wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS Pendidikan Pancasila Kelas 11 2025/2026

Total questions: 75

Worksheet time: 3hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

  1. 1. Hai Nur, Arif, dan Angga! Semboyan bangsa Indonesia yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman adalah …

a)

Tut Wuri Handayani

b)

Bhineka Tunggal Ika

c)

Pancasila

d)

Sumpah Pemuda

2.

  1. 2. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering berinteraksi dengan berbagai macam orang. Nah, contoh sederhana sikap harmoni yang bisa kita tunjukkan di masyarakat adalah …

a)

Menghina adat suku lain

b)

Gotong royong walau berbeda agama, seperti yang dilakukan Faisal dan Eko

c)

Memaksakan pendapat saat rapat

d)

Tidak mau bergaul dengan orang berbeda latar belakang

3.

  1. 3. Teman-teman, yuk kita bahas tentang cara membangun harmoni dalam keberagaman! Di antara pilihan berikut, mana yang paling tepat untuk menciptakan suasana yang damai dan saling menghargai? Ayo, Rizal, Nur, dan Joko, pilih jawaban kalian!

a)

Egoisme

b)

Etnosentrisme

c)

Toleransi

d)

Eksklusivisme

4.

  1. 4. Dalam sebuah pertemuan seru, Nisa, Mega, dan Rizky sedang berdiskusi. Musyawarah dalam mengambil keputusan bersama bertujuan untuk …

a)

Menang sendiri

b)

Mendapatkan kesepakatan bersama

c)

Membuktikan kelompok yang kuat

d)

Menyalahkan pendapat lain

5.

5. Keteladanan dalam menjaga harmoni dapat diwujudkan dengan …

a)

Berlaku sopan santun dan peduli, seperti Nur yang selalu membantu teman-temannya

b)

Menolak membantu orang yang berbeda keyakinan, seperti yang dilakukan Tiara saat ada perbedaan

c)

Mengutamakan kelompok sendiri, seperti yang sering dilakukan Dewi

d)

Menutup diri dari orang lain, yang bukan cara yang baik

6.

6. Susi dan Dedi sedang berdiskusi tentang pentingnya menjaga harmoni dalam keberagaman. Mereka sepakat bahwa manfaatnya adalah …

a)

Memperkuat persatuan dan solidaritas

b)

Memperbesar konflik sosial

c)

Membatasi kerja sama antarwarga

d)

Menimbulkan permusuhan

7.

7. Teman-teman, yuk kita bahas! Faktor pendorong terciptanya harmoni di antara kita, seperti yang dialami Agung dan Eko, adalah …

a)

Infrastruktur merata

b)

Egoisme

c)

Etnosentrisme

d)

Eksklusivisme

8.

8. Dalam perjalanan menuju harmoni, Wahyu, Dewi, dan Adi menemukan berbagai sikap. Namun, ada satu sikap yang justru menjadi penghambat. Sikap apakah itu?

a)

Menghargai perbedaan

b)

Toleransi

c)

Eksklusivisme

d)

Musyawarah

9.

9. Indah dan Dian sedang berdiskusi tentang pentingnya menghargai perbedaan pendapat dalam masyarakat. Mereka sepakat bahwa sikap ini adalah wujud dari …

a)

Fanatisme

b)

Toleransi

c)

Egoisme

d)

Eksklusivisme

10.

10. Dalam keberagaman, harmoni itu seperti melodi yang indah! Bagaimana cara kita, Agus, Heri, dan Susi, menciptakan kerukunan dan kesejahteraan bersama?

a)

Menciptakan kerukunan dan kesejahteraan bersama

b)

Memisahkan kelompok yang berbeda

c)

Membatasi interaksi antarwarga

d)

Menonjolkan perbedaan dalam masyarakat

11.

Proses sosial ketika dua pihak saling berhadapan karena perbedaan dan menimbulkan pertengkaran disebut …

a)

A.    Kerjasama

b)

B. Konflik

c)

C. Perundungan

d)

D. Persaingan

e)

E. Perundingan

12.

