wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiến thức về tai nạn giao thông

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Theo bài học, học sinh cần nhận biết điều gì về các tình huống tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất?

a)

Nhận biết các loại xe ô tô mới

b)

Nhận biết một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông ở những nơi khuất tầm nhìn

c)

Nhận biết các biển báo giao thông

d)

Nhận biết các tuyến đường lớn

2.

Một trong những mục tiêu của bài học là gì?

a)

Học sinh biết cách sửa xe đạp

b)

Học sinh biết cách phòng tránh tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất

c)

Học sinh biết cách vẽ tranh giao thông

d)

Học sinh biết cách làm mô hình xe hơi

3.

Theo yêu cầu cần đạt, học sinh cần chia sẻ điều gì với người khác?

a)

Cách sửa xe máy

b)

Cách phòng tránh tai nạn giao thông ở những nơi khuất tầm nhìn

c)

Cách đi bộ đúng luật

d)

Cách làm bài kiểm tra

4.

Một phẩm chất nào sau đây được hình thành và phát triển qua bài học này?

a)

Sáng tạo nghệ thuật

b)

Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

c)

Kỹ năng nấu ăn

d)

Kỹ năng thể thao

5.

Khi tham gia giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất, học sinh cần chú ý điều gì?

a)

Chỉ đi xe đạp nhanh

b)

Có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông

c)

Chỉ đi bộ trên vỉa hè

d)

Không cần quan sát xung quanh

6.

Trong hoạt động khởi động, học sinh sẽ làm gì khi quan sát tranh?

a)

Vẽ lại tranh

b)

Trả lời những hành động đúng và những hành động sai

c)

Đọc truyện tranh

d)

Viết bài cảm nghĩ về tranh

7.

Giáo viên yêu cầu học sinh làm gì để tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị che khuất có thể xảy ra tai nạn giao thông?

a)

Quan sát tranh và chỉ ra những nơi bị che khuất có thể xảy ra tai nạn giao thông

b)

Viết bài luận về giao thông

c)

Vẽ bản đồ giao thông

d)

Đọc sách về luật giao thông

8.

Hoạt động nào giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác trong học tập?

a)

Làm bài kiểm tra cá nhân

b)

Thảo luận nhóm về tranh giao thông

c)

Đọc sách một mình

d)

Vẽ tranh tại nhà

9.

Tại sao học sinh cần quan sát video về các tình huống tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất?

a)

Để học cách quay video

b)

Để nhận biết nguyên nhân và cách phòng tránh tai nạn giao thông

c)

Để giải trí sau giờ học

d)

Để học cách dựng phim

10.

Nếu phát hiện nơi tầm nhìn bị che khuất khi tham gia giao thông, học sinh nên làm gì?

a)

Tiếp tục di chuyển mà không cần quan sát

b)

Dừng lại và quan sát kỹ trước khi đi tiếp

c)

Chạy thật nhanh qua khu vực đó

d)

Không cần chú ý đến xung quanh

11.

Khi tham gia giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất, học sinh cần làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông?

a)

Chạy nhanh qua khu vực đó

b)

Quan sát kỹ và nhận xét, tìm những hành động của cá nhân vật trong tình huống

c)

Không cần chú ý vì đã quen đường

d)

Chỉ đi theo nhóm đông người

12.

Một trong những yêu cầu cần đạt khi tham gia giao thông đường hàng không là gì?

a)

Không cần tuân thủ quy định

b)

Tuân thủ thực hiện các quy định khi tham gia giao thông đường hàng không an toàn

c)

Chỉ cần biết tên sân bay

d)

Không cần chia sẻ với người khác

13.

Khi gặp sự cố đơn giản khi tham gia giao thông đường hàng không, học sinh cần biết điều gì?

a)

Cách xử lý sự cố đơn giản

b)

Gọi điện cho bạn bè

c)

Bỏ qua sự cố

d)

Chờ người lớn đến giải quyết

14.

