WorksheetsPrediksi Soal UAS Mata Kuliah Pendidikan IPA SD
Total questions: 60
Worksheet time: 45mins
Seorang guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengelompokkan benda berdasarkan kemampuan mereka sendiri setelah melakukan pengamatan. Jika dikaitkan dengan teori belajar, langkah guru tersebut paling sesuai dengan…
Teori Ausubel
Teori Bruner
Teori Piaget
Teori Gagné
Latihan berulang menurut behavioristik
Seorang siswa SD mampu menjelaskan kembali konsep perubahan wujud benda setelah diberikan advance organizer. Kondisi ini menunjukkan bahwa belajar terjadi karena…
Pembentukan skema baru
Prinsip belajar bermakna
Penyesuaian struktur kognitif
Penguatan stimulus–respons
Peniruan lingkungan sosial
Guru meminta siswa merancang percobaan sederhana tentang gaya gesek. Berdasarkan teori Bruner, tahap berpikir yang digunakan siswa adalah…
Ikonik
Simbolik
Enaktif
Reflektif
Deduktif
Dalam pembelajaran IPA, guru memberikan masalah terbuka tentang pencemaran air dan meminta siswa merancang solusi. Tindakan ini paling sesuai dengan prinsip…
Discovery learning
Advance organizer
Expository learning
Reinforcement
Conditioning
Guru menampilkan gambar tiga jenis tanah, lalu meminta siswa memprediksi kemampuan menyerap air. Kegiatan tersebut termasuk keterampilan proses…
Mengklasifikasi
Menafsirkan
Memprediksi
Mengobservasi
Mengukur
Dalam pembelajaran IPA, siswa diminta membuat model gerak planet menggunakan bahan bekas. Metode paling tepat untuk kegiatan tersebut adalah…
Demonstrasi
Proyek
Ceramah
Eksperimen terstruktur
Diskusi panel
Guru menggunakan video gerhana matahari kemudian meminta siswa menjelaskan kembali prosesnya dengan diagram mereka sendiri. Media tersebut digunakan untuk…
Mengubah konsep alternatif
Mempercepat proses penguatan
Memberikan pengalaman simbolik
Mengurangi beban kognitif
Meningkatkan motivasi belajar
Pada pendekatan inkuiri, langkah yang paling kritis bagi keberhasilan pembelajaran adalah…
Memberi penjelasan akhir
Menentukan hipotesis
Melakukan apersepsi
Mengisi lembar kerja
Memperbanyak contoh
Guru merancang penilaian berupa “siswa membuat alat sederhana untuk menunjukkan perpindahan panas”. Teknik penilaian paling tepat adalah…
Tes objektif
Penilaian unjuk kerja
Portofolio
Penilaian diri
Tes uraian
Guru menggunakan model webbed dengan tema “Air”. Dalam kegiatan, siswa meneliti sifat air dan juga membuat puisi tentang air. Kekurangan model ini adalah…
Fokus kompetensi tidak jelas
Guru sulit menilai keterpaduan
Tuntutan waktu terlalu panjang
Tidak cocok untuk pembelajaran tematik
Membatasi kreativitas siswa
Guru memberikan tabel data suhu air setiap menit dan meminta siswa membuat grafik perubahan suhu. Kegiatan tersebut melatih…
Interpretasi data
Pengamatan kualitatif
Pembedaan variabel
Prediksi hasil
Inventarisasi informasi
Pada teori Gagné, langkah “memberi umpan balik” bertujuan untuk…
Meningkatkan retensi
Memperkuat proses internal
Mengurangi beban memori
Mengaktifkan skema prakonsepsi
Memberikan informasi korektif
Ketika guru mengajukan pertanyaan tingkat tinggi sebelum pembelajaran dimulai, hal itu merupakan penerapan
Advance organizer
Reinforcement
Guided discovery
Direct instruction
Conditioning
