wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Unidad 2: Hábitos saludables

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Mira el diagrama de hábitos saludables. Si hoy vas a jugar al parque y luego montar en bici, ¿qué dos acciones del diagrama planificarías antes y después para mantenerte seguro y sano?

a)

Ponerte protecciones y lavarte las manos al volver

b)

Comer dulces antes y acostarte muy tarde

c)

Beber poca agua y no ducharte después

d)

No usar casco y saltarte la revisión médica

2.

Imagina que tu clase quiere crear un cartel para ayudar a personas que viven en la pobreza. ¿Qué paso sería más útil para planificar el cartel con tu equipo?

a)

Buscar información segura en Internet juntos

b)

Dibujar sin pensar qué mensaje dar

c)

Escribir palabras aleatorias sin orden

d)

Copiar un cartel viejo sin revisarlo

3.

En el baño de la escuela hay carteles sobre higiene. ¿Cuál secuencia muestra buena planificación al lavarse las manos?

a)

Mojar, enjabonarse, frotar, enjuagar, secar

b)

Mojar y salir corriendo

c)

Secar primero sin mojar

d)

Frotar sin usar jabón nunca

4.

Antes de educación física, elige el mejor plan para prevenir problemas durante el ejercicio.

a)

Calentar, hidratar y escuchar al cuerpo

b)

Correr al máximo sin parar

c)

No beber agua en todo el día

d)

Ignorar cualquier señal de cansancio

5.

Observa las imágenes de queso, pan, mermelada y pasta. Si todos se hicieron a partir de leche o cereales, ¿cómo los clasificarías para planear una merienda segura?

a)

Son alimentos naturales porque vienen tal como están en la planta

b)

Son alimentos elaborados porque se transformaron desde otros alimentos

c)

Son alimentos crudos porque no pasaron por ninguna preparación

d)

Son alimentos frescos porque no tienen etiqueta ni fecha

6.

Tienes una hora para jugar y otra para dormir. Planea un día saludable: ¿qué combinación muestra buen equilibrio entre ejercicio y descanso para sentirte fuerte y atento al aprender?

a)

Correr treinta minutos y dormir nueve horas

b)

Bailar diez minutos y dormir seis horas

c)

Jugar una hora y dormir ocho horas

d)

Caminar veinte minutos y dormir diez horas

7.

Para ayudar a alguien que está nervioso, ¿qué acción demuestra empatía efectiva?

a)

Escuchar y ofrecer ayuda cuando la necesita

b)

Decirle que exagere y que lo olvide

c)

Reírte para que se distraiga del problema

d)

Ignorar su emoción para que se calme

8.

Planifica cómo apoyar a un compañero triste por una mudanza. ¿Qué pasos son más adecuados?

a)

Preguntar cómo se siente y proponer actividades

b)

Evitarlo para que no piense en la mudanza

c)

Decir que estar triste está mal siempre

d)

Contar su situación a otros sin permiso

9.

Vas a preparar una merienda saludable. ¿Qué plan eliges para incluir alimentos que te ayudan a crecer y estar fuerte?

a)

Pan, leche y fruta variada

b)

Refrescos y golosinas dulces

c)

Patatas fritas y salsas grasosas

d)

Solo galletas y chocolate

10.

Te piden reconocer y expresar emociones para cuidarte. ¿Qué harías cuando te sientes triste después de clase?

a)

Hablar con alguien de confianza

b)

Guardar silencio todo el día

c)

Gritar a mis compañeros

d)

Ocultar y no pensar más