Giúp môn đệ tuyên xưng Đức Giêsu là Con Thiên Chúa

Phân biệt các tông đồ với môn đệ khác

Thay thế các sách Tin Mừng đầu tiên

Giải quyết tranh luận về phụng vụ

Phê chuẩn Sách Hướng Dẫn Chung về Dạy Giáo Lý 1971

Triệu tập Công Đồng Vaticanô II lần ba

Ban hành bộ giáo luật mới về giáo lý

Thiết lập các dòng tu chuyên giảng dạy

Giáo lý là ơn ban của Chúa Thánh Thần

Giáo lý phải thay thế phụng vụ Chúa nhật

Giáo lý chủ yếu dành cho giới tu sĩ

Giáo lý tách rời khỏi loan báo Tin Mừng

Đưa ra định hướng thực hành việc dạy giáo lý

Bình luận lịch sử các Thượng Hội Đồng

Trình bày toàn bộ tín lý Kitô giáo hệ thống

Phân tích chi tiết các bài giảng phụng vụ

Tập trung vào con người và mầu nhiệm Đức Kitô

Loại bỏ Kinh Thánh để nhấn mạnh giáo luật

Chỉ chú trọng các nghi thức phụng vụ

Thay thế thần học bằng đạo đức xã hội

Ưu tiên đào tạo xoay quanh Đức Kitô sống động

Tăng giờ học thuộc lòng khái niệm trừu tượng

Giảm sự liên kết với rao giảng Tin Mừng

Tách chương trình trẻ em khỏi người lớn

Giáo lý là hiệp thông với Đức Kitô bằng đức tin sống

Giáo lý chỉ nhằm thống nhất ngôn ngữ thần học

Giáo lý là lớp dự bị cho bí tích Thêm Sức

Giáo lý chủ yếu là lịch sử Hội Thánh sơ khai

Đức Giêsu là trung tâm và Thầy duy nhất

Các Tông Đồ là thầy và trung tâm

Giáo hội địa phương quyết định giáo lý

Truyền thống văn hóa là nguồn duy nhất

Hiệp thông mật thiết với Đức Kitô

Thu thập kiến thức tôn giáo chung

Tuân thủ mọi tập tục địa phương

Tìm kiếm kinh nghiệm tâm linh riêng

Chính Đức Kitô và Lời Nhập Thể

Các quan điểm cá nhân giáo viên

Các triết thuyết tôn giáo so sánh

Những câu chuyện đạo đức dân gian

Truyền đạt Lời Chúa bằng lời giảng và đời sống

Sáng tạo giáo lý mới theo thị hiếu

Tập trung vào kỹ thuật hùng biện cá nhân

Giảm bớt nội dung khó để dễ tiếp thu

Người giảng dạy với uy quyền và sự thật

Người là lãnh đạo chính trị nổi bật

Người sáng lập trường học danh tiếng

Người ban hành nhiều luật lệ xã hội

Áp dụng lời mầu nhiệm của Chúa trong đời

Chỉ lặp lại các khẩu hiệu đạo đức phổ thông

Ưu tiên quan điểm chủ quan của người học

Hạn chế nói về thập giá để tránh gây sốc

Lời nói, việc làm, thinh lặng và thập giá

Chỉ các phép lạ và dụ ngôn nổi tiếng

Chủ yếu là lời cầu nguyện nơi hoang vắng

Đơn thuần là đạo đức của cộng đoàn

Nhấn mạnh sáng kiến cá nhân hơn Đức Kitô

Đưa người học đến hiệp thông với Chúa

Trung thành với Lời và Thánh Truyền

Sống chứng tá phù hợp với Tin Mừng

Lệnh truyền và việc đặt tên môn đệ

Việc lập đền thờ tại Giêrusalem

Sáng lập các giáo phái độc lập

Cấm giảng ngoài Palestina

Rao giảng Lời Chúa và cử hành phụng vụ

Tổ chức hoạt động chính trị địa phương

Viết sử ký Do Thái và Hy Lạp

Quản lý thương mại và thu thuế

Không chỉ dành cho linh mục thụ phong

Chỉ dành cho Giám mục ở Rôma

Chỉ truyền khẩu trong gia đình

Bị cấm tại các thành ngoại giáo

Trước tác thần học và tác phẩm giáo huấn