Guru menyiapkan RPP IPA yang memuat kegiatan argumentasi ilmiah antarsiswa. Level kognitif tujuan pembelajaran tersebut minimal berada pada
C1
C2
C3
C4
C5
Dalam pembelajaran IPA, siswa diminta menilai kinerja kelompok lain menggunakan rubrik. Teknik penilaian ini disebut
Peer assessment
Portofolio
Penilaian diri
Penilaian produk
Observasi kinerja
Guru memberikan dua media berbeda untuk menjelaskan daur air: animasi dan peragaan. Penggunaan dua media ini bertujuan untuk
Mempercepat pembelajaran
Mengakomodasi gaya belajar
Meningkatkan motivasi
Mengurangi miskonsepsi
Menghemat waktu
Siswa membuat kesimpulan dari hasil eksperimen tanpa bimbingan tambahan dari guru. Hal ini merupakan ciri
Inkuiri bebas
Inkuiri terbimbing
Discovery terbimbing
Pembelajaran langsung
Problem solving semu
Ketika seorang siswa mengalami konflik kognitif saat menemukan hasil percobaan yang berbeda dari dugaan awalnya, guru harus
Memberikan penjelasan rinci
Membiarkan siswa mencari jawabannya
Mengajukan pertanyaan pemantik
Menunjukkan hasil yang benar
Mengganti aktivitas
Guru meminta siswa mengidentifikasi variabel bebas, terikat, dan kontrol dari percobaan gaya gesek. Kegiatan tersebut melatih
Operational definition
Data analysis
Hypothesis formulation
Predicting
Classification
Dalam pembelajaran IPA terintegrasi, tantangan terbesar guru adalah
Menyiapkan media
Memilih metode mengajar
Mencari waktu pembelajaran
Menentukan teknik penilaian
Menyeimbangkan kompetensi lintas mata pelajaran
Guru meminta siswa membangun model gunung berapi untuk menjelaskan tekanan gas. Model tersebut termasuk media
Visual
Audio-visual
Manipulatif
Proyeksi
Digital
Ketika guru meminta siswa menganalisis perubahan suhu air setelah dipanaskan dan mengaitkannya dengan konsep kalor, jenis kemampuan berpikir yang dilatih adalah
Mengingat fakta
Penalaran kausal
Observasi kualitatif
Pengelompokan sederhana
Menghafal konsep
Siswa diminta mendesain alat penyaring air menggunakan bahan bekas. Kegiatan ini menuntut siswa untuk
Meniru prosedur yang diberikan
Menghasilkan solusi kreatif
Mengikuti langkah eksperimen standar
Menghafal definisi filtrasi
Memilih jawaban yang benar
Dalam penyusunan RPP, guru menuliskan tujuan pembelajaran yang terlalu luas sehingga sulit diukur. Kesalahan tersebut berada pada komponen
Materi ajar
Langkah kegiatan
Penilaian
Rumusan tujuan
Kriteria ketercapaian
Guru meminta siswa membandingkan hasil pengamatan dua jenis tumbuhan yang diletakkan pada kondisi cahaya berbeda. Kegiatan ini melatih
Menghafal variabel
Mengingat konsep
Menyalin data
Menentukan istilah
Inferensi ilmiah
Seorang guru memberikan ilustrasi tentang hewan yang punah lalu meminta siswa menganalisis faktor penyebabnya. Ini mencerminkan pendekatan
Deduktif
Kontekstual
Direktif
Ketika siswa diminta memilih media yang tepat untuk menjelaskan rotasi bumi, kemampuan HOTS yang muncul adalah…
Menilai efektivitas media
Menghafal ciri rotasi bumi
Menyebutkan contoh media
Menyalin gambar
Mengulang penjelasan guru
Dalam penilaian proyek, indikator penting yang harus diperhatikan adalah…
Kecepatan menyelesaikan tugas
Kreativitas dan kualitas proses
Keseragaman hasil kerja
Kemampuan menghafal teori
Kerapian tulisan tangan
