wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz về Mĩ thuật

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Mục tiêu của tiết học đầu tiên trong năm học môn Mĩ thuật là gì?

a)

Giúp học sinh nhận biết ban đầu về một số sản phẩm Mĩ thuật và đồ dùng trong môn học.

b)

Giúp học sinh học thuộc lòng các bài hát.

c)

Giúp học sinh làm toán nhanh hơn.

d)

Giúp học sinh biết nấu ăn.

2.

Mĩ thuật có thể được tạo ra bởi những đối tượng nào?

a)

Những đối tượng xung quanh chúng ta.

b)

Chỉ có giáo viên mới tạo ra được.

c)

Chỉ có học sinh lớp 1 mới tạo ra được.

d)

Chỉ có người lớn mới tạo ra được.

3.

Để hình thành và sáng tạo trong môn Mĩ thuật, học sinh cần nhận biết được gì?

a)

Một số đồ dùng, công cụ, vật liệu.

b)

Các bài hát nổi tiếng.

c)

Các công thức nấu ăn.

d)

Các bài toán khó.

4.

Một trong những phẩm chất mà môn Mĩ thuật giúp học sinh rèn luyện là gì?

a)

Tính chăm chỉ và khả năng quan sát.

b)

Khả năng chạy nhanh.

c)

Khả năng bơi lội.

d)

Khả năng hát hay.

5.

Học sinh cần làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh khi học Mĩ thuật?

a)

Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.

b)

Vứt rác bừa bãi.

c)

Không quan tâm đến môi trường.

d)

Chỉ sử dụng đồ dùng mới.

6.

Khi học Mĩ thuật, học sinh cần biết sử dụng gì để tạo hình ảnh và trang trí?

a)

Những màu sắc trong Mĩ thuật.

b)

Những con số.

c)

Những bài hát.

d)

Những món ăn.

7.

Tại sao học sinh cần biết trình bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn?

a)

Để phát triển khả năng giao tiếp và tự tin.

b)

Để được điểm cao hơn.

c)

Để làm bài nhanh hơn.

d)

Để không phải học bài.

8.

Giáo viên cần chuẩn bị gì để học sinh quan sát trong tiết học Mĩ thuật?

a)

Hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu trên Powerpoint.

b)

Bài hát và nhạc cụ.

c)

Sách Toán và Vở Tập Viết.

d)

Thức ăn và nước uống.

9.

Học sinh cần chuẩn bị gì khi học môn Mĩ thuật?

a)

Vở thực hành Mĩ thuật và dụng cụ học tập liên quan đến môn học.

b)

Chỉ cần sách giáo khoa.

c)

Chỉ cần bút chì và tẩy.

d)

Không cần chuẩn bị gì cả.

10.

Một số sản phẩm Mĩ thuật tạo hình là gì?

a)

Tranh vẽ, tranh đắp nổi, hình đất nặn.

b)

Bút chì, thước kẻ, tẩy.

c)

Sách giáo khoa, vở bài tập.

d)

Bảng đen, phấn trắng.

11.

Khi giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình minh họa trong sách giáo khoa, học sinh nên làm gì?

a)

Quan sát các hình minh họa và trả lời về các sản phẩm Mĩ thuật.

b)

Chỉ đọc tên các sản phẩm.

c)

Không cần quan sát, chỉ nghe giáo viên nói.

d)

Vẽ lại các hình minh họa.

12.

Sản phẩm "Tranh Lọ Hoa" của bạn Lê Thu Nga được làm từ vật liệu gì?

a)

Vật liệu tái sử dụng.

b)

Đất nặn.

c)

Giấy màu.

d)

Sáp màu.

13.

Vật liệu nào nên chọn để làm sản phẩm Mĩ thuật ứng dụng minh họa cho lớp học vì giúp bảo vệ môi trường?

a)

Phấn

b)

Giấy trắng

c)

Vật liệu tái sử dụng

d)

Đất nặn

14.

Sản phẩm Mỹ thuật tạo hình là gì?

a)

Sản phẩm được tạo nên từ những yếu tố, nguyên lí nghệ thuật.

b)

Sản phẩm được làm từ giấy.

c)

Sản phẩm chỉ dùng để ăn uống.

d)

Sản phẩm chỉ dùng để chơi.

15.

