wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL PRAKARYA

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Bahan yang digunakan untuk pembuatan kerajinan tembikar atau gerabah adalah...

a)

Tanah liat

b)

Clay

c)

Kulit

d)

Serat alam

2.

Langkah pertama dalam membuat produk kerajinan bahan buatan lunak adalah

a)

Menyiapkan alat dan bahan

b)

Membuat benda sesuai rancangan

c)

Tahap penyelesaian

d)

Membuat rancangan

3.

Tas, wayang, dompet, dan jaket dapat dibuat dari bahan alam lunak yaitu

a)

Pelepah pisang

b)

Kulit jagung

c)

Kardus

d)

Kulit hewan

4.

Ciri kemasan yang baik antara lain apabila pengguna melihat maka ia sudah tahu isi yang berada di dalam kemasan tersebut. Pernyataan tersebut merupakan pentingnya kemasan sebagai

a)

Identitas produk

b)

Pelindung produk

c)

Daya tarik produk

d)

Penyaji informasi produk

5.

Bahan kerajinan yang terbuat dari campuran tepung terigu pewarna makanan, air minyak, dan garam adalah

a)

Flour clay

b)

Playdough

c)

Pulp

d)

Getah nyatu

6.

Merapikan atau memberikan hiasan atau beberapa tambahan lain sehingga meningkatkan kualitas kerajinan termasuk dalam tahap

a)

Membuat rancangan

b)

Menyiapkan alat dan bahan

c)

Membuat benda sesuai rancangan

d)

Penyelesaian atau finishing

7.

Produk kerajinan sebagai benda pakai diciptakan dengan mengutamakan

a)

Keindahan

b)

Fungsi

c)

Artistik

d)

Harga jual

8.

Strategi promosi yang terbukti efektif pada saat ini untuk sasaran para anak muda adalah melalui

a)

Pasar online

b)

Pasar tradisional

c)

Door to door

d)

Kaki lima

9.

Bahan keras yang digunakan untuk membuat kerajinan dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu alami dan buatan maksud bahan keras alami adalah

a)

Bahan yang mudah dibentuk untuk dijadikan benda kerajinan

b)

Bahan yang harus diolah terlebih dahulu untuk membuat kerajinan

c)

Bahan yang sulit dibentuk untuk dijadikan benda kerajinan

d)

Bahan yang langsung diambil dari alam

10.

Batangnya kuat, memiliki ruas batang yang teksturnya halus, dan dapat dipotong berbentuk sayatan ataupun utuh. pernyataan tersebut merupakan karakteristik bahan keras alam berupa

a)

Bambu

b)

Rotan

c)

Kayu

d)

Ranting

11.

Di sebuah pameran sekolah, kelompok siswa menampilkan karya tempat pensil dari bubur kertas bekas. Mereka merendam, menghancurkan, lalu mencetak bubur kertas tersebut. Bubur kertas menunjukkan karakter bahan alam yang bersifat...

a)

Lentur dan mudah dibengkokkan

b)

Tidak bisa dibentuk ulang

c)

Mudah dibentuk setelah direndam

d)

Sangat keras sebelum digunakan

12.

Bu Rika membawa contoh kerajinan berupa vas dari kulit jagung yang disusun berlapis-lapis. Bahan seperti kulit jagung banyak digunakan karena sifatnya...

a)

Keras dan tidak bisa dilipat

b)

Tipis, fleksibel, dan ringan

c)

Berbahaya jika diolah

d)

Tidak bisa menyerap warna

13.

Ketika membuat kerajinan dari biji-bijian, siswa harus memilih biji yang keras dan tidak mudah retak karena...

a)

Biji lunak akan mudah tumbuh

b)

Biji keras lebih tahan lama sebagai hiasan

c)

Biji keras berubah warna dengan cepat

d)

Biji lunak lebih mahal

14.