Guru meminta siswa membuat peta konsep tentang hubungan gaya, massa, dan percepatan. Tujuan kegiatan tersebut adalah…
Menyimpan informasi jangka panjang
Meniru diagram yang ada
Mengurangi beban kognitif
Mengorganisasi struktur pengetahuan
Menghafal rumus
Dalam pendekatan inkuiri, jika siswa tidak mampu merumuskan hipotesis, guru sebaiknya…
Memberikan hipotesis jadi
Mengabaikan kesulitan siswa
Memberikan contoh serupa
Memberikan jawaban final
Mengganti dengan metode ceramah
Siswa diminta membuat laporan hasil eksperimen perubahan wujud zat dalam bentuk video. Penilaian yang paling tepat adalah…
Rubrik performa
Tes pilihan ganda
Penilaian tertulis
Penilaian diri tanpa rubrik
Penilaian lisan spontan
Ketika guru membimbing siswa menghubungkan konsep energi potensial dengan contoh kehidupan sehari-hari, proses ini disebut…
Elaborasi
Penguatan
Penghafalan terstruktur
Evaluasi awal
Reduksi informasi
Seorang siswa menolak hasil percobaan temannya karena “tidak sesuai dengan teori”. Guru sebaiknya…
Menegur siswa
Menjelaskan teori lebih detail
Mengajak membandingkan data
Menggantikan kegiatan
Menghindari diskusi
Ketika guru meminta siswa mengidentifikasi miskonsepsi tentang gerak benda, keterampilan yang dilatih adalah…
Analisis konsep
Menghafal definisi
Reproduksi fakta
Penyalinan data
Interpretasi sederhana
Guru memberikan dua skenario pembelajaran dan meminta siswa memilih mana yang sesuai dengan teori Ausubel. Hal ini melatih kemampuan…
Mengingat
Menilai
Menyalin
Mengorganisasi
Mengurutkan
Siswa diminta mengubah hasil pengamatan awan menjadi kesimpulan tentang cuaca. Kegiatan ini termasuk…
Deduksi ilmiah
Reduksi data
Penafsiran informasi
Penjelasan prosedural
Pengenalan simbol
Guru memberi tugas merancang simulasi sederhana untuk menjelaskan gaya gesek. Kegiatan tersebut termasuk…
Analisis konsep
Desain model ilmiah
Evaluasi hasil
Reproduksi data
Perhitungan matematis
Dalam pembelajaran IPA terintegrasi, memilih tema yang terlalu luas akan berdampak pada…
Mudahnya penilaian
Hilangnya fokus kompetensi
Keterbatasan kreativitas siswa
Berkurangnya minat siswa
Penyederhanaan konsep
Guru meminta siswa memprediksi hasil percobaan sebelum melakukan kegiatan. Hal ini bertujuan untuk…
Memastikan keseragaman jawaban
Mengurangi kecemasan
Menambah waktu eksperimen
Mengaktifkan skema awal
Menghindari konflik kognitif
Siswa diminta membuat gambar proses fotosintesis dari teks bacaan yang mereka pelajari. Kegiatan ini meningkatkan…
Hafalan istilah
Hafalan konsep
Kecepatan membaca
Reproduksi definisi
Kemampuan representasi
Guru meminta siswa mengevaluasi hasil pengamatan teman kelompok. Ini merupakan bentuk penilaian…
Diri
Sebaya
Produk
Portofolio
Unjuk kerja tanpa rubrik
Siswa diberikan dua grafik suhu lalu diminta menentukan penyebab perbedaan pola. Hal ini termasuk tingkat…
C1
C2
C3
C4
C1
Seorang guru membuat kegiatan eksperimen tetapi tidak menyediakan alat alternatif ketika alat utama rusak. Kesalahan ini termasuk dalam aspek…
Media
Organisasi kelas
Perencanaan pembelajaran
Manajemen risiko
Keamanan laboratorium
Ketika siswa diminta menilai kelebihan dan kekurangan dua metode pembelajaran IPA, maka kemampuan yang dinilai adalah…
Mengingat
Memahami
Mengaplikasikan