Ai có thể sáng tạo ra các sản phẩm Mỹ thuật?

a)

Họa sĩ, nhà điêu khắc, nhà nhiếp ảnh.

b)

Chỉ có giáo viên.

c)

Chỉ có học sinh.

d)

Chỉ có người lớn tuổi.

16.

Những lứa tuổi nào có thể thực hiện được các sản phẩm Mỹ thuật?

a)

Các em thiếu nhi, người lớn.

b)

Chỉ có người lớn.

c)

Chỉ có học sinh tiểu học.

d)

Chỉ có người già.

17.

Sản phẩm Mỹ thuật ứng dụng là gì?

a)

Sản phẩm vận dụng những yếu tố tạo hình để trang trí một sản phẩm.

b)

Sản phẩm chỉ để trưng bày.

c)

Sản phẩm chỉ để học tập.

d)

Sản phẩm chỉ để chơi đùa.

18.

Nhà điêu khắc nổi tiếng được nhắc đến trong bài là ai?

a)

Điềm Phùng Thị.

b)

Nguyễn Du.

c)

Trần Đăng Khoa.

d)

Lê Quý Đôn.

19.

Khi giáo viên yêu cầu, học sinh cần làm gì để nhận biết sản phẩm Mỹ thuật trong nhà trường?

a)

Kể tên các sản phẩm theo hình ảnh các vật xung quanh chúng ta.

b)

Vẽ lại tất cả các sản phẩm.

c)

Chỉ nhìn mà không nói gì.

d)

Chỉ chọn sản phẩm mình thích.

20.

Những người nào thường tham gia thực hiện sản phẩm Mỹ thuật chuyên nghiệp?

a)

Họa sĩ, nhà điêu khắc, nhà nhiếp ảnh, nhà thiết kế

b)

Bác sĩ, kỹ sư, giáo viên, đầu bếp

c)

Ca sĩ, diễn viên, nhạc sĩ, nhà văn

d)

Lập trình viên, thợ xây, tài xế, nông dân

21.

Để học tập môn Mỹ thuật, học sinh cần sử dụng những đồ dùng nào?

a)

Bảng bút chì, cục tẩy, bút màu, giấy màu

b)

Máy tính, điện thoại, máy in, máy chiếu

c)

Đàn guitar, trống, micro, loa

d)

Bàn phím, chuột, màn hình, máy ảnh

22.

Khi vẽ chưa được, học sinh nên dùng gì để xóa?

a)

Cục tẩy

b)

Bút màu

c)

Giấy màu

d)

Hồ dán

23.

Tô màu bằng dụng cụ nào là phù hợp trong môn Mỹ thuật?

a)

Bút chì màu, bút dạ màu, bút sáp màu, màu dạ nước

b)

Bút bi, bút mực, bút lông

c)

Dao kéo, thước kẻ, compa

d)

Máy tính, điện thoại, máy in

24.

Hồ dán được sử dụng để làm gì trong môn Mỹ thuật?

a)

Dán những miếng giấy màu

b)

Vẽ tranh trên bảng

c)

Tô màu lên tường

d)

Viết chữ lên giấy

25.

Có được vẽ và tô màu ra bàn, tường trong lớp học không? Vì sao?

a)

Không được, vì sẽ làm xấu lớp học

b)

Được, vì sẽ làm lớp học đẹp hơn

c)

Được, vì giáo viên cho phép

d)

Không được, vì không có đủ màu

26.

Cách sử dụng các dụng cụ học tập nào sau đây là đúng khi thực hiện một bài vẽ đơn giản trong môn Mỹ thuật?

a)

Sử dụng bảng bút chì để phác thảo, dùng cục tẩy để sửa lỗi, dùng bút màu để tô màu, dùng giấy màu và hồ dán để trang trí

b)

Sử dụng máy tính để vẽ, dùng điện thoại để chụp ảnh, dùng máy in để in tranh

c)

Sử dụng dao kéo để cắt bàn, dùng thước kẻ để đo tường

d)

Sử dụng đàn guitar để tạo nhạc nền, dùng micro để thu âm

27.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm gì sau khi hoàn thành sản phẩm mỹ thuật?

a)

Trưng bày sản phẩm

b)

Vẽ thêm tranh mới

c)

Làm bài kiểm tra

d)

Đọc truyện tranh

28.

