NEW
Font size
Worksheets特殊教育導論 學習成效檢核 自閉症
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
關於自閉症描述，下列何者為非？
屬於神經心理功能異常
在溝通、社會互動、行為及興趣表現有嚴重問題
學習及生活適應上有顯著困難者
仰賴醫療診斷及藥物治療
自閉症兒童在學習表現上有某些特質，下列這些特質何者為誤？
不願投入不感興趣的事
聽覺學習優於視覺學習
固著、抗拒改變
類化困難、容易分心
下列何者不是自閉症的行為特徵：
無法與人眼神接觸
對物品、數字、幾何等事務的興趣多過於對人的興趣
少與親人產生共享式的注意力
對多數人能感同身受
下列那一項不是自閉症鑑定的必要標準？
人際關係的困難
溝通障礙
智力不足
侷限的行為及興趣
下列哪一項是針對自閉症兒童教學時較適合採用的教學提示？
聽覺提示
視覺提示
觸覺提示
以上皆是
在自閉症的教學中強調：受善規劃療育環境、設計時間功課表、個別化的作業系統與善用視覺刺激，請問這是哪種教學方法？
建構教學法
共構教學法
課程本位教學法
結構教學法
心智理論(theory of mind)常用以解釋自閉症的哪種情況？
認知功能的差異
具有某一領域的特殊技能
不易發展適宜的語言能力
理解他人想法感受上的困難
下列何者能有效改善自閉症者社交困難？
教導自閉症者溝通技巧
教導自閉症者辨識他人情緒
教導一般人理解接納自閉症者
以上皆是
針對輕型自閉症兒童，教育訓練應優先加強何種能力？
生活自理
學業能力
知動協調
人際互動
對於自閉症類群障礙症的描述，下列何者為非？
含蓋重度自閉症到輕型自閉症者
每位自閉症者症狀不盡相同
輕型自閉症者通常無口語障礙及智力問題
自閉症者都不擅長社交，也不渴望人際關係
關於自閉症的人際類型，下列何者為非？
隔離型自閉症者與人接觸會有強烈負面情緒
被動型自閉症者有功能性語言，表達時常重複很長的句子
主動特異型自閉症者單向溝通，不在乎他人是否有興趣聽
複數型自閉症者以模仿他人言行進行社交互動，缺乏個人想法
下列何種理論最常被用來解釋自閉症的刻板、重複行為？
心智理論
執行功能理論
歸因理論
情感障礙理論
小華會仿說老師說的話，但沒有對談式的語言，與人接觸時沒有眼神接觸，遊戲時只喜歡玩火柴盒小汽車，小華最可能屬於下列哪一種障礙類別？
語言發展遲緩
智能障礙
自閉症
選擇性緘默症
老師教自閉症的小華先學會說謝謝，再教她跟老師說謝謝，再教她跟阿媽說謝謝，這是什麼教學法？
單一嘗試教學法
核心反應訓練
隨機教學法
應用行為分析教學法
輕型自閉症的大雄不愛說話，偶爾會跟其他小朋友互動，但總是出現不適宜的言語，例如：說別人醜或胖，請問可以透過以下什麼方法來幫助他？
社會性故事教學，提供情境教導正確反應
圖片兌換系統教學，鼓勵他正向表達句子
利用打字溝通法，讓他學習講好話
透過感覺統合訓練，幫助他發展同理心
