wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық рефлексия 51-75

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Рефлексия – бұл ішкі қарама-қайшылықтардың өзектілігін тауып, оларды шешу жолдарын көрсететін, өзінің тәжірибелік іс-әрекетін сезінуге бағытталған, адамның өзін-өзі тану қабілеті. Авторы?

a)

Ю.Н.Кулоткин

b)

Л.Н.Бохович

c)

М.Жұмабаев

d)

Н.Я.Вазина

2.

Оқушының ішкі жан дүниесі мен ұмтылыстыратын, талпыныстарын, ойларын және сезімдерін түсінуге бағытталған  «педагогтың ойлауында көрініс табатын» рефлексивті үрдіс деп атаған автор

a)

Ю.Н.Кулоткин

b)

М.Жұмабаев

c)

Л.Н.Бохович

d)

Н.Я.Вазина

3.

«Рефлексия» - ойлану, өз ойларын талдау, өзінің психикалық күйін саралау, өз әрекетін талдауға деген бейімділік ретінде көрініс тапқан топ

a)

4

b)

2

c)

3

d)

1

4.

Рефлексияның бірінші тобына жатады

a)

Әлеуметтік-философиялық анықтамалар

b)

Логикалық-гносеологиялық анықтамалар

c)

Психологиялық анықтамалар

d)

Педагогикалық анықтамалар

5.

Адам ойының қағидасы, өзіндік әрекеттердің алғышарттарын ұғыну, білімнің мазмұнын және оның танымдық әдістерін талдау

a)

Әлеуметтік-философиялық анықтамалар

b)

Психологиялық анықтамалар

c)

Педагогикалық анықтамалар

d)

Логикалық-гносеологиялық анықтамалар

6.

Өзіндік сананың маңызды элементі, оны дамыту факторы ретінде түсіндіріледі

a)

Педагогикалық анықтамалар

b)

Әлеуметтік-философиялық анықтамалар

c)

Психологиялық анықтамалар

d)

Логикалық-гносеологиялық анықтамалар

7.

Рефлексия  - өзін-өзі  танудың, түсіндірудің, тексерудің, бағалаудың негізгі тәсілі және ойлаудың қажетті құралы

a)

Әлеуметтік-философиялық анықтамалар

b)

Педагогикалық анықтамалар

c)

Логикалық-гносеологиялық анықтамалар

d)

Психологиялық анықтамалар

8.

Рефлексияның теориялық тұрғыдағы сипаты бойынша кездеспейтін түрі

a)

Ретроспективті

b)

Жағдаяттық

c)

Логикалық

d)

Перспективті

9.

Адамның өзекті жағдайдағы мінез-құлқын тікелей өзін-өзі бақылауды, оның элементтерін ұғынуды, болып жатқан жағдайды талдауды, субъектінің өз іс-әрекеттерін жағдайлармен арақатынасына  және өзгеретін жағдайларға және өз жағдайына сәйкес оларды үйлестіру қабілетін қамтамасыз ететін рефлексия

 

a)

Логикалық

b)

Ретроспективті

c)

Перспективті

d)

Жағдаяттық

10.

Бұрын орындалған қызмет пен орын алған оқиғаларды талдауға бейімділікпен көрінетін рефлексия

a)

Перспективті

b)

Ретроспективті

c)

Логикалық

d)

Жағдаяттық

11.

Алдағы қызметті, мінез-құлықты талдау қызметімен, жоспарлаумен, ықтимал нәтижелерді болжаумен сәйкес келетін рефлексия

a)

Логикалық

b)

Жағдаяттық

c)

Перспективті

d)

Ретроспективті

12.

Адам әрекетінің, саналы қызметінің  көрінісі 

a)

Әрекет

b)

Рефлексия

c)

Мәдениет

d)

Психология

13.