Học sinh cần chú ý điều gì khi giáo viên nhận xét, dặn dò?

a)

Chú ý lắng nghe

b)

Vẽ thêm tranh

c)

Đọc sách giáo khoa

d)

Chơi trò chơi

29.

Khi thực hành mỹ thuật, học sinh sử dụng gì để làm sản phẩm theo ý thích?

a)

Chất liệu và dụng cụ học tập

b)

Sách giáo khoa

c)

Máy tính

d)

Bảng đen

30.

Chủ đề 2 của giáo án mỹ thuật lớp 1 là gì?

a)

Sáng tạo từ những chấm màu

b)

Vẽ tranh phong cảnh

c)

Làm đồ chơi từ giấy

d)

Học vẽ chân dung

31.

Dựa vào hình minh họa, em hãy chọn những vật dụng nào thường dùng để sáng tạo từ những chấm màu?

a)

Màu nước, giấy, cọ vẽ

b)

Bút chì, thước kẻ, máy tính

c)

Sách giáo khoa, bảng đen, phấn

d)

Quả bóng, dây nhảy, vợt cầu lông

32.

Sau bài học, học sinh sẽ biết sử dụng chấm màu để làm gì?

a)

Tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm

b)

Vẽ tranh phong cảnh

c)

Làm toán

d)

Viết chữ đẹp

33.

Một phẩm chất được bồi dưỡng qua bài học này là gì?

a)

Tính chăm chỉ và khả năng quan sát

b)

Tính hài hước

c)

Tính nóng nảy

d)

Tính lười biếng

34.

Học sinh cần chuẩn bị gì trước khi học bài Mỹ thuật này?

a)

Vở thực hành Mỹ thuật và dụng cụ học tập liên quan

b)

Sách Toán và bút chì

c)

Đồ chơi và truyện tranh

d)

Quần áo thể thao

35.

Một năng lực đặc thù mà học sinh phát triển qua bài học là gì?

a)

Nhận biết đặc điểm các chấm màu trong Mỹ thuật

b)

Biết hát các bài hát thiếu nhi

c)

Biết đọc truyện cổ tích

d)

Biết làm thí nghiệm hóa học

36.

Giáo viên cần chuẩn bị những gì để dạy bài học này?

a)

Sản phẩm Mỹ thuật sử dụng hình thức chấm màu và dụng cụ học tập

b)

Máy tính và phần mềm vẽ

c)

Đồ ăn nhẹ cho học sinh

d)

Sách giáo khoa Toán

37.

Tại sao học sinh cần biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn?

a)

Để phát triển khả năng giao tiếp và nhận xét

b)

Để làm bài kiểm tra tốt hơn

c)

Để được điểm cao

d)

Để không phải làm bài tập về nhà

38.

Học sinh sẽ vận dụng sự hiểu biết về chấm màu để làm gì trong Mỹ thuật?

a)

Tạo ra các hình ảnh trong Mỹ thuật

b)

Vẽ bản đồ địa lý

c)

Viết bài văn

d)

Làm thí nghiệm khoa học

39.

Một số dụng cụ học tập cần thiết cho bài học này là gì?

a)

Sáp màu dầu, màu a-cơ-ry-lic, giấy trắng, tăm bông, que gỗ tròn nhỏ

b)

Bút bi, thước kẻ, máy tính

c)

Đèn pin, giấy báo, kéo

d)

Sách tiếng Anh, bút dạ quang

40.

Phương pháp dạy học nào được sử dụng trong bài học này?

a)

Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá

b)

Đọc chép, nghe giảng, làm bài tập về nhà

c)

Thảo luận nhóm, chơi trò chơi

d)

Xem phim, nghe nhạc

41.

Hình thức tổ chức hoạt động dạy học trong bài học này là gì?

a)

Hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm, trực quan

b)

Thi đấu thể thao

c)

Tham quan bảo tàng

d)

Làm bài kiểm tra trên máy tính

42.

Mục tiêu của chủ đề này là gì?

a)

Tạo được chấm màu bằng nhiều cách khác nhau.

b)

Học thuộc lòng bài hát.

c)

Vẽ tranh bằng bút chì.

d)

Chơi trò chơi vận động.

43.

Những chấm màu xuất hiện ở đâu trong tự nhiên?

a)

Xuất hiện nhiều trong thiên nhiên, có nhiều hình dáng, màu sắc khác nhau.

b)

Chỉ xuất hiện trong sách giáo khoa.

c)

Chỉ có ở trên tranh vẽ.

d)

Chỉ xuất hiện vào ban đêm.

