wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Thiết kế bài học STEAM

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Mục tiêu chính của một bài học STEAM trong môn Âm nhạc là gì?

a)

Rèn luyện kỹ năng đọc – viết nốt nhạc chính xác

b)

Giúp HS thuộc lòng nhiều bài hát dân ca

c)

Phát triển năng lực âm nhạc kết hợp tư duy khoa học – sáng tạo – thẩm mỹ

d)

Tập trung vào học thuộc lý thuyết nhạc lý

2.

Trong cấu trúc bài học STEAM Âm nhạc, phần Mở đầu thường nhằm mục đích gì?

a)

Củng cố kiến thức Toán học

b)

Gây hứng thú, kết nối với vấn đề thực tiễn

c)

Cho HS ghi chép lý thuyết âm nhạc

d)

Luyện hát đồng thanh

3.

Hoạt động Khám phá – Hình thành kiến thức trong bài STEAM Âm nhạc giúp HS:

a)

Tự tìm hiểu về âm thanh, nhạc cụ, nhịp điệu

b)

Thuộc lòng ca từ của một bài hát mới

c)

Thực hành ghi chép bản nhạc

d)

Nghe giáo viên giảng giải toàn bộ kiến thức

4.

Trong phần Thiết kế – Thực hành, học sinh thường làm gì?

a)

Thảo luận về lý thuyết âm nhạc cổ điển

b)

Chế tạo nhạc cụ, luyện tập và biểu diễn

c)

Chỉ nghe nhạc thụ động

d)

Viết báo cáo khoa học dài

5.

Nội dung nào sau đây thuộc Vận dụng – Mở rộng trong một bài học STEAM Âm nhạc?

a)

Học sinh làm nhạc cụ từ vật liệu tái chế để biểu diễn trong ngày hội

b)

Học sinh ôn lại công thức toán học về phân số

c)

Học sinh chỉ đọc sách về nhạc cụ dân tộc

d)

Học sinh học thuộc lòng bài Quốc ca

6.

Sản phẩm học tập trong bài học STEAM môn Âm nhạc có thể là gì?

4 lines
7.

Cấu trúc đầy đủ của một bài học STEAM Âm nhạc thường gồm các bước nào?

a)

Mở đầu – Lý thuyết – Kết thúc

b)

Mở đầu – Khám phá – Thiết kế/Thực hành – Chia sẻ/Đánh giá – Vận dụng/Mở rộng

c)

Học hát – Luyện hát – Biểu diễn

d)

Ôn tập – Kiểm tra – Ghi chép

8.

Mục tiêu về phẩm chất và năng lực trong bài học STEAM môn Âm nhạc nhấn mạnh điều gì?

a)

Chỉ rèn luyện khả năng hát đúng giai điệu

b)

Phát triển tính sáng tạo, hợp tác, tự tin và cảm xúc thẩm mỹ

c)

Ghi nhớ nhiều lý thuyết nhạc lý hàn lâm

d)

Thực hiện đầy đủ bài tập về nhà

9.

Trong bài học STEAM Âm nhạc, giáo viên đánh giá học sinh dựa trên:

a)

Chỉ dựa vào việc hát đúng lời ca

b)

Quá trình tham gia, sản phẩm học tập và năng lực thể hiện

c)

Thời gian hoàn thành bài tập viết nhạc

d)

Số lần học sinh phát biểu trong lớp

10.

Yếu tố nghệ thuật (A) trong bài học STEAM Âm nhạc được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?

a)

Chế tạo nhạc cụ gỗ và trang trí sáng tạo để biểu diễn

b)

Ghi nhớ công thức tính tần số sóng âm

c)

Vẽ sơ đồ mạch điện tử của loa

d)

Phân tích biểu đồ dao động âm thanh