wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Детская психология 251-300

Total questions: 42

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Формирование ассоциаций, подражание, различение и обобщение, инсайт, творчество - все это механизмы:

a)

воспитания

b)

обучения

c)

научения

d)

обучаемости

e)

метод проб и ошибок

2.

Прямохождение, речевое общение и предметная деятельность - важные приобретения детей в возрасте:

a)

новорожденности

b)

младенческом

c)

раннем

d)

дошкольном младшем

e)

старшем дошкольном

3.

Формирование соподчинения мотивов - психологическое новообразование:

a)

подростков

b)

младших школьников

c)

юношей

d)

дошкольников

e)

взрослых

4.

Стадия операционной консолидации младенца:

a)

1-4 месяца

b)

6-7 месяца

c)

1-2 месяца

d)

3 месяца

e)

3-4 месяца

5.

Когда проявляется стадия операционной координации у младенца?

a)

4-8 месяцев

b)

3-4 месяцев

c)

1-2 месяцев

d)

3 месяца

e)

4 месяца

6.

Когда у младенца отмечается способность к различению формы предметов?

a)

на 3-4 месяцах

b)

на 5-6 месяцах

c)

на 2 месяце

d)

на 1 месяце

e)

на 12 месяце

7.

Когда у младенца отмечается способность к различению простейших цветов?

a)

со 2-го месяца жизни

b)

с 10 месяца жизни

c)

с момента рождения

d)

с 1 месяца

e)

с 5-го месяца

8.

Кто исследовал психологию младшего школьника в 1824-1871 годах?

a)

К.Д. Ушинский

b)

Н.И. Новиков

c)

А.Н. Радищев

d)

В.Н. Татищев

e)

Л.С. Выготский

9.

Закономерности и механизмы психического развития человека и личностного формирования от рождения до старости – это предмет:

a)

возрастной психологии

b)

педагогической психологии

c)

возрастной и педагогической психологии

d)

психологии

e)

геронтопсихология

10.

Механизмы и закономерности освоения человеком социокультурного опыта в образовательном процессе, это предмет:

a)

педагогической психологии

b)

возрастной психологии

c)

возрастной и педагогической психологии

d)

геронтопсихологии

e)

психологии

11.

Раннее детство охватывает период:

a)

4-7 лет

b)

6-11 лет

c)

10-14 лет

d)

1-3 лет

e)

13- 17 лет

12.

Ведущий вид общения в старшем юношеском возрасте:

a)

учение

b)

интимно-личностное

c)

труд

d)

предметная деятельность

e)

игра

13.

Действие с новыми предметами в соответствии с уже сложившимися умениями и навыками:

a)

ассимиляция

b)

аккомодация

c)

астегния

d)

аффилиация

e)

абстракция

14.

Кем был основан –генетический метод?

a)

А.С. Выготским

b)

К.Д. Ушинским

c)

Я.А. Коменским

d)

И.П. Павловым

e)

Дистерверг

15.

Общим объектом изучения возрастной и педагогической психологии является:

a)

человек

b)

ученик

c)

учебный предмет

d)

ребенок

e)

подросток

16.

Закономерности и механизмы психического развития человека и личностного формирования от рождения до старости – это предмет:

a)

возрастной психологии

b)

педагогической психологии

c)

возрастной и педагогической психологии

d)

психологии

e)

геронтопсихология

17.

Что испытывает ребенок дошкольного возраста, когда окружающие относятся к нему ласково, признают его права, проявляют внимание?

a)

эмоциональное благополучие

b)

чувство отчужденности

c)

чувство осторожности

d)

заинтересованность

e)

гордость

18.

Как ребенок осваивает способы взаимодействия людей друг с другом в дошкольном возрасте?

a)

в общении через подражание

b)

в наблюдении

c)

через внимание

d)

через слух

e)

через осязание

19.

Что пробуждает чувство сопричастности общему делу, чувство долга?

a)

ответственность

b)

доброжелательность

c)

поступки

d)

дружба

e)

игры

20.

В чем постоянно нуждается ребенок дошкольного возраста?

a)

в доброжелательном контроле и оценке взрослого

b)

в разнообразных действиях

c)

в постоянных движениях

d)

в строгом контроле

e)

в ответственности

21.

В каком возрасте подавление притязания на лучшее место порождает зависть?

a)

в дошкольном возрасте

b)

в младшешкольном возрасте

c)

в школьном возрасте

d)

в старшешкольном возрасте

e)

в ясельном возрасте

22.

Излишняя забота о ребенке:

a)

гиперопека

b)

гиперпротекция

c)

отвержение

d)

перфекционизм

e)

воспитание

23.

Кто в Россиии были основоположниками возрастной и педагогической психологий?

a)

Татищев, Новиков, Радищев

b)

Ушинский К.Д.

c)

Выготский Л.С., Коменский Я.А.

d)

Павлов И.П., Новиков Н.И.

e)

Хмель Н.Д., Лазарев В.С.

24.

Основной труд Ушинского К.Д., посвященный вопросам психологического изучения человека, являющегося объектом педагогического воздействия:

a)

«Человек как предмет воспитания»

b)

«Великая дидактика»

c)

«Психологические очерки»

d)

«Память, мышление»

e)

«Развитие мышления школьника»

25.

