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WorksheetsCuestionario sobre Desarrollo Psicosocial
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
En la teoría del desarrollo psicosocial, ¿Con cuántos meses se genera el sentimiento de confianza?
0-18 meses
0-12 meses
18-24 meses
18-36 meses
¿Qué papel tenemos los TSEI en la socialización en la atención a la diversidad?
Facilitar la adaptación, participación y inclusión social
Facilitar experiencias enriquecedoras
Tener en cuenta las características de los niños
Todas son correctas
¿A qué técnica pertenece la actividad reforzadora de una desagradable?
Refuerzo de conductas incompatibles
Sobrecorrección
Premack
Tiempo fuera positivo
¿A qué edad se descubre “El yo” del niño?
Entre 3 y 5 años
Entre 2 y 4 años
Entre 4 y 6 años
Ninguna es correcta
¿Qué conflicto no está relacionado con el desarrollo social?
Inhibición social
Conductas agresivas abiertas
Ansiedad de separación
Vínculo de apego
¿Cuáles son las principales perspectivas que explican el desarrollo social?
La perspectiva innatista, la perspectiva conductista y la perspectiva cognitiva.
La perspectiva conductista, la perspectiva innatista y la perspectiva motora.
La perspectiva innatista, la perspectiva conductista, la perspectiva cognitiva y la perspectiva afectiva.
La perspectiva social y cotidiana.
¿Cuál es el conflicto social que se caracteriza por el aislamiento, la indiferencia y la apatía en los niños?
Negativismo
Conductas agresivas encubiertas
Inhibición social
Conductas agresivas abiertas
¿Cuál es el sistema más amplio que influye en los niños y niñas: horarios o problemas de trabajo de padres en la teoría ecológica?
Microsistema
Mesosistema
Exosistema
Macrosistema
¿Qué es la socialización?
La socialización es el proceso biológico por el cual los seres humanos crecen físicamente y desarrollan sus órganos internos.
La socialización es el proceso de aprendizaje por el que se adquieren normas, valores, actitudes y comportamientos para desarrollarse adecuadamente en el entorno.
La socialización consiste en memorizar datos históricos y científicos para aprobar exámenes escolares.
La socialización es un método económico que usan las empresas.
En la evolución de la socialización en la infancia respecto a los 3-6 meses, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
Tienen el control sobre su cuerpo progresivo y son conscientes de su entorno.
Prefieren a la personas desconocidas y no rechazan a los extraños.
Empieza a interactuar, responde a sonidos humanos y busca a quien hablar.
Todas son correctas.
¿Cuáles son las emociones secundarias?
Culpa, vergüenza, celos y orgullo
Vergüenza, miedo, celos y asco
Asco, celos, ira y alegría
Alegría, tristeza, culpa e ira
¿Qué tipo de apego inseguro es cuando el niño no se siente querido por los adultos que los cuidan?
Apego ansioso
Apego evitativo
Apego desorganizado
Apego seguro
¿A partir de qué mes comienza el apego bien definido?
De 8-9 meses a los 18
De 6-8 meses a los 18
De los 8-9 meses a los 20
De los 6-8 meses a los 20
¿Qué favorece el conocimiento mutuo?
Presentación general
Presentación de un animal
Presentación de la profesora
Todas son correctas
¿Qué problemas pueden surgir debido a síntomas como incapacidad para controlar los impulsos y desconfianza generalizada?
Apatía
Carencia afectiva
Dependencia al adulto
Problemas de ira
¿El desarrollo social es...?
La capacidad que tenemos para reaccionar ante ciertos estímulos, con las emociones y los sentimientos
Conjunto de relaciones con los miembros de la familia, por lo que cada familia tiene una característica
Un proceso de aprendizaje con el que el niño interacciona con su entorno y va adquiriendo e interiorizando maneras de sentir, pensar y actuar
Conjunto de destrezas y actitudes que usan las personas para relacionarse bien con los demás
¿Cuáles son las diferentes perspectivas para explicar el desarrollo social?
Perspectiva innatista: nacen genéticamente determinados
Perspectiva conductista: los niños aprenden conductas socialmente adecuadas por el medio del conocimiento clásico e instrumental
Perspectiva cognitiva: el desarrollo social aparte del aprendizaje de pautas conductuales e implica el aprendizaje de forma de pensamientos y de sentir
Todas son correctas
¿La teoría de Vigotsky es...?