Theo bài học, học sinh cần chia sẻ và nhắc nhở ai thực hiện các quy định khi tham gia giao thông đường hàng không?

a)

Chỉ nhắc nhở bản thân

b)

Nhắc nhở người thực hiện các quy định khi tham gia giao thông đường hàng không

c)

Không cần nhắc nhở ai

d)

Chỉ nhắc nhở giáo viên

15.

Học sinh cần phát triển những năng lực nào khi tham gia giao thông đường hàng không an toàn?

a)

Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

b)

Chỉ cần năng lực tự học

c)

Năng lực thể thao

d)

Năng lực vẽ tranh

16.

DoK Level 1: Khi tham gia giao thông đường hàng không, học sinh cần tuân thủ điều gì?

a)

Luật Giao thông đường bộ

b)

Luật Giao thông đường thủy

c)

Luật Giao thông đường hàng không

d)

Luật Giao thông đường sắt

17.

DoK Level 1: Một trong những phẩm chất được hình thành khi học sinh tham gia giao thông đường hàng không là gì?

a)

Lười biếng

b)

Trung thực

c)

Ích kỷ

d)

Thiếu trách nhiệm

18.

DoK Level 2: Khi xem phim hướng dẫn đường bay an toàn, học sinh nên làm gì để hiểu rõ hơn về giao thông đường hàng không?

a)

Chỉ xem phim mà không cần suy nghĩ

b)

Quan sát video và trả lời các câu hỏi liên quan

c)

Ngủ trong giờ học

d)

Không cần chú ý đến nội dung phim

19.

DoK Level 2: Khi tham gia giao thông đường hàng không, hành vi nào sau đây cần tránh?

a)

Tuân thủ hướng dẫn của nhân viên hàng không

b)

Không tuân thủ hướng dẫn của nhân viên hàng không

c)

Ngồi đúng vị trí trên máy bay

d)

Giữ trật tự khi lên máy bay

20.

DoK Level 3: Nếu bạn phát hiện một hành động chưa đúng khi tham gia giao thông đường hàng không, bạn nên làm gì?

a)

Bỏ qua và không quan tâm

b)

Thảo luận nhóm và nêu nhận xét trước lớp

c)

Khuyến khích hành động đó

d)

Giữ bí mật không nói với ai

21.

Theo bài học, học sinh cần nhận biết điều gì khi gặp sự cố giao thông thường gặp?

a)

Nhận biết một số sự cố giao thông thường gặp

b)

Biết cách sửa xe đạp

c)

Học thuộc lòng biển báo giao thông

d)

Biết cách vẽ bản đồ giao thông

22.

Một trong những phẩm chất được hình thành và phát triển qua bài học là gì?

a)

Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

b)

Sáng tạo, vẽ đẹp, ca hát

c)

Thể thao, vui chơi, giải trí

d)

Nấu ăn, làm vườn, trồng cây

23.

Khi gặp sự cố giao thông, học sinh nên làm gì để đảm bảo an toàn?

a)

Chia sẻ với người khác những kỹ năng xử lí sự cố giao thông

b)

Bỏ chạy khỏi hiện trường

c)

Đứng yên và không làm gì

d)

Gọi điện cho bạn bè để kể chuyện

24.

Một trong những mục tiêu của bài học là giúp học sinh phát triển năng lực nào sau đây?

a)

Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

b)

Năng lực ca hát, nhảy múa

c)

Năng lực nấu ăn, làm bánh

d)

Năng lực vẽ tranh, tô màu

25.

Khi tắc đường hoặc thấy tai nạn giao thông, học sinh nên làm gì?

a)

Quan sát tranh và đọc thông tin để biết cách ứng xử

b)

Chạy ra giữa đường để xem

c)

Quay video đăng lên mạng xã hội

d)

Bỏ qua và tiếp tục đi

26.

Tại sao giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nguyên nhân gây ra sự cố giao thông?

a)

Để học sinh hiểu và nhận biết các nguyên nhân gây ra sự cố giao thông

b)

Để học sinh học thuộc lòng các tranh

c)

Để học sinh vẽ lại các tranh

d)

Để học sinh thi kể chuyện

27.

