Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-50 стилистика

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Стилистика нені зерттейді?

a)

Тілдік бірліктердің қолданылу ерекшеліктерін

b)

Сөздердің шығу тегін

c)

Тіл дыбыстарын

d)

Тіл тарихын

e)

Тіл мағынасын

2.

Ресми іс қағаздары стиліне тән белгі:

a)

Нақтылық, стандарттылық

b)

Эмоционалдылық, көркемдік

c)

Бейнелілік, астарлылық

d)

Әдеби тіл нормасын сақтамау

e)

Әдеби тіл тарихын

3.

Публицистикалық стильдің негізгі қызметі:

a)

Ақпарат беру және сендіру

b)

Көркем бейне жасау

c)

Ғылыми ұғымдарды дәлелдеу

d)

Әдеби норма бұзу

e)

Тіл мазмұн тарихын

4.

Шеберлік шарттары

a)

дәлдік, ықшамдық, әсерлілік

b)

нақты, қысқаша сөйлеу

c)

жазылуына емес, айтылуына баса назар аудару

d)

синтаксистік құрылымдардың дұрыс қолданылуы

e)

әр сөздің шығу төркінін білу

5.

Эмоциональды сөздердің жиі қолданылуы қай функциональдық стильге тән

a)

ауызекі сөйлеу стилі

b)

ресми стиль

c)

көркем әдебиет стилі

d)

публицистикалық стиль

e)

ғылыми стиль

6.

«Бақа - көлінде патша, Балық - суында патша, Жігіт - елінде патша» - деген мақал айшықтаудың қай түрі арқылы жасалған

a)

параллелизм

b)

антитеза

c)

градация

d)

анафора

e)

инверсия

7.

Эллипсис дегеніміз не?

a)

қалпына келтірілуі қиындыққа соқпайтын сөйлем мүшесінің түсіп қалуы

b)

сөйлеушінің кімге, неге қарата сөйлейтінін білдіреді

c)

сөйлемдегі сөздердің қалыпты орын тәртібі

d)

ұғымдар мен құбылыстардың қарама-қарсы мағынада қойылуы

e)

бір ойдан екінші ойды асыру

8.

Градация бұл -

a)

бір ойдан екінші ойды асыру немесе бір ойдан екінші ойды кеміте суреттеу

b)

екі немесе одан да көп заттың, құбылыстың негізгі белгілерінің ұқсастығы

c)

әр жолдың бірдей сөздерден бастау алып отыруы

d)

дерексіз ұғымды білдіруге арналған зат пен құбылыстың нақты бейнесі

e)

зат пен құбылыстың әлдебір белгісін мейілінше әсірелеп көрсету

9.

Ғылыми стильдің тууына әсер ететін жағдайлар:

a)

Аталған жағдайлардың бәрі

b)

Баспасөздің дүниеге келуі

c)

Кітап бастыру ісінің болуы

d)

Оқу-білім көздерінің пайда болуы

e)

Ғылымның дамуы

10.

Ғылыми стильдің лексикасына тән ерекшелік:

a)

Сөз тек өзінің негізгі мағынасында жұмсалады

b)

Сөздер ауыспалы мағынасында қолданылыды

c)

Сөздің экспрессивтік және эмоционалдық бояуы болады

d)

Сөздер синонимдік қатар түзеп қолданылады.

e)

Сөз бірнеше мағынада жұмсалады

11.

Қазақ тіліндегі ғылыми стильдің алғашқы үлгілері:

a)

Көпшілікке арналған ғылыми кітапшалар

b)

Көркем туындылар

c)

Аударма әдебиеттер

d)

Мерзімді баспасөз материалдары

e)

Ауыз әдебиеті үлгілері

12.

Ғылымға қатысты алғашқы әдебиеттің тіліне тән ерекшеліктер:

a)

Қазақтың жалпыхалықтық тілін пайдалануы

b)

Сөйлеу стилі элементтерінің болуы

c)

Татар тілінің элементтерінің басым қолданылуы

d)

Қазақтың ескі жазба дәстүрін жалғастыруы

e)

«Кітаби тіл» элементтерінің жиі қолданылуы

13.

Ғылыми стильде жиі қолданылатын сөздер:

a)

Көп мағыналы сөздер

b)

Көнерген сөздер мен неологизмдер

c)

Термин сөздер мен атау сөздер

d)

Қарапайым сөздер мен диалектизмдер

e)

Синонимдік мәндегі сөздер

14.