Soạn luật dân sự cho đế quốc

Xây dựng đường sá và cầu cống

Tổ chức quân đội và hải quân

Soạn thảo sách giáo lý chuẩn mực

Tăng thuế để dựng đền thờ

Bãi bỏ mọi truyền thống cổ

Tách rời thần học và mục vụ

Định hình khuôn mẫu sách và đào luyện

Tạo ra lễ hội ngoài phụng vụ

Đổi tên các bí tích phổ biến

Chấm dứt việc truyền giáo xa xứ

Giúp áp dụng đức tin vào bối cảnh mới

Nhằm thay thế phụng vụ bằng diễn thuyết

Vì chỉ cần số liệu rửa tội tăng nhanh

Để giảm vai trò cộng đoàn địa phương

Vừa là sứ mạng nội tại vừa là quyền thiêng

Chỉ là đặc quyền của học giả chuyên môn

Chỉ áp dụng cho thời các Tông Đồ xưa

Phụ thuộc vào chính quyền dân sự địa phương

Vì quyền làm người bảo đảm mọi quyền xã hội căn bản

Vì rửa tội đưa người lãnh nhận vào đời sống Kitô hữu

Vì mọi người đều có quyền tự do lựa chọn nghề nghiệp

Vì các tín hữu đều phải theo luật giáo phận địa phương

Giáo Lý là một việc phụ thuộc điều kiện tài chính

Giáo Lý là một chọn lựa khi không còn việc khác

Giáo Lý là một khía cạnh quan trọng hàng đầu

Giáo Lý chỉ dành cho các dòng tu chuyên môn

Mọi thành phần đều làm cùng một nhiệm vụ cụ thể

Mỗi thành phần có trách nhiệm riêng theo ơn gọi

Giám mục chịu mọi việc, giáo dân chỉ tham dự thụ động

Chỉ linh mục mới có quyền giảng dạy nội dung Giáo Lý

Chỉ giữ phương pháp truyền thống đã quen thuộc

Duyệt xét lại các phương pháp và ngôn ngữ thích hợp

Loại bỏ mọi thử nghiệm để tránh xáo trộn cộng đoàn

Tập trung hoàn toàn vào sinh hoạt thiếu nhi giáo xứ

Canh tân phải thực tế và không duy ý chí

Cần nhận diện thiếu sót trong sinh hoạt Giáo Lý

Cần thử mọi sáng kiến dù gây hại nội dung

Phải dùng phương tiện truyền thông thích hợp

Vì Giáo Lý chỉ là giai đoạn đơn lẻ không liên hệ

Vì Giáo Lý là một phần của tiến trình Phúc Âm hoá

Vì Giáo Lý nhằm thay thế toàn bộ phụng vụ và bác ái

Vì Giáo Lý chủ yếu để tổ chức các buổi họp lớn

Thu hẹp hoạt động để tiết kiệm tối đa tài lực

Giữ nguyên kế hoạch dù môi trường biến động

Đặt việc dạy Giáo Lý lên hàng công tác ưu tiên

Chuyển trọng tâm sang các hoạt động giải trí

Khuyến khích tìm kiếm ngôn ngữ mới phù hợp người trẻ

Giảm tương tác với phụ huynh để tránh xung đột quan điểm

Chỉ dùng giáo trình cũ để đảm bảo tính đồng nhất

Loại bỏ các phương tiện truyền thông đại chúng

Một giai đoạn riêng biệt, theo sau lời rao giảng ban đầu

Một hoạt động thay thế hoàn toàn việc truyền giáo

Một thủ tục phụ thuộc, chỉ dành cho trẻ em nhỏ

Một phong trào tự phát, không có mục tiêu rõ ràng

Giúp đức tin ban đầu trưởng thành và sống động

Chứng minh các định luật triết học và khoa học

Thay thế các bí tích bằng học hỏi Kinh Thánh

Tập trung vào cảm xúc tôn giáo tức thời

Gắn bó mật thiết nhưng khác mục tiêu và cách thế

Độc lập hoàn toàn, không cần bổ túc cho nhau

Giáo lý luôn phải diễn ra trước lời rao giảng

Kerygma chỉ áp dụng cho người đã lãnh bí tích

Vì chưa hiểu biết căn bản về Đức Kitô và Hội Thánh