Công tác tuyên truyền an toàn giao thông (ATGT) có ý nghĩa gì?

a)

Giúp mọi người hiểu rõ hơn về ATGT và thực hiện tốt ATGT

b)

Chỉ dành cho giáo viên

c)

Không có tác dụng gì

d)

Chỉ áp dụng cho học sinh

28.

Học sinh cần có phẩm chất nào khi tham gia tuyên truyền an toàn giao thông?

a)

Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

b)

Lười biếng, gian lận, vô trách nhiệm

c)

Chỉ cần thông minh

d)

Không cần phẩm chất gì

29.

Khi gặp sự cố giao thông, học sinh nên làm gì để đảm bảo an toàn?

a)

Tự xây dựng quy tắc ứng xử

b)

Bỏ chạy khỏi hiện trường

c)

Không quan tâm đến sự cố

d)

Chỉ đứng xem mà không giúp đỡ

30.

Để tuyên truyền ATGT hiệu quả, học sinh cần phát triển năng lực nào?

a)

Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo

b)

Năng lực chơi game

c)

Năng lực nói chuyện phiếm

d)

Năng lực tiêu tiền

31.

Học sinh có thể sử dụng tài liệu nào để học về an toàn giao thông?

a)

Tài liệu giáo dục An toàn giao thông

b)

Truyện tranh siêu nhân

c)

Sách nấu ăn

d)

Tạp chí thời trang

32.

Tại sao học sinh cần có ý thức tuyên truyền với mọi người về ATGT?

a)

Để mọi người cùng nhau thực hiện tốt ATGT

b)

Để được điểm cao

c)

Để được thưởng tiền

d)

Để không phải học bài

33.

Nếu gặp một sự cố giao thông, học sinh nên làm gì để xử lý tình huống?

a)

Đọc tình huống, thảo luận và nêu cách xử lý

b)

Phớt lờ sự cố

c)

Gây thêm rối loạn

d)

Chỉ đứng xem mà không hành động

34.

Học sinh có thể tuyên truyền ATGT bằng cách nào?

a)

Trình bày, hát bài hát về ATGT, chia sẻ thông tin

b)

Giấu thông tin về ATGT

c)

Chỉ nói chuyện với bạn thân

d)

Không cần tuyên truyền

35.

DoK Level 1: Học sinh cần ghi nhớ mấy bước khi thực hiện công tác tuyên truyền an toàn giao thông?

a)

2 bước

b)

3 bước

c)

4 bước

d)

5 bước

36.

DoK Level 1: Khi điều khiển xe đạp chuyển hướng, học sinh cần có ý thức gì?

a)

Chỉ cần đi nhanh

b)

Chấp hành các quy định về điều chỉnh xe đạp khi tham gia giao thông

c)

Không cần quan sát xung quanh

d)

Chỉ cần đi theo bạn bè

37.

DoK Level 2: Hãy chọn một chủ đề về an toàn giao thông và xây dựng kế hoạch tuyên truyền vấn đề đó đối với các bạn trong lớp. Đâu là bước đầu tiên cần thực hiện?

a)

Trình bày trước lớp

b)

Xác lập mục tiêu đối tượng

c)

Nghe và ghi nhớ

d)

Thực hiện công tác tuyên truyền

38.

DoK Level 2: Khi thực hiện công tác tuyên truyền an toàn giao thông, học sinh cần làm gì sau khi lập kế hoạch thực hiện?

a)

Trình bày trước lớp

b)

Về nhà nghỉ ngơi

c)

Không cần làm gì thêm

d)

Chỉ nghe giáo viên nhận xét

39.

DoK Level 3: Nếu bạn nhận thấy một số hành vi nguy hiểm khi điều khiển xe đạp chuyển hướng, bạn sẽ làm gì để phòng tránh và hướng dẫn người khác cùng thực hiện?

a)

Bỏ qua và tiếp tục đi

b)

Nhận biết, phòng tránh và chia sẻ, hướng dẫn người khác cùng thực hiện

c)

Chỉ cảnh báo cho bạn thân

d)

Không cần quan tâm

40.