Siswa kelas 7 membuat tempat tisu dari rotan. Mereka memotong rotan menjadi beberapa bagian lalu menganyamnya hingga membentuk kotak. Proses menganyam dilakukan karena rotan memiliki sifat...

a)

Mudah meleleh pada suhu rendah

b)

Lentur namun kuat

c)

Sangat rapuh jika dipotong

d)

Tidak bisa dibengkokkan

15.

Siswa membuat miniatur bunga dari kulit jagung kering yang diberi warna. Setelah diwarnai, kulit jagung tampak lebih menarik. Pewarnaan dilakukan untuk meningkatkan aspek...

a)

Keamanan bahan

b)

Estetika dan nilai keindahan

c)

Kekerasan bahan

d)

Ketahanan terhadap air

16.

Seorang siswa membuat tempat pensil dari bambu yang dipotong melintang. Setelah memotong, bagian ujung bambu harus diamplas karena...

a)

Bagian ujung terasa licin

b)

Ujung bambu cenderung tajam dan kasar

c)

Membuat bambu basah

d)

Membuat bambu lebih berat

17.

Siswa membuat bingkai foto dari kulit kerang. Namun mereka menemukan beberapa kerang rapuh dan mudah patah. Untuk mengatasinya, mereka memilih kerang dengan...

a)

Struktur lebih keras dan tebal

b)

Warna paling cerah

c)

Ukuran yang paling kecil

d)

Permukaan berlubang

18.

Saat membuat pajangan dari kerang laut, siswa mencium bau amis dari beberapa kerang. Guru mengingatkan bahwa kerang harus direbus terlebih dahulu karena...

a)

Menjadikan kerang lebih keras

b)

Menghilangkan bau amis dan bakteri

c)

Mengubah bentuk kerang

d)

Membuat kerang rusak

19.

Kerajinan anyaman dari bambu dapat bertahan lama jika diberi pelapis seperti resin atau vernis. Pelapis ini berfungsi untuk...

a)

Menurunkan kekuatan

b)

Melindungi dari air dan jamur

c)

Membuat bambu lebih berat

d)

Membuat bambu tidak lentur

20.

Di sebuah desa wisata, pengrajin membuat suvenir dari tanah liat yang dibentuk menjadi miniatur rumah adat. Mereka kemudian memasarkan hasil kerajinannya melalui media sosial desa tersebut. Aktivitas promosi ini ...

a)

merupakan pemasaran digital

b)

termasuk penjualan langsung

c)

adalah promosi tradisional

d)

dilakukan secara manual

21.

Raina membuat gantungan kunci dari sabun dengan aroma bunga. Untuk mempromosikannya, ia menuliskan kelebihan produknya seperti bentuk unik, warna lembut, dan aroma tahan lama. Informasi seperti ini disebut...

a)

Testimoni

b)

Keunggulan produk

c)

Kritik produk

d)

Analisis pasar

22.

Ketika mempromosikan kerajinan gelang dari kulit kerang, siswa menggunakan kalimat “dibuat dari kerang asli pantai, ramah lingkungan, dan unik karena setiap pola kerang berbeda.” Kalimat tersebut adalah contoh...

a)

Penolakan produk

b)

Klaim keunggulan

c)

Keluhan produksi

d)

Deskripsi alat kerja

23.

Kerajinan tanah liat sering dipasarkan dengan video proses pembuatannya yang menarik. Video promosi membuat pembeli...

a)

Mengetahui keaslian dan kerja keras pembuatnya

b)

Sulit memahami kualitas

c)

Tidak ingin membeli lagi

d)

Merasa proses terlalu mudah

24.

Siswa membuat bros dari biji-bijian yang ditempel di atas dasar kayu. Untuk promosi, mereka membuat katalog digital berisi foto masing-masing bros dengan nama dan harga. Katalog digital digunakan untuk...

a)

Membatasi pilihan

b)

Memudahkan pembeli melihat seluruh produk

c)

Menghilangkan informasi produk

d)

Menyulitkan proses pembelian

25.

Suatu hiasan dinding dari serabut kelapa dipromosikan dengan menekankan bahwa bahan dibuat dari limbah alam yang didaur ulang. Promosi ini menonjolkan aspek...

a)

Ekonomi tinggi

b)

Keberlanjutan dan ramah lingkungan

c)

Kemewahan

d)

Bahan sintetis

26.

