Worksheetsпедагогика 200-300
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Ұстаз бен шәкірттің тәрбие, оқу, үйрену процесін жүргізу барысында істің нәтижесін білуі – бұл:
педагогикалық диагностика
педагогикалық процестің мазмұны
педагогикалық процесті ұйымдастыру және басқару
педагогикалық процестің нәтижесін бағалау
педагогикалық процестің қоршаған ортамен байланысы
Педагогикалық процестің негізгі принциптерін көрсетіңіз:
педагогикалық процестің ізгілігі, тұлғалық-нысандық бағыттылығы
оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның әлеуметтік экономикалық қажеттілігіне сай болады
педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы: қоғамның мақсатын айқындайды
педагогикалық процесс – екі жақты процесс
оқушылардың шығармашылық белсенділігі – мұғалімнің мұқият ойластырған және ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі
Қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбекқор, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, сезімі мен дене күші мықты, белсенді, өмірлік позициясы айқындалған креативті жеке тұлғаны қалыптастыру – бұл:
тәрбиенің мақсаты
тәрбиенің мазмұны
білім мазмұны
оқыту мақсаты
құндылық
Тәрбиенің негізгі міндеттерін көрсетіңіз:
ішкі ар бостандығын дамыту: өзіне-өзі баға беру, өзін-өзі басқара білу, өз беделін кез-келген ортада, кез-келген жағдайда сақтап, қорғай білу
педагогикалық процестің әлеуеті оның өмір сүруі оған қатысушылардың іс-әрекеттерінің алмасуымен анықталады
педагогикалық процестегі іс-әрекет субъектісінің қалыптасуының жағдайы
«Ұстаздар-оқушылар» жүйесінің біртұтастығы
оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның әлеуметтік экономикалық қажеттілігіне сай болады
А.С.Макаренко бойынша, тәрбиенің іс-әрекеттік сипатта болуы; тәрбиенің дамуы мен өзгеруі; қарама-қайшылықты сипаты; басқарылуы – бұл ... ерекшеліктері.
тәрбие процесінің
білім беру процесінің
оқытудың
дамытудың
қалыптастырудың
Педагогтің кәсіби қызметіндегі құқықтары; педагогтің міндеттері мен жауапкершілігі ... анықталады.
ҚР «Педагог мәртебесі туралы» Заңында
ҚР «Білім туралы» Заңында
ҚР-да Ғылым мен білім беруді дамытудың 2020-2025жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында
Отбасының әр мүшесінің тұлғалық қалыптасуына жағдай жасау; отбасы ұжымының мүшелеріне жеке-дара ықпал жасау; өмірлік тәжірибе, тәртіптер, адамгершілік құндылықтарға баулу – бұл отбасының ... қызметі.
тәрбиелеу
қарым-қатынас құру (коммуникативті)
шаруашылық-экономикалық
қайта өндіру (репродуктивті) – ұрпақ келтіру
қайта қалыпқа келу (рекреативті)
Адамгершілік принциптерді тұрақты жинақтау, оймен қорыту, жағдайаттарды білу, оларға талдау жасау, баға беру, шешім қабылдау, жауапты таңдай білу және оны жүзеге асыру – бұл ғылыми дүниетанымның ... сапалық белгісі.
сындарлы ойлау
адамгершілік сана
ерік-жігер
адамгершілік сезім
қайрат
Қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбекқүйгіш, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, эстетикалық талғамы, дене күші мығым, белсенді, дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған зияткер тұлғаны қалыптастыру – бұл:
тәрбиенің мақсаты
оқытудың мақсаты
тәрбиенің жүйесі
тәрбиенің ерекшеліктері
тәрбиенің міндеттері
Мұғалімнің сөзі, оқулықтар, оқу жабдығы мен көрнекі құралдар, оқу киносы, радио, дыбыс таспасы, теледидар, интерактивті тақта, т.б. техникалық құралдар, электронды-мультимедиялық оқулықтар – бұл:
оқыту құралдары
оқыту қағидалары
оқыту әдістері
оқытудың формасы
тәрбие құралдары
Ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, дене, эстетикалық, құқықтық, патриоттық, экологиялық, экономикалық – бұл:
тәрбиенің түрлері
тәрбиенің сапалық көрсеткіштері
тәрбиенің белгілері
оқытудың түрлері
тәрбиенің мазмұны
Тәрбие процесінің сырттай көрінісі; тәрбиелік жұмыстардың сырттай көрінісін қамтамасыз ететін ұйымдастыру тәсілдері мен тәрбиелік шаралар жиынтығы; ұжымдық, жеке, дара іс-әрекеттерді ұйымдастыру – бұл:
тәрбиенің формасы
тәрбиенің әдістері
тәрбиенің қағидалары
тәрбиенің мазмұны
тәрбиенің түрлері
Әлеуметтік тәжірибенің педагогикалық тәуелсіз көздері; ниеттеген мақсатына жету жолындағы, субъектіге тәрбиелік ықпал жасаушы заттар – бұл:
тәрбие құралдары
тәрбие формалары
тәрбие белгілері
тәрбие нәтижесі
тәрбие әдістері
Ю.К.Бабанский бойынша тәрбие әдістерін көрсетіңіз: тұлға санасын қалыптастыру әдістері; іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері; ...
іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру, мотивациялау әдістері
тәрбиеленушілердің іс-әрекетіндегі, қарым-қатынасындағы, мінез-құлқындағы жағымды тәжірибені қалыптастыру әдістері
бақылау, өзін-өзі бақылау
тәрбиеде өзіне-өзі баға беру әдістері
бақылау әдістері
Тәрбиенің тәрбиеленушілердің бойында қоғамдық көзқарасты және мінез-құлық әдеттері мен дағдыларын қалыптастыру мақсатында олардың санасы мен ерік күшіне ықпал ету тәсілдерінің жиынтығы– бұл:
тәрбие әдістері
тәрбие құралдары
тәрбие формалары
тәрбие қағидалары
тәрбие ерекшелігі
Я.А.Коменский ұсынған оқыту принциптерін көрсетіңіз:
көрнекілік, жүйелілік, бірізділік
мақсаттылық
түсініктілік
педагогикалық процестің бағыттылығы
білім, іскерлік, дағдыны меңгеру беріктілігі