44.

Trong Mĩ thuật, chấm màu được sử dụng để làm gì?

a)

Tạo nên sự sinh động.

b)

Làm cho tranh tối hơn.

c)

Chỉ để trang trí viền tranh.

d)

Không có tác dụng gì.

45.

Khi quan sát tranh minh họa trong SGK, học sinh cần làm gì?

a)

Quan sát hình minh họa và trả lời câu hỏi.

b)

Chỉ đọc tên tranh.

c)

Không cần chú ý đến tranh.

d)

Vẽ lại tranh ngay lập tức.

46.

Bức tranh minh họa trong sách giáo khoa là tranh gì?

a)

Tranh Bãi biển ở Hây.

b)

Tranh hoa quả.

c)

Tranh chân dung.

d)

Tranh phong cảnh mùa đông.

47.

Sau bài học, học sinh sẽ biết sử dụng gì để tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm?

a)

Chấm màu

b)

Giấy màu

c)

Bút chì

d)

Đất nặn

48.

Một trong những mục tiêu của bài học là học sinh thực hiện các bước để làm gì?

a)

Làm sản phẩm

b)

Vẽ tranh

c)

Học hát

d)

Viết chữ

49.

Nếu em muốn tạo hình và trang trí sản phẩm bằng chấm màu, em nên làm gì trước tiên?

a)

Chuẩn bị màu và dụng cụ vẽ

b)

Hát một bài hát

c)

Đọc một câu chuyện

d)

Chơi trò chơi

50.

Học sinh cần chuẩn bị gì khi tham gia tiết học Mỹ thuật?

a)

Vở thực hành Mỹ thuật và dụng cụ học tập liên quan đến môn học.

b)

Sách Toán và bút chì.

c)

Chỉ cần mang theo giấy trắng.

d)

Không cần chuẩn bị gì cả.

51.

Một trong những phẩm chất nào sau đây được nhấn mạnh trong bài học?

a)

Chăm chỉ và quan sát.

b)

Nhanh nhẹn và nói nhiều.

c)

Vui vẻ và hài hước.

d)

Thích chơi thể thao.

52.

Tại sao học sinh cần biết sử dụng những chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Để tạo hình ảnh và trang trí.

b)

Để làm toán nhanh hơn.

c)

Để viết chữ đẹp hơn.

d)

Để học tiếng Anh tốt hơn.

53.

Giáo viên cần chuẩn bị những vật liệu nào để dạy học về chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Sáp màu dầu, màu nước, giấy trắng, tăm bông, gỗ tròn nhỏ.

b)

Bút bi, thước kẻ, giấy kiểm tra.

c)

Sách giáo khoa Toán, vở bài tập.

d)

Đất nặn, kéo, giấy màu.

54.

Nếu em muốn giới thiệu sản phẩm Mỹ thuật của mình cho các bạn, em nên làm gì?

a)

Trình bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình.

b)

Giấu sản phẩm đi không cho ai xem.

c)

Để sản phẩm ở nhà và không nói gì.

d)

Chỉ nói tên sản phẩm mà không giải thích gì thêm.

55.

Mục tiêu của hoạt động chấm màu là gì?

a)

Biết sử dụng chấm màu để tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm.

b)

Biết hát đúng nhịp.

c)

Biết vẽ tranh phong cảnh.

d)

Biết kể chuyện.

56.

Khi chấm màu liên tục giống nhau, cách sắp xếp này gọi là gì?

a)

Nhắc lại

b)

Xen kẽ

c)

Đối xứng

d)

Ngẫu nhiên

57.

Hình thức chấm màu xen kẽ là như thế nào?

a)

Sắp xếp các chấm màu theo cách hai gọi là xen kẽ.

b)

Sắp xếp các chấm màu giống nhau liên tục.

c)

Sắp xếp các chấm màu theo hình tròn.

d)

Sắp xếp các chấm màu theo đường thẳng.

58.

Em có thể dùng dụng cụ nào để chấm màu lên giấy?

a)

Que gỗ tròn nhỏ hoặc ngón tay nhúng vào màu rồi chấm lên giấy.

b)

Bút chì.

c)

Thước kẻ.

d)

Kéo.

59.

