NEW
Font size
WorksheetsUntitled Quiz
Total questions: 52
Worksheet time: 26mins
Г. Песталоцци тәрбие мақсатын былай анықтайды:
Адамның барлық табиғи күшін және қабілетін дамыту
Жылылық сезімдерін тәрбиелеу
Жеке тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу
Адамды «сегіз қырлы, бір сырлы» етіп қалыптастыру
Барлық жауаптар дұрыс
ҚР білім беру жүйесін басқару сүйенеді:
Білім беру заңына
Этномәдени білім беру тұжырымдамасы
Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына
Тіл туралы заңға
Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы
Қазіргі білім берудің даму тенденциясына не жатпайды:
Ақпараттандыру
Ізгілендіру
Демократияландыру
Компьютерлендіру
Ұлттандыру
Мемлекеттік білім беру стандарты:
Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті деңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері, құралдары және бақылау
Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат
Жалпы білім беру мазмұны
Білім, ғылыми және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың технологиялары
Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшелері
Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат:
ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты
Оқу жоспары
Сынып журналы
Оқу бағдарламасы
Оқулық
Я.А. Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»:
Көрнекілік
Қол жетерлік
Сабақ
Сабақтастық
Ғылымилық
“Дидактикалық очерктер” еңбегінің авторы:
Р.Т. Лемберг
Н.Д. Хмель
Н.К. Крупская
Н. Құлжанова
К. Бержанов
Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым:
Педагогика
Андрогогия
Антропология
Андропология
Педология
“Педагогика” терминінің отаны:
Ертедегі Греция
Рим
Македония
Жапония
Қытай
Педагогика өз алдына ғылым болып қалыптасты:
XIX ғасырда
XV ғасырда
XVI ғасырда
XVII ғасырда
XVIII ғасырда
Қандай білім міндетті деп есептелінеді:
Бастауыш білім
Жоғары кәсіптік білім
ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім
Орта білім
Арнайы білім
Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:
Дінге
Эстетикаға
Экономикаға
Этикаға
Мәдениетке
А.С. Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:
Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу
Мектепті басқару
Шығармашылық
Таным теориясы
Оқыту теориясы
Балалар құқығы туралы БҰҰ-ның халықаралық конвенциясы қабылданды:
2002
1988
1987
1990
1989
Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады:
ҚР-дағы экономикалық саясат және негізгі экономикалық ұғымдар туралы білімі
Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі
Экономикалық мәдениетті меңгеруі
Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті
Математикалық білімі
Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқыздылады:
Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері, ЖОО, колледждер)
Мектеп, конфессионалды ұйымдар, спорттық бірлестіктер
Отбасы, пәндік үйірмелер, мектептен тыс ұйымдар
ЖОО, әскери ұйымдар, консерваториялар
Лицей, балалар үйі, діни ұйымдар
Жалпы білім берумен түсіндіріледі:
Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру
ЖОО, әскери ұйымдар, консерваториялар
Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау
Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру
Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру
1789 жылы ашылған оқу орны:
Азиялық училище
Сібір кадет корпусы
Әскери училище
Қолөнер мектебі
Қыздарға арналған мектеп
1940 жылы ашылды
С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде педагогика кафедрасы ашылды
Абай атындағы педагогикалық институтта педагогика кафедрасы ашылды
С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде тарих кафедрасы ашылды
