WorksheetsPendidikan Pancasila 11 DKV 1
Total questions: 51
Worksheet time: 2hrs 42mins
Name
Class
Date
1.
Apa hubungan antara sila pertama dan sila kedua Pancasila?
a)
Keduanya berdiri sendiri tanpa keterkaitan
b)
Keimanan kepada Tuhan harus diiringi dengan kasih sayang kepada sesama
c)
Kasih sayang tidak perlu berlandaskan keimanan
d)
Keduanya hanya terkait dalam konteks peribadatan
2.
Apa tujuan dari hubungan antara sila ketiga dan sila keempat Pancasila?
a)
Menjaga hak-hak individu secara pribadi
b)
Mengutamakan satu golongan dalam masyarakat
c)
Menjamin posisi setara bagi semua warga negara
d)
Menyebarkan ajaran agama tertentu
3.
Apa yang terjadi jika salah satu sila Pancasila dihilangkan?
a)
Pancasila tetap utuh
b)
Makna kesatuan Pancasila hilang
c)
Pancasila menjadi lebih kuat
d)
Hanya sila yang dihilangkan yang berkurang maknanya
4.
Apa makna dari "Ketuhanan Yang Maha Esa" dalam konteks Pancasila?
a)
Negara berdasarkan agama tertentu
b)
Negara sekuler tanpa agama
c)
Negara yang menjamin kebebasan beragama
d)
Negara yang tidak mempedulikan kepercayaan
5.
Apa yang dimaksud dengan "Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan"?
a)
Demokrasi yang mengutamakan satu golongan
b)
Kebijakan yang hanya menguntungkan segelintir orang
c)
Pemerintahan tanpa partisipasi rakyat
d)
Demokrasi yang berdasarkan pada keadilan dan kebaikan
6.
Apa tema utama dari lagu "Garuda di Dadaku"?
a)
Kemanusiaan
b)
Nasionalisme dan dukungan timnas
c)
Cinta lingkungan
d)
Persatuan antar etnis
7.
Siapa pencipta lagu "Garuda Pancasila"?
a)
Netral
b)
Endank Soekamti
c)
Prohar Sudharnoto
d)
Cokelat
8.
Apa yang menjadi tujuan dari penggalan lagu-lagu bertema Pancasila seperti Garuda di Dadaku, Garuda Pancasila, dan Garuda?
a)
Mendorong olahraga di Indonesia
b)
Menunjukkan Pancasila dalam tindakan
c)
Memperkenalkan budaya lokal
d)
Mengurangi ketegangan antar suku
9.
Unsur apa yang tidak termasuk dalam esensi ideologi menurut Koento Wibisono?
a)
Keyakinan
b)
Mitos
c)
Loyalitas
d)
Moralitas
10.
Apa makna dari Pancasila sebagai "meja statis"?
a)
Menjadi dasar pemikiran yang kaku
b)
Mempersatukan keragaman bangsa
c)
Menentukan arah kebijakan luar negeri
d)
Menghindari perubahan sosial
11.
Apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai "leitstar dinamis"?
a)
Pancasila tidak berubah seiring waktu
b)
Pancasila mampu merespons tantangan zaman
c)
Pancasila bersifat kaku dan rigid
d)
Pancasila hanya berlaku untuk generasi tua
12.
Apa yang menjadi tantangan utama bagi generasi muda dalam mewujudkan kehidupan demokratis di era keterbukaan informasi?
a)
Meningkatnya partisipasi politik
b)
Rendahnya budaya literasi
c)
Meningkatnya pluralisme
d)
Kemandekan ekonomi
13.
Apa yang harus diperhatikan sebelum mempublikasikan informasi?
a)
Informasi harus dibagikan secepatnya
b)
Informasi harus disaring dan diverifikasi kebenarannya
c)
Informasi tidak perlu diverifikasi
d)
Semua informasi harus dianggap benar
14.
Sila mana yang mempromosikan harmoni di antara kelompok etnis dan agama yang berbeda?
a)
Sila pertama
b)
Sila ketiga
c)
Sila keempat
d)
Sila kelima
15.