Berikut ini yang merupakan dampak negatif konflik adalah …

a)

A. Meningkatkan solidaritas kelompok

b)

B. Menghasilkan keputusan yang adil

c)

C. Terciptanya inovasi baru

d)

D. Keretakan hubungan sosial masyarakat

e)

E. Membangun kerjasama

13.

Di sebuah desa, terjadi ketegangan antarwarga karena perbedaan cara pandang dalam mengelola sumber air. Sebagian ingin memanfaatkannya untuk pariwisata, sementara lainnya ingin menjaga kelestariannya. Potensi konflik tersebut muncul karena

a)

A. Perbedaan kepentingan antar kelompok

b)

B. Persatuan dan kesatuan

c)

C. Gotong royong

d)

D. Perbedaan Individu

e)

E. Perbedaan agama

14.

Konflik muncul ketika suatu kelompok merasa diperlakukan tidak adil dalam pembagian bantuan sosial. Penyebab konflik tersebut adalah …

a)

A. Perbedaan budaya

b)

B. Perbedaan kepribadian

c)

C. Kesenjangan ekonomi

d)

D. Pengaruh luar negeri

e)

E. Perbedaan kepentingan

15.

Pertengkaran antara dua siswa di kelas termasuk bentuk konflik …

a)

A. Antar-kelompok

b)

B. Antar-Individu

c)

C. Antar golongan

d)

D. Antar agama

e)

E. Antar suku

16.

Konflik yang terjadi karena adanya prasangka sosial biasanya muncul ketika …

a)

A. Masyarakat menjadi lebih aktif berdiskusi

b)

B. Timbulnya perasaan tidak percaya antar-kelompok

c)

C. Masyarakat semakin kompak

d)

D. Perbedaan semakin dihargai

e)

E. Ada stereotip negatif yang berkembang antar kelompok

17.

Dalam rapat RT, dua kelompok warga berselisih karena perbedaan pendapat mengenai pembangunan tempat ibadah baru. Konflik tersebut tergolong …

a)

A. Konflik pribadi

b)

B. Konflik antar-individu

c)

C. Konflik antar kelompok sosial

d)

D. Konflik ideologi

e)

E. Konflik budaya

18.

Ketika muncul perbedaan pendapat dalam kelompok, tindakan yang paling tepat untuk mencegah konflik adalah …

a)

A. Memaksakan pendapat agar diskusi cepat selesai

b)

B. Menolak pendapat yang berbeda

c)

C. Mendengarkan pendapat teman sambil main hp

d)

D. Menghindari diskusi sama sekali

e)

E. Melakukan musyawarah dan saling menghargai

19.

Seorang siswa marah karena merasa pendapatnya tidak dihargai saat rapat OSIS. Sikap yang paling tepat untuk mencegah konflik adalah …

a)

A. Meninggalkan rapat tanpa bicara

b)

B. Mencari dukungan untuk menyerang balik

c)

C. Menyampaikan pendapat dengan bahasa santun

d)

D. Mengabaikan masalah agar hilang sendiri

e)

E. Menolak pendapat yang berbeda

20.

Dalam kasus konflik antar warga karena perbedaan agama, solusi berikut yang paling sesuai dengan nilai Pancasila adalah …

a)

A. Mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat

b)

B. Menyelesaikan konflik dengan melibatkan kelompok mayoritas saja

c)

C. Menyerahkan penyelesaian pada pihak luar negeri

d)

D. Memisahkan antar-kelompok agar tidak berinteraksi

e)

E. Mengadakan pelatihan kerja yang dapat di ikuti seluruh warga negara

21.

Apa yang menjadi dasar penyelesaian konflik dalam masyarakat menurut teks?

a)

Bhinneka Tunggal Ika

b)

Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia

c)

Undang-Undang Dasar 1945

d)

Pancasila

e)

Deklarasi Djuanda

22.

Prinsip Pancasila mana yang menekankan pentingnya kepercayaan kepada Tuhan?

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Persatuan Indonesia

e)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

23.

Apa metode penyelesaian konflik yang melibatkan pihak ketiga yang netral?

a)

Negosiasi

b)

Mediasi

c)

Dialog

d)

Arbitrase

e)

Musyawarah

24.