Saat membuat topi dari serat alam, siswa harus merendam bahan selama beberapa jam agar lebih lentur. Jika direndam terlalu lama, bahan bisa...

a)

Menguat dengan cepat

b)

Mengeluarkan aroma segar

c)

Menjadi lapuk atau mudah sobek

d)

Tidak mengalami perubahan

27.

Berikut kategori bahan keras buatan berupa logam dalam pembuatan kerajinan adalah

a)

Kaca, emas dan intan

b)

Perunggu, Kuningan, dan kerang

c)

Emas, fiberglass, dan tulang

d)

Kuningan, emas, dan perak

28.

Kayu sering dimanfaatkan untuk membuat mebel, seperti meja dan kursi. Bahan yang digunakan untuk memperindah mebel dari kayu adalah

a)

Lem dan cat

b)

Tali dan paku

c)

Cat dan vernis

d)

Las dan ampelas

29.

Siswa mempromosikan kerajinan miniatur rumah dari kayu dengan menuliskan cerita singkat tentang inspirasi desainnya. Strategi ini digunakan karena...

a)

Cerita membuat produk lebih bermakna dan emosional

b)

Pembeli lebih suka produk tanpa makna

30.

Selain memerlukan keterampilan dan kreativitas pembuatan karya kerajinan juga memerlukan

a)

Kerja santai dan keceriaan

b)

Sikap ulet dan kemauan keras.

c)

Kerja tuntas tetapi tidak bertanggung jawab

d)

Semangat dan tidak berani mengambil resiko

31.

Tujuan pembuatan kerajinan dari bahan keras yang berkaitan dengan nilai estetis adalah

a)

Mengutamakan nilai kegunaan

b)

Mengutamakan nilai keindahan

c)

Memprioritaskan nilai manfaat

d)

Mengutamakan nilai dan harga jual

32.

Benda tersebut merupakan produk kerajinan dengan fungsi sebagai benda ....

a)

Hias

b)

Pakai

c)

Primer

d)

Sekunder

33.

Jenis kayu yang digunakan untuk ukiran dibagi menjadi dua, yaitu ....

a)

kayu keras dan kayu lunak

b)

kayu berwarna dan kayu polos

c)

kayu bermotif dan kayu polos

d)

kayu lebar dan kayu sempit

34.

Suatu teknik pengerjaan karya yang dilakukan dengan menghilangkan bagian dari material menggunakan pahat yang berputar adalah ....

a)

teknik ukir

b)

teknik bubut

c)

teknik potong sambung

d)

teknik pahat

35.

Bahan keras alam kelompok kayu berikut yang dapat digunakan untuk membuat kerajinan adalah ....

a)

rotan, jati, tebu, dan ciplukan

b)

enceng gondok, ilalang, rumput, dan sayuran

c)

pinus, jati, mahoni, dan akasia

d)

besi, akar, daun, dan korek api

36.

Kayu sering dimanfaatkan untuk membuat mebel, seperti meja dan kursi. Bahan yang digunakan untuk memperindah mebel dari kayu adalah ....

a)

lem dan cat

b)

tali dan paku

c)

cat dan vernis

d)

las dan ampelas

37.

Saat merancang produk, siswa harus memahami prinsip keindahan yang meliputi unsur berikut, kecuali ....

a)

bentuk

b)

harga bahan

c)

tema

d)

warna

38.

Bahan keras alam kelompok kayu berikut yang dapat digunakan untuk membuat kerajinan adalah ....

a)

rotan, jati, tebu, dan ciplukan

b)

enceng gondok, ilalang, rumput, dan sayuran

c)

pinus, jati, mahoni, dan akasia

d)

besi, akar, daun, dan korek api

39.

Beberapa peralatan untuk membuat benda kerajinan dari bahan alam semikeras/keras berupa kayu adalah ....

a)

gergaji, palu, las, dan lem

b)

las, cetakan, solder, dan obeng

c)

kertas, lem, gunting, dan penggaris

40.

