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Evaluacion Comprension Lectora

Total questions: 10

Worksheet time: 45mins

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1-5.

1. Lectura: La Crisis del Agua Potable

La escasez de agua potable se ha convertido en uno de los problemas más apremiantes del siglo XXI, afectando a miles de millones de personas en todo el mundo. La rápida urbanización y el crecimiento demográfico han exacerbado la presión sobre los recursos hídricos. Sin embargo, el principal factor de agotamiento es la agricultura intensiva, que consume aproximadamente el 70% del agua dulce disponible globalmente, a menudo mediante sistemas de riego ineficientes. Además, el cambio climático intensifica los períodos de sequía y altera los patrones de precipitación, comprometiendo la recarga natural de acuíferos. La solución requiere una combinación de tecnologías de desalinización, gestión eficiente del riego y, crucialmente, la concienciación ciudadana sobre el consumo responsable.

1.
  1. ¿Cuál es, según el texto, el factor que más contribuye al agotamiento del agua dulce?

a)

La rápida urbanización.

b)

El crecimiento demográfico desmedido.

c)

La agricultura intensiva

d)

Los sistemas de desalinización.

2.
  1. ¿Qué efecto tiene el cambio climático en la disponibilidad del agua?

a)

Aumenta la eficiencia de los sistemas de riego.

b)

Disminuye la demanda de agua en zonas urbanas.

c)

Intesifica las sequías y cambia los patrones de lluvia.

d)

Reduce la necesidad de concienciación ciudadana.

3.
  1. El término "exacerbado" se puede sustituir, en el contexto de la lectura, por:

a)

Atenuado.

b)

Calificado.

c)

Agravado.

d)

Simplificado.

4.
  1. ¿Qué tipo de solución no se menciona en el texto?

a)

El uso de tecnologías de desalinización.

b)

La gestión eficiente del riego.

c)

La limitación total del consumo industrial.

d)

La concienciación sobre el consumo responsable.

5.
  1. La idea principal del texto se centra en:

a)

La ineficiencia de los sistemas de riego agrícola.

b)

La necesidad de tecnologías como la desalinización.

c)

Los factores y las posibles soluciones a la escasez global de agua.

d)

El impacto de la urbanización en los acuíferos.

6-10.

2. Lectura: El Mito de Sísifo y el Absurdo

En la mitología griega, Sísifo fue condenado por los dioses a empujar una enorme roca cuesta arriba, solo para verla rodar de nuevo al valle cada vez que estaba a punto de alcanzar la cima. Este castigo eterno se ha convertido en un símbolo poderoso del "absurdo" existencial, explorado por el filósofo Albert Camus. Para Camus, la vida humana es inherentemente absurda porque buscamos significado y claridad en un universo que es silencioso e indiferente. Sin embargo, Camus no ve la condena de Sísifo como puramente trágica. Argumenta que la conciencia de la inutilidad de su tarea, y su rebelión silenciosa al descender la montaña para iniciar de nuevo, es lo que le otorga dignidad. La felicidad, para Sísifo, reside en su desafío constante.

6.
  1. ¿Cuál es el castigo impuesto a Sísifo?

a)

Cargar una roca hasta la cima sin que nunca ruede de nuevo.

b)

Permanecer inmóvil al pie de la montaña por la eternidad.

c)

Empujar una roca cuesta arriba solo para verla caer repetidamente.

d)

Buscar significado en la indiferencia del universo.

7.
  1. Según el filósofo Albert Camus, ¿por qué la vida humana es considerada "absurda"?

a)

Porque los dioses castigan injustamente a los mortales.

b)

Porque el ser humano no encuentra respuesta en un universo indiferente.

c)

Porque Sísifo nunca logra completar su tarea.

d)

Porque la mitología griega no tiene sentido.

8.
  1. ¿Qué concepto, según Camus, le da dignidad a Sísifo?

a)

La esperanza de que algún día la roca se quede en la cima.

b)

El perdón que le otorgan los dioses por sus crímenes.

c)

Su conciencia del absurdo y su rebelión constante.

d)

El hecho de ser un personaje de la mitología griega.

9.
  1. El término "inherentemente" implica que el absurdo es:

a)

Algo que se adquiere con el tiempo.

b)

Algo que es constitutivo o esencial a la vida humana.

c)

Algo que solo afecta a figuras mitológicas.

d)

Algo que solo se manifiesta en momentos de tragedia.