Apa yang ditekankan dalam prinsip 'Kemanusiaan yang adil dan beradab'?

a)

Menciptakan musyawarah

b)

Menjunjung tinggi keadilan sosial

c)

Membangun persatuan

d)

Menghargai martabat manusia

e)

Saling menghargai

25.

Apa tujuan dari Pasal 3 Undang-Undang No. 7 Tahun 2012?

a)

Menciptakan kehidupan masyarakat yang aman dan sejahtera

b)

Meningkatkan pendidikan masyarakat

c)

Meningkatkan produktivitas ekonomi

d)

Mengurangi jumlah konflik

e)

Menciptakan kehidupan yang adil dan makmur

26.

Apa yang dimaksud dengan negosiasi dalam penyelesaian konflik?

a)

Proses penyelesaian konflik dengan mediator

b)

Proses berunding untuk mencapai kesepakatan

c)

Proses arbitrase yang mengikat

d)

Proses musyawarah untuk mencapai kesepakatan

e)

Proses jual beli

27.

Apa yang menjadi karakteristik dari metode arbitrase?

a)

Mengutamakan kepentingan bersama

b)

Melibatkan diskusi terbuka

c)

Keputusan bersifat final dan mengikat

d)

Membutuhkan persetujuan semua pihak

e)

Melibatkan banyak pihak yang berkonflik

28.

Apa yang harus dilakukan dalam dialog atau musyawarah mufakat?

a)

Saling mendengarkan dan memahami argumen

b)

Menunjuk satu pihak sebagai yang paling benar

c)

Mengabaikan pendapat pihak lain

d)

Mencari solusi yang menguntungkan satu pihak

e)

Berpegang teguh pada ego diri sendiri

29.

Apa yang ditekankan dalam prinsip 'Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan'?

a)

Menciptakan keadilan sosial

b)

Menjunjung tinggi nilai-nilai ketuhanan

c)

Mengutamakan kepentingan individu

d)

Membangun keterampilan problem solving

e)

Mengutamakan kepentingan orang lain diatas kepentingan pribadi

30.

Apa yang menjadi fondasi dalam menyelesaikan konflik menurut prinsip 'Ketuhanan Yang Maha Esa'?

a)

Persatuan

b)

Kasih sayang

c)

Keadilan

d)

Kemanusiaan

e)

Ketaatan

31.

Apa makna dari sila pertama Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Menolak keberadaan Tuhan yang Maha Esa dalam kehidupan sehari-hari

b)

Mengabaikan kekuatan Tuhan yang Maha Esa dalam menjalani kehidupan sehari-hari

c)

Mengakui keberadaan Tuhan yang Maha Esa sebagai sumber kekuatan dan petunjuk dalam menjalani kehidupan sehari-hari.

d)

Menganggap Tuhan yang Maha Esa tidak relevan dalam kehidupan sehari-hari

32.

Bagaimana implementasi sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, di masyarakat?

a)

Menggunakan kekerasan sebagai cara untuk menegakkan keadilan

b)

Mengabaikan hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari

c)

Memberikan perlakuan diskriminatif terhadap kelompok minoritas

d)

Memastikan perlakuan yang adil dan beradab terhadap semua individu tanpa diskriminasi.

33.

Mengapa penting bagi warga negara untuk memahami hak dan kewajiban mereka?

a)

Warga negara perlu memahami hak dan kewajiban mereka agar dapat menjalankan tugas dan tanggung jawab sebagai bagian dari masyarakat yang demokratis.

b)

Agar dapat menghindari tanggung jawab

c)

Karena tidak ada manfaatnya

d)

Untuk merugikan masyarakat

34.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi pedoman dalam berinteraksi dengan masyarakat global?

a)

Pancasila prioritizes individualism over cooperation with the global community.

b)

Pancasila promotes unity, social justice, democracy, and humanity, guiding interactions with the global community.

c)

Pancasila promotes discrimination and inequality in global relationships.

d)

Pancasila encourages isolationism and discourages global interactions.

35.

Apa yang dimaksud dengan sila keempat Pancasila, yaitu Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam konteks kehidupan sehari-hari?

a)

Kebijaksanaan sebaiknya dilaksanakan dan sudah pasti diperlukan dalam situasi darurat

b)

Kebijaksanaan tidak terlalu perlu dipertimbangkan dalam pengambilan keputusan

c)

Kebijaksanaan harus menjadi pedoman dalam kehidupan individual yang melibatkan rakyat

d)

Kebijaksanaan harus menjadi pedoman dalam kepemimpinan dan pengambilan keputusan yang melibatkan rakyat.

