NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsтарб5
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Л.Н.Толстой қандай педагогикалық теорияның жақтаушысы болды?
a)
Еркін тәрбие беру
b)
Дамыта оқыту
c)
Элементарлық білім беру
d)
Оқушылардың өзбетінділігін дамыту
e)
Ұжымдық оқыту
2.
Ұжым теориясын қарастырған ғалым:
a)
А С Макаренко
b)
А Искаков
c)
А Дистервег
d)
К Д Ушинский
e)
Л Н Толстой
3.
«Коллективтің құдіретті күші» кітабының авторы:
a)
В А Сухомлинский
b)
Н К Крупская
c)
К Д Ушинский
d)
Л Н Толстой
e)
А С Макаренко
4.
Оқушының өзін белсендіруінің жолдары:
a)
Әрқашан ағымдағы процеске талаптанып, жігерлене мақсат қою арқылы оқу.
b)
Талдау мен пікірталасқа қатысу.
c)
Сыныптастарының жауаптарына өз пікірін білдіру.
d)
Өз бетімен қиын тапсырмаларды таңдап алу.
e)
Пәндік үйірмелерге қатысу.
5.
Педагогикалық кеңес өткізіледі:
a)
Оқу жылы тоқсандарының барысында 1 рет.
b)
Оқу жылының басында.
c)
Оқу жылының аяғында.
d)
Жыл бойы.
e)
Ай сайын.
6.
Педагогикалық ұжым:
a)
Жалпы мақсат пен міндеттерді жүзеге асыруда, бірлескен іс-әрекет процесінде дамудың жоғары деңгейіне қол жеткізген, ұйымдастырушылықпен психологиялық бірлікті көрсететін педагогтар топтары.
b)
Мектептің жоғары органы.
c)
Пән бірлестіктері.
d)
Мектептегі оқу-тәрбие процесінің жоғары деңгейі.
e)
Жеке мұғалімнің инновациялық әрекеті.
7.
Жалпы білім беретін мектептегі басқару формалары:
a)
Педагогикалық кеңес, әдістемелік комиссия, педагогикалық консилиум, жиналыс, оқушылар комитеті, білім беру бойынша кеңестер, мектеп кеңестері.
b)
Ата-аналар жиналысы, оқушылар комитетінің отырысы.
c)
Пән бірлестіктерінің кеңесі, жылдық есебі,
d)
Мектептегі тәрбиелік іс-шаралар.
e)
Білімділер, тапқырлар, көңілділер клубының сайысы.
8.
Мектептегі басқару басқарудың төмендегі буындары арқылы жүзеге асырылады:
a)
Мектеп директоры - оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары -мұғалімдердің қоғамдық ұйымдарының жетекшісі - мұғалім - оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы.
b)
Мектеп директоры – оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары.
c)
Оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы.
d)
Сынып жетекшісі – оқушы.
e)
Департамент
9.
Мектеп іс-әрекетіндегі жоспардың түрлері:
a)
Жалпы мектептік жылдық, болашақтық, күнтізбелік, тәрбие жұмысының жоспары, сабақ жоспары.
b)
Әкімшілік, ведомствааралық жоспарлар.
c)
Кәсіподақтық, қоғамдық ұйымдық жоспарлар.
d)
Мектеп аралық спорттық жарыстар жоспары.
e)
Жеке, топтық, ұжымдық жоспарлар.
10.
Мектеп жұмысын жоспарлау – бұл:
a)
Мектептің барлық іс-әрекетінің тиімділігін арттыру мақсатында алдағы уақыттағы іс-шаралар мен әрекеттің негізгі түрлерін анықтау.
b)
Педагогикалық процестің негізгі сипаттамасының жағдайын көрсететін маңызды, нақты мәліметтер.
c)
Жаратылыстану пәндері саласындағы жетістіктер туралы ғылыми ақпараттар.
d)
Болашақ мамандар іс-әрекетінің мақсатын құру.
e)
Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер жетістігі туралы ғылыми ақпараттар.
11.
Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары:
a)
Жалпы мектептік жылдық жоспар.
b)
Күнтізбелік жоспар.
c)
Тәрбие жұмысының жоспары.
d)
Болашақтық жоспар.
e)
Факультативтер жұмысының жоспары.
12.
Мектеп жұмысы мен мұғалімдер іс-әрекетінің негізгі жоспарына жатпайды:
a)
Техникалық жоспар.
b)
Жалпы мектептік жылдық жоспар.
c)
Болашақтық жоспар.
d)
Күнтізбелік жоспар.
e)
Тәрбие жұмысының жоспары.
13.
Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді:
a)
Әкімшілік, оқушылық, педагогикалық, ата-аналық, кәсіподақтық.
b)
Жекелік, топтық, ұжымдық.
c)
Қоғамдық, құқықтық, нормативті.
d)
Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық.
e)
Психологиялық, әлеуметтік.
14.
Педагогиканың білімге жататын:
a)
Педагогиканың категориялары,ұғым,заңдылық әдіс тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру.
b)
Жалпы мектепке дейінгі жасөспірім,салыстырмалы,әскери,коррекциялық педагогика.
c)
Педагогика тарихы,антропология,педагогика.
d)
Әлеуметтану психология,педология, физиолгия, актология.
e)
Мәдениет тарихы.
15.
Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:
a)
Оқушылардың үлгерімі.
b)
Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі.
c)
Ата-аналармен жұмыс істей білуі.
d)
Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі.
e)
Оқушылардың сабақтағы белсенділігі.
16.
Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын:
a)
Оқытудың авторлық моделін жасау.
b)
Оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру.
c)
Танымдық әрекетін белсендіру.
d)
Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану.
e)
Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену.
17.
Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің бағыттары
a)
Ата -аналармен ұйымдастырушылық педагогикалық жұмыс, ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту, ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу
b)
Саяхаттарға, театрға, көрмелерге бару
c)
Ата -аналар жиналыстары мен конференциялары
d)
Сұрақ-жауап кештер, қамқорлық кеңестерімен жұмыс
e)
Отбасы тәрбиесінің тәжірибесін талдап қорыту, тарату
18.
Өзін-өзі тәрбиелеу:
a)
Өзін-өзі меңгеру.
b)
Жасырын тәрбие.
c)
Коммунистік тәрбие.
d)
Ақыл-ой тәрбиесі.
e)
Политехникалық тәрбие.
19.
Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:
a)
Өзін басқа адамның орнына қою.
b)
Салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру.
c)
Мадақтау және жазалау.
d)
Ұжымда жағымды дәстүр туғызу.
e)
Оқушының тәртібін қадағалау.
20.
Өз-өзіне өз уақытта нұсқау жасауы:
a)
Өзін-өзі бақылау.
b)
Көз жеткізуі.
c)
Өзіндік бұйрық .
d)
Өзін-өзі сендіру
e)
Өзін-өзі тиянақтау.
Reset