Tại sao việc quan sát các cách chấm màu lại quan trọng khi thực hành tạo hình?

a)

Để biết cách sắp xếp và tạo ra các hình thức chấm màu khác nhau cho sản phẩm đẹp hơn.

b)

Để biết cách hát đúng nhịp.

c)

Để biết cách kể chuyện.

d)

Để biết cách làm toán nhanh hơn.

60.

Sau bài học "Sáng tạo từ những chấm màu", học sinh sẽ thực hiện được điều gì?

a)

Thực hiện các bước để làm sản phẩm.

b)

Học thuộc lòng bài thơ.

c)

Vẽ tranh phong cảnh.

d)

Đọc truyện cổ tích.

61.

Một trong những phẩm chất mà bài học muốn bồi dưỡng cho học sinh là gì?

a)

Đức tính chăm chỉ và khả năng quan sát.

b)

Kỹ năng bơi lội.

c)

Khả năng hát hay.

d)

Tính hài hước.

62.

Tại sao học sinh cần biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn?

a)

Để phát triển khả năng giao tiếp và tôn trọng ý kiến người khác.

b)

Để được điểm cao hơn.

c)

Để làm bài nhanh hơn.

d)

Để không phải làm bài tập về nhà.

63.

Học sinh cần biết chăm sóc và bảo vệ điều gì sau bài học này?

a)

Môi trường xung quanh.

b)

Đồ chơi cá nhân.

c)

Sách vở.

d)

Máy tính.

64.

Nếu em muốn phát triển năng lực sáng tạo từ những chấm màu, em nên làm gì?

a)

Thực hiện các bước làm sản phẩm và chia sẻ ý kiến với bạn bè.

b)

Chỉ xem sản phẩm của người khác mà không làm gì.

c)

Không quan sát và không chia sẻ ý kiến.

d)

Vẽ theo ý thích mà không cần tuân theo hướng dẫn.

65.

Học sinh cần nhận biết được đặc điểm nào của các chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Đặc điểm của các đường thẳng

b)

Đặc điểm của các chấm màu

c)

Đặc điểm của các hình vuông

d)

Đặc điểm của các hình tròn

66.

Giáo viên cần chuẩn bị vật liệu học tập nào sau đây để dạy về chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Sáp màu dầu, màu a-cờ-ry-lic, giấy trắng, tăm bông, que gỗ tròn nhỏ

b)

Bút chì, thước kẻ, giấy kiểm tra

c)

Sách giáo khoa Toán

d)

Máy tính cầm tay

67.

Học sinh cần chuẩn bị gì để tham gia tiết học Mỹ thuật về chấm màu?

a)

Đồ dùng học tập liên quan đến môn Mỹ thuật

b)

Đồ dùng học tập môn Toán

c)

Đồ dùng học tập môn Thể dục

d)

Đồ dùng học tập môn Âm nhạc

68.

Tại sao học sinh cần biết vận dụng sự hiểu biết về những chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Để tạo ra các hình ảnh trong Mỹ thuật

b)

Để làm bài kiểm tra Toán tốt hơn

c)

Để vẽ bản đồ địa lý

d)

Để học thuộc lòng bài thơ

69.

Trong hoạt động khởi động, giáo viên thường làm gì để bắt đầu tiết học?

a)

Cho học sinh hát bài hát đầu giờ và tổ chức trò chơi

b)

Cho học sinh làm bài kiểm tra

c)

Cho học sinh đọc truyện

d)

Cho học sinh vẽ tranh tự do

70.

(DoK 2) Nếu em muốn tạo ra một sản phẩm Mỹ thuật sử dụng chấm màu, em nên sử dụng những vật liệu nào?

a)

Sáp màu dầu, giấy trắng, tăm bông

b)

Bút bi, giấy kiểm tra

c)

Thước kẻ, compa

d)

Sách giáo khoa Ngữ văn

71.

(DoK 2) Khi thảo luận về sản phẩm Mỹ thuật của mình, em nên làm gì?

a)

Giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn

b)

Giữ im lặng và không nói gì

c)

Chỉ nói về sản phẩm của bạn khác

d)

Không tham gia thảo luận

72.