36.

Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat membantu dalam membangun persatuan dan kesatuan di Indonesia?

a)

Persatuan dan kesatuan di Indonesia tidak memerlukan nilai-nilai Pancasila.

b)

Pancasila tidak relevan dalam membangun persatuan dan kesatuan di Indonesia.

c)

Nilai-nilai Pancasila hanya memperkuat perbedaan di antara masyarakat Indonesia.

d)

Nilai-nilai Pancasila dapat mempersatukan beragam suku, agama, dan budaya di Indonesia.

37.

Apakah peran Pancasila dalam memperkuat identitas bangsa Indonesia di tingkat global?

a)

Pancasila is a popular fast-food chain in Indonesia

b)

Pancasila is a military alliance that promotes aggression and conflict

c)

Pancasila serves as the foundational philosophy that unites the diverse population of Indonesia

d)

Pancasila is a type of traditional dance in Indonesia

38.

Bagaimana hak asasi manusia dijamin dalam konstitusi Indonesia?

a)

Melalui Pasal 1-3 dalam Undang-Undang Dasar 1945

b)

Melalui Pasal 40-43 dalam Undang-Undang Dasar 1945

c)

Melalui Pasal 6-9 dalam Undang-Undang Dasar 1945

d)

Melalui Pasal 28A-28J dalam Undang-Undang Dasar 1945

39.

Bagaimana masyarakat dapat menerapkan nilai gotong royong dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan Pancasila?

a)

Menyalahkan orang lain tanpa memberikan bantuan

b)

Dengan saling membantu sesama, bekerja sama dalam kegiatan sosial

c)

Menyendiri dan tidak berpartisipasi dalam kegiatan sosial

d)

Mengabaikan kebutuhan sesama

40.

Mengapa Pancasila dianggap sebagai ideologi negara Indonesia?

a)

Pancasila tidak memiliki relevansi dengan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia

b)

Pancasila merupakan dasar negara yang tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 dan menjadi panduan bagi seluruh kebijakan negara.

c)

Pancasila hanyalah simbol belaka tanpa makna yang dalam

d)

Pancasila tidak pernah diakui oleh masyarakat Indonesia sebagai ideologi negara

41.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi landasan dalam pembangunan ekonomi suatu negara?

a)

Pancasila promotes individualism and competition, leading to social unrest and economic instability

b)

Pancasila promotes social justice, unity, democracy, and sustainable development, guiding economic policies towards the well-being of all citizens.

c)

Pancasila disregards environmental sustainability, resulting in long-term economic decline

d)

Pancasila encourages corruption, favoritism, and inequality, hindering economic growth

42.

Apa yang dimaksud dengan sila kelima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, dalam konteks global?

a)

Keadilan Sosial bagi Sebagian Rakyat Indonesia

b)

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam konteks global mengacu pada prinsip kesetaraan, keadilan, dan keberpihakan kepada seluruh rakyat Indonesia tanpa diskriminasi.

c)

Keadilan Sosial bagi Sebagian Rakyat Global

d)

Keadilan Sosial bagi Rakyat Asing di Indonesia

43.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi panduan dalam mengatasi perbedaan dan konflik antarindividu?

a)

Dengan mengedepankan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan ketuhanan yang maha esa.

b)

Dengan menyalahgunakan kekuasaan untuk memperkeruh perbedaan dan konflik

c)

Dengan mengabaikan nilai-nilai Pancasila dan mengandalkan kekuatan fisik semata

d)

Dengan memperkuat dominasi satu kelompok individu atas kelompok individu lainnya

44.

Mengapa pemahaman akan nilai-nilai Pancasila penting dalam membangun karakter generasi muda?

a)

Generasi muda tidak perlu memiliki nilai-nilai moral

b)

Kepribadian generasi muda tidak dipengaruhi oleh nilai-nilai Pancasila

c)

Pancasila tidak relevan dengan karakter generasi muda

d)

Nilai-nilai Pancasila membentuk kepribadian yang kuat, bertanggung jawab, adil, dan cinta tanah air pada generasi muda.