10.
  1. ¿Qué visión alternativa ofrece Camus sobre la condena de Sísifo?

a)

Que la tragedia es inevitable en la vida.

b)

Que el castigo debe ser aceptado con resignación.

c)

Que la felicidad y el desafío residen en la conciencia del absurdo.

d)

Que su esfuerzo constante es una forma de castigo físico.

11-15.

3. Lectura: La Biometría en la Seguridad

La biometría es una tecnología que se basa en la medición y el análisis estadístico de características físicas o de comportamiento únicas de los seres humanos con el fin de identificarlos. Los rasgos físicos más comunes incluyen las huellas dactilares, el reconocimiento facial y el escaneo de iris. En el ámbito del comportamiento, se encuentran el reconocimiento de voz o la forma de teclear. Si bien estos sistemas ofrecen un nivel de seguridad superior a las contraseñas tradicionales, no están exentos de controversia. Las preocupaciones giran en torno a la privacidad de los datos sensibles y el riesgo de suplantación de identidad en caso de una filtración, ya que, a diferencia de una contraseña, una característica biométrica no se puede "cambiar".

11.
  1. ¿Cuál es el propósito principal de la biometría, según el texto?

a)

Almacenar contraseñas complejas y seguras.

b)

Medir las capacidades físicas de los humanos.

c)

Identificar a las personas basándose en rasgos únicos.

d)

Sustituir totalmente todos los sistemas de seguridad.

12.
  1. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una característica de comportamiento en la biometría?

a)

El escaneo de iris.

b)

La forma de teclear.

c)

Las huellas dactilares.

d)

El reconocimiento facial.

13.
  1. El texto indica que los sistemas biométricos son controversiales debido a:

a)

Que son menos seguros que las contraseñas.

b)

La dificultad de medir los rasgos de comportamiento.

c)

La preocupación por la privacidad y la imposibilidad de cambiar el rasgo filtrado.

d)

Que solo se usan en el ámbito militar.

14.
  1. El término "suplantación" hace referencia a:

a)

La corrección de errores en la identificación.

b)

El cambio de una contraseña por un rasgo biométrico.

c)

La adopción fraudulenta de la identidad de otra persona.

d)

La verificación de una identidad auténtica.

15.
  1. La idea que articula la lectura es:

a)

La biometría es la única solución a la seguridad del futuro.

b)

Las contraseñas tradicionales son inútiles y deben eliminarse.

c)

La biometría ofrece alta seguridad, pero plantea retos éticos y de privacidad.

d)

Solo los rasgos físicos son útiles para la identificación biométrica.

16-20.

4. Lectura: La Teoría del Big Bang

La Teoría del Big Bang es el modelo cosmológico predominante para explicar las condiciones más tempranas y la evolución posterior del universo. Postula que el universo comenzó hace unos 13.800 millones de años a partir de un estado de altísima densidad y temperatura. Después de esta singularidad inicial, el universo se ha estado expandiendo y enfriando. Las principales evidencias que apoyan esta teoría incluyen: la expansión del universo (observada por el desplazamiento al rojo de las galaxias), y la existencia de la Radiación de Fondo de Microondas (CMB), que es un "eco" térmico remanente de la época en que el universo se hizo transparente. Aunque el modelo es sólido, aún hay aspectos desconocidos, como la naturaleza exacta de la energía oscura.

16.
  1. ¿Cuál es el concepto clave que explica la Teoría del Big Bang?

a)

El universo siempre ha sido estático y constante.

b)

La contracción y calentamiento del universo con el tiempo.

c)

El comienzo y la evolución del universo a partir de un punto denso y caliente.

d)

La formación de agujeros negros.

17.
  1. ¿Cuál es la edad estimada del universo según el texto?

a)

Unos 10.000 millones de años.

b)

Alrededor de 13.800 millones de años.

c)

Unos 4.500 millones de años.

d)

Se desconoce su edad exacta.

18.
  1. ¿Cuál de estas evidencias apoya la Teoría del Big Bang?

a)

La existencia de los planetas rocosos.

b)

La estabilidad de las órbitas planetarias.

c)

El desplazamiento al rojo de las galaxias.

d)

La naturaleza exacta de la energía oscura.

19.
  1. ¿Qué fenómeno es considerado un "eco" térmico de la formación del universo?

a)

La Radiación de Fondo de Microondas (CMB).

b)

La expansión del universo.

c)

El desplazamiento al rojo de las galaxias.

d)

La singularidad inicial.

20.
  1. El texto menciona que un aspecto aún desconocido del modelo es:

a)

El momento de la singularidad inicial.

b)

El origen del desplazamiento al rojo.

c)

La naturaleza de la energía oscura.

d)

La temperatura inicial del universo.