Vì các em đã thuộc hết Kinh Thánh nên cần thi nâng cao

Vì bí tích Rửa tội đã đủ cho đời sống Kitô hữu trọn vẹn

Vì giáo lý chỉ để chuẩn bị cho bí tích Thêm sức

Có chương trình rõ ràng, không chỉ tùy hứng lẻ tẻ

Tập hợp các buổi chia sẻ tự do không kế hoạch

Đặt trọng tâm vào tranh luận triết học chuyên sâu

Chỉ nhắc lại kerygma mà không đào sâu nội dung

Biến giáo lý thành nghiên cứu cứu-thần học thuần túy

Đề cập đến điều thiết yếu với mục đích rõ ràng

Không ngừng gắn với việc loan báo kerygma

Khai tâm Kitô giáo toàn diện cho các tín hữu

Suy nghĩ, phán đoán và hành động theo Lời mời gọi

Thuộc lòng các định nghĩa mà không vận dụng

Tránh mọi tiếp xúc với đời sống Giáo Hội

Chỉ quan tâm tới kiến thức lịch sử tôn giáo

Xin vâng theo Lời Chúa với nhận thức sâu sắc hơn

Rút lui khỏi môi trường sống để giữ đức tin riêng

Chứng minh tri thức vượt trội trước cộng đoàn

Tự đủ với kinh nghiệm ban đầu mà không tiến triển

Chân lý chỉ dựa vào cảm nghiệm riêng tư

Chân lý cần được suy nghĩ và thực hành

Truyền thống tách rời khỏi đời sống thường nhật

Đức Tin chỉ là thông tin học thuật

Bí Tích là nghi lễ không liên quan giáo dục

Bí Tích chỉ dành cho giáo sĩ chuyên môn

Bí Tích biểu hiện và biến đổi đời sống người tin

Bí Tích thay thế hoàn toàn việc rao giảng

Chỉ nhóm chuyên trách mới chịu trách nhiệm

Mọi thành phần đều cùng góp phần đào luyện

Cộng đoàn chỉ là người nghe thụ động

Cộng đoàn thay thế cá nhân sống Đức Tin

Có thể thấy trọn vẹn mạc khải thần học

Thiếu giải thích đầy đủ về chân lý cứu độ

Tránh được mọi hiểu lầm giáo lý lâu nay

Bảo đảm hiểu đúng hệ thống tín lý

Giúp hiểu kỹ và làm chứng Tin Mừng sâu sắc

Giảm bớt nhu cầu tham gia phụng vụ chung

Thay thế vai trò của Kinh Thánh trong dạy học

Chỉ nhắm chống lại các lạc giáo sơ cấp

Giáo lý tách biệt khỏi thực hành phụng vụ

Giáo lý định nghĩa phụng vụ một lần mãi mãi

Giáo lý luôn gắn việc lãnh nhận và sống Bí Tích

Giáo lý chỉ quan tâm ý hướng cá nhân riêng

Cộng đoàn đóng kín, giảm truyền giáo

Mở ra động lực làm chứng Đức Tin

Tách người dự tòng khỏi đời sống chung

Giảm trách nhiệm của giáo dân thường

Kerygma chỉ dành cho nhà thần học chuyên sâu

Khái niệm đủ sức biến đổi đời sống tự động

Kerygma chạm đến tâm hồn và thúc đẩy hoán cải

Khái niệm giúp người mới khỏi bị thách đố

Chỉ dựa trên Thánh Kinh đơn lẻ

Chỉ dựa trên Thánh Truyền đơn lẻ

Dựa trên Thánh Truyền và Thánh Kinh

Dựa trên lý trí và khoa học hiện đại

Do văn phong cổ kính dễ nhớ

Vì tóm lược Đức Tin cách khéo léo

Vì có nhiều bản dịch phổ thông

Do bắt buộc đọc trong mọi giờ kinh

Giúp hiểu khái niệm triết học trừu tượng

Trình bày sứ điệp cứu độ bằng lý luận thuần túy

Nêu rõ sáng kiến cứu độ của Thiên Chúa nơi Đức Kitô

Tập trung phê bình các tôn giáo khác

Là minh chứng lịch sử cổ nhất

Là mẫu suy niệm tu đức riêng tư

Là việc trao lại kinh nguyện nền tảng của Hội Thánh