Teoría del desarrollo psicosocial
Teoría ecológica
Teoría del desarrollo social
La opción A
¿Qué característica de la afectividad tienen los niños de 12 a 24 meses?
La sonrisa y el llanto están presentes desde el primer momento de vida
Reconocen su propia identidad, donde se generan conflictos y crisis
El miedo se delimita ya que según desarrolla su inteligencia y más miedo
Distinguen las emociones de la tristeza, la alegría, la ira, el miedo y la sorpresa
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el aprendizaje no planificado es correcta?
Siempre están conectados a una actividad o experiencias sin relación
Es un aprendizaje en no planificado intencional
Se adquiere por observación y con la interacción con el entorno en actividades de la vida diaria
Todas son correctas
¿Cuáles son las perspectivas del desarrollo social?
conductista y cognitiva
innatista, conductista, cognitiva
conductista, cognitiva y afectiva
innatista y conductista
¿En qué momento suele surgir la ansiedad por separación en los niños?
Surge sobre los 3 meses
Surge sobre el primer año
Surge sobre los 8 meses
Los niños no suelen sufrir ansiedad por separación
¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia pedagógica para favorecer el desarrollo social?
Crear un clima acogedor
Evitar crear rutinas diarias
Intervenir y ayudar a resolver situaciones
Propuestas metodológicas cooperativas
¿Cuáles son las habilidades sociales según el texto?
social básica, social avanzada, asociada a sentimiento, alternativa de agresión y asociada a estrés
social básica, social avanzada y asociada al sentimiento
social, básica, avanzada y de sentimiento
básica, avanzada, mejorada y de perfeccionamiento
¿Cuál es una técnica de disciplina positiva mencionada?
rincón de la calma y tiempo fuera positivo
castigo físico y aislamiento
refuerzo negativo y sanción verbal
retiro de privilegios y tiempo fuera negativo
Según Lev Vygotsky, lo que un niño puede hacer con ayuda de otros se define como:
Nivel de desarrollo actual
Zona de desarrollo próximo (ZDP)
Mesosistema
Nivel de desarrollo potencial
El estado de autonomía vs vergüenza/duda de Erikson se centra en:
Desarrollar la confianza básica
La identidad y el rol sexual
La adquisición del lenguaje y el control de esfínteres
La iniciativa frente a la culpa
Según Bronfenbrenner, el sistema que conecta la interacción entre dos o más microsistemas es el:
Mesosistema
Microsistema
Exosistema
Macrosistema
¿Cuál es el agente de socialización que permite al niño aprender a gestionar y solucionar conflictos con sus iguales?
La familia
Centros educativos
Los medios de comunicación
Grupos de iguales
¿Aproximadamente, a qué edad aparece la sonrisa social, como forma de comunicación no verbal con los adultos?
A los 6-12 meses
Al nacer
A los 3 meses
A los 18-24 meses
¿Qué es el desarrollo social?
Es el crecimiento físico del niño
Es un proceso de aprendizaje de interacción con el entorno
Es la adquisición de conocimientos académicos
Es una capacidad innata que no se modifica
¿Qué autor propuso la “zona de desarrollo próximo”?
Bandura
Erikson
Vigotsky
Bronfenbrenner
¿Cuál es el primer agente de socialización del niño o de la niña?
La escuela
Los amigos
Los medios de comunicación
La familia
¿Qué características aparecen aproximadamente a los 3 meses?
La autonomía total
La sonrisa social
La resolución de conflictos
El control completo del lenguaje
¿Cuál es el objetivo principal de los programas de habilidades sociales?
Mejorar únicamente el rendimiento académico
Ayudar a relacionarse de forma adecuada con los demás
Eliminar todos los conflictos sociales
Aumentar la competitividad entre los iguales
¿Qué es la socialización?
El proceso biológico por el cual se desarrolla el sistema nervioso.
El proceso de aprendizaje por el cual se adquieren normas, valores, comportamientos para desenvolverse en el entorno.
Un método educativo exclusivo de la escuela.
La transmisión genética de habilidades sociales.
Según Erikson, ¿qué ocurre si en la etapa de autonomía vs vergüenza el adulto hace por el niño tareas que podría realizar por sí mismo?
Mejora su autoestima al sentirse protegido.
No tiene impacto en su desarrollo posterior.
Favorece su independencia.
Se debilita su voluntad y puede generar dudas sobre su capacidad.
¿Qué caracteriza al rincón de la calma?