Тұлғаның іс-әрекетінің нәтижелерін болжай білу қабілеті ретінде анықталады және оның сапалық өзгерістергеғ кәсіби және жеке жетілуіне қол жеткізу үшін үрдістің маңызды белгілерін анықтауға, бағалауға және қорытындылауға мүскіндік береді

a)

Шығармашылық мәдениет

b)

Психологиялық мәдениет 

c)

Педагогикалық мәдениет

d)

Рефлексивті мәдениет

14.

Педагогикалық әрекеттің негізгі компоненттерін есіне түсіріпғ олардың мәнін, алынған нәтижесінің «дұрыс» не «бұрыс» болғанын дәлелдей алу қолданылған әдіс пен құралдардың тиімді  не тиімсіз болғанына байланысты өзіндік көзқарасын білдіру, орындалып өткен әрекеттің нәтижесін зерттеу

a)

Рефлексивті мәдениеттің міндеті

b)

Рефлексивті мәдениеттің мақсаты

c)

Рефлексивті мәдениеттің принципі

d)

Рефлексивті мәдениеттің тұжырымдамасы

15.

А.К.Маркованың кәсібиліктің кезеңдеріне жатпайды

a)

Өз мамандығын еркін меңгерген кезең

b)

Мамандықта өзін-өзі өзектілендіру кезеңі

c)

Мұғалімнің мамандығына бейімделу кезеңі

d)

Психологиялық тұрақтылық кезеңі

16.

Мұғалімнің кәсіби деңгейге көтерілуінің психологиялық критерийлеріне жатпайды

a)

Объективті критерий

b)

Рефлексивті критерий

c)

Нәтижелі критерий

d)

Субъективті критерий 

17.

Мұғалімнің өз мамандығына сәйкестігі, сан және сападағы жоғарғы еңбек көрсеткіші, әр түрлі мәселелерді шеше алу біліктері, т.б. жатады

a)

Субъективті критерий

b)

Рефлексифті критерий

c)

Объективті критерий

d)

Нәтижелі критерий

18.

Адамның мамандығы қаншалықты  оның табиғатына, қабілеттері мен қызығушылықтарына сәйкес

a)

Субъективті критерий

b)

Нәтижелі критерий

c)

Рефлексивті критерий

d)

Объективті критерий

19.

Мұғалім өз ісінде қоғам талап етіп отырған нәтижелерге қол жеткізіп отыр ма деген мәселе тұрғысынан қарастырылады:

a)

Объективті критерий

b)

Субъективті критерий

c)

Нәтижелі критерий

d)

Рефлексивті критерий

20.

Мұғалімнің өз кәсібінің шекарасынан аса отырып, сол арқылы өз тәжірибесін, еңбегін өзгерте алуы жатады

a)

Психологиялық критерий

b)

Шығармашылық критерий

c)

Педагогикалық критерий

d)

Технологиялық критерий

21.

Мұғалім сабақтың тиімділігі мен сапасын арттыру мақсатында не іске асыру керек

a)

Талқылау

b)

Рефлексия

c)

Дайындалу керек 

d)

Біліктілігін арттыру

22.

Хэтти мен Тимперли бойынша кері байланыстың деңгейіне жатпайды

a)

Өзін-өзі реттеу кері байланысы

b)

Жауапкершілік туралы байланыс

c)

Есепті шығару туралы кері байланыс

d)

Тұлғаға бағытталған кері байланыс

23.

Сабақта мақсатқа жетудің табысты өлшемдерінің бірі

a)

Біліктілік деңгейі

b)

Мотивация

c)

Оқушылар үлгерімі

d)

Кері байланыс

24.

Топтың жұмыс барысындағы кері байланыс түріне жатпайды

a)

Әлеуметтік мәнді

b)

Жеке мәнді ақпарат аймағы

c)

Психологиялық мәнді

d)

Мазмұнды мәнді

25.

Топтық жұмысты ұйымдастыру тәжірибесінде кері байланыстың неше түрі бар?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

6

Similar Resources on Wayground

5 тапсырма

20 questions

5 тапсырма

quiz

Worksheet

•

12th Grade