Guru meminta siswa mencari bahan alam yang berasal dari tumbuhan dan cukup kuat untuk dijadikan miniatur rumah. Dari daftar di bawah, yang paling tepat adalah...

a)

Tepung terigu

b)

Kertas karton

c)

Kayu dan bambu

d)

Plastisin

41.

Seorang pengrajin membuat gantungan kunci dari tempurung kelapa. Sebelum dipotong, tempurung harus dijemur sampai benar-benar kering agar tidak retak saat dibentuk. Tempurung kelapa termasuk bahan...

a)

Lunak

b)

Semi keras

c)

Keras

d)

Cair

42.

Jika seorang pengrajin ingin membuat wadah kecil dari kulit kerang yang keras, ia harus memastikan kerang sudah dicuci bersih dan dikeringkan. Kerang dipilih sebagai bahan karena sifatnya...

a)

Elastis

b)

Hancur saat terkena panas

c)

Keras dan tahan lama

d)

Mudah dibakar

43.

Salah satu langkah penting dalam membuat kerajinan dari bambu adalah menghaluskan permukaannya menggunakan amplas agar tidak melukai tangan. Langkah ini diperlukan karena bambu memiliki permukaan yang...

a)

Lunak seperti kain

b)

Mudah sobek

c)

Kasar dan berserat

d)

Mudah hancur

44.

Ketika membuat gantungan dinding dari kayu, seorang siswa menggambar pola terlebih dahulu sebelum memotongnya. Langkah menggambar pola bertujuan untuk...

a)

Membuang waktu

b)

Menghasilkan bentuk yang lebih rapi dan terarah

c)

Membuat kayu menjadi lunak

d)

Mengubah kayu menjadi bahan semi keras

45.

Ketika membuat miniatur kursi dari kayu, siswa perlu memastikan ukuran setiap bagian sama agar bisa dirakit dengan baik. Hal ini menunjukkan pentingnya keterampilan...

a)

Membaca puisi

b)

Mengukur dan memotong dengan tepat

c)

Menggambar kartun

d)

Berlari cepat

46.

Ketika membuat kerajinan dari kayu, siswa harus memperhatikan arah serat kayu karena...

a)

Serat kayu menentukan rasa kayu

b)

Serat kayu menentukan kekuatan dan mudah tidaknya dipotong

c)

Serat kayu tidak penting

d)

Serat kayu membuat kayu menjadi berlubang

47.

Sebuah pameran sekolah menampilkan berbagai kerajinan dari bahan keras seperti kayu dan kerang. Kerajinan ini disebut bahan keras karena...

a)

Mudah dibentuk hanya dengan tangan

b)

Memiliki tekstur lembut

c)

Sifatnya kuat dan tidak mudah berubah bentuk

d)

Dibuat dari air

48.

Saat menempelkan kayu kecil untuk membuat bingkai, siswa menggunakan lem kayu. Lem kayu efektif digunakan karena...

a)

Membuat kayu menjadi lembut

b)

Menempel kuat pada permukaan kayu

c)

Menghilangkan warna kayu

d)

Mengubah tekstur kayu

49.

Siswa membuat wadah perhiasan dari tempurung kelapa. Agar bentuk lingkaran sempurna, tempurung dipotong menggunakan gergaji halus. Penggunaan gergaji halus bertujuan agar...

a)

Potongan tidak pecah dan lebih rapi

b)

Tempurung menjadi lunak

c)

Tempurung berubah warna

d)

Tempurung menjadi elastis

50.

Dalam membuat tempat tisu dari bambu, siswa harus memotong bambu menjadi beberapa bagian. Setelah dipotong, mereka melihat bahwa permukaan bambu memiliki serat-serat kecil yang dapat melukai tangan. Oleh karena itu, bagian tepi harus diamplas agar...

a)

Teksturnya kasar

b)

Warnanya menjadi gelap

c)

Permukaannya halus dan aman dipegang

d)

Bambunya menjadi lebih tebal