wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TESTNA PITANJA IZ PSIHOLOGIJE, DECEMBAR

Total questions: 46

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Spoznajni psihički procesi označavaju:

a)

emocionalne reakcije na podražaje

b)

automatske refleksne radnje

c)

fizičke aktivnosti tijela

d)

proces razmišljanja, opažanja i pamćenja

2.

Osjet je najjednostavniji psihički proces jer:

a)

je temelj svih složenijih psihičkih procesa.

b)

nastaje učenjem i iskustvom.

c)

se razvija tijekom života.

d)

je rezultat društvenih utjecaja.

3.

Osjet nastaje?

a)

Osjet nastaje kada krv cirkulira kroz tijelo.

b)

Osjet nastaje kada se hormoni luče u organizmu.

c)

Osjet nastaje kada mišići reagiraju na podražaje iz okoline.

d)

Osjet nastaje kada receptori u tijelu primaju i prenose informacije do mozga.

4.

Koja od navedenih tvrdnji je tačna?

a)

Osjet ima samo intenzitet.

b)

Osjet ima samo trajanje.

c)

Osjet ima samo kvalitet.

d)

Osjet ima kvalitet, intenzitet i trajanje.

5.

Apsolutni prag draži označava:

a)

najmanju jačinu draži koju možemo opaziti

b)

najveću jačinu draži koju možemo podneti

c)

srednju vrednost draži koju opažamo

d)

draž koja izaziva bol

6.

Opažanje je:

a)

proces razmišljanja o problemima

b)

proces donošenja odluka

c)

proces zapisivanja podataka

d)

proces kojim spoznajemo cjelovite objekte, pojave, ljude. nije samo objektivna stvarnost, već i subjektivni doživljaj

7.

Opažanje ovisi o sljedećim faktorima:

a)

vanjskim i unutarnjim faktorima

b)

samo vanjskim faktorima

c)

samo unutarnjim faktorima

d)

isključivo iskustvu

8.

Iskustvo, motivacija i osobine ličnosti utiču na opažanje na sljedeći način: Navedi primjer!

a)

Oblikuju način na koji tumačimo i doživljavamo informacije iz okoline.

b)

Nemaju nikakav uticaj na opažanje.

c)

Smanjuju sposobnost opažanja kod svih ljudi.

d)

Dovode do potpunog gubitka opažanja.

9.

Poremećaji opažanja su:

a)

pamćenje, pažnja, mišljenje

b)

percepcija, senzacija, refleksi

c)

emocije, motivacija, volja

d)

iluzije i halucinacije

10.

Iluzije su:

a)

pogrešno doživljavanje događaja koji uopće ne postoje

b)

pogrešno doživljavanje stvarnih događaja

c)

emocije, motivacija, volja

d)

percepcija, senzacija, refleksi

11.

Pamćenje je:

a)

proces disanja

b)

proces varenja hrane

c)

proces kretanja

d)

proces zadržavanja i prisjećanja informacija

12.

Jedna od mnogih podjela ili vrsta pamćenja su:

a)

Namjerno, spontano, motorno i mehaničko

b)

Vizuelno, auditivno i taktilno pamćenje

c)

Logičko, emocionalno i proceduralno pamćenje

d)

Implicitno, eksplicitno i refleksno pamćenje

13.

Učenje je:

a)

proces gubljenja znanja

b)

proces odmora i opuštanja

c)

proces zaboravljanja informacija

d)

proces sticanja znanja, vještina i navika, promjena ličnosti pod uticajem iskustva

14.

Koja je osnovna razlika između pamćenja i učenja?

a)

Pamćenje je proces zadržavanja i obnavljanja informacija, dok je učenje proces upotrebe novih znanja, vještina, korištenja alata, emocija i sl.

b)

Pamćenje i učenje su isti psihički procesi.

c)

Pamćenje je proces zaboravljanja informacija, a učenje je proces ponavljanja.

d)

Pamćenje je proces sticanja novih znanja, a učenje je proces zadržavanja informacija.

15.

Razlike među ljudima u pogledu pamćenja i učenja nastaju zbog:

a)

isključivo fizičke aktivnosti

b)

samo zbog ishrane

c)

samo zbog starosti

d)

genetskih faktora, objektivnih i subjektivnih faktora, faktora sadržaja koji se uči itd.

16.

Pamćenje i učenje spadaju u grupu:

a)

emocionalnih procesa

b)

motivacionih procesa

c)

socijalnih procesa

d)

kognitivnih procesa

17.

Koja zakonitost vrijedi kada je zaborav u pitanju?

a)

Zaborav je najbrži neposredno nakon učenja, a kasnije se usporava.

b)

Zaborav se povećava s vremenom bez iznimke.

c)

Zaborav je konstantan tijekom vremena.

d)

Zaborav se smanjuje ako se ne ponavlja gradivo.

