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Simulazione – Quiz da 50 domande

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

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1.

Secondo Freud, lo sviluppo della personalità è scandito da:

a)

Stadi cognitivi

b)

Fasi psicosessuali

c)

Interazioni sociali

d)

Intelligenze multiple

2.

La teoria ecologica di Bronfenbrenner comprende:

a)

Micro, meso, eso e macrosistema

b)

Bisogni fisiologici e autorealizzazione

c)

Token economy e rinforzi

d)

Intelligenze multiple

3.

Gardner è noto per:

a)

La teoria delle intelligenze multiple

b)

La teoria della ZSP

c)

La teoria dell’attaccamento

d)

La psicologia dell’Io

4.

Quale intervento appartiene al cognitivo-comportamentale?

a)

Token economy

b)

Musicoterapia

c)

Role playing

d)

Kamishibai

5.

Le fasi per una buona relazione di helping comprendono:

a)

Intercettare la richiesta, comunicare, costruire relazione, guidare

b)

Trasmettere contenuti, valutare, correggere

c)

Somministrare test e assegnare compiti

d)

Usare solo tecniche artistiche

6.

Secondo Winnicott, lo sviluppo sano dipende da:

a)

Vero Sé e Falso Sé

b)

ZSP

c)

Token economy

d)

Costrutti personali

7.

Un segnale di difficoltà nella relazione educativa può essere:

a)

L’uso di mappe concettuali

b)

Aggressività o isolamento

c)

Empowerment

d)

Problem-solving

8.

Chi elaborò il primo test di intelligenza legato all’apprendimento?

a)

Rourke

b)

Binet e Simon

c)

Montessori

d)

Orton

9.

Montessori (1934) suggeriva di stimolare i bambini con:

a)

Attività logico-matematiche

b)

Stimolazione sensoriale non verbale

c)

Rinforzi positivi

d)

Tecniche teatrali

10.

La disortografia riguarda difficoltà in:

a)

Scrittura e ortografia

b)

Lettura

c)

Calcolo

d)

Memoria visiva

11.

Il disturbo non verbale (NLD), secondo Rourke, implica deficit in:

a)

A. Percezione tattile e visiva, psicomotricità, memoria visuo-spaziale

b)

B. Lettura e scrittura

c)

C. Solo calcolo

d)

D. Solo linguaggio

12.

La discalculia è caratterizzata da:

a)

Problemi nella scrittura

b)

Difficoltà nel calcolo e concetti matematici

c)

Deficit di memoria a breve termine

d)

Difficoltà nella comunicazione sociale

13.

Quale NON è un DSA?

a)

Dislessia

b)

Disgrafia

c)

Disortografia

d)

Autismo

14.

La sindrome di Down è:

a)

Una disprassia

b)

Una disabilità genetica

15.

I test di diagnosi precoce comprendono:

a)

Test IPDA, SPEED, PRCR-2

b)

Token economy, CAA, Jigsaw

c)

TEACCH, NET, ABA

d)

Gardner, Erikson, Vygotskij

16.

Quale attività sperimentale è particolarmente utile per bambini con difficoltà percettive?

a)

Role play

b)

Costruzione di modellini

c)

Discussioni filosofiche

d)

Solo software didattici

17.

L’integrazione significa:

a)

Rendere completo ciò che manca

b)

Eliminare la marginalità

c)

Assimilazione totale

d)

Esclusione

18.

L’inclusione significa:

a)

Inserire senza eliminare la marginalità

b)

Eliminare la marginalità valorizzando le differenze

c)

Isolare i BES

d)

Assimilazione nel gruppo

19.

La legge 517/1977 è importante perché:

a)

Ha introdotto la diagnosi precoce

b)

Ha aperto le scuole comuni agli alunni con disabilità

c)

Ha definito i BES

d)

Ha introdotto la CAA

20.

La legge quadro sull’integrazione scolastica è:

a)

L. 59/1997

b)

L. 104/1992

c)

L. 517/1977

d)

D.Lgs. 66/2017

21.

Il D.Lgs. 66/2017 ha introdotto:

a)

Il Profilo di Funzionamento

b)

Le intelligenze multiple

c)

La CAA

d)

La legge quadro

22.

Habermas sostiene che l’inclusione implica:

a)

Assimilazione

b)

Rispetto delle differenze

c)

Omologazione

d)

Esclusione

23.

Chi ha sviluppato il concetto di capability?

a)

Sen

b)

Nussbaum

c)

Ianes

d)

Basaglia

24.