21-25.

5. Lectura: La Importancia del Sueño REM

El sueño no es un estado pasivo; es un proceso activo dividido en varias fases, siendo la más interesante la fase REM (Movimiento Rápido de Ojos). Durante el sueño REM, la actividad cerebral se asemeja a la de la vigilia, y es cuando ocurren los sueños más vívidos. Esta fase es crucial no solo para la consolidación de la memoria emocional y de procedimientos (cómo hacer algo), sino también para la neuroplasticidad, es decir, la capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales. La privación crónica del sueño REM puede llevar a dificultades de aprendizaje, problemas de concentración y, en casos extremos, a trastornos emocionales severos.

21.
  1. ¿Qué significa la sigla REM?

a)

Recuerdo Extraordinario de Movimientos.

b)

Reparación y Estabilización de la Mente.

c)

Movimiento Rápido de Ojos

d)

Reorganización Estructural de la Memoria.

22.
  1. ¿Qué sucede con la actividad cerebral durante la fase REM?

a)

Se detiene completamente para descansar.

b)

Se asemeja a la actividad de cuando estamos despiertos.

c)

Solo se activan las áreas de la memoria emocional.

d)

Disminuye progresivamente hasta el despertar.

23.
  1. La neuroplasticidad es definida en el texto como:

a)

La capacidad para recordar sueños vívidos.

b)

La reorganización y formación de nuevas conexiones neuronales

c)

El proceso de consolidación de la memoria emocional.

d)

La privación crónica de sueño REM.

24.
  1. ¿Qué consecuencia directa puede tener la privación crónica del sueño REM?

a)

Una mejora inesperada en la concentración.

b)

El aumento de la memoria de procedimientos.

c)

Dificultades de aprendizaje y trastornos emocionales.

d)

Una reducción en el número de sueños vívidos.

25.
  1. El propósito principal del autor al escribir este texto es:

a)

Describir las características del sueño y sus fases.

b)

Argumentar a favor de la necesidad del sueño REM para funciones cognitivas

c)

Advertir sobre el peligro de soñar excesivamente.

d)

Explicar cómo el cerebro reorganiza las conexiones neuronales.

26-30.

6. Lectura: El Impacto de la Robótica en el Empleo

La rápida integración de robots y la automatización en diversos sectores industriales plantea un dilema significativo para el mercado laboral. Si bien la robótica incrementa la productividad y reduce los costos operativos para las empresas, también está desplazando a trabajadores en tareas repetitivas y predecibles. No obstante, este proceso no implica una pérdida neta de empleos, sino una transformación. La automatización crea simultáneamente nuevas demandas de habilidades, especialmente en el mantenimiento, programación y diseño de estas tecnologías. La clave para la adaptación de la fuerza laboral no reside en detener el progreso, sino en una inversión masiva en la reconversión y educación continua para las nuevas profesiones del futuro.

26.
  1. ¿Cuál es un beneficio directo de la robótica para las empresas?

a)

La detención del progreso tecnológico.

b)

El desplazamiento de todos los trabajadores.

c)

El incremento de la productividad y la reducción de costos.

d)

La creación masiva de nuevos puestos de trabajo.

27.
  1. ¿Qué tipo de tareas son más susceptibles de ser reemplazadas por la automatización?

a)

Tareas que requieren alta creatividad y diseño.

b)

Tareas que involucran mantenimiento y programación.

c)

Tareas repetitivas y predecibles.

d)

Tareas que demandan educación continua.

28.
  1. El texto argumenta que la robótica genera una:

a)

Pérdida total y permanente de empleos.

b)

Estabilización del mercado laboral.

c)

Transformación del mercado laboral con nuevas demandas de habilidades.

d)

Disminución en la necesidad de inversión educativa.

29.
  1. ¿Qué se considera la "clave para la adaptación de la fuerza laboral"?

a)

La prohibición de la robótica.

b)

La resistencia al cambio tecnológico.

c)

La reconversión profesional y la educación continua

d)

El enfoque exclusivo en las tareas manuales.

30.
  1. ¿Cuál de las siguientes es una habilidad de nueva demanda creada por la robótica?

a)

Tareas operativas de ensamblaje.

b)

Diseño y programación de tecnologías automatizadas.

c)

Tareas administrativas básicas.

d)

Tareas de recepción de datos.

31-35.

