Nguyên nhân xuất phát từ nhiều phía, cả chủ quan và khách quan. Về chủ quan, cốt lõi nằm ở sự thiếu trung thực của con người, muốn được khen ngợi, muốn che giấu sự yếu kém của bản thân, sẵn sàng làm giả giá trị thật. Về khách quan, do cơ chế quản lý và áp lực xã hội, áp lực chỉ tiêu nặng nề từ cấp trên đổ xuống cấp dưới, cách đánh giá dựa trên con số, thành tích, điểm số.

Do sự phát triển vượt bậc của khoa học kỹ thuật trong giáo dục.

Do học sinh không có động lực học tập và giáo viên không quan tâm đến kết quả.

Do môi trường học tập quá cạnh tranh và thiếu sự hỗ trợ từ gia đình.

Hậu quả là tạo ra những vết thương sâu hoắm cho cả cá nhân và cộng đồng, làm xói mòn niềm tin giữa người với người, giá trị thật bị lu mờ, tài nguyên quốc gia bị lãng phí, kìm hãm sự hưng thịnh của đất nước.

Hậu quả là giúp mọi người đoàn kết hơn, phát triển tài năng cá nhân và thúc đẩy sự tiến bộ xã hội.

Hậu quả là tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới.

Hậu quả là nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường sự tin tưởng giữa các thành viên trong cộng đồng.

Biểu hiện là các tiêu đề nổi tiếng như: 'Lớp học 100% đạt học sinh giỏi', 'Học sinh ngồi nhầm lớp', những con số 'đẹp như mơ' nhưng lại không phản ánh đúng năng lực thực tế.

Giáo viên luôn cho điểm thấp để học sinh cố gắng hơn.

Học sinh thường xuyên được nghỉ học không lý do.

Các trường học không tổ chức các kỳ thi đánh giá năng lực.

Cần đề cao sự trung thực, đánh giá đúng thực lực, thay đổi cách nhìn nhận về thành công, chú trọng giá trị thật, giáo dục ý thức trách nhiệm và lòng tự trọng cho mỗi cá nhân.

Chỉ cần tăng số lượng giải thưởng và thành tích trong các báo cáo.

Khuyến khích mọi người che giấu điểm yếu và chỉ tập trung vào thành tích bề ngoài.

Tạo ra các cuộc thi liên tục để thúc đẩy cạnh tranh không lành mạnh.

Bệnh thành tích

Bệnh lười học

Bệnh nói dối

Bệnh ganh tị

Nhà trường

Gia đình

Cá nhân mỗi người

Cộng đồng

hoàn thiện bản thân

thành công trong sự nghiệp

giàu có về vật chất

kết bạn với nhiều người

năng lực thật

thành tích bề ngoài

áp lực từ bạn bè

sự may mắn

A. Đúng

B. Sai

Xu hướng phấn đấu không ngừng để đạt kết quả cao.

Lối tư duy chạy theo con số đẹp, hình thức bề ngoài, bỏ qua chất lượng thực.

Nỗ lực để vượt qua giới hạn bản thân.

Việc đặt mục tiêu học tập – làm việc rõ ràng.

Học sinh không quan tâm đến hoạt động ngoại khóa.

Các lớp học “100% giỏi”, “ngồi nhầm lớp”.

Học sinh nghỉ học nhiều hơn trước.

Học sinh sử dụng thiết bị điện tử quá mức.

Cơ chế thi đua còn nặng về số lượng.

Sức ép từ dư luận xã hội.

Cách đánh giá của cấp trên đối với cấp dưới.

Sự thiếu trung thực của con người, muốn được khen ngợi.

Con người trở nên tự tin hơn vì luôn đạt điểm cao.

Hình thành thói quen cạnh tranh tích cực.

Dễ “ngủ quên trên chiến thắng”, thiếu năng lực thực, dễ gục ngã khi gặp thử thách.

Tăng sự đoàn kết trong cộng đồng.

Tạo ra môi trường sống vui vẻ, tích cực.

Xói mòn niềm tin, lãng phí ngân sách cho những hoạt động vô bổ.

Tăng cường sự đổi mới trong giáo dục.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.