wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

100-125 инклюзтя

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылар мен білім алуда жеке қиындықтар туындаған оқушылар үшін оқу жетістіктерін бағалау тапсырмаларын бейімдеу келесі мәселелерді қамтуы қажет:

a)

сабақ барысында баланың шаршауы, жалығуы байқалған жағдайда, қысқа мерзімді (10-15 мин) сергіту сәттерін ұйымдастыру

b)

барлық жауап дұрыс

c)

тұжырымдар мен анықтамалардың мазмұнын және грамматикасын жеңілдету

d)

тапсырмаға берілген жазбаша нұсқаулықтардан бөлек, қажеттілігіне қарай, мұғалім тапсырманы қосымша дауыстап, мағынасын келтіре отырып, баяу оқып беру

e)

тапсырманың мәтінін ерекше білім беруде қажеттілігі бар оқушылардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеу (үлкейтілген шрифт, тапсырмаларды бөліп беру және т.б.)

2.

«Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістікттерімен анықталмайды» принципі қай бағытқа тиесілі?

a)

әлеуметтануға

b)

философияға

c)

арнайы білім беруге

d)

инклюзивті білім беруге

e)

психологияға

3.

Жас кезінен бастап прогрессивсіз топтарды біріктіретін, бірақ моторлық бұзылыстар синдромының ауысып тұруы және бас ми қыртысының дұрыс қалыптаспауы мен қайталанып бұзылуы болып табылады.

a)

Мүмкіндігі шектеулі балалар

b)

Қимыл-қозғалыс бұзылуы

c)

БЦП балалар

d)

Жүрек – қан тамырлар тобы

e)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

4.

Балаларда туа біткен және жүре келе пайда болған аурулардың неше пайызын тірек-қимыл аппаратының бұзылулары құрайды.

a)

2-4

b)

5-7

c)

5-8

d)

4-5

e)

3-5

5.

Тірек-қимыл жүйесі қанша бұлшықеттен

a)

640

b)

546

c)

330

d)

210

e)

750

6.

Тірек-қимыл жүйесі неше сүйектен (қаңқа)

a)

150-200

b)

200-212

c)

300-450

d)

200-215

e)

200- 458

7.

М.Монтессори қандай әдісті құрастырды?

a)

интеллект бұзылыстары бар балалардың зейінін зерттеу әдісін

b)

ерекше балалардың интеллектуалды қабілеттерін анықтау әдісін

c)

даму бұзылыстары бар балаларды мадақтау және жазалау әдісін

d)

интеллект бұзылыстары бар балалардың сезім ағзаларын дамыту әдісін

e)

интеллект бұзылыстары бар балалардың есте сақтауын зерттеу әдістерін

8.

Тірек – қимыл аппаратындағы бұзылудың түрлері

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

9.

Индивидуалды білім беру бағдарламасы қандай блоктардан тұрады?

a)

білім беру, түзету, тәрбиелеу компоненттерінен

b)

жалпы, арнайы компоненттерден

c)

түзету, педагогикалық компоненттерден

d)

психологиялық және педагогикалық компоненттерден

e)

білім беру, тәрбиелеу компоненттерінен

10.

1904 жылы А.Бинэ мен Т.Симон қай мәселені зерттей бастады?

a)

арнайы мекемеде тәрбиелеу әдістерін

b)

арнайы мектептердің құрылымын

c)

педагогтарды сараптаудан өткізу әдістері мен тәсілдері

d)

жұмысшылардың кәсіби өсу деңгейін

e)

ақыл ой кемістігін анықтау әдістері мен тәсілдерін

11.

1954 жылы көмекші мектептерге арналған қандай құжат қарастырылды?

a)

құқықтар мен міндеттер

b)

оқыту бағдарламасы

c)

бағдарламасы

d)

ережелер

e)

әдістемелік нұсқау

12.

Білім саласындағы дискреминациялаумен күресу жөніндегі Конвенцияқай жылы қабылданды?

a)

2005

b)

1960жылы

c)

1940

d)

2000

e)

1930

13.

Дамуында ауытқуы бар балалардың қалыпты дамыған балалардан, яғни қоғамдық ортадан шектелмейтіндей білім беру жүйесін құру керектігін айтқан ғалым:

a)

Ш.Әлжанов

b)

Л.Лазурский

c)

Маслоу

d)

Л.С.Выготский

e)

И.К.Павлов

14.

1677 жылы Федор Алексеевич қабылдаған ақыл ойы кемдердің құқықтық жағдайы туралы заңы оларға неге тиым салды:

a)

Білім алуына, дамуына

b)

Бұзақы, өзін – өзі басқара алмайтын ессіз

c)

Ішімдікке салынғандар, керең, саңырау

d)

Басында салығы бар

e)

Қоршаған орта үшін жарамсыз деп саналған

15.

Британдық мүгедектіктің материалистік моделіне сәйкес мүмкіндігі шектеулі адамдар

a)

медициналық көмекті талап ететін топ

b)

кемсітілген әлеуметтік топ

c)

қоғам үшін жабық топ

d)

қамтылғанәлеуметтік топ

e)

ерекше талаптары бар топ

16.