Термин дегенді қалай түсінесің?

a)

Ғылымның тар аясындағы дерексіз ұғымдардың атауы

b)

Тұлғасы, дыбысталуы бір, мағынасы бір-бірінен алшақ сөздер

c)

Дыбысты жазуда белгілейтін негізгі таңба

d)

Тілдегі бір немесе бірнеше заттың атауы

e)

Дербес мағынасы бар, жеке тұрып сөйлем мүшесі бола алатын сөз

15.

Қазіргі қазақ тіліндегі терминденуші лексика:

a)

Аталғандардың барлығы

b)

Аймақтық лексика

c)

Көнерген сөздер

d)

Кәсіби сөздер

e)

Жалпы қолданыстағы сөздер

16.

Ғылым тіліне берілген анықтамалардың дұрысын көрсетіңіз:

a)

Ғылым тілі - әдеби тілдің атқаратын әлеуметтік-қоғамдық қызметінің үлкен бір саласы

b)

Ғылым тілі - халықтың ғасырлар бойғы іс-тәжірибесінен, өмір тануынан қорытылып, ереже түрінде тұжырымдалған ойтүйіні

c)

Ғылым тілі - адамның тілі, сағаттың тілі, техниканың тілі

d)

Ғылым тілі - адамдар арасындағы өзара қарым-қатынастың, табиғат құбылыстарын танып-білудің ең басты құралы

17.

Ауызекі сөйлеу мен әдеби тілде сөйлеуге ортақ заңдылық:

a)

орфографиялық норма

b)

орфоэпиялық норма

c)

стилистикалық норма

d)

морфологиялық норма

e)

транскрипциялық норма

18.

Сөзді әсерлі етіп жұмсауға тән норма:

a)

лексикалық норма

b)

синтаксистік норма

c)

лингвостилистикалық норма

d)

орфоэпиялық норма

e)

орфографиялық норма

19.

«Публицистика» сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

көпшілік, әлеумет

b)

әдебиет

c)

жазу-сызу

d)

басылым

e)

тіл

20.

Мәтінді коммуникацияның мақсатына, автордың ойына, оқырманның қабылдауына сәйкес талдау, бағалау және жетілдіру:

a)

Автордың міндеті

b)

Редактордың міндеті

c)

Жазушының міндеті

d)

Оқырманның міндеті

e)

Корректордың міндеті

21.

Редактордың үшінші міндеті - мәтіннің жеке әдеби сапасын, оның формасының мазмұны мен мақсатына қаншалықты сәйкес келетінін бағалау. Бұл міндет қандай әрекеттерді қамтиды

a)

Логикалық, композициялық, жанрлық және стилистикалық ерекшеліктерін

b)

Мәтіннің кемшілігін, фактілердің нақтылығы мен анықтығын тексеру, сөз тіркесін

c)

Оқырманға психологиялық, эстетикалық, эмоционалды-экспрессивтік әсерін

d)

Сөйлем құрылымын, мазмұн мен баяндау тәсілінің ерекшеліктерін

e)

Сөйлемдегі грамматикалық формалар мен амалдардың қолданылуын

22.

Автордың түзетілген мәтінмен оны жариялануға дейін танысып шығуы

a)

міндетті

b)

мүмкін

c)

міндетті емес

d)

дұрыс емес

e)

дұрыс

23.

Қолжазбаның түпнұсқасы мен түзетілген нұсқасының деңгейі бірдей болғанда, басымдық оның қай нұсқасына беріледі

a)

Автордың

b)

Редактордың

c)

3-нұсқасы жасалады

d)

Қайта түзетіледі

e)

Ешкімге

24.

Редактордың ескертулері мен түзетулері

a)

объективті болуы және автордың позициясын ескеруі тиіс

b)

субъективті болуы және автордың позициясын ескеруі тиіс

c)

тәуелсіз болуы және автордың позициясын ескермеуі тиіс

d)

объективті болуы және басылымның по

25.

Редактор мәтінмен жұмыс барысында кімнің ақпараттық қажеттілігін, қызығушылығын, білім деңгейін, білуі және ескеруі тиіс

a)

Оқырманның

b)

Автордың

c)

Редактордың

d)

Студенттің

e)

Оқушының

26.

БАҚ тәжірибесі редакторларының пайымдауынша егер, мәтінді тіпті, бір ғана адам алғаш оқығаннан түсінбесе, демек, ол

a)

көпшілігіне түсініксіз болады

b)

ешкімге түсініксіз болады

c)

авторға қайта қайтарылады

d)

ешқандай басылымға жіберілмейді

e)

редактор толық өзгеруі тиіс

27.

