wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзия 51-100

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Көрсетілген параметрлері бар өнімді алуға мүмкіндік беретін бастапқы материалдарды қайта құру әдістері мен процестерінің жиынтығы және бірізділігі қалай аталады?

a)

технология

b)

инклюзия

c)

интеграция

d)

абилитация

e)

тьютор

2.

Инклюзивті білім беру кеңістігінің субъектілеріне қайсысы жатады?

a)

барлық жауап дұрыс

b)

мүмкіндігі шектеулі бала

c)

сыныптағы басқа балалар

d)

мүмкіндігі шектеулі баланың ата-анасы

e)

мұғалімдер, тьютор

3.

Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасайтын педагогтың басты кәсіби қасиеті қандай?

a)

эмпатия

b)

шынайылық

c)

жақсы көңіл-күй

d)

жауапкершілік

e)

жекелей тұрғы

4.

Н.М. Назарова бір адамның басында екі немесе одан көп бастапқы психикалық және дене кемістіктерін біріктіретін балаларға не жатқызды?

a)

барлық жауап дұрыс

b)

зият және есту қабілетінің бұзылуы

c)

есту қабілетінің зақымдануы мен церебралдық паралич

d)

көрудің бұзылуы мен балалардың церебралдық параличі

e)

есту мен көру бұзылуы

5.

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің қай сатысында кешенді қолдаудың мақсатты нұсқаулары жеке бағдарламаның шеңберінде жүзеге асырылады?

a)

іздеу-вариативтілік

b)

диагностикалық

c)

тәжірибелік-әрекеттік

d)

талдау

e)

практикалық

6.

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің қай сатысында инклюзивті білім беру ортасының субъектілері баланы қолдау бағдарламасын іске асыру үшін нақты іс-қимылдар жасайды?

a)

тәжірибелік-әрекеттік

b)

іздеу-вариативтілік

c)

диагностикалық

d)

талдау

e)

практикалық

7.

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің қай кезеңінде мамандар қызметінің тиімділігі мен баланы барлық аспектілерде қолдаудың нәтижесі бағаланады?

a)

талдау

b)

тәжірибелік-әрекеттік

c)

диагностикалық

d)

практикалық

8.

Қандай да бір функциялардың жоғалуынан немесе бұзылуына ағза функцияларының қайта құрылатын жан-жақты және күрделі процесі қалай атайды?

a)

компенсация

b)

амнезия

c)

деменция

d)

коррекция

e)

дифференция

9.

Сөйлеу жылдамдығының патологиялық тежелуін білдіретін терминді табыңыз.

a)

брадилалия

b)

дислалия

c)

афазия

d)

кекештену

e)

дисграфия

10.

Төмендегі ақаулардың қайсысы ауызша сөйлеудің бұзылуына жатпайды?

a)

дисграфия

b)

афазия

c)

дизартрия

d)

дислалия

e)

афония

11.

«Логопедия» термині грек тілінен аударғанда нені білдіреді?

a)

дұрыс сөйлеуге тәрбиелеу

b)

сөйлеуді түзету

c)

сөйлеуді дамыту

d)

сөйлеу қарым-қатынасын қалыптастыру

e)

сөйлеудің дамымауы

12.

Төмендегінің қайсысы тірек-қимыл аппаратының патологиясына жатпайды?

a)

менингит

b)

полиомиелит

c)

балалардың церебральды параличі

d)

туберкулез

e)

сколиоз

13.

«Инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу» – бұл мұғалімнің қандай даярлығы?

a)

кәсіби

b)

психологиялық

c)

педагогикалық

d)

толеранттылық

e)

эмпатиялық деңгейі

14.

Ақыл-ой кемістігі бар оқушылар қандай оқу мекемелерінде оқиды?

a)

арнайы мектеп

b)

профильді мектеп

c)

жалпы мектеп

d)

кәсіби еңбектік мектеп

e)

балабақша

15.

Толық интеграцияны инклюзивті білім беру тәжірибесіне енгізген мемлекет қайсы?

a)

Ұлыбритания

b)

Қазақстан

c)

Ресей

d)

Америка

e)

Германия

16.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғаш зерттеген ғалым кім?

a)

Р.А.Сүлейменова

b)

А.С.Батыргалиев

c)

М.Ж.Буркитев

d)

М.Ж.Дыбраев

e)

К.Д.Ушинский

17.