«Енгізу»моделі қай жылдары пайда болды?

a)

XX ғасырдың 70-жылдары

b)

XIXғасырдың 50-жылдары

c)

XVIII ғасырдың 70-жылдары

d)

XVIII ғасырдың 40-жылдары

e)

XIX ғасырдың 70-жылдары

17.

Биологиялық материалистік көзқарастардың дамуын жылдамдатуға әсер еткен ғылыми еңбектердің авторлары?

a)

Дж.Дьюи және И.Пестолоцци

b)

Т.Гоббс және И.Галле

c)

Аристотель және И.Гале

d)

Платон және Аристотель

e)

Ч.Дарвин және И.Сеченов

18.

Я.А.Коменский алғашқылардың бірі болып, оқу тәрбие үдерісінде балалардың қай тұсын қатаң есепке алуды ұсынды:

a)

Психикалық жағдайын

b)

Тұрғылықты жерін

c)

Ойлау қабілетін

d)

Жас ерекшеліктерін

e)

Оқуға деген талпыныс, жігер, көзқарасын

19.

Зақымдалған даму дегеніміз?

a)

эмоциялардың көпқырлығын сезіну

b)

мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға білім беру мектептерінде оқыту процесін сипаттауда қолданылатын термин

c)

балалардың дамуындағы ауытқушылықтарын, кемістіктерін түзетуге бағытталған психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттің түрі

d)

ағзаның қандай да болмасын қызметтерінің жойылуы немесе бұзылуы жағдайында басқа қызметтердің көпқырлы қайта құрылуы күрделі процесі

e)

бір анализатор жүйесінің немесе бас ми құрылымының шектелген зақымдалуы

20.

Бұл белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің танымдық әдісі?

a)

Педагогикалық бақылау

b)

Педагогикалық қолдау

c)

Психологиялық-педагогикалық қолдау

d)

Бағалау

e)

Бақылау

21.

А.Биненің бірінші тесті қай жылы жарық көрді?

a)

1820

b)

1920

c)

1890

d)

1896

e)

1900

22.

Саламанкада қабылданған декларация «инклюзивті білім берудің» мағыналылығын қалай белгіледі?

a)

материалдық қолдау көрсету мақсатымен жүргізілетін іс-әрекет

b)

физикалық дамытудың басты бағыты

c)

білім берудің дамуының басты бағыты

d)

әлеуметтендірудің маңызды бағыт

e)

даму деңгейі сай келетін балаларды оқыту процесі

23.

Аутизм дегеніміз?

a)

бала дамуындағы ауытқушылықтың ауыр түрі, ол әлеуметтік ортамен қарым-қатынастың жоқтығын білдіреді.Симптом ретінде аутизм көптеген психикалық ауруларда кездеседі, бірақ кейбір жағдайларда ерте жастан байқалып, бала дамуына кері әсерін тигізеді.

b)

(грек. autos - өзім) - адамның сыртқы дүниеден оқшауланып, өзімен-өзі болып, іштей сары уайымға салынған кездегі көңіл-күйі.

c)

адамның негізгі қажеттіліктеріне қол жеткізуіне ұзақ уақыт бойы шектеу жасау нәтижесінде пайда болады.

d)

адамның өзінің физикалық кемістіктерін, бейнесінің жұғымсыздығын ауыр қабылдау

e)

бір функциялардың анықжылдам және уақыттан бұрын дамуы, басқалардың тежелуі, кешеуілдеуі арасындағы психикалық дамудың тепе-теңдігі

24.

Ринолалия дегеніміз

a)

бас миының органикалық зақымдануларынан болатын сөйлеу қабілетін ішінара немесе толықтай жоғалту дерті

b)

сөйлеу аппаратының бұлшық еттерінің тартылуынан болатын сөйлеу бірқалытылығының бұзылуы

c)

сөйлеу аппаратының иннервациялық жетіспеушіліктерінен болатын дыбыс шығарудың және сөйлеудің мелодиялық және интонациялық тұрғыдан бұзылуы

d)

арктикуляциялық аппарат құрылысыныңтуа біткен анатомиялық дефектілерімен байланысты пайда болатын дыбыс шығарудың және дауыс тембірінің кемістігі

e)

балалардағы бас миының органикалық зақымдануынан болатын сөйлеудің мүкістігі немесе сөйлеу функциясының мүлдем болмауы

25.

қай жылы Қазан төңкерісінен кейін соқыр балаларға арналған мектептер халыққа білім беру жүйесінің құрамына енгізілді?

a)

1807 жылы

b)

1852 жылы

c)

1928 жылы

d)

1918 жылы

e)

1917жылы

Similar Resources on Wayground

75-100

25 questions

75-100

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 75-100

25 questions

Жалпы 75-100

quiz

Worksheet

•

University

Логистика

30 questions

Логистика

quiz

Worksheet

•

University

Гапыр Мадаминов "Устаттык өнөрү"

20 questions

Гапыр Мадаминов "Устаттык өнөрү"

quiz

Worksheet

•

University

тест

20 questions

тест

quiz

Worksheet

•

University

Джт 800/20

20 questions

Джт 800/20

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

"Experts of languages"

25 questions

"Experts of languages"

quiz

Worksheet

•

University

Психология

25 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University