Мәтіннің аяқталған оқиғаны қамту, ақпаратты беру қабілеті

a)

ақпараттылық

b)

мағыналық

c)

бекітушілік

d)

мағыналық тұтастық

e)

синтаксистік байланыстылық

28.

Авторлық бағалауды, тақырыптың, құбылыстың интерпретациясын қамтитын ақпарат түрі

a)

Концептуалды

b)

Фактуалды

c)

Мәтін ішіндегі

d)

Жанама

e)

Қосымша

29.

Кез келген мәтінге тән және шындық құбылыс пен олардың өзара қатынасын бейнелейтін ақпарат түрі

a)

Фактуалды

b)

Концептуалды

c)

Жанама

d)

Мәтін ішіндегі

e)

Негізгі

30.

Фактуалды ақпарат негізінде көрінетін, ашық берілмеген жасырын ақпарат түрі

a)

Мәтін ішіндегі

b)

Форма ішіндегі

c)

Жанама түрдегі

d)

Концептуалды

e)

Фактуалды

31.

Мәтіннің негізгі мазмұнынан қосымша көрінетін, алайда оны жеткізу хабарлаудың мақсатына кірмейтін ақпарат түрі

a)

Жанама

b)

Негізгі

c)

Фактуалды

d)

Концептуалды

e)

Тірек

32.

Мәтіннің мазмұны мен мағынасы грамматикалық сөйлемдер арқылы байланысқан желілі ұласпалы болады, алайда ол иерархиялық, яғни, негізгі және қосымша элементтерді қамтитын мағыналық құрылымы болады. Ондағы ең басты элемент

a)

тақырып

b)

құрылым

c)

абзац

d)

сөйлем

e)

бөлім

33.

Мәтіннің мағыналық тұтастығын қамтамасыз ететін синтаксистік бірлік

a)

синтаксистік қисындылық

b)

синтаксистік синонимділік

c)

грамматикалық байланыс

d)

синтаксистік қатынас

e)

морфологиялық байланыс

34.

Мәтінмен жұмыс істеудің алғашқы кезеңі

a)

танысу

b)

түзету

c)

редакциялау

d)

жариялау

e)

үйрету

35.

Редактор мәтінмен танысып шыққан соң, болашақ стратегиялық әрекетін анықтап алуы тиіс

a)

қолжазбаны авторға қайтару немесе басылымға қабылдау

b)

қолжазбаны редакциялауға ұсыну немесе басылымға қабылдау

c)

қолжазбаны толық түзету немесе басылымға қабылдау

d)

қолжазбаны авторға қайтармау немесе басылымға қабылдамау

e)

қолжазбаны оқырманға, авторға және сарапшыларға ұсыну

36.

Редактор шығарманы басылымға қабылдаған болса, онда

a)

материалды жетілдіру туралы жоба жасайды

b)

осы айтылғандардың барлығын іске асырады

c)

түзету тәсілдерін белгілейді

d)

мәтінге енгізілетін түзетулер деңгейін анықтайды

e)

өз әрекетінің жоспарын жасайды

37.

Мәтінді оқудың түрлерін атаңыз

a)

Таныса оқу, аналитикалық оқу, өңдеп оқу

b)

Жүгірте оқу, мәлімдей оқу, дауыстап оқу

c)

Қайтара оқу, ақпараттық оқу, ежіктеп оқу

d)

Мәнерлеп оқу, дауыстап оқу, тез оқу

e)

Аналитикалық оқу, бақылай оқу, қадағалап оқу

38.

Өңдеп оқудың негізгі мақсаты

a)

түзетудің қаншалықты тереңдігі мен негізділігін бағалау

b)

түзетудің қажетті көлемі мен негізгі формасын анықтау

c)

түзетудің міндеті мен құрылымдық ерекшеліктерін белгілеу

d)

түзетудің тиімді тәсілдері мен негізгі мөлшерін анықтау

e)

түзетудің негізгі формалары мен нәтижелерін бағалау

39.

Мәтіннің формасы мен мазмұнын жетілдіру мақсатында жүргізілетін өзгертулер, бұл

a)

түзету

b)

бағалау

c)

анықтау

d)

өңдеу

e)

айқындау

40.

Түзетулерді енгізе алатын тұлғаларды атаңыз

a)

Автор немесе редактор

b)

Оқырман немесе редактор

c)

Автор немесе оқырман

d)

Көрермен немесе оқырман

e)

Оқырман немесе журналист

41.