Es una zona donde el niño debe reflexionar solo sin apoyo adulto.
Es un espacio tranquilo que ayuda al niño a calmarse y abrir diálogo tras un conflicto.
Es un lugar donde el niño permanece a modo de castigo.
Es un espacio para realizar actividades físicas intensas.
¿Qué técnica consiste en utilizar una actividad agradable como reforzador después de una actividad menos deseada?
Técnica de Premack.
Sobrecorrección.
Tiempo fuera positivo.
Refuerzo de conductas incompatibles.
¿Qué agente de socialización se considera el segundo más importante después de la familia?
El centro educativo.
Los medios de comunicación.
El entorno laboral.
El parque infantil.
Según la teoría ecológica de Bronfenbrenner, un conflicto escolar derivado de la falta de conciliación laboral de los padres (que llega a afectar al comportamiento del niño en el aula) se explicaría desde...
El microsistema, porque implica interacciones directas con los educadores.
El mesosistema, porque afecta a la relación familia–escuela.
El exosistema, porque influye indirectamente en el niño sin que participe en ese contexto.
El macrosistema, porque está relacionado con valores sociales amplios sobre el trabajo.
En el estadio “autonomía vs vergüenza/duda” de Erikson, una intervención educativa inadecuada puede provocar…
Un nivel de empatía excesiva que impida la diferenciación del yo.
Sentimientos de desconfianza hacia figuras de apego secundarias.
Vergüenza y duda relacionadas con la propia capacidad, afectando la autoestima.
Sobrerregulación emocional que limite la sociabilidad espontánea.
La técnica de sobrecorrección, dentro de las estrategias pedagógicas para habilidades sociales, se caracteriza por…
Aplicarse exclusivamente como castigo retirando actividades reforzantes.
Implicar que el niño repare los efectos de su conducta y practique la conducta adecuada.
Reforzar de manera continua conductas incompatibles con las deseadas.
Ser una técnica propia del aprendizaje incidental, no intencional.
Durante la etapa de 3 a 6 años en la evolución de la sociabilidad, uno de los cambios más influyentes en el desarrollo social es…
La aparición de la sonrisa social.
El inicio del rechazo a extraños.
El desarrollo del lenguaje que permite asumir roles, negociar y resolver conflictos.
La dependencia afectiva intensa que limita la interacción con iguales.
La educación incidental se caracteriza por…
Ser un proceso intencional programado en el aula, estructurado y evaluado.
Producirse únicamente en situaciones de conflicto entre iguales.
Ser un aprendizaje no planificado que surge de rutinas, juegos o situaciones cotidianas.
Requiere la intervención directa de un adulto para su desarrollo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la perspectiva conductista del desarrollo social?
Cree que los niños ya nacen con mecanismos internos para adaptarse socialmente.
Afirma que el desarrollo social depende de cómo interpretan cognitivamente las situaciones.
Sostiene que las conductas sociales se aprenden mediante asociaciones, refuerzos y castigos.
Plantea que las emociones sociales aparecen solo a partir de los dos años.
¿Qué ocurre cuando en el estadio de autonomía vs. vergüenza/duda el niño recibe demasiados mensajes que generan vergüenza?
Se vuelve más valiente y toma más riesgos para explorar.
Mejora su autocontrol y se vuelve más flexible.
Desarrolla compulsividad: rigidez, perfeccionismo e indecisión.
Aumenta su impulsividad porque no entiende los límites.
¿Cuál es una de las funciones clave de la escuela en el proceso de socialización infantil?
Actuar como modelo social, ofreciendo interacciones nuevas y fomentando habilidades sociales.
Sustituir completamente a la familia en la educación del niño.
Evitar que los niños interactúen con otros iguales para mejorar su concentración.
Reducir la influencia del educador para que el niño sea totalmente autónomo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las habilidades sociales?
Son rasgos totalmente innatos que no pueden modificarse.
Son conductas solo verbales que dependen únicamente del entorno.
Son destrezas aprendidas que combinan conducta, comunicación y procesos internos.
Son habilidades que solo se desarrollan en la adolescencia.
¿Por qué es importante la colaboración entre familia y escuela en la socialización infantil?
Porque los niños solo aprenden fuera del hogar.
Para asegurar coherencia en el desarrollo social y emocional del niño.
Para que los docentes sustituyan completamente a los padres.
Para reducir la influencia de los iguales en la escuela.