18.

Koji su koraci Feynmanove tehnike učenja?

a)

Čitanje knjige, pamćenje napamet, polaganje testa, zaboravljanje

b)

Gledanje fair video zapisa, crtanje dijagrama, pravljenje prezentacije, diskusija

c)

Slušanje predavanja, zapisivanje, prepisivanje, ponavljanje

d)

Identifikacija teme, objašnjavanje jednostavnim jezikom, identifikacija rupa u znanju, ponavljanje i pojednostavljivanje

19.

Strategije učenja olakšavaju proces učenja i pamćenja tako što:

a)

Smanjuju motivaciju za učenje.

b)

Povećavaju sposobnost organizacije i povezivanja informacija.

c)

Otežavaju koncentraciju tokom učenja.

d)

Smanjuju mogućnost primene naučenog u praksi.

20.

Koja od navedenih opcija je strategija učenja?

a)

Ignorisanje zadataka

b)

Ponavljanje gradiva

c)

Izbjegavanje beležaka

d)

Odlaganje učenja

21.

Mišljenje je najsloženiji psihički proces zato što:

a)

je najbrži psihički proces

b)

se odvija nesvesno

c)

je urođen i ne menja se tokom života

d)

uključuje analizu, sintezu i zaključivanje

22.

Razlika između mišljenja i opažanja je:

a)

Mišljenje je isto što i opažanje.

b)

Nema razlike između mišljenja i opažanja.

c)

Opažanjem počinje doživljavanje objektivne stvarnosti, ali za uočavanje odnosa i razlika među predmetima i pojavama, za potpunije spoznavanje objektivne stvarnosti i snalaženje u njoj, koristimo mišljenje.

d)

Mišljenje je subjektivno, a opažanje je objektivno.

23.

Koje su vrste mišljenja?

a)

Apstraktno, konkretno, kritičko, imaginativno

b)

Logičko, matematičko, fizičko, emocionalno

c)

Analitičko, sintetičko, kreativno, praktično

d)

Empirijsko, deduktivno, induktivno, refleksivno

24.

Psihologija definiše mišljenje kao:

a)

mehaničko ponavljanje informacija

b)

nasumično povezivanje riječi

c)

proces rješavanja problema, donošenja zaključaka i planiranje

d)

nesvjesno reagovanje na podražaje

25.

Osnovni proces mišljenja, ili njegov početni moment, jeste:

a)

pamćenje

b)

maštanje

c)

emocija

d)

Početni moment misaonog procesa je neki problem pred kojim se čovjek našao

26.

Osnovne vrste mišljenja su:

a)

konkretno i apstraktno mišljenje

b)

vizuelno i auditivno mišljenje

c)

logičko i emocionalno mišljenje

d)

brzo i sporo mišljenje

27.

Konkretno mišljenje je:

a)

Nejasno i opšte mišljenje.

b)

Mišljenje bez ikakvih dokaza.

c)

Mišljenje koje se ne može provjeriti.

d)

Mišljenje zasnovano na činjenicama i primjerima, na neposrednom operiranju opažajima i predstavama

28.

Šta je imaginativno, stvaralačko mišljenje?

a)

Pamćenje činjenica bez povezivanja sa iskustvom.

b)

Mehaničko izvršavanje zadataka bez razmišljanja.

c)

Ponovno ponavljanje naučenih informacija bez promjena.

d)

Sposobnost stvaranja novih ideja i rješenja kroz maštu. Rezultat ovog mišljenja su različita otkrića na polju nauke ili umjetnosti i književnosti

29.

Koje su osnovne kognitivne operacije u mišljenju?

a)

Pisanje, čitanje, crtanje, pevanje

b)

Pamćenje, opažanje, učenje, motivacija

c)

Analiza, sinteza, poređenje, apstrakcija, generalizacija, klasifikacija

d)

Disanje, varenje, cirkulacija, izlučivanje

30.

Generalizacija je:

a)

proces detaljnog opisivanja pojedinačnih slučajeva.

b)

proces ponavljanja concernih radnji.

c)

proces isključivanja iz općeg pravila.

d)

proces izvođenja općeg zaključka iz pojedinačnih slučajeva, npr. ako više pasa laje, zaključujemo da svi psi laju.

31.

Komparacija je:

a)

Opisivanje jednog pojma bez upoređivanja.

b)

Pisanje pjesme bez rime.

c)

Upotreba metafora bez poređenja.

d)

Poređenje dvaju ili više pojmova radi isticanja sličnosti ili razlika.

32.