Là phụ lục biên soạn cho giáo lý thiếu nhi

Người giàu có thành đạt

Trẻ em và thiếu niên

Các học giả đại học

Tu sĩ đã khấn trọn đời

Giáo Lý tách rời với Phúc Âm hoá

Giáo Lý chỉ là bước sau cùng

Giáo Lý phải mang tính sống động của Phúc Âm hoá

Phúc Âm hoá thay thế hoàn toàn Giáo Lý

Các khó khăn hay nghi vấn của người học

Các tranh luận học thuật hiện đại

Các phép lạ trong hạnh các thánh

Các chi tiết lịch sử ngoài Kinh Thánh

Khuyến khích né tránh xã hội trần thế

Kêu gọi sống đời mới trong Đức Kitô

Nhấn mạnh thành tựu văn hoá nhân loại

Giảm bớt tầm quan trọng của bí tích

Trình bày đầy đủ sứ điệp cứu độ

Tập trung vào một chủ đề duy nhất

Lược bớt phần khó để dễ hiểu

Ưu tiên truyền thống địa phương

Giúp thấy sự liên hệ toàn bộ

Để phân chia lớp học rõ ràng

Nhằm tránh đề cập tín điều

Để thay thế giáo huấn cũ

Phù hợp bối cảnh người học

Sử dụng thuật ngữ hiếm gặp

Chỉ theo một kiểu cố định

Loại bỏ các thách đố đức tin

Diễn tả chân lý cách sáng tỏ

Tạo khác biệt nhóm người

Làm cho nội dung ngắn nhất

Thay thế kinh thánh bằng ví dụ

Trình bày trung thực Đức Kitô

Tập trung điểm khác biệt

Phản bác truyền thống khác

Giảm bớt nội dung đức tin

Hiểu sâu đức tin và tôn trọng

Tránh tiếp xúc ngoài Công giáo

Giảm bớt kỷ luật thiêng liêng

Loại bỏ vai trò Chúa Thánh Thần

Trung thành chân lý và bác ái

Nhấn mạnh mọi khác biệt

Giảm giáo huấn căn bản

Ưu tiên hiệu quả trước thật

Bị ý thức hệ chi phối; bám sát toàn vẹn

Dùng ví dụ thực tế; bỏ nội dung

Quá nhiều thuật ngữ; thêm kỹ xảo

Thiếu kỷ luật; giảm yêu cầu

Giới thiệu Đức Tin và định hướng lối sống

Rèn kỹ năng học thuật và thi cử

Phát triển năng lực thể thao và nghệ thuật

Mở rộng kiến thức lịch sử và địa lý

Do ảnh hưởng tiêu cực như bạo lực và nghiện

Do yêu cầu tuyển sinh vào đại học tăng

Do sự cạnh tranh công nghệ toàn cầu

Do chính sách giảm giờ học văn hóa

Lời chứng sống động của cha mẹ

Các buổi giảng dài và chuyên sâu

Kỷ luật nghiêm khắc từ nhà trường

Tài liệu nghiên cứu học thuật

Liên kết với Bí Tích và sinh hoạt

Thi đua điểm số giáo lý hằng tuần

Tách rời giáo lý khỏi phụng vụ

Giảm thời gian cầu nguyện cá nhân

Nghi ngờ người khác và sợ nguy hiểm

Học quá nhiều môn tự nhiên

Tham gia quá nhiều hoạt động thể thao

Thiếu thiết bị công nghệ hiện đại

Tạo không gian lắng nghe và tôn trọng

Tập trung độc thoại của giáo viên

Chỉ cung cấp danh sách luật lệ

Tránh mọi câu hỏi nhạy cảm

Ý thức trách nhiệm và phân định

Tuân thủ thụ động mọi yêu cầu

Tránh đặt câu hỏi về lương tâm

Ưu tiên cảm xúc hơn lý trí

Ý nghĩa tự do, công bình, bác ái

Kỹ năng thuyết trình và lãnh đạo

Kiến thức lịch sử thế giới cổ đại

Cách kiếm việc làm ổn định

Để phù hợp nhu cầu tâm lý và xã hội

Để dễ quản lý thời khóa biểu chung

Để đồng nhất nội dung cho mọi lứa

Để giảm chi phí đào tạo giáo viên

Chỉ là lý thuyết không gắn Bí Tích

Là nền tảng tham gia đời sống Hội Thánh