Apa akibat dari menghilangkan satu sila dari Pancasila, sebagaimana dinyatakan dalam teks?
a)
Pancasila akan menjadi lebih fleksibel.
b)
Akan kehilangan kesatuan dan maknanya.
c)
Sila yang tersisa akan menjadi lebih kuat.
d)
Akan membuat Pancasila lebih mudah dipahami.
16.
Saat terjadi perbedaan pendapat dalam diskusi kelas, sikap yang sesuai nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan adalah ….
a)
Memaksakan pendapat pribadi
b)
Keluar dari diskusi karena marah
c)
Bermusyawarah untuk mencapai kesepakatan
d)
Mengikuti pendapat yang paling populer saja
17.
Penerapan nilai Sila Persatuan Indonesia dalam kehidupan masyarakat dapat ditunjukkan dengan ….
a)
Hanya bekerja sama dengan kelompok yang seagama
b)
Membeda-bedakan teman berdasarkan suku
c)
Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
d)
Tidak mau peduli terhadap kegiatan sosial
18.
Contoh tindakan yang mencerminkan nilai keadilan sosial dalam kegiatan sekolah adalah ….
a)
Menetapkan aturan yang hanya menguntungkan sebagian kelas
b)
Menghukum siswa tanpa mempertimbangkan bukti
c)
Memberikan kesempatan yang sama bagi semua siswa untuk menggunakan fasilitas sekolah
d)
Memilih pengurus kelas berdasarkan kedekatan
19.
Salah satu tantangan dalam menerapkan Pancasila dalam tindakan di era digital adalah ….
a)
Mudahnya mendapatkan informasi positif
b)
Munculnya ujaran kebencian di media sosial
c)
Berkembangnya kerja sama internasional
d)
Banyaknya platform belajar online
20.
Dalam rapat OSIS, ketua mendominasi jalannya diskusi sehingga pendapat anggota lain tidak didengar. Tindakan yang sesuai dengan keterkaitan sila Pancasila untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah …
a)
Meminta ketua tetap memimpin agar diskusi tidak kacau
b)
Menegur ketua dan mengingatkan pentingnya musyawarah
c)
Membiarkan saja demi menghormati pemimpin
d)
Mengakhiri rapat tanpa keputusan
21.
Sekolah mengadakan program donor darah. Siswa dari berbagai agama bekerja sama menyukseskan kegiatan tersebut. Nilai keterkaitan sila yang tampak adalah …
a)
Sila 1, 2, dan 3
b)
Sila 2 dan 5
c)
Sila 3 dan 4
d)
Sila 4 dan 5
22.
Perbedaan ekonomi antarwarga membuat sebagian siswa sulit membeli buku. OSIS mengadakan program donasi untuk membantu. Hal ini merupakan penerapan keterkaitan sila …
a)
Sila 1 dan 3
b)
Sila 2 dan 5
c)
Sila 3 dan 4
d)
Sila 4 dan 5
23.
Guru meminta siswa memutuskan tema acara sekolah melalui voting tanpa diskusi terlebih dahulu. Hal ini bertentangan dengan keterkaitan sila …
a)
Sila 2 dan 3
b)
Sila 2 dan 5
c)
Sila 3 dan 4
d)
Sila 4 dan 5
24.
Pihak sekolah memperbolehkan siswa menyampaikan kritik terhadap kebijakan sekolah melalui musyawarah kelas. Tindakan ini mencerminkan …
a)
Sila 1 dan 2
b)
Sila 2 dan 3
c)
Sila 4 dan 5
d)
Sila 3 dan 4
25.
Siswa mengumpulkan dana untuk membantu teman yang rumahnya terkena banjir. Kegiatan ini menunjukkan keterkaitan …
a)
Sila 2 dan 3
b)
Sila 2 dan 5
c)
Sila 3 dan 4
d)
Sila 4 dan 5
26.
Untuk menurunkan angka kemiskinan, pemerintah mengadakan pelatihan kerja yang dirumuskan bersama masyarakat. Ini mencerminkan …
a)
Sila 5 yang berkaitan dengan sila 4
b)
Sila 3 dan 4
c)
Sila 2 dan 3
d)
Sila 1 dan 2
27.
Dalam kegiatan pemilihan ketua kelas, setiap siswa diberi hak untuk mencalonkan diri dan menyampaikan visi misi. Ini mencerminkan …
a)
Sila 1 dan 2
b)
Sila 4 dan 5
c)
Sila 2 dan 4
d)
Sila 3 dan 5
28.