Саламанка декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1994

b)

1998

c)

1990

d)

1995

e)

1996

18.

Инклюзивті білім берудің мақсаты қандай?

a)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру

b)

дамуы шектелмеген балалар

c)

тек естуінде мәселелері бар балалармен жұмыс

d)

психологиялық кедергіге ұшыраған балалар

e)

ақыл-ойы толық жетілмеген балалар

19.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?

a)

инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

b)

балалардың оқу іс-әрекетін қалыптастыру

c)

оқытудың қолайлы әдісін іздеу

d)

балалардың мінез-құлық әрекетін диагностикалау

e)

ата-аналарға кеңес беру

20.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?

a)

толеранттық деңгейінің жоғарылығы

b)

эмпатия деңгейінің жоғарылығы

c)

педагогикалық даярлылығы

d)

түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы

e)

ата-аналармен жұмыс

21.

Инклюзивті білім беру балаларға қандай мүмкіндіктер береді?

a)

барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға

b)

өз мүмкіндіктерін іске асыруға

c)

оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге

d)

еңбек іс-әрекеттерде жетістікке жетуге

e)

достарымен жақсы қарым-қатынасқа болуға

22.

Инклюзивті білім беру бұл не?

a)

барлық балалардың жалпы білім беру үрдісіне енуі

b)

баланың білімдік қажеттілік пен дарындылық ерекшеліктеріне ортаны бейімдеу

c)

жасына, жынысына, этникалық және діни ерекшелігіне, тежелуіне қарамастан оқыту

d)

адекватты білім беру жағдайын тудыру

e)

барлық жауап дұрыс

23.

Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжаттар қажет?

a)

ата-аналардың өтініші мен ПМПК-ның шешімі

b)

ата-аналардың өтініші

c)

ПМПК-ның шешімі

d)

директор мен мамандардың шешімі

e)

балалардың өтініші

24.

Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту — бұл интеграцияның қай түрі?

a)

толық интеграция

b)

тұрақты интеграция

c)

қарқынды интеграция

d)

уақытша интеграция

e)

тұрақсыз интеграция

25.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың қайда білім алуын анықтайтын кім?

a)

ПМПК

b)

директор

c)

дефектолог

d)

логопед

e)

ата-ана

26.

Орталық жүйке жүйесі берілуінің әлсіздігі нәтижесінде пайда болатын психикалық және ақыл-есі дамымау формасы қалай аталады?

a)

олигофрения

b)

астения

c)

психопатия

d)

эпилепсия

e)

шизофрения

27.

Инклюзивті білім беру мақсатын атаңыз.

a)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру

b)

дамуы шектелмеген балалар

c)

тек естуінде мәселелері бар бағдарламен жұмыс

d)

психологиялық кедергіге ұшыраған балалар

e)

ақыл ойы толық жетілмеген балалар

28.

1994 ж ерекше білім беру туралы дүниежүзілік конвенция қай қалада қабылданды?

a)

Испания

b)

Германия

c)

Ресей

d)

Жапония

e)

Қазақстан

29.

Бала құқықтары туралы Конвенция нешінші жылы қабылданды?

a)

1989

b)

1999

c)

1980

d)

1998

e)

1997

30.

Ресейдегі инклюзивті білім беру дами бастаған жыл қайсы?

a)

1991

b)

1992

c)

1993

d)

1995

e)

1994

31.

Елімізде инклюзивті білім беру жүйесі дами бастаған жыл қайсы?

a)

2002

b)

1999

c)

2001

d)

1997

32.

Инклюзивті білім беру шет елдерде нешінші жылдан бастау алды?

a)

1970

b)

1980

c)

1998

d)

1990

e)

1989

33.

«Инклюзив» деген сөз қандай ұғымды білдіреді?

a)

кіріктіру, қамту

b)

тәрбиелеу, оқыту

c)

тәрбиелеу, кіріктіру

d)

түзету, дамыту

e)

оқыту

34.