Giúp chứng tá Đức Kitô trong đời

Hỗ trợ các nhiệm vụ chính của Đức Tin

Kết hợp lý thuyết với trải nghiệm sống

Chỉ nhấn mạnh học thuộc giáo điều

Tránh đề cập các cảm xúc và ước mơ

Giới hạn trong khuôn khổ kỷ luật

Để đối thoại với bối cảnh văn hóa mới

Để giảm tải trách nhiệm cộng đoàn

Để thu hẹp phạm vi truyền giáo

Để tránh sử dụng ngôn ngữ đương đại

Vì người trưởng thành có trách nhiệm và khả năng sống sứ điệp

Vì trẻ em khó tiếp cận tài liệu và công nghệ hiện đại

Vì giáo xứ chỉ có nhân sự phục vụ người lớn tuổi

Vì lịch phụng vụ chỉ cho phép lớp dành cho người lớn

Giúp họ tiếp tục học giáo lý phù hợp với lứa tuổi

Giới hạn họ trong sinh hoạt phụng vụ căn bản

Nhắc họ giữ nguyên cảm xúc của buổi rửa tội

Khuyến khích họ rời bỏ nhóm dự tòng cũ

Thường xuyên, liên tục và gắn với đời sống

Ngắn hạn, tập trung và hoàn toàn lý thuyết

Tự học cá nhân không cần cộng đoàn

Chỉ vào những dịp lễ lớn trong năm

Học hỏi liên lỉ cho mọi thành phần

Giảm tải chương trình cho thiếu nhi

Loại bỏ sinh hoạt dành cho tân tòng

Ưu tiên các lớp trực tuyến hơn gặp gỡ

Bận rộn trách nhiệm xã hội và gia đình

Thiếu khả năng đọc viết cơ bản

Không được phép tham dự phụng vụ

Bị yêu cầu sống đời đan tu nghiêm ngặt

Chương trình giáo lý tiếp nối và đồng hành

Tách biệt hoàn toàn với cộng đoàn giáo xứ

Chỉ học giáo lý dành cho thiếu nhi

Ngưng tham dự học tập để tự suy niệm

Vì đức tin cần trưởng thành qua kinh nghiệm sống

Vì trẻ em không thể hiểu bất cứ giáo huấn nào

Vì người lớn mới có quyền lãnh bí tích

Vì giáo lý trẻ em không còn trong giáo hội

Chỉ dành cho người có bằng cấp thần học

Chỉ cần khi chuẩn bị lãnh bí tích hôn phối

Không cần thiết nếu đã học hồi nhỏ

Phù hợp hơn cho tu sĩ hơn giáo dân

Khuyến khích sự tham gia và thảo luận

Chỉ truyền đạt kiến thức một chiều

Giảm thiểu các hoạt động nhóm

Chỉ tập trung vào lý thuyết

Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi

Thảo luận về các vấn đề hiện tại liên quan đến đức tin

Thực hiện các bài giảng dài không có tương tác

Sử dụng các ví dụ thực tế trong giảng dạy

Chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức cũ

Chỉ cần có kinh nghiệm giảng dạy trước đó

Cập nhật kiến thức và phương pháp giảng dạy thường xuyên

Tránh tham gia các khóa học nâng cao

Chỉ dựa vào tài liệu giáo lý có sẵn

Đáp ứng nhu cầu của người học

Thực hiện theo chỉ thị của giáo phận

Chỉ tập trung vào lý thuyết mà không thực hành

Giáo lý viên không cần phải tham gia vào các hoạt động của cộng đoàn

Chỉ cần truyền đạt kiến thức mà không cần quan tâm đến người học

Giáo lý viên phải là người mẫu mực trong đời sống đức tin

Giáo lý viên chỉ cần có kiến thức chuyên môn

Việc dạy giáo lý không liên quan đến Bí Tích

Chỉ có Bí Tích mới giúp người học hiểu giáo lý

Bí Tích chỉ là nghi lễ không cần thiết trong giáo lý

Bí Tích là phần không thể thiếu trong đời sống Kitô hữu