wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz 1

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Модулдік оқыту технологиясы дегеніміз не

a)

Міндетті түрде оқушының білімі мен біліктерін тексеру элементі бар оқу материалының логикалық аяқталған бөлімі

b)

Оқушыларға ақпараттық технологиялардың көмегімен үйренілетін материалдардың негізгі бөлігін жеткізу

c)

Оқушылар игеретін әрбір пәндер жүйесі біртұтас ұғым қалыптастырады

d)

Оқушылардың көп жағдайда лекция, семинар түріндегі сабақтарға қатыспауы, әркім өзіне керекті мөлшерде білімді меңгеруі

e)

Оқушылар игеретін әрбір пәндер жүйесі біртұтас психологиялық ұғым

2.

Сабақтың соңында мұғалімнің өзіне жасайтын іс-әрекеті

a)

Жоспарлау

b)

Баға қою

c)

Рефлексия

d)

Оқушыларды түгендеу

e)

Сабақ түсіндіру

3.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл

a)

Жаттату

b)

Мәтін оқыту

c)

Ауызша сөйлеу

d)

# Жазбаша

e)

Тәжірибе жасау

4.

Формативті бағалау дегеніміз

a)

оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі және оларға сәйкес ұпайлар саны.

b)

тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар

c)

оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар.

d)

Негізгі бағалар негізінде қойылған бағалар

e)

Барлығы дұрыс

5.

«Дескриптор» ұғымының мәні

a)

оқу мақсатының нақты тұжырымы

b)

нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме

c)

 тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар.

d)

оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар.

e)

тақырып түсінігін бағалау

6.

 Мазмұнды оқу дегеніміз

a)

оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең
 басты мәселе ретінде қоятын оқу.

b)

оқу үдерісіне барлық оқушыларды тарту

c)

оқуда алған білімдерін түрлі жағдайда қолдануға көмектеседі

d)

оқу үдерісінің құндылықтарын күнделікті тәжірибе нақты бейнелеген оқу.

e)

оқу үдерісіндегі мақсатқа сай оқу жүйесі

7.

 1956 жылы Блум әзірлеген ойлау ұшбұрышы мен ойлау дағдылары

a)

бағалау, жинақтау

b)

білу, қолдау

c)

түсіну, талдау

d)

қолдау,талдау

e)

барлық жауап дұрыс

8.

Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім

a)

Технологиялық білімдер

b)

Білімдердің технологиялық аспектісі

c)

Білімдердің педагогикалық аспектісі

d)

Мазмұндық білім аспектісі

e)

Бағалау жүйесі

9.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес

a)

Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау

b)

Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және білім беруді басқару

c)

Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс

d)

Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және сыни тұрғыдан ойлау

e)

Білім берудегі өзін-өзі бағалу тұрғыдан ойлау

10.

Кейбір жүйелер оқу ақпаратын алу тәсілдері бойынша ажыратылады

a)

Синхронды, асинхронды

b)

Модульді

c)

Еңбек технологиясы

d)

Жаңа оқыту жүйесi

e)

Технология

11.

Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементі келтірілген, қате нұсқасын белгілеңіз

a)

Өзіне баға қоя ала білу білігі

b)

Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

c)

оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы

d)

проблеманы шешу үшін әдіс - тәсілдерді өздігінен таңдауы

e)

Барлығы қате

12.

Мұғалім оқушыларда... деп атайтын қасиеттердің болуына
 жағдай жасауға тырысуға тиіс

a)

ішкі уәж және өзіндік мақсат

b)

сыртқы уәж

c)

сыртқы түрткі

d)

уәж

e)

сабақ жоспары

13.

 Критериалды бағалау түрі

a)

қалыптастырушы

b)

әдістемелік

c)

негізгі

d)

ішкі

e)

формативті

14.

Критериалды бағалауға жатады

a)

жиынтық бағалау

b)

ішкі бағалау

c)

нағыз бағалау

d)

нақты бағалау

e)

формативті бағалау

15.

Белгілі бір оқу кезеңі аяқталғанда жүргізіледі

a)

жиынтық бағалау

b)

қолдаушы бағалау

c)

қалыптастырушы бағалау

d)

сөздік бағалау

e)

ауызша бағалау

16.

Оқу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин

a)

бағалау

b)

рубрикато

c)

дискриптор

d)

критерий

e)

дестрактор

17.

Білім беру жүйесінің ең қажетті маңызды элементі

a)

оқытуды бағалау

b)

сумативті бағалау

c)

дискриптор

d)

дестрактор

e)

барлығы

18.

Білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үдерісі

a)

критериалды бағалау

b)

формативтік бағалау

c)

тоқсандық бағалау

d)

сумативті бғалау

e)

апталық бағалау

19.

 Оқушының оқу-танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үдерісі

a)

критериалды бағалау технологиясы

b)

суммативті бағалау технологиясы

c)

жетістікті бағалау технологиясы

d)

қалыптастырушы бағалау технологиясы

e)

тоқсандық бағалау технологиясы

20.