7. Lectura: La Ética en la Inteligencia Artificial (IA)

El desarrollo vertiginoso de la Inteligencia Artificial (IA) ha despertado serias preocupaciones éticas, especialmente en relación con el sesgo algorítmico y la transparencia. Un algoritmo de IA es sesgado si refleja las preferencias o prejuicios implícitos en los datos con los que fue entrenado, lo que puede llevar a decisiones discriminatorias en áreas como la justicia penal o la concesión de créditos. La falta de transparencia o "caja negra" de algunos modelos avanzados dificulta comprender cómo la IA llega a una conclusión, imposibilitando la rendición de cuentas. Por lo tanto, la investigación ética se centra ahora en desarrollar una IA que sea equitativa, interpretable y auditada.

31.
  1. ¿Cuál es una de las principales preocupaciones éticas sobre la IA, según el texto?

a)

Su lentitud en el procesamiento de datos.

b)

Su incapacidad para tomar decisiones complejas.

c)

El sesgo algorítmico y la falta de transparencia.

d)

El excesivo costo de su implementación.

32.
  1. Un algoritmo de IA es sesgado si...

a)

Fue entrenado con una gran cantidad de datos imparciales.

b)

Refleja los prejuicios presentes en los datos de entrenamiento.

c)

Su funcionamiento es totalmente transparente.

d)

Se utiliza solo en áreas como la concesión de créditos.

33.
  1. La "caja negra" en el contexto de la IA se refiere a:

a)

Un dispositivo físico que almacena los datos de entrenamiento.

b)

La falta de transparencia para entender las decisiones del algoritmo.

c)

Un error en la programación que causa la discriminación.

d)

El proceso de auditar los modelos de IA.

34.
  1. ¿Qué consecuencia puede tener el sesgo algorítmico?

a)

Aumentar la velocidad de los modelos avanzados.

b)

Facilitar la rendición de cuentas de la IA.

c)

Generar decisiones discriminatorias en campos sensibles

d)

Mejorar la interpretabilidad de los resultados.

35.
  1. ¿Qué cualidad se busca en el desarrollo futuro de la IA ética?

a)

Que sea más rápida y barata de producir.

b)

Que esté completamente libre de la intervención humana.

c)

Que sea equitativa, interpretable y auditada

d)

Que se aplique solo en la justicia penal.

36-40.

8. Lectura: La Ley de la Oferta y la Demanda

La Ley de la Oferta y la Demanda es un principio fundamental de la economía de mercado que establece la relación entre la cantidad de un producto que los productores desean vender (Oferta) y la cantidad que los consumidores desean comprar (Demanda). El precio de equilibrio es aquel punto donde la cantidad ofrecida es igual a la cantidad demandada. Si la demanda de un producto aumenta súbitamente y la oferta se mantiene constante (por ejemplo, por una moda inesperada), el precio tenderá a subir, generando escasez. Por el contrario, si la oferta excede la demanda, el precio tenderá a bajar para estimular la compra. Este mecanismo de ajuste es la base de la asignación eficiente de recursos en una economía libre.

36.
  1. ¿Cuál es el concepto que define la Oferta?

a)

La cantidad de un producto que los consumidores desean comprar.

b)

La cantidad de un producto que los productores desean vender

c)

El punto donde el precio es más bajo.

d)

El mecanismo de asignación de recursos.

37.
  1. ¿Qué ocurre cuando la Demanda aumenta y la Oferta se mantiene constante?

a)

El precio tiende a bajar y se produce un excedente.

b)

El mercado se estabiliza de inmediato.

c)

El precio tiende a subir y se genera escasez.

d)

Se alcanza inmediatamente el precio de equilibrio.

38.
  1. El precio de equilibrio es el punto donde:

a)

Se maximizan las ganancias del productor.

b)

La cantidad ofrecida es igual a la cantidad demandada.

c)

El precio es el más bajo posible.

d)

Los consumidores dejan de comprar el producto.

39.
  1. ¿Cuál es el efecto de que la Oferta exceda a la Demanda?

a)

El precio se mantiene igual.

b)

El precio sube para reducir la escasez.

c)

El precio baja para incentivar la compra

d)

La moda inesperada genera un aumento de consumo.

40.
  1. ¿Cuál es la función principal de este mecanismo de ajuste (Oferta y Demanda)?

a)

Garantizar que todos los productos sean siempre caros.

b)

Asignar eficientemente los recursos en una economía de mercado.

c)

Mantener la producción constante sin importar el consumo.

d)

Crear escasez para aumentar los precios.

41-45.