С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде философия кафедрасы ашылды
Абай атындағы педагогикалық институтта тарих кафедрасы ашылды
Сауатсыздықты жою кезеңінде (1920–40 жж.) кеңінен қолданған оқу түрлері
Кешкі мектепте
Күндізгі мектепте
Топтап оқыту
Ұжымдық оқыту
Мектептен тыс
Білім беру мазмұны жүзеге асады
Білім беру кезі өмірдегі, табиғаттағы, қоғамдағы құбылыстар мен заңдылықтардың ерекшеліктерін меңгерту арқылы
Жеке пәндерді оқыту арқылы
Оқытудың білім беру, тәрбиелеу, дамыту қызметінің міндеттерін шешу арқылы
Қоғамның мектеп алдына қоятын мақсат-міндеттері арқылы
Қазіргі кездегі индустриялық өндірістің бейнесі арқылы жүзеге асады
Білім мазмұнындағы ғылымның жетістігін қамтитын оқыту принципі
Ғылымилығы
Оқытудың жүйелілігі
Жеткіліктілігі
Сабақтастығы
Саналылығы
Білім берудегі Қазақстан Республикасының негізгі саясаты
Білім берудің зайырлылығы сипаты
Жалпы орта білімнің ақысыз оқытылуы
Ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы
Үздіксіз білім беру
Барлық азаматтардың тең құқықтылығы
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі негізделеді
Гуманитарлық білім беру тұжырымдамасына
Этномәдени білім беру тұжырымдамасына
Білім беру заңына
Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына
Тіл туралы заңға
Қазақстан Республикасындағы жаңа кәсіби маманды қалыптастырудың ғылыми-технологиялық ақпарат құралдары
Дыбыстық-оқыту технологиялық құралдары
Мультимедиациялық оқыту технологияларының құралдары
Дыбыстық-көрсеткіштік оқыту технологияларының құралдары
Лабораториялық құралдар
Компьютерлік оқыту технологияларының құралдары
Қазіргі жоғары педагогикалық білім берудің қалыптасуы және дамуы
19 ғасырдың соңына қарай мұғалімдік семинардың ашылуы
1928 жылы Абай атындағы Қазақ педагогикалық институтының ашылуы
20 ғасырдың 20-жылдары педагогикалық курстың ашылуы
20 жылдың аяғында мұғалімдер институтының ашылуы
Педагогикалық институттар мен университеттердің ашылуы
Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі кедергі болды
Оқу базасын кеңейтуге, байлардың балаларын оқытуға, оқушыларды көп қабылдауға
Оқу-ағарту ісін басқаруға
Басқа ұлт өкілдерінің білім алуына
Зиялы қауымның әлеуметтік жағдайын түзетуге
XIX ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына
1926 жылы мамырда қабылданды
Сібір қазақтарын басқару жарғысы
Жаппай сауаттандыру жарғысы
Ғалымдар жарғысы
«Қазақ АКСР біріңғай еңбек мектептерінің жарғысы»
Коммуниске қабылдау жарғысы
1931 жылы желтоқсанда енгізілді
Міндетті бастауыш білім
Міндетті орта білім
15–50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру
Міндетті кәсіби білім
Міндетті жоғары білім
1941 жылдары орта мектеп мұғалімдер саны
44 мың
54 мың
55 мың
56 мың
57 мың
Әулие-Ата, Шымкент, Риддер қалалары сауаттандырылды
1940 жылы
1942 жылы
1941 жылы
1944 жылы
1945 жылы
Қазақстанды зерттеу қоғамы құрылды
1930 жылдары
1940 жылдары
1920 жылдары
1950 жылдары
1960 жылдары
Қазақстандағы «Азиалық училище» ашылды
1789
1791
1795
1801
1810
Еңбек резервтерінің мектептері мен училищелер құрылды
Тың игеру кезінде
Қайта құру кезеңінде
Ұйымдастыру кезеңінде
Ұлы Отан соғысына дейін
Ұлы Отан соғысынан кейін
XIX ғ. аяғында Қазақстандағы орта оқу орындарына жатқызылды
Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер
Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері
Бастауыш, орта, жоғары оқу орындары
Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғары оқу орындары
Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғары оқу орындары
XIX ғ. аяғында Қазақстандағы арнайы маман даярлайтын оқу орындары
Мұғалім даярлайтын және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер
Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері, ауылшаруашылық
Мұғалім даярлайтын мектептер, ауылшаруашылық, малдәрігерлік, колөнер училищелер
Мұғалім даярлайтын мектептер, приход мектептері, жоғары оқу орындары
Мұғалім даярлайтын мектептер, гимназиялар, малдәрігерлік, жоғары оқу орындары
Тұңғыш кәсіпқой қазақ заңгері-
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>С.Сәдуақасов
<variant>М.Шоқай
<variant>Ш.Уалиханов
ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына кедергі болды-
Зиялы қауымның аздығы
Басқа ұлт өкілдерінің қысымы
Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардыңжалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі
Оқу базасының болмауы, байлардың қарсылығы, оқушылардың аздығы
>«Қазақ АКСР бірыңғай еңбек мектептерінің жарғысы» қабылданды-
<variant>1924 жылы сәуірде
<variant>1930 жылы ақпанда
<variant>1934 жылы шілдеде
<variant>1926 жылы мамырда
<question>15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру енгізілді-
<variant>1928 жылы сәуірде
<variant>1931жылы желтоқсанда
<variant>1932 жылы ақпанда
<variant>1934 жылы шілдеде
<question>1870 жылы 26-шы наурызда қабылданған «бұратана» халықтар арасында сауаттылықты ашу туралы Ереже қабылдады-
<variant>Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін оқыту міндетті емес
<variant>Қазақ жеріндеашылған мектептерде орыс жәнетатар тілдерін түрде оқыту
<variant>Орыс жеріндегі мектептердеде қазақ тілін міндетті түрде оқыту
<variant>Мешіт жанында ашылған мектептерде тек қазақ тілін міндетті түрде оқыту
<question>1939 жылы жаппай сауатты қалаларға айналды-
<variant>Шымкент, Қызыл-Орда, Ақмола
<variant>Әулие-Ата, Шымкент, Риддер
<variant>Алматы, Әулие-Ата, Өскемен
<variant>Риддер, Семей, Екібастұз
<question>1920 жылдардағы Қазақстандағы ірі ғылыми орталық-
<variant>Қазақстанды зерттеу қоғамы
<variant>Ғылым академиясы
<variant>Географиялық қоғам
<variant>Ғалымдар үйі
<question>Қазақстанда ең алғаш училище қай жылы ашылды.
1789
1784
1795
1801
<question>Ы.Алтынсарин алғаш мұғалім болып-
<variant>1883 жылы Семейде ашылған мектепте сабақ берді
<variant>1856 жылы Верныйда ашылған мектепте сабақ берді
<variant>1864 жылы Орынборда ашылған мектепте сабақ берді
<variant>1872 жылы Омбыда ашылған мектепте сабақ берді
<question>1970-1980 ж.ж. ғылым мен білімді қаржыландыру іске асырылды-
<variant>«Қалдықсыз» принцип бойынша
<variant>Ең көп бөлігін бөлу принципі бойынша
<variant>Бәріне бірдей бөлу принципі бойынша
<variant>«Қалдықты» принцип бойынша
<question>Абай Құнанбаев оқыған оқу орны:
<variant>Ахмет Риза медресесі
<variant>Сібір кадет корпусы
<variant>Мұғалімдер даярлайтын мектебі
<variant>Әскери училищесі
<question>Қазақ халқының өмірігебейімделуіне сайжаңакеңестік мектептиптерін жасауды ұсынған-
<variant>Ильминский
<variant>М.Жұмабаев
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>Ы.Алтынсарин
<question>Н.Құлжанованың оқулығы-
<variant>Жоғары мектеп “Педагогикасы”
<variant>Мектепке дейінгі “Педагогика”
<variant>“Кәсіби педагогика”
<variant>“Мектеп педагогикасы”
<question>Жәңгірхан ашқан орысмектебі -
<variant>1864 жылы Торғайда
<variant>1845 жылы Омбыда
<variant>1841-жылы 7-желтоќсанда Оìáûда
<variant>1847 ж. Ақмолада
<question>Тәрбие- халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту деген анықтама берген
<variant>Абай Құнанбаев
<variant>Әл- Фараби
<variant>Шәкәрім Құдайбердиев
<variant>Ахмет Байтұрсынов
<question>Тілді зерттей отырып, білімді кеңейту; адам бойындағы ізгі қасиеттер тәрбие арқылы қалаптасады деген ойдың авторы
<variant>Қадырғали Жалайри
<variant>Махмұд Қашқари
<variant>Әл-Фараби
<variant>Абай