Критериалды бағалаудың артықшылығы

a)

айқындығы, бағаның әділдігі

b)

өзіңді бағалау мүмкін емес

c)

бағалау шкаласы алдын-ала ұсынылмайды

d)

өзін-өзі бағалау

e)

айқындылығы белгісіз

21.

Дәстүрлі бағалау дегеніміз

a)

5 баллдық жүйе

b)

смайлик арқылы бағалау

c)

10 баллдық жүйе

d)

пайыздық бағалау

e)

ауызша бағалау

22.

Критериалды бағалаудың артықшылығы

a)

әділдігі

b)

көрнекілігі

c)

бірізділігі

d)

арнайылығы

e)

бағаламауы

23.

 Оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс

a)

критериалды бағалау

b)

танымдық бағалау

c)

5 баллдық бағалау

d)

дәстүрлі бағалау

e)

10 баллдық жүйе

24.

Оқытудың мақсатын және арақатынасын белгілеуге сәйкес белгі

a)

бағалау критерийлері

b)

сәйкестендіру белгісі

c)

ата- ана рубрикасы

d)

тест қорытындысы

e)

жиналыстар

25.

Бағалау терминінің латын тіліндегі мағынасы

a)

жақын отыру

b)

жақсы түсіну

c)

барынша білу

d)

дабыл қағу

e)

дұрыс ойлану

26.

Білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болады

a)

бағалау критерийлері

b)

бағалау түсінігі

c)

бағалау сапасы

d)

бағалау беті

e)

бағалау негізі

27.

Үздіксіз жүргізілетін бағалау түрі

a)

қалыптастырушы

b)

негізгі

c)

арнайы

d)

дәстүрлі

e)

жылдық

28.

Критериалды бағалау дегеніміз

a)

оқытуды түзетуге мүмкіндік береді

b)

жеке жетістіктердің бағасын жинақтайды

c)

сынып бойынша оқушының жетістігін талқылау

d)

оқу мақсатын ашатын дәстүрлі бағалау

e)

жылдық оқу бағалау

29.

Жетістік критерийлері

a)

оқу мақсатына жеткендігі туралы мұғалімдер мен оқушылар мойындайтын тұжырымы

b)

жеке оқытуды түзетуге мүмкіндік беретін бағалау

c)

оқушылардың дағдыларының дамуына мүмкіндік береді

d)

бағалауды стандарттауға көмектеседі

e)

оқушылардың дамымауы

30.

 Бағалау критерийлері

a)

оқушылардың жиынтық бағалауда жұмысты қаншалықты дұрыс орындағанын бағалайтын тұжырым

b)

оқушының дағдысын бағалауға мүмкіндік береді

c)

дәстүрлі бағалауда баға қоюға көмектеседі

d)

оқушының тәрбиелік деңгейін анықтауға болады

e)

дәстүрлі емес бағалау жүйесі

31.

 Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді не бастайды

a)

мақсаттарды анықтаудан

b)

көрнекіліктер әзірлеуден

c)

сабақтың қиындықтарын анықтаудан

d)

материалды іріктеуден

e)

бағалау жүйесін

32.

Қалыптастырушы бағалау

a)

мұғалімдердің оқу мақсатына сәйкес өтетін ағымдағы бағалауы

b)

тоқсан соңында алынатын бағалау

c)

мұғалімдердің бөлім бойынша алатын бағалауы

d)

бағалау міндеттері мен оқу мақсаттары жазылатын бағалау

e)

тоқсандық және бөлі бойынша алынатын бағалау

33.

Критериалды бағалау бөлімдері

a)

қалыптастырушы, жиынтық

b)

афферентті, эфферентті

c)

рефлексиялық, формативті

d)

дәстүрлі, бірізді

e)

жиынтық,эфферентті

34.

Қалыптастырушы бағалаудың негізін қалаған ғалымдар

a)

П.Блэк, Д.Уильям

b)

Ж.Пиаже, Дж Бруннер

c)

Д.Блум, Д.Кратволь

d)

М.Левина, Э.Зеер

e)

Д.Кратволь, Э.Зеер

35.

Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі

a)

қалыптастырушы бағалау

b)

жиынтық бағалау

c)

дәстүрлі бағалау

d)

сандық бағалау

e)

тоқсандық бағалау

}

36.

 Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы

a)

оқушыға бағытталған

b)

мұғалімге бағытталған

c)

тәлімгерге бағытталған

d)

ата-анаға бағытталған

e)

барлығына

37.

Тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс

a)

модерация

b)

модификация

c)

рубрикатор

d)

дистрактор

e)

дискриптор

38.

 Әрбір тапсырмадан кейінгі жүретін үдеріс

a)

кері байланыс

b)

дискриптор

c)

жағымды ахуал

d)

рубрикатор

e)

көрнекілік көрсету

39.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама

a)

дескриптор

b)

тест

c)

түсінік

d)

диалог

e)

монолог

40.

Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені біліп, түсініп, нені көрсете алатынын айқындайтын құзыреттіліктер жиынтығы

a)

оқытудың күтілетін нәтижелері

b)

оқытудың айқындаған мақсаты

c)

оқытудың жетістіктері

d)

оқытудың міндеттері

e)

оқытудың міндеттері

41.

Қайта ойлауға және өз әрекетінің нәтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі

a)

рефлексия

b)

модерация

c)

рубрикатор

d)

дескриптор

e)

дестрактор

42.

 Бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі

a)

рубрика

b)

рубикон

c)

модерация

d)

модификация

e)

диалог

43.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар

a)

бағалау спецификациясы

b)

бағалау мақсаты

c)

бағалау әдісі

d)

бағалау талабы

e)

рефлексия

44.

Оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы) аяқталғанда өткізілетін бағалаудың түрі

a)

жиынтық

b)

қалыптастырушы

c)

негізгі

d)

дәстүрлі

e)

бөлім бойынша

45.

Оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі

a)

= қалыптастырушы

b)

тоқсандық

c)

бөлімдік

d)

жиынтық

e)

формативті

46.

Мұғалімге сабақ жоспарын құру кезінде қажет емес құжат

a)

тәрбие жоспары

b)

оқулық

c)

мұғалімге арналған оқулық

d)

стандарт

e)

сабақ жоспары

47.

Сабақтың негізгі көрсеткіші

a)

сабақ жоспары

b)

жаңа материалды бекіту бөлімі

c)

ұйымдастыру бөлімі

d)

қорытындылау бөлімі

e)

тәрбие жоспары

48.

Мұғалімнің басты функциясы

a)

басқару

b)

жаңарту

c)

жетілдіру

d)

өзгерту

e)

дамыту

49.

Оқу жылының аяғында оқушының үлгерімін анықтайтын баға

a)

қорытынды баға

b)

жылдық баға

c)

емтихан бағасы

d)

есептелу бағасы

e)

тоқсандық баға

50.

Әр нәрседе себеппен қатар нәтижеде болатындығына баланың түсініп, көзінің жетуі

a)

ұғыну

b)

реттеу

c)

үйрену

d)

түсіну

e)

ойлау

51.

Мұғалімнің білім берудің жалпы негіздерін,оқыту және оқу үдерісін білуі

a)

Педагогикалық білім

b)

Тәрбиелік ұстаным

c)

Әлеуметтік білім

d)

Тәрбие құралы

e)

Өмірлік көзқарас

52.

 Мектеп жұмысын жандандырушы,  оқушы білімін кеңейтуші тәлімгер

a)

Ұстаз

b)

Оқушы

c)

Ұстаз, оқушы

d)

Ғалым

e)

Директор

53.

 Қалыптастырушы бағалау

a)

Күнделікті бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Жүйелі бағалау

d)

Оң бағалау

e)

Дұрыс бағалау

54.

Тоқсан барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отыратын іс-әрекет

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Ауызша бағалау

c)

Өзіндік бағалау

d)

Топтық бағалау

e)

Кері байланыс

55.

Сабақта күнделікті жүзеге асатын,білім мен дағдыны меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау

a)

қалыптастырушы

b)

критериалды

c)

жиынтық

d)

күнделікті

e)

тоқсанды

56.

Бағалау түрлері

a)

өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы,өзін-өзі бағалау

b)

өзара бағалау, сыныптан тыс бағалау

c)

өзін-өзі бағалау, сабақ айту

d)

өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы,есептік бағалау

e)

өзара бағалау, есептік бағалау

57.

Критериалды бағалаудың негізгі міндеті

a)

сыртқы жиынтық бағалаудың сыртықы спецификациясында берілген бағалау саласы

b)

өлшемдерді дайындау

c)

мұғалім іс-әрекеті орынды жасау жолы

d)

оқушының дамуын ескеру жағдайын жасау

e)

жетістік деңгейін сипаттау

58.

Дескриптор анықтайды

a)

Жетістік деңгейінің сипаттамасын

b)

Үй тапсырмасын

c)

Мәтін мазмұнын

d)

Мәтін сызбасын

e)

Жазбаша жұмыс көрсеткішін

59.

Оқу жылы аяқталғанда өткізілетін бағалау түрі

a)

Жиынтық

b)

Аралас

c)

Мадақтаушы

d)

Қалыптастырушы

e)

Саналы

60.

Ағымдық бағалауда анықталады

a)

күнделікті алған білімнің меңгеру деңгейі

b)

Жиынтық білімі

c)

Оқушының көңіл-күйі

d)

Мұғаліммен қарым-қатынасы

e)

Үй тапсырмасының мөлшері

Similar Resources on Wayground

🌲 100-150

59 questions

🌲 100-150

quiz

Worksheet

•

University

200-255 Cұрақ атмн

55 questions

200-255 Cұрақ атмн

quiz

Worksheet

•

University

🌲 1-50

59 questions

🌲 1-50

quiz

Worksheet

•

University