Pemerintah desa mengajak seluruh masyarakat berdiskusi mengenai rencana pembangunan agar semua merasa memiliki. Ini merupakan penerapan …
a)
Sila 3 dan 4
b)
Sila 2 dan 3
c)
Sila 4 dan 5
d)
Sila 2 dan 4
29.
Di sebuah sekolah, terdapat peraturan bahwa setiap siswa wajib mengikuti kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan. Namun beberapa siswa menolak dengan alasan “itu bukan tugas mereka”. Cara paling tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut berdasarkan keterkaitan sila Pancasila adalah …
a)
Menegur siswa dengan tegas agar mematuhi aturan sekolah
b)
Memaksa siswa untuk mengikuti kegiatan demi kedisiplinan
c)
Mengajak siswa berdialog dan menjelaskan pentingnya gotong royong sebagai nilai kemanusiaan dan persatuan
d)
Membiarkan saja agar tidak terjadi konflik di antara siswa
30.
Sila kedua dan sila kelima saling berkaitan erat karena keduanya menekankan nilai…
a)
Persatuan bangsa
b)
Kemanusiaan dan keadilan
c)
Kebebasan beragama
d)
Musyawarah mufakat
31.
Seorang kepala desa mengajak warga bergotong royong memperbaiki jalan. Ia juga memastikan pembagian tugas dilakukan secara adil. Hal ini mencerminkan keterkaitan antara sila…
a)
Sila 2 dan 4
b)
Sila 1 dan 3
c)
Sila 3 dan 5
d)
Sila 4 dan 5
32.
Dalam kegiatan musyawarah OSIS, ketua memaksakan pendapatnya karena merasa paling berpengalaman. Tindakan tersebut bertentangan dengan makna sila keempat Pancasila, yaitu…
a)
Mengutamakan kepentingan pribadi
b)
Keputusan diambil melalui musyawarah mufakat
c)
Mengabaikan pendapat orang lain
d)
Tidak menghargai hak orang lain
33.
Sekelompok siswa melakukan bakti sosial ke panti jompo meskipun sedang sibuk persiapan ujian. Perilaku tersebut merupakan pengamalan sila…
a)
Ketuhanan Yang Maha Esa
b)
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
c)
Persatuan Indonesia
d)
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
34.
Sila ketiga menekankan pentingnya persatuan dalam keberagaman. Berikut contoh sikap yang mencerminkan makna sila tersebut adalah…
a)
Mengutamakan bahasa daerah di lingkungan sekolah
b)
Menghormati perbedaan suku dan budaya teman
c)
Mengambil keputusan secara sepihak
d)
Membantu teman yang seagama saja
35.
Seorang warga menolak pembangunan fasilitas umum karena tidak mendapat keuntungan pribadi. Sikap ini tidak sesuai dengan sila kelima karena…
a)
Fasilitas umum harus diprioritaskan untuk rakyat kecil
b)
Keadilan sosial mengutamakan kesejahteraan bersama
c)
Pembangunan tidak boleh mengganggu kenyamanan
d)
Semua fasilitas dibangun berdasarkan kemampuan ekonomi
36.
Makna mendasar dari sila pertama Pancasila adalah…
a)
Mengutamakan kepentingan bangsa di atas golongan
b)
Menghargai kebebasan dalam menjalankan ibadah
c)
Adanya hak dan kewajiban yang sama bagi semua warga
d)
Menjunjung keadilan bagi seluruh rakyat
37.
Dalam sebuah rapat kelas, seluruh siswa memberikan usul secara bergiliran dan tidak menyela. Hal ini mencerminkan nilai…
a)
Persamaan derajat
b)
Toleransi beragama
c)
Musyawarah mufakat
d)
Persatuan dan kesatuan
38.
Sila kedua menuntut setiap warga berperilaku beradab. Contoh perilaku yang mencerminkannya adalah…
a)
Mengikuti upacara bendera setiap Senin
b)
Membantu teman tanpa memandang latar belakangnya
c)
Membiarkan pendapat orang lain diabaikan
d)
Memaksakan kehendak dalam musyawarah
39.