Menganalisis
Mengevaluasi
Guru menayangkan fenomena banjir dan meminta siswa mengaitkannya dengan konsep daur air. Tujuan kegiatan ini adalah…
Menyederhanakan konsep
Mengaktifkan berpikir tingkat tinggi
Menambah hafalan
Menyediakan hiburan
Menyalin informasi
Siswa diminta menyelesaikan masalah mengapa bayangan benda berubah panjang. Kegiatan ini mendukung kemampuan…
Berpikir komputasional
Penalaran ilmiah
Mengingat penjelasan
Meniru gambar
Menghafal rumus
Guru memberikan hasil pengamatan cuaca lalu meminta siswa membuat rekomendasi kegiatan berdasarkan data tersebut. Ini merupakan kemampuan…
Prediksi
Analisis
Evaluasi
Mengingat
Meniru
Dalam eksperimen, siswa menyatakan kesimpulan tanpa mempertimbangkan variabel kontrol. Guru sebaiknya…
Membiarkan hasil tersebut
Mengoreksi tanpa penjelasan
Mengingatkan pentingnya variabel kontrol
Mengulangi percobaan sendiri
Menutup kegiatan
Ketika siswa diminta menemukan pola dari data perubahan fase bulan, keterampilan yang dilatih adalah…
Menghafal urutan
Mencari hubungan
Membaca tabel
Mengukur waktu
Menyalin informasi
Guru menyiapkan penilaian berbasis masalah tentang konsumsi energi listrik di rumah. Penilaian ini tepat untuk…
Menilai hafalan
Menilai kemampuan berpikir kritis
Mengukur kemampuan menyalin
Menilai kecepatan kerja
Mengukur kemampuan motorik
Siswa diminta membuat perbandingan antara dua model planetarium mini. Tujuan kegiatan adalah untuk…
Menghafal istilah astronomi
Menilai kreativitas
Meniru contoh guru
Menghafal urutan planet
Menyalin bentuk model
Dalam pembelajaran IPA, penggunaan simulasi digital paling efektif untuk…
Mengurangi interaksi kelas
Materi hafalan
Menambah materi tanpa latihan
Menyamakan jawaban siswa
Fenomena yang sulit diamati langsung
Ketika siswa mengubah data numerik menjadi grafik, mereka melatih kemampuan…
Representasi visual
Hafalan angka
Kecepatan menghitung
Mengurutkan data
Mengingat definisi
Guru meminta siswa memberikan argumen terkait dampak penggunaan pestisida. Kegiatan ini meningkatkan…
Pengenalan istilah
Hafalan fakta
Penalaran ilmiah
Reproduksi teori
Menghafal prosedur
Guru memberikan tiga alternatif media untuk menjelaskan siklus air dan meminta siswa memilih yang paling efektif. Siswa melatih kemampuan…
Mengingat
Menganalisis
Mencipta
Mengaplikasi
Mencerna
Dalam diskusi tentang gaya gesek, siswa mengajukan hipotesis alternatif. Guru menindaklanjuti dengan meminta bukti pendukung. Tindakan ini termasuk…
Modeling
Scaffolding
Reinforcement
Conditioning
Imitasi
Siswa membuat diagram sebab-akibat tentang polusi udara. Kegiatan ini mendukung kemampuan…
Mengingat
Mengurutkan
Menganalisis hubungan
Menyalin diagram
Menghafal definisi
Guru meminta siswa merancang eksperimen baru untuk menguji gaya magnet. Kegiatan ini merupakan tingkat…
C2
C3
C4
C5
C1
Ketika siswa diminta mencari solusi terhadap fenomena sampah plastik, kemampuan yang dilatihkan adalah…
Kreativitas dan pemecahan masalah
Reproduksi informasi
Hafalan konsep
Mengingat prosedur
Penyalinan gagasan
Siswa mempresentasikan hasil penyelidikan lalu kelompok lain memberi kritik konstruktif. Kegiatan ini merupakan bagian dari…
Penilaian diri
Penilaian teman sebaya
Penilaian sumatif
Ulangan harian
Penilaian otomatis