Самооценка своих действий и самосознание своего «я» ниболее ярко выражено с:

a)

5 лет

b)

12 лет

c)

3 лет

d)

10 лет

e)

1 года

26.

Возрастная психология изучает:

a)

возрастные особенности и динамику процесса психического развития личности в течении жизни;

b)

особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза

c)

психическое развитие детей дошкольного возраста

d)

функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития

e)

своеобразие психических процессов и развитие организма на каждом возрастном этапе

27.

Период в жизни человека, который наиболее благоприятный для развития интеллекта и формирования нравственных качеств личности:

a)

сензитивный

b)

подростковый

c)

дошкольный возраст

d)

младший школьный возраст

e)

пубертатный

28.

Что такое героптопсихология?

a)

психология человека от рождения до старости

b)

психология подростка до юношеского возраста

c)

психология старости и пожилого возраста

d)

психология младшешкольного возраста

e)

психология женщин в период зрелости

29.

Социализация – это:

a)

превращение биологического существа в человеческую личность

b)

когда у ребенка начинает развиваться речь

c)

развитие умственной деятельности

d)

формирование нравственных качеств личности

e)

вхождение личности в какой-либо коллектив

30.

Педагогическая психология изучает:

a)

психологические закономерности обучения и воспитания как со стороны обучаемого, так и со стороны педагога, воспитателя

b)

обучение и воспитание учителя в школе

c)

психологию обучения педагогов в учебном процессе

d)

психологию воспитания в детских садах воспитателями

e)

психологию учеников и учителей, их деятельности в обучении и воспитании

31.

Какой из нижеперечисленных периодов относится к дошкольному возрасту?

a)

с 3 до 7 лет

b)

с 1 до 3 лет

c)

с 3 до 5 лет

d)

с 1 до 5 лет

e)

с 2 до 6 лет

32.

Что такое авторитарный стиль воздействия на ребенка?

a)

это жесткий стиль руководства с опорой на наказания, подавление инициативы, принуждение

b)

это типичный принцип вседозволенности

c)

это когда в семье не уделяется внимание ни духовным, ни физическим потребностям ребенка

d)

это принцип отчужденности

e)

когда родители выполняют все капризы своего ребенка

33.

Что такое либерально-попустительский стиль воздействия на ребенка?

a)

это принцип вседозволенности

b)

это жесткое обращение с ребенком

c)

когда родители выполняют все капризы своего ребенка

d)

это ценностное отношение к ребенку

e)

это принцип чрезмерной опеки

34.

Что у детей дошкольного возраста вызывает чувство ревности и соперничества?

a)

потребность в любви и одобрении

b)

потребность в общении

c)

игровая деятельность

d)

посещение детского сада

e)

взаимоотношения с взрослыми и детьми

35.

На что влияет частое переживание страха в дошкольном возрасте?

a)

на общее физическое и психическое самочувствие ребенка

b)

на умственное развитие

c)

на деятельность дыхательной системы

d)

на деятельность пищеварительной системы

e)

на зрение

36.

В какой возрастной период происходит осознание своего «я» и осознание собственной половой принадлежности?

a)

в дошкольном возрасте

b)

в младшешкольном возрасте

c)

в младенческом

d)

в подростковом

e)

в старших классах

37.

В каком возрасте ребенок способен выполнять симметричные экспрессивные действия – поднимать брови, закрывать глаза, сжимать губы, показывать зубы:

a)

в 4-5 лет

b)

в 1-2 года

c)

в 2-3 года

d)

в 3-4 года

e)

в 5-6 лет

38.

.Какой из нижеперечисленных периодов относится к дошкольному возрасту?

a)

с 3 до 7 лет

b)

с 1 до 3 лет

c)

с 3 до 5 лет

d)

с 1 до 5 лет

e)

с 2 до 6 лет

39.

Методы организации исследования возрастной и педагогической психологий:

a)

организационный, эмпирический, метод обработки данных и интерпретационный

b)

сравнительный, комплексный

c)

эксперимент, анкетирование и наблюдение

d)

беседа, интервью, социометрия, эксперимент

e)

тестирование, анализ продуктов деятельности

40.

Учебная деятельность в педагогической психилогии относится к:

a)

ученику, обучаемому

b)

учителю

c)

и учителю, и ученику

d)

воспитателю

e)

воспитуемому

41.

.Педагогическая деятельность в педагогической психологии относится к:

a)

ученику, обучаемому

b)

учителю

c)

и учителю, и ученику

d)

воспитателю

e)

воспитуемому

42.

Задача обучения:

a)

обогащение учащегося и развитие его как личности

b)

усвоение

c)

расширение кругозора учащихся

d)

получение образования

e)

воспитание и развитие личности

Similar Resources on Wayground

матем

39 questions

матем

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ әдебиеті 2 жауапты 10

46 questions

Қазақ әдебиеті 2 жауапты 10

quiz

Worksheet

•

University

Фх 1-43

43 questions

Фх 1-43

quiz

Worksheet

•

University

ИК 3

47 questions

ИК 3

quiz

Worksheet

•

University

1вариант

41 questions

1вариант

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия 2 уровень

40 questions

Анатомия 2 уровень

quiz

Worksheet

•

University

Философия 120-160

41 questions

Философия 120-160

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия 1 уровень

40 questions

Анатомия 1 уровень

quiz

Worksheet

•

University