45.

Bagaimana hak untuk mendapatkan pendidikan dijamin dalam konstitusi Indonesia?

a)

Pasal 33 UUD 1945

b)

Pasal 31 UUD 1945

c)

Pasal 34 UUD 1945

d)

Pasal 32 UUD 1945

46.

Bagaimana masyarakat dapat menerapkan semangat gotong royong dalam membantu sesama?

a)

Menyebarkan informasi palsu tentang bantuan yang diberikan

b)

Dengan saling bekerja sama dalam kegiatan sosial seperti membersihkan lingkungan, membantu tetangga yang membutuhkan, atau bergotong royong dalam kegiatan kemanusiaan.

c)

Mengabaikan kebutuhan sesama

d)

Menyalahgunakan kepercayaan masyarakat dalam kegiatan gotong royong

47.

Apakah dampak positif dari penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Persatuan, kerukunan, keadilan, demokrasi, dan kesejahteraan

b)

Ketidakadilan, konflik, ketidakharmonisan, ketidaksejahteraan, ketidakdemokratisan

48.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi dasar dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa?

a)

Pancasila tidak relevan dengan persatuan dan kesatuan bangsa

b)

Pancasila hanya cocok untuk satu suku atau agama tertentu

c)

Pancasila tidak memiliki nilai-nilai yang mempersatukan masyarakat

d)

Pancasila dapat menjadi dasar dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa karena mengandung nilai-nilai yang mampu mempersatukan beragam suku, agama, ras, dan golongan.

49.

Apa yang dimaksud dengan sila ketiga Pancasila, yaitu Persatuan Indonesia, dalam konteks kehidupan global?

a)

Persatuan Indonesia hanya berlaku di tingkat lokal dan tidak relevan secara global

b)

Persatuan Indonesia dalam konteks kehidupan global mengandung makna pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam menjalin hubungan dengan negara-negara lain di dunia untuk mencapai perdamaian dan kerjasama yang saling menguntungkan.

c)

Persatuan Indonesia tidak penting dalam hubungan internasional

d)

Persatuan Indonesia adalah tentang kepentingan individu di Indonesia saja

50.

Bagaimana peran Pancasila dalam membangun rasa cinta tanah air pada generasi muda?

a)

Pancasila encourages individualism and competition among the youth

b)

Pancasila promotes corruption and dishonesty in the younger generation

c)

Pancasila has no impact on instilling patriotism in the youth

d)

Pancasila promotes unity, democracy, social justice, and cultural diversity to cultivate a sense of national identity and pride among the youth.

51.

apa tujuan utama menjaga keutuhan NKRI ?

a)

A. Memusatkan kekuasaan pada satu wilayah

b)

B. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

c)

C. Membatasi peran masyarakat dalam pembangunan

d)

D. Menghapus budaya lokal yang berbeda

52.

Sebagai warga negara, cara terbaik melawan hoax yang dapat memecah belah bangsa adalah…

a)

A. Membagikan informasi tanpa memeriksa kebenarannya

b)

B. Mengabaikan informasi yang mencurigakan

c)

C. Memeriksa kebenaran informasi sebelum menyebarkan

d)

D. Membalas hoax dengan informasi serupa

53.

Sumpah pemuda memiliki peran penting dalam menjaga keutuhan NKRI karena…

a)

A. Menyatukan semangat persatuan pemuda dari berbagai daerah

b)

B. Mengajarkan cara mempertahankan kedaulatan negara

c)

C. Menekankan pentingnya penguasaan teknologi

d)

D. Membatasi perbedaan budaya di Indonesia

54.

apa makna simbol garuda pancasila dalam konteks NKRI ?

a)

A. Lambang persatuan dan kekuatan negara

b)

B. Lambang pemerintahan yang berkuasa

c)

C. Simbol kekayaan budaya luar negeri

d)

D. Simbol perdamaian dunia

55.