Ketika terjadi konflik antarsiswa, guru mengajak mereka berdialog untuk mencari solusi bersama. Hal tersebut menguatkan makna sila…
a)
Keempat
b)
Kedua
c)
Ketiga
d)
Kelima
40.
Kegiatan lomba budaya daerah di sekolah untuk memperkaya wawasan budaya siswa merupakan penerapan sila ketiga karena…
a)
Mendorong kreativitas individu
b)
Menumbuhkan rasa bangga terhadap keunikan bangsa
c)
Mengutamakan kepentingan kelompok tertentu
d)
Menunjukkan kemakmuran daerah tertentu
41.
Dalam sebuah kegiatan kelas, ketua panitia membagi tugas secara adil dan mempertimbangkan kemampuan setiap anggota. Tindakan ini sesuai makna sila kelima karena…
a)
Menjamin semua anggota mendapat perlakuan adil
b)
Mengutamakan suara terbanyak
c)
Menghargai kebebasan beragama
d)
Menjaga kerukunan dalam keberagaman
42.
Pernyataan yang paling tepat tentang Pancasila sebagai ideologi negara adalah….
a)
Pedoman hidup yang hanya digunakan dalam bidang hukum
b)
Nilai-nilai yang mempersatukan bangsa Indonesia dalam kehidupan bernegara
c)
Aturan yang hanya berlaku bagi aparatur pemerintahan
d)
Sistem politik yang bersifat tertutup dan memaksa
43.
Contoh penerapan Pancasila sebagai ideologi negara dalam kehidupan sehari-hari adalah….
a)
Memaksakan kehendak kepada orang lain
b)
Toleransi dalam beragama dan berpendapat
c)
Menolak perbedaan budaya di masyarakat
d)
Mengabaikan hukum demi kepentingan pribadi
44.
Pancasila sebagai ideologi negara berfungsi sebagai….
a)
Dasar penentuan budaya asing yang harus ditiru
b)
Pedoman penyusunan peraturan perundang-undangan
c)
Sistem ekonomi tertutup
d)
Alat untuk membatasi kreativitas masyarakat
45.
Salah satu alasan Pancasila tidak dapat digantikan oleh ideologi lain adalah….
a)
Karena sudah digunakan sejak zaman kerajaan
b)
Karena menjadi identitas, dasar negara, dan kepribadian bangsa Indonesia
c)
Karena mengikuti perkembangan ideologi dunia secara total
d)
Karena tidak memiliki nilai filosofis
46.
Periode pertama berlakunya UUD 1945 (1945–1949) ditandai oleh sistem pemerintahan yang bersifat …
a)
Parlementer
b)
Presidensial
c)
Campuran
d)
Demokrasi Terpimpin
47.
Salah satu alasan utama mengapa Indonesia tidak langsung menetapkan konstitusi yang bersifat permanen pada tahun 1945 adalah …
a)
Keterbatasan anggota PPKI
b)
Kondisi negara yang baru merdeka dan situasi politik belum stabil
c)
Desakan negara lain
d)
Tidak adanya tokoh yang ahli dalam perundang-undangan
48.
Pada periode 1949–1950, Indonesia menggunakan konstitusi hasil kesepakatan Konferensi Meja Bundar yang disebut …
a)
UUD 1945
b)
UUD Sementara 1950
c)
Konstitusi RIS 1949
d)
UUD Federal 1952
49.
Konstitusi yang berlaku pada tahun 1950–1959 adalah …
a)
UUD 1945
b)
Konstitusi RIS
c)
UUD Sementara 1950
d)
UU Darurat 1950
50.
Ciri utama penerapan UUDS 1950 adalah dominannya kekuasaan kabinet yang dipimpin oleh perdana menteri. Konsep ini menunjukkan sistem pemerintahan …
a)
Presidensial
b)
Parlementer
c)
Campuran
d)
Terpimpin
51.
Pada masa Reformasi, perubahan terhadap UUD 1945 dilakukan melalui empat kali amandemen. Tujuan utama amandemen adalah …
a)
Menambah masa jabatan presiden
b)
Menguatkan kekuasaan MPR
c)
Mewujudkan sistem ketatanegaraan yang lebih demokratis
d)
Menambah jumlah lembaga negara
100 %