Редактор автор емес, ол бар болғаны автордың сауатты мәтін құраудағы

a)

кәсіби көмекшісі

b)

кәсіби тыңдаушысы

c)

кәсіби жетекшісі

d)

кәсіби оқырманы

e)

кәсіби серіктесі

42.

Мәтіннің редакторлық нұқасын қай кезде басылымға жіберуге болады

a)

Авторлық нұсқадан озық болғанда

b)

Авторлық нұсқамен тең болғанда

c)

Авторлық нұсқадан төмен болғанда

d)

Авторлық нұсқамен сәйкес келгенде

e)

Авторлық нұсқаға қарсы келгенде

43.

Редактордың мәтінге араласу деңгейі мен өзгертулердің сипатына қарай түзету төртке бөлінеді. Төмендегі берілген қатарлардың қайсысы артық

a)

Түртіп түзету

b)

Оқып түзету

c)

Қысқартып түзету

d)

Өңдеп түзету

e)

Қайыра түзету

44.

Оқып түзетудің түрлерін табыңыз

a)

Корректорлық және редакторлық

b)

Стилистикалық және грамматикалық

c)

Корректорлық және орфографиялық

d)

Редакторлық және орфографиялық

e)

Авторлық және оқырмандық

45.

Мәтіннің түп нұсқасы мен жұмысшы нұсқасының әрбір белгісін салыстыру, байқалмаған қателерді (опечатки) түзету, даталарды, тақырыптарды, атауларды салыстыру, қайталанатын немесе біртиптес фактілердің берілуінің бірізділігін тексеру. Бұлар түзетудің қай түрі

a)

Корректорлық түзету

b)

Авторлық түзету

c)

Оқырмандық түзету

d)

Стилистикалық түзету

e)

Ғылыми түзету

46.

Қысқартып түзетудің мақсаты

a)

Мәтін көлемін азайту

b)

Мәтіннің қателерін табу

c)

Мәтінді бөліктерге бөлу

d)

Мәтіннің тақырыбын нақтылау

e)

Мәтінні

47.

Қысқартып түзетудің мақсаты

a)

Мәтін көлемін азайту

b)

Мәтіннің қателерін табу

c)

Мәтінді бөліктерге бөлу

d)

Мәтіннің тақырыбын нақтылау

e)

Мәтіннің жанрын анықтау

48.

Қысқарту техникасында екі негізгі тәсілді қолданады

a)

Бөліктермен қысқарту және мәтінішілік қысқарту

b)

Тақырыптарын қысқарту және сөздерді қысқарту

c)

Сөйлемдерді қысқарту және мәтінішілік қысқарту

d)

Стилистикалық қысқарту және сөйлемдерді қысқарту

e)

Дыбыстық қысқарту және сөйлемдерді қысқарту

49.

Автордың өзіне бағытталып, әлі жарияланбаған шығарманы сынау, ескерту сыны, бұл

a)

Редакторлық талдау

b)

Оқырман талдауы

c)

Редакторлық түзету

d)

Әдеби саяси сын

e)

Шығармашылық сын

50.

Баспасөз орындарында авторлар қауымынан түсетін қолжазбаны қабылдап, редакциялап шығатын, оны жарыққа шығаруды басқаратын жетекші, басшы, шығармашылық қаламгер

a)

Жауапты немесе бас редактор

b)

Корректор немесе журналист

c)

Жауапты немесе ғылыми ізденуші

d)

Негізгі немесе ғылыми редактор

e)

Қосымша немесе жетекші редактор

51.

Латын тіліндегі «Correktura» сөзінің мағынасы

a)

Түзету, жақсарту

b)

Өңдеу, жинақтау

c)

Теру, үйлестіру

d)

Басу, жетілдіру

e)

Жинақтау, дұрыстау

Similar Resources on Wayground

акт модуль

48 questions

акт модуль

quiz

Worksheet

•

KG

ұлттық руханият 1-50

50 questions

ұлттық руханият 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Қаржы және инвестициялар туралы тест

50 questions

Қаржы және инвестициялар туралы тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Қаржылық есеп айырысу сұрақтары

50 questions

Қаржылық есеп айырысу сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

экология 1

50 questions

экология 1

quiz

Worksheet

•

University

каз тарих

50 questions

каз тарих

quiz

Worksheet

•

KG - University

тауартану 2

50 questions

тауартану 2

quiz

Worksheet

•

University

ИК3

47 questions

ИК3

quiz

Worksheet

•

University