wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жалпы 75-100

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Зат не құбылыстың жалпы мәндік қасиеттерін бейнелейтін ой формасы

a)

Ұғым

b)

Пікір

c)

Сөз

d)

Қорытынды ой

e)

Қиял

2.

Пікір дегеніміз –

 

a)

ір нәрсе жөнінде мақұлдау, не теріске шығару

b)

Заттың жалпы, мәнді қасиеті

c)

Бірнеше пікірден жаңа пікір шығару

d)

Құбылыстың жеке элементтерін тану

e)

Зат тұтастығын түзу

3.

 Бірнеше пікірден жаңа пікір шығаратын ойлау формасы

a)

Ой қорытындысы

b)

Пікір

c)

Ұғым

d)

Заттың жалпы қасиеті

e)

Сөз, тіл

4.

Жеке факттілер негізінде жалпы пікірге келу әдісі

a)

Индуктивті

b)

Интроспектті

c)

Лонгитюдті

d)

Комплексті

e)

Дедуктивті

5.

Дедуктивті әдіс дегеніміз –

a)

Жалпы ережеден жеке пікірге келу

b)

Жеке фактілерден жалпы пікірге келу

c)

Кездейсоқ элементтерді тану

d)

Тұтастай форма қабылдау

e)

Жалпы мағына шығару

6.

 Логикалық ойлаудың ерекшелігі

 

a)

Объектив шындыққа сай

b)

Көрнекілік

c)

Қиял

d)

Нақтылық

e)

Кездейсоқ элементтерді тану

7.

Талдау дегеніміз –

a)

Бүтінді жіктеу

b)

Білікке топтастыру

c)

Ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білу

d)

Дербес элементке келтіру

e)

Деректі мысалға ойыстыру

8.

 Бөліктер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білуге бағытталған ой әрекеті

 

a)

Салыстыру

b)

Біріктіру

c)

Талдау

d)

Дерексіздендіру

e)

Нақтылау

 

9.

Біріктіру (синтез) дегеніміз

 

a)

Әрқилы қасиеттер мен әрекеттерді тұтас бірлікке келтіру

b)

Ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білуге қаратылған ой әрекеті

c)

Бір сананың заттық негізінен бөлініп қаралуы

d)

Құбылыстарды ортақ және мәнді белгілеріне орай ойда біріктіру

e)

Ойдың жалпы көрнекілікке келтірілуі

10.

Жеке дара, кездейсоқ белгілеріне негізделген ой қорыту

a)

Қарапайым қорытынды

b)

Күрделі қорытынды

c)

Ең күрделі қорытынды

d)

Жоғары деңгейдегі топтастыру

e)

Жүйелестіру

11.

 Өз кезең кезегіме өрістей дамыған ойлау процесі

a)

Дискурсивтік

b)

Индуктивтік

c)

Шығармашыл

d)

Қайта жаңғыртушы

e)

Практикалық

 

12.

Желісі қарқынды, толық ұғылмаған ойлау процесі

a)

Индуктивтік

b)

Шығармашыл

c)

Дискурсивтік

d)

Қайта жаңғыртушы

e)

Теориялық

13.

Шығармашыл ойлау –

a)

Жаңа қиялдарға бағытталған

b)

Кезеңімен өрістей дамыған ой

c)

Ой кезеңдері нақтыланбаған ой

d)

Дайын білімдерге негізделген ой

e)

Заңдылықтарды ашуға бағытталған ой

14.

Дайын білімдер мен ептіліктерді қолданып, ескі даңғылмен жүретін ойлау түрі –

a)

Регидшілдік

b)

Қайта жаңғыртушы

c)

Дискурсивтік

d)

Шығармашыл

e)

Теориялық

15.

Теориялық оймен ұштасқан әрекет:

a)

Ақылдық

b)

Дағдылық

c)

Тума

d)

Еліктеу

e)

Әдет

16.

Шығармашыл ойдың дамуына кедергі регидшілдік мәні

a)

Ескі білімдерді қолдануға әуесқойлық

b)

Шешім іздеудегі асығыстық

c)

Ішкі сензура

d)

Шектен тыс сыншылдық

e)

Мазақ болу қаупінен болған тартыншақтық

17.

Болмыс заңдылықтарына бейімделген объектив жаңалыққа жол ашушы ой әрекетінің түрі

a)

Шығармашыл

b)

Индуктивтік

c)

Дискурсивтік

d)

Қайта Жаңғырту

e)

Практикалық

18.

Қалыптасқан жағдайды (ситуацияны ) жаңалай өзгертудегі ой ісі

a)

Логикалы

b)

Көрнекі

c)

Бейнелі

d)

Сөзді

e)

Затты-әрекеттік

19.

Затты - әрекеттік ойлау түрін пайдаланатын жас кезеңі

a)

3 жасқа дейін

b)

Кәрілікте

c)

5 жасқа дейін

d)

13 жасқа дейін

e)

7 жасқа дейін

20.

 Құбылыстардың есте қалған елес, тұрпаттарын пайымдаумен орындалатын ой түрі

 

a)

Көрнекі - бейнелі

b)

Әрекетті

c)

Заттай

d)

Сөзді

e)

Мағыналы-әрекетті

21.

Атом ядросының схемасын, жер шарының ішкі құрылымын тануға себепші болған ойлау түрі

 

a)

Көрнекі – бейнелі

b)

Сөзді

c)

Заттай

d)

Әрекет – қимылды

e)

Логикалы

22.

 Көрнекі - бейнелі ойлауды қолданушы жас кезеңі

a)

4-7жастағылар

b)

8-10 жас аралығында

c)

Ересек жас

d)

3 жасқа дейін

e)

13 - 15 жас арасы

23.

Сан алуан көрнекі материалды жалпыланған, қорытындыны күйіне келтіруші ой түрі

a)

Сөзді – логикалық

b)

Әрекет – қимылдық

c)

Заттық

d)

Көрнекі

e)

Бейнелі

24.

 Ойлау дербестігінің мәні

a)

Проблеманы тың әдістермен шеше білу

b)

Мәселені өз бетінше шешуге ұмтылыс

c)

Әртүрлі жағдайларды ұштастыра білу

d)

Шешім тексеру, қорытындылап, практикаға ендіре білу

e)

Сындарлы талдауға сала білу

25.

 Жануарлардың ес дағдыларының қалыптасу заңдылықтарын ашқан американ ғалымы:

 

a)

Торндайк

b)

Мюллер

c)

Крепелина

d)

Павлов

e)

Бергсон

Similar Resources on Wayground

қазақ тілі әдістемесі 6

25 questions

қазақ тілі әдістемесі 6

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзивті білім беру

25 questions

Инклюзивті білім беру

quiz

Worksheet

•

University

Психология

25 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

1-30

30 questions

1-30

quiz

Worksheet

•

University

30-60

30 questions

30-60

quiz

Worksheet

•

University

тест

20 questions

тест

quiz

Worksheet

•

University

18 бөлім

20 questions

18 бөлім

quiz

Worksheet

•

University

Бағалау

20 questions

Бағалау

quiz

Worksheet

•

University