DoK Level 3: Hãy lập kế hoạch phối hợp các động tác điều khiển xe đạp khi chuyển hướng để đảm bảo an toàn. Bạn sẽ cần chú ý đến những yếu tố nào?

a)

Chỉ cần đi đúng đường

b)

Phối hợp các động tác, quan sát xung quanh, tuân thủ quy định giao thông

c)

Không cần quan sát

d)

Chỉ cần đi theo nhóm

41.

Theo tài liệu, để điều khiển xe đạp an toàn thì xe phải có đủ các bộ phận nào?

a)

Các bộ phận và có thể di chuyển được

b)

Chỉ cần bánh xe và ghi đông

c)

Chỉ cần yên xe và bàn đạp

d)

Chỉ cần chuông và đèn xe

42.

Khi điều khiển xe đạp chuyển hướng trên đường nông thôn không có tín hiệu đèn, học sinh cần làm gì?

a)

Quan sát tranh và nêu các bước điều khiển an toàn

b)

Chỉ cần đi thẳng không cần quan sát

c)

Dừng lại giữa đường để nghỉ

d)

Không cần chú ý đến các phương tiện khác

43.

Một số hành vi nào được coi là nguy hiểm khi chuyển hướng xe đạp?

a)

Không quan sát khi chuyển hướng

b)

Dừng lại để quan sát

c)

Đi đúng phần đường quy định

d)

Đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp

44.

Học sinh cần thực hiện hoạt động nào để phòng tránh tai nạn giao thông khi điều khiển xe đạp?

a)

Tìm ra những phương cách phòng tránh tai nạn giao thông

b)

Chỉ đi xe đạp vào ban đêm

c)

Không cần tuân thủ luật giao thông

d)

Chỉ đi xe đạp khi có người lớn đi cùng

45.

Trong hoạt động thực hành, học sinh cần làm gì để nhận xét cách chuyển hướng an toàn?

a)

Quan sát tranh và thảo luận

b)

Chỉ nghe giáo viên giảng bài

c)

Không cần thực hành

d)

Chỉ ghi nhớ lý thuyết

46.

Giáo viên yêu cầu học sinh sắp xếp bức tranh theo thứ tự nào tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thông?

a)

Theo màu sắc của tranh

b)

Theo thứ tự chuyển hướng an toàn

c)

Theo sở thích cá nhân

d)

Theo số lượng người trong tranh

47.

Khi tham gia giao thông bằng xe đạp, học sinh cần liên hệ thực tế như thế nào?

a)

Chỉ đi xe đạp trong sân trường

b)

Thực hiện đúng quy tắc giao thông và chuyển hướng an toàn

c)

Không cần chú ý đến tín hiệu giao thông

d)

Luôn đi theo bạn bè

48.

Để đảm bảo an toàn giao thông khi chuyển hướng từ nhà đến trường và ngược lại, em cần chú ý điều gì?

a)

Chỉ đi trên vỉa hè

b)

Quan sát tín hiệu giao thông, chuyển hướng an toàn, tuân thủ quy tắc giao thông

c)

Chỉ cần đi nhanh để đến trường sớm

d)

Đi theo nhóm đông người mà không cần quan sát

Similar Resources on Wayground

DE ON TAP TIENG VIET LOP 1.1

50 questions

DE ON TAP TIENG VIET LOP 1.1

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade

Công nghệ

51 questions

Công nghệ

quiz

Worksheet

•

1st - 6th Grade

Đề 1

45 questions

Đề 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

LS - ĐL

50 questions

LS - ĐL

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Cuộc thi trực tuyến “Tìm hiểu pháp luật trong phòng, chống d

50 questions

Cuộc thi trực tuyến “Tìm hiểu pháp luật trong phòng, chống d

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...