NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets251-320 Психология 2025
Total questions: 70
Worksheet time: 35mins
Name
Class
Date
1.
Специфические эмоциональные состояния человека, возникающие в случае появления непреодолимых препятствий на пути к достижению желаемой цели:
a)
Фрустрация
b)
Агрессия
c)
Ипохондрия
d)
Пессимизм
e)
Безразличие
2.
Совокупность типологических особенностей человека, проявляющаяся в динамике его психических процессов, в быстроте и стиле его реакций, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности:
a)
Темперамент
b)
Характер
c)
Акцентуация
d)
Тип нервной деятельности
e)
Эмоциональность
3.
Сила, уравновешенность и подвижность, по И.П.Павлову, это характеристика:
a)
Темперамента
b)
Акцентуации
c)
Эмоциональности
d)
Типа нервной деятельности
e)
Характера
4.
По Павлову, сильный уравновешенный, подвижный тип:
a)
Сангвиник
b)
Холерик
c)
Смешанный тип
d)
Флегматик
e)
Меланхолик
5.
По Павлову, сильный неуравновешенный, подвижный тип:
a)
Холерик
b)
Сангвиник
c)
Смешанный тип
d)
Флегматик
e)
Меланхолик
6.
По Павлову, сильный уравновешенный, инертный тип:
a)
Флегматик
b)
Сангвиник
c)
Смешанный тип
d)
Холерик
e)
Меланхолик
7.
По Павлову, слабый неуравновешенный, инертный тип:
a)
Меланхолик
b)
Сангвиник
c)
Смешанный тип
d)
Холерик
e)
Флегматик
8.
Индивидуальное состояние устойчивых психических особенностей человека, обусловливающие типичный для данной личности способ поведения в определенных жизненных ситуациях – это:
a)
Характер
b)
Темперамент
c)
Воля
d)
Мировоззрение
e)
Направленность
9.
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении – это:
a)
Характер
b)
Задатки
c)
Темперамент
d)
Способности
e)
Воля
10.
В характере личность проявляется в большей степени со стороны:
a)
Деятельностной
b)
Динамической
c)
Процессуальной
d)
Структурной
e)
Содержательной
11.
Аккуратность, бережливость, щедрость - это:
a)
Черты, формирующиеся в процессе любой деятельности
b)
Черты, проявляющиеся в отношении к другим
c)
Система отношений человека к самому себе
d)
Черты, проявляющиеся в деятельности
e)
Черты, характеризующие отношение личности к вещам
12.
Предпосылки к развитию способностей – это:
a)
Задатки
b)
Талант
c)
Предрасположенность
d)
Одаренность
e)
Учение
13.
Высшая степень проявления творческих способностей личности в определенной сфере жизнедеятельности называется:
a)
Талантом
b)
Одаренностью
c)
Стилем
d)
Задатками
e)
Гениальностью
14.
Способности, проявляющиеся в одной какой-либо деятельности, называются:
a)
Специальными
b)
Общими
c)
Специфическими
d)
Профессиональными
e)
Качественными
15.
Врожденная предрасположенность к выполнению отдельных видов деятельности называется:
a)
Задатки
b)
Способности.
c)
Талант.
d)
Гениальность.
e)
Индивидуальность
16.
Совокупность врожденных анатомо-физиологических и приобретенных регуляционных свойств, которые определяют возможности в конкретном виде деятельности:
a)
Способности
b)
Темперамент
c)
Характер
d)
Акцентуации
e)
Воля
17.
Свойства людей, которые необходимы для всех видов деятельности, в труде, познании общении и т.д. – это:
a)
Общие способности
b)
Частные способности
c)
Професииональные способности
d)
Индивидуальные способности
e)
Сложные способности
18.
Общение - это:
a)
Процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию
b)
Процесс восприятия информации от любого источника
c)
Процесс обмена действиями с другим человеком
d)
Рекреация
e)
Активность
19.
Жесты, мимика, интонация, паузы и поза относятся :
a)
К невербальной коммуникации
b)
Интерактивной стороне общения
c)
Вербальной коммуникации
d)
Интероцептивной стороне общения
e)
Телекоммуникации
20.
Взаимодействие двух или нескольких людей с целью обмена информацией, налаживания совместной деятельности – это:
a)
Общение
b)
Предметная деятельность
c)
Интуиция
d)
Тренинг
e)
Игра
21.
Неправильное отношение в процессе общения относится к барьерам общения:
a)
Неправильной установки сознания
b)
Физическим
c)
Организационно-психологическим
d)
Социально-психологическим
e)
Педагогическим
22.
Общение, не предполагающее использования звуковой речи в качестве средства:
a)
Невербальное общение
b)
Вербальное общение
c)
Непосредственное общение
d)
Деловое общение
e)
Каузальная атрибуция.
23.
Передача друг другу определенных побуждений, установок или готовности к действиям в определенном направлении:
a)
Кодиционное общение
b)
Вербальное общение
c)
Непосредственное общение
d)
Мотивационное общение
e)
Педагогическое общение
24.