9. Lectura: El Impacto de las Redes Sociales en la Sociedad

Aunque las redes sociales fueron concebidas originalmente como una herramienta para conectar a las personas y facilitar la comunicación, su uso masivo ha revelado una serie de efectos colaterales en la dinámica social e individual. A nivel social, han facilitado la difusión de información (incluyendo la desinformación) a una velocidad sin precedentes, polarizando debates y creando "cámaras de eco" donde las personas solo interactúan con opiniones afines. A nivel individual, se ha observado que el uso excesivo está vinculado a problemas de autoestima y ansiedad, ya que las plataformas suelen promover una comparación constante con vidas idealizadas. El desafío radica en fomentar una alfabetización mediática que permita un uso crítico y consciente de estas herramientas.

41.
  1. ¿Cuál fue el propósito original de las redes sociales?

a)

Fomentar la comparación constante entre usuarios.

b)

Conectar personas y facilitar la comunicación.

c)

Crear cámaras de eco y polarizar debates.

d)

Distribuir desinformación a alta velocidad.

42.
  1. ¿Qué efecto social negativo se menciona que generan las redes sociales?

a)

La alfabetización mediática.

b)

La disminución de la velocidad de la información.

c)

La polarización de debates y la formación de "cámaras de eco".

d)

El aumento de la autoestima de los usuarios.

43.
  1. ¿Qué significa la expresión "cámaras de eco" en el contexto social?

a)

Espacios donde se amplifica el sonido de los debates.

b)

Situaciones en las que la información se repite con lentitud

c)

Entornos donde las personas solo se exponen a opiniones similares a las suyas.

d)

Lugares donde la desinformación es prohibida.

44.
  1. A nivel individual, el uso excesivo de redes sociales se asocia con:

a)

Un aumento de la interacción social en persona.

b)

La mejora de la autoestima.

c)

Problemas de ansiedad y la comparación con vidas idealizadas.

d)

Una reducción en la difusión de desinformación.

45.
  1. ¿Cuál es el desafío planteado para el uso futuro de estas herramientas?

a)

Prohibir completamente el uso de las plataformas.

b)

Fomentar una alfabetización mediática crítica y consciente.

c)

Aumentar la velocidad de la difusión de la información.

d)

Limitar el uso solo a las élites académicas.

46-50.

10. Lectura: La Función de la Filosofía en la Era Digital

En un mundo cada vez más dominado por la tecnología y la información instantánea, muchos se preguntan por la relevancia de la Filosofía. Sin embargo, su función nunca ha sido tan crucial. La Filosofía no proporciona respuestas científicas, sino que enseña a cuestionar los supuestos fundamentales que subyacen a nuestras sociedades: ¿Qué es la verdad en la era de las fake news? ¿Qué implica la responsabilidad moral en el desarrollo de la IA? ¿Cuál es el significado de la libertad en un entorno de vigilancia masiva? La capacidad de la Filosofía para fomentar el pensamiento crítico, la claridad conceptual y el razonamiento ético la convierte en una disciplina indispensable para navegar y dar forma a un futuro tecnológicamente complejo.

46.
  1. Según el texto, ¿qué enseña principalmente la Filosofía?

a)

A programar algoritmos de inteligencia artificial.

b)

A obtener respuestas científicas y tecnológicas.

c)

A cuestionar los supuestos fundamentales de la sociedad

d)

A encontrar la verdad absoluta en la información instantánea.

47.
  1. El autor sugiere que la relevancia de la Filosofía en la era digital es:

a)

Cuestionable y en declive.

b)

Más crucial que nunca.

c)

Limitada a los debates académicos.

d)

Irrelevante debido a la tecnología.

48.
  1. ¿Qué área de la tecnología se menciona como un reto ético para la Filosofía?

a)

El desarrollo de nuevos softwares.

b)

La vigilancia masiva y la Inteligencia Artificial (IA).

c)

La producción de información instantánea.

d)

La creación de plataformas de noticias falsas.

49.
  1. ¿Cuál de las siguientes es una función esencial de la Filosofía en este contexto?

a)

Proporcionar soluciones técnicas a la vigilancia masiva.

b)

Fomentar el pensamiento crítico, la claridad y el razonamiento ético

c)

Limitar el acceso a la información instantánea.

d)

Definir la tecnología por encima de lo moral.

50.
  1. El término "subyacen" se refiere a:

a)

Algo que está por encima o es más importante.

b)

Algo que está por debajo o es la base de algo.

c)

Algo que surge de forma repentina.

d)

Algo que carece de importancia fundamental.