NEW
Font size
WorksheetsPERANAN TEKNOLOGI DALAM PENGEMBANGAN TEORI DAN PRAKTIK PENDIDIKA
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Teknologi pendidikan menurut KBBI dipahami sebagai…
Penggunaan komputer untuk administrasi sekolah
Sistem yang menggantikan peran guru sepenuhnya
Media visual dalam kegiatan belajar
Perpustakaan digital berbasis internet
Cara terstruktur merencanakan, menggunakan, dan menilai proses belajar mengajar
Menurut Sudirman dkk. (2009), salah satu prinsip utama teknologi pendidikan adalah…
Pembelajaran berbasis kompetisi
Pendekatan sistem
Metode ceramah tradisional
Pengajaran berbasis hafalan
Penilaian subjektif
Peran teknologi yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa menunjukkan bahwa…
Siswa harus mengikuti pola yang ditetapkan guru
Siswa mengandalkan satu sumber buku saja
Teknologi membatasi eksplorasi siswa
Proses belajar harus menyesuaikan karakteristik dan potensi peserta didik
Guru wajib menjadi pusat perhatian
Perubahan terbesar dalam praktik pendidikan dengan hadirnya teknologi adalah…
Guru menjadi tidak diperlukan lagi
Pembelajaran berlangsung lebih kaku dan terstruktur
Pengajaran menjadi lebih interaktif, fleksibel, dan dinamis
Akses belajar siswa semakin terbatas
Media belajar hanya berfokus pada teks
Platform seperti Zoom, Google Classroom, dan Quizizz terutama berfungsi untuk…
Pembelajaran jarak jauh dan interaksi digital
Administrasi sekolah
Pengolahan data sekolah
Penelitian dosen
Pengarsipan nilai
Teknologi pendidikan dipahami sebagai gabungan antara produk dan proses karena…
Hanya berupa perangkat keras seperti komputer
Proses belajar tidak membutuhkan perencanaan
Menghapus peran manusia sepenuhnya
Digunakan hanya untuk pekerjaan administratif
Menggabungkan desain, pelaksanaan, evaluasi, serta media pembelajaran
Salah satu tantangan besar dalam penerapan teknologi adalah kesenjangan digital, yang berarti…
Semua siswa memiliki kemampuan digital yang sama
Akses teknologi berbeda antarwilayah dan antarindividu
Sekolah tidak membutuhkan perangkat digital
Teknologi tidak berkembang
Hanya guru yang perlu beradaptasi
Teknologi dianggap efektif meningkatkan kinerja siswa karena…
Membuat siswa terus menggunakan perangkat tanpa henti
Membatasi informasi yang diperoleh siswa
Menghilangkan kebutuhan evaluasi
Menuntut siswa belajar tanpa bimbingan
Memperluas sumber belajar yang dapat diakses kapan saja
Salah satu risiko penggunaan teknologi yang kurang tepat adalah…
Meningkatnya minat membaca
Berkurangnya kreativitas digital
Kecanduan internet dan distraksi media sosial
Berkurangnya akses informasi
Penguatan interaksi sosial
Prinsip pemanfaatan sumber belajar berarti…
Hanya guru yang berhak menyediakan materi
Sumber belajar terbatas pada buku teks
Belajar hanya dilakukan di ruang kelas
Evaluasi dilakukan tanpa teknologi
Siswa harus bisa memanfaatkan berbagai sumber, termasuk digital
Teknologi dapat mempengaruhi produksi, konsumsi, dan interaksi sosial, sehingga penggunaannya dalam pendidikan harus…
Dikelola dengan bijaksana agar tidak menimbulkan dampak negatif
Tidak diatur
Mengabaikan aspek sosial
Digunakan secara bebas tanpa aturan
Fokus pada hiburan semata
Dengan memadukan berbagai media digital, guru dapat menyesuaikan pembelajaran agar sesuai minat dan karakteristik siswa. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi mendukung…
Pembelajaran yang terpusat pada guru
Pembelajaran berpusat pada siswa
Pengurangan variasi metode
Pembelajaran yang kaku dan satu arah
Evaluasi tanpa teknologi
Ketika siswa terlalu bergantung pada internet untuk tugas sekolah, masalah yang dapat muncul adalah…
Peningkatan kemampuan analisis
Terbentuknya etika digital yang kuat
Semakin mandiri dalam belajar
Ketidakjujuran akademik
Fokus belajar semakin tinggi
Upaya seperti menyediakan infrastruktur merata, memperkuat kebijakan inovasi, dan meningkatkan kompetensi guru diperlukan agar…
Teknologi menjadi sekadar alat hiburan
Sekolah dapat mengurangi penggunaan teknologi
Teknologi benar-benar memecahkan masalah pembelajaran
Pembelajaran hanya fokus pada teori
Guru tidak perlu beradaptasi
Teknologi pendidikan dianggap mampu mentransformasi teori dan praktik karena…
Menghilangkan seluruh metode tradisional
Memadukan perancangan pembelajaran, penggunaan sumber belajar, dan evaluasi secara lebih efektif
Membatasi interaksi guru dan siswa
Mengurangi peran siswa dalam pembelajaran
Menghapus pentingnya kurikulum
