WorksheetsEvaluación comprensión lectora 5º
Total questions: 18
Worksheet time: 18mins
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1.
Según Tang, sobre la construcción del megapuerto de Chancay, ¿cuál de las siguientes frases se considera como una ventaja de su construcción?
a)
“(…) la región asiática se presenta como la más dinámica (…)”.
b)
“(…) constituye un proyecto sumamente importante (…)”.
c)
“(…) contribuirá a un mayor dinamismo de la economía (…)”.
d)
“(…) las rutas (…) casi siempre parten de puertos brasileños (…)”.
2.
En el primer texto, ¿cuál de los siguientes enunciados apoya la opinión del autor?
a)
Rodolfo: “Chancay se convertirá en el primer centro logístico del Pacífico”.
b)
Miguel: “El impacto social y los daños al medio ambiente nos deben preocupar”.
c)
Francesca: “Brasil y otros países ven con mucha preocupación este proyecto”.
d)
Norma: “Hay que reducir las brechas de infraestructura para competir con Asia”.
3.
¿En qué hecho coinciden ambos autores sobre el megapuerto de Chancay?
a)
En que se distribuirá el tráfico entre el Pacífico y el Atlántico.
b)
En que se ampliará el puerto del Callao y el aeropuerto Jorge Chávez.
c)
En que desarrollarán las zonas económicas especiales en Chancay.
d)
En que disminuirá el tiempo de viaje entre América Latina y el Asia.
4.
Lee esta parte del editorial de El Peruano: “El interés internacional que genera el puerto de Chancay en el continente se explica porque según la Organización Mundial de Comercio (OMC) el comercio crecerá 0,8 % en el 2024, por lo que es necesario aumentar su competitividad y productividad”. Sobre el comercio, ¿cuál de las siguientes expresiones de Rubén Tang respalda la idea presentada en el cuadro?
a)
“Asimismo, generará nuevos negocios y oportunidades comerciales para nuestro país (…)”.
b)
“Por ello, la construcción del puerto multipropósito de Chancay es importante para el país (…)”.
c)
“(…) Guillermo Lasso firmó un tratado de libre comercio (TLC) con China (…)”.
d)
“(…) será inaugurado a finales de año en el contexto de la Cumbre (APEC) (…)”.
5.
¿Cuál de los siguientes enunciados crees que expresa mejor el punto de vista de Rubén Tang?
a)
¡Cuidado con la contaminación!
b)
¡Estudia chino mandarín, Asia te espera!
c)
¡Chancay, el nuevo centro del comercio mundial!
d)
¡Ahora, viaja a China; cada vez estamos más cerca!
6.
Según Tang, ¿qué desafíos plantea el funcionamiento del puerto de Chancay?
a)
Tener en cuenta la crisis del canal de Panamá por la sequía debido a la crisis climática por el fenómeno de El Niño.
b)
Reducir la brecha en infraestructura y establecer el marco jurídico para las zonas económicas especiales.
c)
Disminuir el promedio de días de tránsito entre las costas peruanas y los puertos asiáticos.
d)
Tener en cuenta los costos logísticos y la cadena de frío, los seguros y el personal para la travesía.
7.
¿Cuál es el porcentaje de los jóvenes que no saben leer ni escribir?
a)
5 %.
b)
1 %.
c)
7 %.
d)
10 %.
8.
¿Por qué la mayoría de sus trabajos son informales?
a)
Porque no saben leer ni escribir
b)
Porque no tienen EBR.
c)
Porque son analfabetos funcionales.
d)
Porque no hay oferta de EBA ni Cetpro.
9.
¿Qué oportunidades podemos identificar en esta etapa etaria?
a)
Máximo nivel de desarrollo cognitivo e ingreso al ámbito laboral.
b)
Producción máxima de la fuerza laboral y de todas sus potencialidades
c)
Cuidado familiar y de los recursos económicos de la sociedad conyugal.
d)
Posibilidad de elegir y ser elegido mediante elecciones libres y soberanas.
10.
¿Qué función cumple, en el texto, la presentación de los datos en porcentajes?
a)
Informar.
b)
Explicar.
c)
Mostrar.
d)
Presentar.
11.
¿Cuál de las siguientes expresiones es una opinión?
a)
Se consolida la identidad, proceso esencial para las relaciones amicales y de pareja.
b)
6 de cada 10 mujeres han sido víctimas de violencia por parte de sus parejas.
c)
La educación tecnológica es percibida como de segundo nivel.
d)
28,6 % tiene educación terciaria, cuyo acceso está determinado por el nivel socioeconómico
12.
¿Para qué se ha incorporado principalmente la imagen al centro de la infografía?
a)
Para representar a los jóvenes y adultos.
b)
Para representar las edades de los jóvenes y adultos.
c)
Para representar las profesiones de los jóvenes y adultos
d)
Para representar los cambios entre los jóvenes y adultos
13.
¿Qué busca la política de educación financiera?
a)
Dotar de habilidades para manejar adecuadamente sus recursos financieros.
b)
Trabajar a favor de una adecuada inclusión económica y financiera
c)
Promover medidas efectivas contra los deudores y las microempresas.
d)
Realizar una evaluación potencial del crédito a posibles clientes
para asegurar los pagos y sus ingresos.
14.
Según Jorge Olcese, ¿cuál es el elemento que se debe reorientar?
a)
La calificación crediticia.
b)
La educación financiera.
c)
La inclusión financiera.
d)
La focalización financiera.
15.
Según el texto, ¿cuál de los siguientes enunciados no es una propuesta de la educación financiera?
a)
Formalizar el ahorro para contrarrestar eventos adversos.
b)
Informar sobre los pagos y deudas para obtener nuevos créditos.
c)
Ayudar a conseguir mejor evaluación y nuevos créditos.
d)
Establecer servicios crediticios menos costosos.
16.
De acuerdo con el texto, ¿qué implica tener en cuenta una buena gestión de los recursos y de los productos financieros?
a)
Mejorar el bienestar económico de las familias.
b)
Agilizar las transferencias de dinero.
c)
Enfocarse en la gestión de riesgos.
d)
Brindar créditos a menores costos.
17.
¿Qué función cumple el apartado que tiene el encabezado NORMAS en el texto?
a)
Dar a conocer los decretos supremos sobre finanzas.
b)
Brindar información legal sobre la educación financiera.
c)
Presentar información legal y datos financieros
d)
Dar a conocer información legal y datos numéricos
18.
Según el texto, ¿qué características principales debe tener la información financiera a la que accedan las personas?
a)
Formal e inclusiva.
b)
Transparente y adecuada.
c)
Bancarizada y financiera.
d)
Ágil y fácil.
100 %
