67.

Какие качества характеризуют степень талантливости учёного при постановке новых проблем? Заполните пропуск: Умение видеть новые проблемы, ясно их ставить, а также указывать возможные пути их решения характеризуют ________ учёного.

a)

степень талантливости

b)

уровень образования

c)

опыт работы

d)

научную дисциплину

68.

Какую роль сыграла теория относительности Эйнштейна в изучении проблемы тяготения?

a)

Теория относительности Эйнштейна значительно расширила наши знания по проблеме тяготения.

b)

Теория относительности Эйнштейна опровергла существование тяготения.

c)

Теория относительности Эйнштейна не имела никакого отношения к тяготению.

d)

Теория относительности Эйнштейна подтвердила все положения классической механики.

69.

Почему не всякая проблема может быть немедленно поставлена перед наукой?

a)

Потому что для постановки проблемы нужно оценить её значение в развитии науки и располагать методами и техническими средствами для её решения.

b)

Потому что наука всегда решает только простые задачи.

c)

Потому что все проблемы уже решены.

d)

Потому что наука не интересуется новыми вопросами.

70.

Что, по мнению Луи де Бройля, происходит с успехом познания?

a)

Каждый успех решает все проблемы

b)

Каждый успех ставит больше проблем, чем решает

c)

Успех не влияет на количество проблем

d)

Успех уменьшает количество проблем

71.

Заполните пропуск: В конечном итоге выбор проблем, как и исследований, предпринимаемых в науке, детерминируется ________ общественной практики.

a)

потребностями

b)

традициями

c)

эмоциями

d)

развлечениями

72.

Выбор и постановка научных проблем зависят от уровня и состояния знаний в определённой отрасли науки, потому что:

a)

они определяют, какие вопросы уже изучены и какие требуют дальнейших исследований.

b)

это не связано с уровнем знаний в науке.

c)

научные проблемы всегда выбираются случайным образом.

d)

уровень знаний не влияет на постановку проблем.

73.

Выберите факторы, которые, согласно тексту, оказывают влияние на выбор проблем для исследования в науке:

a)

Общественные потребности, уровень развития науки, личные интересы ученых

b)

Только личные интересы ученых

c)

Только уровень развития техники

d)

Только экономические факторы

74.

В зрелой науке проблема возникает в рамках определённой теории, потому что:

a)

теория определяет, что считать проблемой

b)

проблемы всегда существуют вне теории

c)

теории не влияют на формулировку проблем

d)

проблемы возникают случайно

75.

Какие факторы играют существенную роль в научном познании, согласно тексту?

a)

Интерес ученого к исследуемой проблеме, оригинальность замысла, эстетическое и нравственное удовлетворение.

b)

Только техническое оснащение лаборатории.

c)

Количество публикаций в научных журналах.

d)

Возраст и опыт ученого.

76.

Что составляет предмет изучения психологии научного творчества, согласно тексту?

a)

Побудительные факторы, играющие роль в научном познании.

b)

Исторические этапы развития науки.

c)

Технические средства, используемые в экспериментах.

d)

Методы статистической обработки данных.

77.

В чем заключается задача разработки первоначального проблемного замысла?

a)

В подкреплении основной идеи фактическими данными и установлении связей с существующими теоретическими представлениями.

b)

В составлении подробного плана эксперимента.

c)

В сборе статистических данных по теме исследования.

d)

В анализе результатов и формулировке выводов.

78.

Какое правило предлагал Рене Декарт для преодоления научных затруднений?

a)

Делить каждое из исследуемых затруднений на столько частей, сколько это возможно и нужно для лучшего их преодоления.

b)

Всегда доверять авторитетам прошлого.

c)

Изучать только те вопросы, которые уже были решены.

d)

Полагаться исключительно на интуицию при решении проблем.

79.

Научное исследование имеет дело не с отдельными, изолированными проблемами, а с определённой их системой, потому что:

a)

проблемы в науке часто взаимосвязаны и образуют единую систему

b)

каждая проблема всегда решается отдельно и не связана с другими

c)

научное исследование не требует системного подхода

d)

изолированные проблемы легче решать

80.

Очередность решения проблем в научном исследовании определяется:

a)

Анализом актуальности и значимости проблем

b)

Алфавитным порядком проблем

c)

Случайным выбором проблем

d)

Мнением одного исследователя

81.

В научном исследовании важно придерживаться определённого порядка в выдвижении и решении проблем, потому что:

a)

это обеспечивает логичность и последовательность исследования

b)

это ускоряет получение результатов независимо от этапов

c)

это позволяет избежать необходимости анализа данных

d)

это делает исследование менее структурированным

82.

Что означает решить проблему согласно теории принятия решений?

a)

Сделать наилучший выбор из известных курсов действий.

b)

Избежать принятия какого-либо решения.

c)

Всегда выбирать самый рискованный вариант.

d)

Игнорировать все возможные альтернативы.

83.

Почему методы теории решений имеют ограниченное применение в науке?

a)

Потому что в процессе исследования глубоких проблем науки часто остается неизвестным, какой курс действия является оптимальным и какой результат желательным.

b)

Потому что методы теории решений всегда приводят к ошибочным результатам.

c)

Потому что наука не использует математические методы.

d)

Потому что все научные проблемы уже решены.

84.

В чем заключается предварительный анализ при обсуждении новых фактов и явлений?

a)

В раскрытии характера и объема новой информации, обсуждении новых экспериментальных результатов и данных систематических наблюдений.

b)

В составлении итогового отчета по исследованию.

c)

В проведении массовых опросов среди населения.

d)

В разработке новых теоретических моделей без учета фактических данных.

85.

Существуют ли принципиальные возможности приспособления и модификации известных теорий к новым данным?

a)

Да

b)

Нет

86.

Какой этап разработки проблемы включает предварительный анализ и оценку идей и методов решения проблемы, которые могут быть выдвинуты исходя из учета новых фактов и существующих теоретических предпосылок?

a)

Формулировка гипотезы

b)

Предварительный анализ

c)

Определение типа решения

d)

Контроль решения

87.

Заполните пропуск: На этапе предварительного анализа не выдвигается задача конкретной разработки какой-либо отдельной _________

a)

гипотезы

b)

методики

c)

стратегии

d)

программы

88.

В науке часто приходится ограничиваться либо приближенными решениями, либо решением более узких и частных проблем, потому что:

a)

многие задачи слишком сложны для точного решения

b)

все задачи имеют только одно решение

c)

научные методы всегда дают точные ответы

d)

все научные проблемы уже решены

Similar Resources on Wayground

Сессия методы

86 questions

Сессия методы

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по противообледенительной обработке (Часть 1)

83 questions

Вопросы по противообледенительной обработке (Часть 1)

quiz

Worksheet

•

University

Исследовательские гипотезы и проблемы

91 questions

Исследовательские гипотезы и проблемы

quiz

Worksheet

•

University

Релелік қорғау және автоматика сұрақтары

92 questions

Релелік қорғау және автоматика сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Жүрек-қантамыр жүйесі туралы сұрақтар

89 questions

Жүрек-қантамыр жүйесі туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University