Salah satu ancaman terhadap keutuhan NKRI yang sering muncul adalah…

a)

A. Kemajuan teknologi informasi

b)

B. Konflik antar suku atau agama

c)

C. Peningkatan pendidikan di daerah

d)

D. Penurunan jumlah penduduk

56.

apa yang dimaksud dengan semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” ?

a)

A. Mengutamakan keseragaman di seluruh Indonesia

b)

B. Mempertahankan keberagaman dalam persatuan

c)

C. Menjaga hubungan dengan negara lain

d)

D. Membatasi perbedaan budaya antar daerah

57.

Landasan hukum yang mengatur bentuk negara Indonesia sebagai negara kesatuan adalah…

a)

A. UUD 1945 Pasal 1 Ayat 1

b)

B. Sumpah pemuda

c)

C. Bhineka tunggal ika

d)

D. Pancasila

58.

mengapa toleransi antarumat beragama penting dalam menjaga NKRI ?

a)

A. Untuk menghilangkan keberagaman agama di Indonesia

b)

B. Agar tercipta kehidupan masyarakat yang harmonis

c)

C. Supaya satu agama mendominasi masyarakat

d)

D. Untuk memudahkan pembangunan infrastruktur

59.

apa yang dimaksud dengan disintegritasi bangsa ?

a)

A. Proses persatuan antarwilayah

b)

B. Perpecahan yang mengancam keutuhan negara

c)

C. Peningkatan jumlah penduduk dalam satu wilayah

d)

D. Penyatuan budaya dari berbagai daerah

60.

bagaimana peran pemuda dalam menjaga keutuhan NKRI ?

a)

A. Mengabaikan nilai-nilai persatuan

b)

B. Menyebarkan ujaran kebencian di mediasosial

c)

C. Menjadi agen perubahan yang memperkuat persatuan

d)

D. Memusatkan perhatian pada kepentingan pribadi

61.

Apa makna dari sila pertama Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Menolak keberadaan Tuhan yang Maha Esa dalam kehidupan sehari-hari

b)

Mengabaikan kekuatan Tuhan yang Maha Esa dalam menjalani kehidupan sehari-hari

c)

Mengakui keberadaan Tuhan yang Maha Esa sebagai sumber kekuatan dan petunjuk dalam menjalani kehidupan sehari-hari.

d)

Menganggap Tuhan yang Maha Esa tidak relevan dalam kehidupan sehari-hari

62.

Bagaimana implementasi sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, di masyarakat?

a)

Menggunakan kekerasan sebagai cara untuk menegakkan keadilan

b)

Mengabaikan hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari

c)

Memberikan perlakuan diskriminatif terhadap kelompok minoritas

d)

Memastikan perlakuan yang adil dan beradab terhadap semua individu tanpa diskriminasi.

63.

Mengapa penting bagi warga negara untuk memahami hak dan kewajiban mereka?

a)

Warga negara perlu memahami hak dan kewajiban mereka agar dapat menjalankan tugas dan tanggung jawab sebagai bagian dari masyarakat yang demokratis.

b)

Agar dapat menghindari tanggung jawab

c)

Karena tidak ada manfaatnya

d)

Untuk merugikan masyarakat

64.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi pedoman dalam berinteraksi dengan masyarakat global?

a)

Pancasila prioritizes individualism over cooperation with the global community.

b)

Pancasila promotes unity, social justice, democracy, and humanity, guiding interactions with the global community.

c)

Pancasila promotes discrimination and inequality in global relationships.

d)

Pancasila encourages isolationism and discourages global interactions.

65.

Apa yang dimaksud dengan sila keempat Pancasila, yaitu Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam konteks kehidupan sehari-hari?

a)

Kebijaksanaan sebaiknya dilaksanakan dan sudah pasti diperlukan dalam situasi darurat

b)

Kebijaksanaan tidak terlalu perlu dipertimbangkan dalam pengambilan keputusan

c)

Kebijaksanaan harus menjadi pedoman dalam kehidupan individual yang melibatkan rakyat

d)

Kebijaksanaan harus menjadi pedoman dalam kepemimpinan dan pengambilan keputusan yang melibatkan rakyat.

66.

Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat membantu dalam membangun persatuan dan kesatuan di Indonesia?

a)

Persatuan dan kesatuan di Indonesia tidak memerlukan nilai-nilai Pancasila.

b)

Pancasila tidak relevan dalam membangun persatuan dan kesatuan di Indonesia.

c)

Nilai-nilai Pancasila hanya memperkuat perbedaan di antara masyarakat Indonesia.

d)

Nilai-nilai Pancasila dapat mempersatukan beragam suku, agama, dan budaya di Indonesia.

67.

Apakah peran Pancasila dalam memperkuat identitas bangsa Indonesia di tingkat global?

a)

Pancasila is a popular fast-food chain in Indonesia

b)

Pancasila is a military alliance that promotes aggression and conflict

c)

Pancasila serves as the foundational philosophy that unites the diverse population of Indonesia

d)

Pancasila is a type of traditional dance in Indonesia

68.

Bagaimana hak asasi manusia dijamin dalam konstitusi Indonesia?

a)

Melalui Pasal 1-3 dalam Undang-Undang Dasar 1945

b)

Melalui Pasal 40-43 dalam Undang-Undang Dasar 1945

c)

Melalui Pasal 6-9 dalam Undang-Undang Dasar 1945

d)

Melalui Pasal 28A-28J dalam Undang-Undang Dasar 1945

69.

Bagaimana masyarakat dapat menerapkan nilai gotong royong dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan Pancasila?

a)

Menyalahkan orang lain tanpa memberikan bantuan

b)

Dengan saling membantu sesama, bekerja sama dalam kegiatan sosial

c)

Menyendiri dan tidak berpartisipasi dalam kegiatan sosial

d)

Mengabaikan kebutuhan sesama

70.

Mengapa Pancasila dianggap sebagai ideologi negara Indonesia?

a)

Pancasila tidak memiliki relevansi dengan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia

b)

Pancasila merupakan dasar negara yang tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 dan menjadi panduan bagi seluruh kebijakan negara.

c)

Pancasila hanyalah simbol belaka tanpa makna yang dalam

d)

Pancasila tidak pernah diakui oleh masyarakat Indonesia sebagai ideologi negara

71.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi landasan dalam pembangunan ekonomi suatu negara?

a)

Pancasila promotes individualism and competition, leading to social unrest and economic instability

b)

Pancasila promotes social justice, unity, democracy, and sustainable development, guiding economic policies towards the well-being of all citizens.

c)

Pancasila disregards environmental sustainability, resulting in long-term economic decline

d)

Pancasila encourages corruption, favoritism, and inequality, hindering economic growth

72.

Apa yang dimaksud dengan sila kelima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, dalam konteks global?

a)

Keadilan Sosial bagi Sebagian Rakyat Indonesia

b)

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam konteks global mengacu pada prinsip kesetaraan, keadilan, dan keberpihakan kepada seluruh rakyat Indonesia tanpa diskriminasi.

c)

Keadilan Sosial bagi Sebagian Rakyat Global

d)

Keadilan Sosial bagi Rakyat Asing di Indonesia

73.

Bagaimana Pancasila dapat menjadi panduan dalam mengatasi perbedaan dan konflik antarindividu?

a)

Dengan mengedepankan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan ketuhanan yang maha esa.

b)

Dengan menyalahgunakan kekuasaan untuk memperkeruh perbedaan dan konflik

c)

Dengan mengabaikan nilai-nilai Pancasila dan mengandalkan kekuatan fisik semata

d)

Dengan memperkuat dominasi satu kelompok individu atas kelompok individu lainnya

74.

Mengapa pemahaman akan nilai-nilai Pancasila penting dalam membangun karakter generasi muda?

a)

Generasi muda tidak perlu memiliki nilai-nilai moral

b)

Kepribadian generasi muda tidak dipengaruhi oleh nilai-nilai Pancasila

c)

Pancasila tidak relevan dengan karakter generasi muda

d)

Nilai-nilai Pancasila membentuk kepribadian yang kuat, bertanggung jawab, adil, dan cinta tanah air pada generasi muda.

75.

Bagaimana hak untuk mendapatkan pendidikan dijamin dalam konstitusi Indonesia?

a)

Pasal 33 UUD 1945

b)

Pasal 31 UUD 1945

c)

Pasal 34 UUD 1945

d)

Pasal 32 UUD 1945