Сопереживания, включение в эмоциональное состояние другого человека, способность понять переживания другого:
a)
Эмпатия
b)
Доброта
c)
Толерантность
d)
Альтруизм
e)
Симпатия
25.
Способность человека осознавать, каким он представляется другим людям, называется:
a)
Рефлексия
b)
Идентификация
c)
Стереотипизация
d)
Каузальная атрибуция
e)
Персонализация
26.
Способ понимания другого человека через осознание или бессознательное уподобление характеристике самого субъекта:
a)
Идентификация
b)
Стереотипизация
c)
Рефлексия
d)
Каузальная атрибуция
e)
Перцепция
27.
Найдите наиболее правильное и полное определение психики:
a)
Психика – субъективное отражение объективного мира, объективной реальности
b)
Психика – это отражение мира сквозь призму общечеловеческих знаний и позиций
c)
Психика – осознание целей деятельности
d)
Психика – концептуальная модель собственной личности и построение взаимодействия в действительностью на этой основе
e)
Психика – Отражение существенных, наиболее значимых в данной ситуации взаимосвязей
28.
К какой категории психических явлений относится память, воображение, мышление, восприятие, ощущений:
a)
Познавательные
b)
Эмоциональные
c)
Волевые
d)
Нравственные
e)
Эстетические
29.
Временное своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием и отношением человека к этому содержанию:
a)
Психическое состояние
b)
Психический процесс
c)
Психическое свойство
d)
Психологическое качество
e)
Психологическое явление
30.
Термин «психология» в научный оборот ввел:
a)
Х.Вольф
b)
Г.Лейбниц
c)
Р.Декарт
d)
Аристотель
e)
Платон
31.
Определение психологии как науки о душе было дано:
a)
Более двух тысяч лет назад
b)
Более трех тысяч лето назад
c)
В XYII в.
d)
В В XYII в.
e)
В начале ХХ века
32.
Определение эмпирической психологии принадлежит:
a)
Х. Вольфу
b)
Г. Лейбницу
c)
Б. Спинозе
d)
Дж. Локку
e)
Галену
33.
Изучение отношения психики к ее телесному субстрату отражает суть такой проблемы психологии как:
a)
Психофизиологическая
b)
Психосоциальная
c)
Психотерапевтическая
d)
Психопраксическая
e)
Психогностическая
34.
Согласно идеалистическим представления психика – это:
a)
Образ бесплотной сущности
b)
Неотъемлемое свойство мозга
c)
Неотъемлемое свойство материи
d)
Свойство мозга, отражение объективной материи
e)
Функция мозга
35.
Самой радикальной попыткой поставить психологию на естественнонаучную основу является:
a)
Бихевиоризм
b)
Психоанализ
c)
Гештальтпсихология
d)
Гуманистическая психология
e)
Функционализм
36.
Психология – это наука о функциях сознания согласно:
a)
Функционализму
b)
Структурализму
c)
Бихевиоризму
d)
Психоанализу
e)
Гуманистической психологии
37.
Психическим явлением является:
a)
Интерес
b)
Нервный импульс
c)
Рецептор
d)
Анализатор
e)
Сердцебиение
38.
Психические процессы как ориентировочную деятельность субъекта в проблемных ситуациях рассматривал:
a)
П.Я.Гальперин
b)
С.Л.Рубинштейн
c)
А.Р.Лурия
d)
А.Н.Леонтьев
e)
В.В.Давыдов
39.
К числу наиболее древних понятий психологии принадлежит понятие:
a)
Темперамента
b)
Личности
c)
Мотива
d)
Способностей
e)
Характера
40.
Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология:
a)
Социальная
b)
Дифференциальная
c)
Педагогическая
d)
Юридическая
e)
Общая
41.
Научное течение, возникшее на рубеже ХIX-XX вв., обусловленное проникновение эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием прикладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется:
a)
Педологией
b)
Педагогикой
c)
Дидактикой
d)
Психопедагогикой
e)
Психодиагностикой
42.
Основоположником российской педологии является:
a)
А.П.Нечаев
b)
В.М.Бехтерев
c)
К.Д.Ушинский
d)
Н.Н.Ланге
e)
Л.Н.Толстой
43.
Педология была объявлена лженаукой и прекратила существование в:
a)
В 1936 году
b)
В 1978 году
c)
В 1939 году
d)
В 2001 году
e)
В 1928 году
44.
Автором психодрамы является:
a)
Я.Морено
b)
В.Франкл
c)
К.Хорни
d)
Ф.Перлз
e)
Н.Ах
45.
С материалистической точки зрения психические явления рассматривал:
a)
Т.Гоббс
b)
Р.Декарт
c)
Гален
d)
Платон
e)
Б.Спиноза
46.
Представление о психике как необходимой для выживания человека функции утвердилось в силу детерминизма:
a)
Биологического
b)
Механического
c)
Психологического
d)
Социального
e)
Атеистического
47.