Арнайы педагогика ғылымына үлкен үлес қосқан ғалымды көрсетіңіз.

a)

Л.С. Выготский

b)

А.Н. Леонтьев

c)

Ж. Пиаже

d)

Джером Брунер

e)

Ури Бронфен

35.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі неше функциясы бар?

a)

5

b)

2

c)

6

d)

7

e)

8

36.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаты қандай?

a)

оқу материалын меңгеру және оқу үдерісін ұйымдастырудағы ерекшеліктерді анықтау үшін мұғалім мен оқушы арасында жедел өзара байланысты орнату

b)

мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу

c)

барлық жауап дұрыс

d)

оқу үдерісін ұйымдастыруға түзету енгізу

e)

қысқа мерзімді мақсаттарға және оқу бағдарламасына сәйкес оқу нәтижелеріне оқушылардың қол жеткізуін талдау

37.

Қазіргі бағалау жүйесінің қандай кемшіліктері бар?

a)

барлық жауап дұрыс болып табылады

b)

оқушыларға, ата-аналарға және педагогтарға түсінікті болатындай оқытудың жоспарланған нәтижелері жетістіктерін бағалаудың нақты критерийлері жоқ

c)

оқушыларға қойылған бағалау оқу бағдарламасының жеке бөлімдері бойынша білім, білік, дағдыларының нақты элементтерін меңгергендігі туралы түсінік бермейді, бұл әрбір оқушының жеке оқыту траекториясын анықтауға мүмкіндік бермейді

d)

оқыту процесінде оқушы мен мұғалім арасында жедел байланыс жоқ, бұл оқушыларды оқуға барынша ынталандыруға мүмкіндік бермейді

e)

бір бөлімінің мүгедектігі бар балалардың өмір сапасын, оқу үдерісі сапасын жетілдіруге мүмкіндік бермейді

38.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі мектептегі құзыретті білім беру шеңберінде келесі қағидаттарды ескеру арқылы жүзеге асырылуы қажет:

a)

меңгеру деңгейін саралау; бағалауды жариялау

b)

меңгеру деңгейін саралау;  критериалды бағалау; бағалаудың объективтілігі;  бағалауды дараландыру;  бағалауды жариялау

c)

критериалды бағалау; бағалауды дағдыландыру

d)

бағалаудың объективтілігі; бағалауды дағдыландыру

e)

критериалды бағалау; бағалауды жариялау

39.

Ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылар үшін оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін қалыптастыру барысында келесі ерекшеліктер ескерілуі тиіс.

a)

Оқу үдерісінің тұтастығын қамтамасыз ету (пәндік бағалау, пәнаралық және білім деңгейлері оқу аралықтағы тұлғалық қалыптасуы)

b)

Барлық жауап дұрыс

c)

Стандартты жазбаша немесе ауызша бағалау әдістерімен қатар практикалық жұмыс, жобалау, шығармашылық жұмыс, өзін-өзі бағалау, бақылау және тағы басқа тәсілдерді қолдану

d)

Білім алушылардың оқу жетістіктерін қорытынды бағалау мен аттестаттауда дербестікті сақтау және білім жүйесінің даму тенденцияларымен пән, білім деңгейін сараптауда, басқа да аттестаттау мақсаттарында тәуелсіз бағалауды ұстану

e)

стандартты жазбаша немесе ауызша бағалау әдістерімен қатар, практикалық жұмыс, жобалау, шығармашылық жұмыс, өзін-өзі бағалау, бақылау және тағы басқа тәсілдерді қолдану

40.

Бағалау жүйесін, әсіресе инклюзивті білім беру жағдайында, жұмысқа қабілетті қылып, нелерді орындалатындай етіп жетілдіру қажет?

a)

Оқушы оқу материалын қаншалықты табысты игерген немесе практикалық дағдыны қалыптастырғанын анықтауға мүмкіндік беру

b)

«Мұғалім – оқушы», «ата-ана – сынып жетекшісі», «әкімшілік – педагогикалық ұжым» байланысын күшейту

c)

Мақсатшыл, дамытушылық, оқушылардың өзін-өзі бағалауына ықпал ететін тетікті негізге алу

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

танымдық қызметінің әр саласында оқушының табыстары динамикасын көрсету

41.

Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» 2016 жылғы 21 қаңтардағы нешінші бұйрығымен бекітілді?

a)

№ 52

b)

№ 179

c)

№ 343

d)

№ 77

e)

№ 319

42.

Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген.

a)

Біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды

b)

Біледі, түсінеді, қолданады

c)

Талдайды, жинақтайды, бағалайды

d)

Түсінеді, талдайды, бағалайды

e)

Біледі, қолданады, жинақтайды

43.

Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген.

a)

Тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

b)

Оқылым, жазылым, көрсеттілім, айтылым

c)

Айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілим

d)

Айтылым, тыңдалым, түсіндірілим

e)

Оқылым, жазылым, көрсеттілім, тыңдалым

44.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман?

a)

Арнайы педагог

b)

Психолог

c)

Дәрігер

d)

Хирург

e)

Эколог

45.

Мектеп оқушылары ұжымының қандай пайызын мүмкіндігі шектеулі балалар құрайды?

a)

11%

b)

20%

c)

17%

d)

35%

e)

18%

46.

Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көбірек көрінеді?

a)

10–11 жас

b)

1–3 жас

c)

4–5 жас

d)

5–6 жас

e)

7–8 жас

47.

Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген.

a)

Біледі, түсінеді, қолданады

b)

Талдайды, жинақтайды, бағалайды

c)

Біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды

d)

Түсінеді, талдайды, бағалайды

e)

Біледі, қолданады, жинақтайды

48.

Тұлғаның дамуы, тәрбиенің қалыптасуы, балалардың жас және дербес ерекшеліктері педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырылады?

a)

Педагогиканың жалпы негізінде

b)

Тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері

c)

Мектеп жұмысының басқарудың ғылыми-әдістемелік негіздері

d)

Дефектология

49.

Оқыту портфолиосының педагогикалық идеясы бағалау формасы ретінде қай жағдайларды қарастырмайды?

a)

Екпінді оқушының білмейтінін мен істей алмайтынынан, бұл тақырып, бөлім, пән бойынша оның білетіні мен істей алатынына ауыстыруды

b)

Барлық жауап дұрыс

c)

Сыртқы бағалауға қатысты өзін-өзі бағалаудың басымдылығын

d)

Сандық және сапалық бағалаудың интеграциясын

e)

Нәтижеге қол жеткізуге деген табандылығын

50.

Оқушы портфолиосының мақсаты қандай?

a)

Оқушыда оқуға деген жауапкершілікті және дербестікті қалыптастыру

b)

Өзінің оқуын мен әрекетінің нәтижелеріне сапалы баға бере алуын дамыту

c)

Өзінің қызығушылықтары, бейімдері, қажеттіліктерін талдау және оларды өз мүмкіндіктерімен сәйкестендіре алуын дамыту

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

Танымдық қызығушылықтар мен өздігінен білім тануға дайындығын қалыптастыру

51.

Ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылар мен білім алуда жеке қиындықтары бар оқушылар үшін оқу жетістіктерін бағалау тапсырмаларын бейімдеу келесі мәселелерді қамту қажет.

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Тұжырымдар мен анықтамалардың мазмұнын және грамматикасын жеңілдету

c)

Тапсырмаға берілген жазбаша нұсқаулардан бөлек, қажеттілігіне қарай, мұғалім тапсырманы қосымша дауыстап, мағынасын келтіре отырып, баяу оқып беру

d)

Тапсырманың мәтінін ерекше білім беруде қажеттілігі бар оқушылардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеу (үлкейтілген шрифт, тапсырмаларды бөліп беру және т.б.)

e)

Сабақ барысында баланың шаршауы, жалығуы байқалған жағдайда, қысқа мерзімді (10–15 мин) сергіту сәттерін ұйымдастыру

Similar Resources on Wayground

Методика тест

50 questions

Методика тест

quiz

Worksheet

•

University

1 Педогогика

50 questions

1 Педогогика

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

51 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

3 pedagogika

50 questions

3 pedagogika

quiz

Worksheet

•

University

1 алеумент

50 questions

1 алеумент

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 1

50 questions

Саясаттану 1

quiz

Worksheet

•

University

51to100

50 questions

51to100

quiz

Worksheet

•

University

Музыкалық білім беру 10 нұсқа

50 questions

Музыкалық білім беру 10 нұсқа

quiz

Worksheet

•

University