(DoK 3) Nếu em muốn trang trí một sản phẩm bằng các chấm màu, em sẽ lên kế hoạch như thế nào để sản phẩm đẹp mắt?

a)

Chọn màu sắc phù hợp, sắp xếp các chấm màu hợp lý và sáng tạo

b)

Chỉ dùng một màu duy nhất

c)

Đặt các chấm màu ngẫu nhiên không cần suy nghĩ

d)

Không cần lên kế hoạch, làm gì cũng được

73.

(DoK 3) Em hãy giải thích tại sao việc thảo luận và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm Mỹ thuật lại quan trọng trong quá trình học tập?

a)

Vì giúp em học hỏi thêm ý tưởng, nhận xét và cải thiện sản phẩm của mình

b)

Vì để giáo viên kiểm tra điểm số

c)

Vì để tiết kiệm thời gian

d)

Vì không có lý do gì đặc biệt

74.

Mục tiêu của bài học là gì?

a)

Thực hiện các bước để làm sản phẩm

b)

Học cách vẽ tranh chân dung

c)

Tìm hiểu về lịch sử nghệ thuật

d)

Học cách hát một bài hát

75.

Khi thực hiện hoạt động thảo luận, nếu lớp có sĩ số dưới 20 học sinh, nên tổ chức như thế nào?

a)

Tổ chức đối

b)

Tổ chức nhóm lớn

c)

Tổ chức theo dây

d)

Tổ chức cá nhân

76.

Nếu lớp có sĩ số khoảng 30 – 40 học sinh, cách tổ chức thảo luận phù hợp là gì?

a)

Tổ chức nhóm

b)

Tổ chức đối

c)

Tổ chức theo dây

d)

Tổ chức cá nhân

77.

Nếu lớp có sĩ số trên 40 học sinh, nên tổ chức hoạt động thảo luận như thế nào?

a)

Tổ chức theo dây

b)

Tổ chức nhóm

c)

Tổ chức đối

d)

Tổ chức cá nhân

78.

Sau khi kết thúc tiết học, học sinh cần làm gì?

a)

Chuẩn bị tiết sau

b)

Vẽ tranh mới

c)

Làm bài kiểm tra

d)

Đọc sách giáo khoa

79.

Em đã dùng hình thức nào để sắp xếp chấm màu?

a)

Theo nhóm, đối hoặc dây tùy sĩ số lớp

b)

Theo màu sắc yêu thích

c)

Theo hình vẽ tự do

d)

Theo chủ đề động vật

80.

Sau bài học, học sinh sẽ thực hiện điều gì?

a)

Thực hiện các bước để làm sản phẩm

b)

Chơi trò chơi ngoài trời

c)

Đọc truyện tranh

d)

Viết bài văn

81.

Một phẩm chất được bồi dưỡng qua bài học là gì?

a)

Tính chăm chỉ và khả năng quan sát

b)

Khả năng hát hay

c)

Kỹ năng nấu ăn

d)

Khả năng chạy nhanh

82.

Học sinh cần biết chia sẻ ý kiến về điều gì?

a)

Sản phẩm của mình và các bạn

b)

Món ăn yêu thích

c)

Bộ phim mới xem

d)

Trò chơi điện tử

83.

Một năng lực đặc thù mà học sinh cần nhận biết là gì?

a)

Đặc điểm các chấm màu trong Mỹ thuật

b)

Cách trồng cây

c)

Cách làm toán nhanh

d)

Cách viết chữ đẹp

84.

Học sinh sử dụng những chấm màu để làm gì?

a)

Tạo hình ảnh và trang trí

b)

Nấu ăn

c)

Chơi thể thao

d)

Viết thư

85.

Tại sao học sinh cần biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh?

a)

Để giữ môi trường sạch đẹp và an toàn

b)

Để có nhiều đồ chơi hơn

c)

Để được điểm cao trong môn Toán

d)

Để có thể đi du lịch nhiều hơn

86.

Nếu em muốn chia sẻ ý kiến về sản phẩm của mình, em nên làm gì?

a)

Nói lên suy nghĩ và cảm nhận về sản phẩm

b)

Giấu sản phẩm đi

c)

Không nói gì với ai

d)

Vứt sản phẩm đi

87.

Giáo viên cần chuẩn bị những vật dụng nào để dạy học môn Mỹ thuật với hình thức chấm màu?

a)

Sáp màu dầu, màu a-cờ-ry-lic, giấy trắng, tăm bông, gỗ tròn nhỏ

b)

Bút chì, thước kẻ, máy tính

c)

Sách giáo khoa, vở bài tập Toán

d)

Đất nặn, kéo, giấy màu

88.