Отличительная черта отечественной психологии – использование категории:
a)
Деятельности
b)
Бессознательного
c)
Подкрепления
d)
Интроспекции
e)
Самонаблюдения
48.
Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:
a)
Единства борьбы и противоположностей
b)
Единства психики и деятельности
c)
Единства содержания и формы
d)
Развития
e)
Всесторонности
49.
При определении деятельности как объекта психологического исследования был вычленен такой аспект изучения психики как:
a)
Процессуальный
b)
Философский
c)
Эволюционный
d)
Генетический
e)
Исторический
50.
В качестве объяснительного в бихевиоризме в явной форме использовался принцип:
a)
Детерминизма
b)
Единства сознания и деятельности
c)
Развития
d)
Системности
e)
Управления
51.
Методология бихевиоризма тесно связана:
a)
С механистическим пониманием поведения
b)
Иррационализмом
c)
С футуризмом
d)
С эволюционизмом
e)
Индетерминизмом
52.
Эффект плацебо был открыт:
a)
Медиками
b)
Психологами
c)
Педагогами
d)
Физиологами
e)
Химиками
53.
Основной характеристикой деятельности не является:
a)
Непрерывность
b)
Предметность
c)
Социальность
d)
Субъектность
e)
Целенапарвленность
54.
Скелетной мускулатурой тела и движениями, а также действиями человека управляют зоны коры головного мозга:
a)
Моторные
b)
Сенсорные
c)
Праксические
d)
Ассоциативные
e)
Речевые
55.
Понятие операции как мелкой единицы деятельности введено в научный словарь:
a)
А.Н.Леонтьевым
b)
Л.С.Выготским
c)
Ж.Пиаже
d)
Дж.Брунером
e)
А.Р.Лурия
56.
Функцию регулирования действия выполняют его компоненты:
a)
Центральные (мыслительные)
b)
Моторные (двигательные)
c)
Сенсорные (чувственные)
d)
Рецептивные
e)
Перцептивные
57.
Развитие организма человека называется:
a)
Онтогенезом
b)
Филогенезом
c)
Социогенезом
d)
Антропогенезом
e)
Эволюцией
58.
Термин «онтогенез» был введен:
a)
Э.Геккелем
b)
Л.С.Выготским
c)
У.Джемсом
d)
Ж.Пиаже
e)
Ч.Дарвином
59.
Понятие «зона ближайшего развития» введено:
a)
Л.С.Выготским
b)
Дж.Морено
c)
Дж.Брунером
d)
А.Р.Лурия
e)
А.Н.Леонтьевым
60.
Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется:
a)
Зоной ближайшего развития
b)
Зоной актуального развития
c)
Зоной активного развития
d)
Уровнем актуального развития
e)
Зоной неопределнности
61.
Деятельность, с которой на данном этапе развития тесно связано появление важнейших психических новообразований в русле которой развиваются другие виды деятельности, называется:
a)
Ведущей
b)
Ориентировочной
c)
Основной
d)
Исполнительной
e)
Контрольной
62.
В подростковом возрасте ведущей является деятельность:
a)
Интимно-личностная
b)
Манипулятивная
c)
Учебная
d)
Учебно-профессиональная
e)
Игровая
63.
Понятие «ведущая деятельность» выдвинуто:
a)
А.Н.Леонтьевым
b)
Д.Б.Элькониным
c)
Л.С.Выготским
d)
А.В.Запорожцем
e)
С.Л.Рубинштейном
64.
Временной диапазон, наиболее чувствительный и благоприятный для развития той или иной функции, той или иной способности человека принято называть периодом:
a)
Сенситивным (сензитивным)
b)
Кризисным
c)
Сенсорным
d)
Сенсибильным
e)
Ассоциативным
65.
Возрастной кризис относится к процессам:
a)
Нормальным
b)
Нормативным
c)
Ассоциальным
d)
Алогичным
e)
Отклоняющимся
66.
Процесс перехода от внешней предметной деятельности к ее внутреннему (идеальному) плану называется:
a)
Интериоризацией
b)
Экстериоризацией
c)
Интерференцией
d)
Интроспекцией
e)
Аккомодацией
67.
Процесс превращения результатов внутренних (психических) действий в их материальный продукт называется:
a)
Экстериоризацией
b)
Интериоризацией
c)
Интерференцией
d)
Интроспекцией
e)
Интеракцией
68.
Теория интеллектуального развития Ж.Пиаже отражает такой подход к развитию личности как:
a)
Когнитивный
b)
Поведенческий
c)
Гуманистический
d)
Деятельностный
e)
Социально-исторический
69.
Концентрация внимания предопределяется:
a)
Функционированием доминанты
b)
Периферической настройкой
c)
Понижением интенсивности сигнала при ограничении поля восприятия
d)
Полом субъекта
e)
Возрастом субъекта
70.
Свойства восприятия, характеризующееся восприятием тесно связано с мышлением и пониманием сущности предметов, называется:
a)
Осмысленностью
b)
Константностью
c)
Избирательностью
d)
Целостностью
e)
Длительностью
Reset
