NEW
Font size
WorksheetsСұрақтар парағы
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
1. Университет сияқты ресми оқу орындарында жүзеге асырылады
Информалды білім
Өзіндік білім
Формальды білім
Инклюзивті білім
Курстар, тренингтер, онлайн оқыту платформалары арқылы жүзеге асырылатын білім беру
Формальды білім
Неформальды білім
Информальды білім
Инклюзивті білім
Адамның білім алуға, әлемді тануға бағытталған психикалық процестер арқылы жүзеге асатын іс-әрекеті
Тәрбие
Оқу әрекеті (Немесе Танымдық іс-әрекет)
Даму
Үйрету
«Педагогикалық психология…» деп оқушы психикасын оқу әрекеті үстінде зерттеп, оны жеке мақсат деп есептеген ғалым
Ж.Пиаже
П.Я.Гальперин
Л.С.Выготский
А.Н.Леонтьев
Белгілі ақиқат құбылыстарының мәнді қасиеттерін беретін ғылыми ұғым
Ереже
Мақсат
Ұғым (Түсінік)
Әдіс
Білім, тәрбие, оқыту теориясында қолданылатын кәсіптік сөздер жүйесі
Терминология
Педагогика
Дидактика
Методика
7. Оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын дамыту процесі қалай аталады?
Білім беру
Тәрбие
Даму
Оқыту
И.Я.Лернер бойынша білім беру мазмұны
Тек фактілер жиынтығы
Тек дағды
Білім, білік, дағды және шығармашылық тәжірибе
Тек ақпарат
Қазақстандық сөйлеу, ойлау, рефлексияны зерттеген ғалым
Ә.Алдамұратов
М.М.Мұқанов
F.Нығметов
Қ.Жарықбаев
10. Жеке тұлғаның іс-әрекетінің түрі
Мінез
Қызмет (әрекет)
Қабілет
Тұлға
Қашықтан оқыту қалай жүзеге асырылады?
Тек сыныпта
Интернет-платформалар арқылы
Тек оқулықпен
Тек мұғалімнің қатысуымен
«Адам – тәрбие құралы» деген
A) Абай
B) ✔ К.Д.Ушинский
C) Ы.Алтынсарин
D) Ж.Аймауытов
Субъектіні белгілі әрекет жасауға ынталандырушы күш
Тәрбие
Мотивация
Қабілет
Мінез
Қашықтан оқыту жүзеге асады
Тек офлайн
Теледидар арқылы ғана
Онлайн платформа, байланыс құралдары арқылы
Кітап арқылы
Басқа адамның орнына өзін қойып, оның сезімін түсіну
Симпатия
Эмпатия
Идентификация
Рефлексия
Бақылау —
Әңгіме құру
Түсіндіру
Зерттелушіні мақсатты түрде сырттай қадағалау
Сауалнама алу
Әңгімелесу —
Тәжірибе жасау
Сұрақ-жауап арқылы ақпарат алу
Тест өткізу
Жазбаша жұмыс
Білім беру жүйе ретінде
Өзара байланысты элементтер жиынтығы
Бір ғана пән
Тек мектеп
Тек мұғалім еңбегі
Білім беру процесс ретінде
Ғимарат
Нәтиже
Оқыту мен тәрбиелеу әрекетінің динамикалық жүруі
Тәжірибе
«Үйрету», «оқу», «оқу әрекеті» айырмашылығы
Үйрету – мұғалім әрекеті, оқу – оқушының таным процесі, оқу әрекеті – оқушының ісі
Оқу – мұғалім, оқу әрекеті – кітап
Үйрету – нәтиже
Оқыту мен дамудың байланысы
Байланысы жоқ
Оқыту – дамудың жетекшісі
Даму оқытуды басқарады
Бірдей процесс
Ұғымдар иерархиясын, жүйелілігін анықтау іскерлігі
Мотивация
Жүйелеу (Классификация)
Салыстыру
Бақылау
Кәсіптік білім, дағдыны меңгеруге бағытталған тапсырмалар
Теориялық талдау
Практикалық тапсырмалар
Көркем оқу
Ұжымдық ойын
Үйренудің негізгі заңдарын қалыптастырған теория
Гештальт теориясы
Бихевиоризм
Гуманистік теория
Когнитивтік теория
Биогенетикалық бағытқа тән
Тәрбие бәрін анықтайды
Қоршаған орта әсері басым
Даму тұқымқуалаушылыққа тәуелді
Даму әлеуметтік ортаға тәуелді
26. Білім беру нәтиже ретінде
Процесс
Білім, білік, дағдының қалыптасуы
Тәрбие әдісі
Құрал
Оқушылардың танымдық қызметін ұйымдастыру үрдісі
Тәрбие
Даму
Оқыту
Коммуникация
Қоғамдық тәжірибенің индивидке айналу процесі
Интериоризация
Тәрбие
Даму
Мінез
Г.Розенфельд бойынша мотивацияның үш аспектісі
Эмоция, түйсік, рефлекс
Аффективтік, когнитивтік, реттеуші
Мінез, темперамент, қабілет
Қызығушылық, сенім, сезім
30. Балалар ұжымын зерттеуде кең қолданылатын әдіс
Тест
Социометрия
Бақылау
Интервью
Тәрбиеші мен тәрбиеленушінің қарым-қатынас стилі
Тек бір стиль
Авторитарлы, демократиялық, либералды
Жеке стиль
Мінезге байланысты
Ақпаратты есте сақтау қабілеті
Ойлау
Қиял
Жады (есте сақтау)
Зейін
Қоғамның әрбір мүшесіне берілетін білім-білік жиынтығын меңгерту
Тәрбие
Даму
білім беру
Коммуникация
Оқушы қажеттілігіне бейімделген модель
Дәстүрлі
Жекелендірілген оқыту моделі
Авторитарлы
Репродуктивті
Мұғалімнің жетекші рөлін көрсететін модель
Интерактивті
Жоба әдісі
Дәстүрлі модель
Ойын моделі