Veza između mišljenja i govora je:

a)

Jezik pomaže strukturirati misli i izražavati zaključke. Mišljenje i govor nisu isti psihički proces, ali su nerazdvojno povezani. Mišljenje je osnova govora dok govor oblikuje misli. Mišljenje i govor nastaju u komunikaciji.

b)

Mišljenje je potpuno odvojeno od govora.

c)

Govor nema uticaja na mišljenje.

d)

Mišljenje se ne može prenijeti govorom.

33.

Mišljenje je povezano s emocijama jer:

a)

emocije nemaju nikakav utjecaj na mišljenje

b)

emocije su uvijek racionalne

c)

mišljenje i emocije su potpuno odvojeni procesi

d)

emocije mogu utjecati na način na koji razmišljamo

34.

Pamćenje i učenje mogu biti poboljšani redovnim vježbanjem mozga.

a)

NE

b)

DA

35.

Sposobnosti su:

a)

pravila ponašanja u društvu

b)

tehnički uređaji koji olakšavaju rad

c)

emocije koje osećamo u različitim situacijama

d)

osobine koje omogućavaju uspješno obavljanje aktivnosti

36.

Osnova sposobnosti je:

a)

sklonost

b)

navika

c)

genetska predispozicija, mogućnost koja će se razviti u sposobnost

d)

osjećaj

37.

Sposobnosti se mogu razviti:

a)

Ignorisanjem novih znanja

b)

Nedostatkom truda

c)

Izbjegavanjem izazova

d)

Psihofizičkim razvojem i uticajem okoline i obrazovanja (Učenjem i vježbanjem)

38.

Najpoznatija intelektualna sposobnost je:

a)

Pamćenje

b)

Percepcija

c)

Mašta

d)

Inteligencija

39.

Koje od navedenih predstavlja jedno od njenih određenja?

a)

Boja predmeta

b)

Veličina slova

c)

Broj stranica

d)

misaona sposobnost kojom se živo biće snalazi u novim situacijama

40.

Još neka od određenja inteligencije su?

a)

Doživljavanje osobina nekog predmeta

b)

Obnavljanje ranije doživljenih događaja

c)

sposobnost apstraktnog razmišljanja, razumijevanje uzroka i posljedica nekog problema, sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog,

d)

Promjena ponašanja na osnovu ličnog iskustva

41.

Koja od navedenih osobina je karakteristična za inteligentne ljude?

a)

Ljenost

b)

Nedostatak empatije

c)

Nesposobnost za rešavanje problema

d)

Radoznalost

42.

Faktori koji utiču na razvoj inteligencije su:

a)

samo ishrana

b)

samo fizička aktivnost

c)

samo obrazovanje

d)

nasljeđe i sredina

43.

Inteligencija se smatra:

a)

isključivo nasljednom osobinom

b)

općom sposobnošću

c)

više nepovezanih sposobnosti

d)

samo matematičkom sposobnošću

44.

Najpoznatija teorija inteligencije je:

a)

Teorija haosa

b)

Teorija višestruke inteligencije

c)

Teorija evolucije

d)

Teorija struna

45.

Fluidna i kristalna inteligencija su:

a)

Fluidna inteligencija je sposobnost rješavanja novih problema, a kristalna inteligencija je znanje stečeno iskustvom.

b)

Obje su vrste inteligencije koje se ne mijenjaju tokom života.

c)

Kristalna inteligencija je sposobnost rješavanja novih problema, a fluidna je znanje stečeno iskustvom.

d)

Fluidna inteligencija se odnosi na emocionalnu inteligenciju, a kristalna na socijalnu.

46.

Koji od navedenih tipova spada u višestruku inteligenciju?

a)

Finansijska inteligencija

b)

Socijalna inteligencija

c)

Tehnička inteligencija

d)

Lingvistička inteligencija

Similar Resources on Wayground

AP Macro: CPI and Inflation

50 questions

AP Macro: CPI and Inflation

quiz

Worksheet

•

11th - 12th Grade

Tantangan Pembangunan Indonesia

50 questions

Tantangan Pembangunan Indonesia

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

AP Psychology: Learning

48 questions

AP Psychology: Learning

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Unit 1: Foundations of Govt.

50 questions

Unit 1: Foundations of Govt.

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

KUIZ PENGAJIAN AM SEMESTER 1

50 questions

KUIZ PENGAJIAN AM SEMESTER 1

quiz

Worksheet

•

11th Grade

World History Final Review

50 questions

World History Final Review

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Ch 7 Review WWI 21-22

48 questions

Ch 7 Review WWI 21-22

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

EOC Review 22-23

50 questions

EOC Review 22-23

quiz

Worksheet

•

11th Grade