Học sinh cần chuẩn bị gì khi tham gia tiết học Mỹ thuật?

a)

Vở thực hành Mỹ thuật và dụng cụ học tập liên quan đến môn học

b)

Sách Toán và bút chì

c)

Đồ chơi và bóng đá

d)

Máy tính và thước kẻ

89.

Khi tổ chức hoạt động khởi động, giáo viên thường làm gì?

a)

Cho học sinh hát bài hát đầu giờ và tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

b)

Kiểm tra bài cũ

c)

Phát bài kiểm tra

d)

Cho học sinh vẽ tranh

90.

Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ năng trong bài học để làm gì?

a)

Giải quyết những vấn đề của cuộc sống liên quan đến môn học

b)

Chơi trò chơi điện tử

c)

Làm bài kiểm tra Toán

d)

Đọc truyện tranh

91.

Nếu em là học sinh, em sẽ làm gì để thực hiện các bước tiếp theo để làm sản phẩm và trưng bày sản phẩm của mình?

a)

Lắng nghe, ghi nhớ hướng dẫn của giáo viên

b)

Tự ý làm theo ý mình mà không nghe hướng dẫn

c)

Không chuẩn bị dụng cụ học tập

d)

Chỉ xem bạn làm mà không tham gia

92.

Khi trang trí một chiếc lọ thủy tinh bằng hình thức chấm màu, em cần làm gì đầu tiên?

a)

Quan sát các bước sử dụng chấm màu

b)

Vẽ hình con vật lên lọ

c)

Dán giấy màu lên lọ

d)

Đổ nước vào lọ

93.

Để tạo ra sản phẩm Mỹ thuật đơn giản bằng hình thức chấm màu, em có thể sử dụng vật liệu nào sau đây?

a)

Cốc giấy, đĩa giấy hoặc hình thức gắn hạt

b)

Bút chì màu

c)

Đất nặn

d)

Vải vụn

94.

Em có thể sử dụng cách nào để tạo chấm màu khi trang trí đồ vật?

a)

Dùng bút hoặc vật nhọn chấm màu lên bề mặt

b)

Cắt giấy thành hình tròn

c)

Vẽ đường thẳng

d)

Dán giấy màu thành hình vuông

95.

Khi sắp xếp chấm màu theo hình thức nào thì sản phẩm sẽ đẹp mắt hơn?

a)

Theo hàng, theo nhóm hoặc theo hình dạng nhất định

b)

Chấm màu ngẫu nhiên không theo trật tự

c)

Chỉ chấm một màu duy nhất

d)

Không chấm màu mà vẽ hình

96.

Tại sao chúng ta nên quan sát hình minh họa trước khi thực hành trang trí bằng chấm màu?

a)

Để biết cách thực hiện và có ý tưởng sáng tạo

b)

Để vẽ lại hình minh họa

c)

Để chọn màu sắc giống hình minh họa

d)

Để không cần thực hành nữa

97.

Sau bài học, học sinh sẽ nhận biết được yếu tố nào trong cuộc sống và trong sản phẩm Mĩ thuật?

a)

Yếu tố màu sắc

b)

Yếu tố nét

c)

Yếu tố âm thanh

d)

Yếu tố hình khối

98.

Học sinh cần sử dụng nét để làm gì trong sản phẩm Mĩ thuật?

a)

Để vẽ và dùng nét trong trang trí

b)

Để tô màu sản phẩm

c)

Để cắt dán sản phẩm

d)

Để viết chữ lên sản phẩm

99.

Một phẩm chất được bồi dưỡng qua bài học này là gì?

a)

Tính chăm chỉ

b)

Tính hài hước

c)

Tính nóng nảy

d)

Tính lười biếng

100.

Học sinh cần biết chăm sóc và bảo vệ điều gì sau bài học?

a)

Đồ dùng học tập

b)

Môi trường xung quanh

c)

Sách vở

d)

Đồ chơi cá nhân

Similar Resources on Wayground

ĐƯỜNG ĐI SA PA

98 questions

ĐƯỜNG ĐI SA PA

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

chương 3+4

104 questions

chương 3+4

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Cuối kì Lý

104 questions

Cuối kì Lý

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

TV 04

99 questions

TV 04

quiz

Worksheet

•

2nd Grade