L’autodeterminazione comprende le fasi di:

a)

Autonomia, autoregolazione, empowerment, autorealizzazione

b)

Autonomia, valutazione, inclusione, creatività

c)

Attenzione, memoria, motivazione, pensiero

d)

Autonomia, peer tutoring, empatia, ruolo sociale

25.

Quale strumento tecnologico supporta i dislessici?

a)

Scanner pen

b)

Role play

c)

Musicoterapia

d)

Token economy

26.

Leo Kanner nel 1943 definì:

a)

Il disturbo autistico

b)

La sindrome di Asperger

c)

La dislessia

d)

La discalculia

27.

L’autismo è stato inserito nel DSM nel:

a)

1943

b)

1960

c)

1980

d)

1995

28.

Una caratteristica dell’autismo è:

a)

Lettura lenta

b)

Incapacità nelle relazioni intersoggettive

c)

Errori ortografici

d)

Calcolo errato

29.

Il livello 1 del DSM-5 corrisponde a:

a)

Grave deficit comunicativo

b)

Supporto H24

c)

Difficoltà di interazione sociale con comunicazione verbale

d)

Nessuna difficoltà

30.

La sindrome di Asperger si differenzia perché:

a)

È priva di linguaggio

b)

Ha difficoltà motorie

c)

Ha difficoltà di apprendimento

d)

Ha difficoltà di relazione

31.

Il programma TEACCH prevede:

a)

Strutturazione visiva e ambientale

b)

Uso di rinforzi naturali

c)

Token economy

d)

Solo software didattici

32.

L’approccio NET (Natural Environment Teaching) consiste in:

a)

Attività terapeutiche in contesti naturali basate sugli interessi

b)

Programmazione rigidamente strutturata

c)

Uso esclusivo di test standardizzati

d)

Solo attività artistiche

33.

La selettività alimentare nell’ASD è spesso legata a:

a)

Scarso interesse

b)

Percezione sensoriale

c)

Deficit cognitivo

d)

Difficoltà motorie

34.

Il quaderno operativo delle scelte utilizza:

a)

Comunicazione Aumentativa e Alternativa

b)

Musicoterapia

c)

Token economy

d)

Peer tutoring

35.

Una tecnica metacognitiva è:

a)

Auto-interrogazione

b)

Musicoterapia

c)

Role play teatrale

d)

Kamishibai

36.

Le tecniche metacognitive includono:

a)

Pianificazione, monitoraggio, valutazione

b)

Solo osservazione

c)

Solo memorizzazione meccanica

d)

Tecniche artistiche

37.

Una tecnica artistica inclusiva giapponese è:

a)

Manga

b)

Kamishibai

c)

Origami

d)

Role play

38.

La musicoterapia appartiene a:

a)

Tecniche metacognitive

b)

Tecniche artistiche

c)

Tecniche diagnostiche

d)

Tecniche linguistiche

39.

Nella pianificazione metacognitiva è importante:

a)

Definire obiettivi chiari

b)

Usare sempre lo stesso metodo

c)

Evitare schemi

d)

Solo studiare in gruppo

40.

Le mappe mentali servono a:

a)

Organizzare le idee

b)

Misurare il QI

c)

Definire i BES

d)

Valutare la memoria

41.

Una strategia di pensiero inclusivo è:

a)

Problem-solving strategico

b)

Ripetizione meccanica

c)

Solo lettura

d)

Uso esclusivo di software

42.

Il pensiero ad alta voce è:

a)

Tecnica metacognitiva per monitorare i processi

b)

Tecnica teatrale

c)

Tecnica di valutazione esterna

d)

Una diagnosi precoce

43.

Una tecnica mimica appartiene a:

a)

Tecniche artistiche

b)

Tecniche metacognitive

c)

Tecniche diagnostiche

d)

Tecniche logico-matematiche

44.

Erickson parlava di:

a)

Otto stadi psicosociali

b)

Intelligenze multiple

c)

Token economy

d)

Insight

45.

Vygotskij è noto per:

a)

La Zona di Sviluppo Prossimale

b)

Il condizionamento classico

c)

La piramide dei bisogni

d)

Il pensiero laterale

46.

Chi è associato alla deistituzionalizzazione psichiatrica in Italia?

a)

Basaglia

b)

Canevaro

c)

Ianes

d)

Sen

47.

Carl Rogers sottolineava l’importanza di:

a)

L’ascolto attivo e la relazione centrata sul bambino

b)

Il condizionamento operante

c)

Le mappe concettuali

d)

L’empirismo

48.

Franca Falcucci è ricordata per:

a)

Le politiche italiane sull’inclusione scolastica

b)

La teoria del linguaggio innato

c)

L’educazione popolare

d)

La scoperta dei neuroni specchio