NEW
Font size
WorksheetsМТЖ 1
Total questions: 49
Worksheet time: 25mins
Топтардың ең көпшілікті құрылымының аты
топтық жұмыс формасы
өзара ықпалдасу формасы
ұжымдық жұмыс формасы
мақсатты жұмыс формасы
мәдени-тынығу формасы
Адамдардың өзара ықпслдасуына құрылатын жұмыс формаларының аталуы
нарықтық, қоғамдық, бейресми
ұжымдық, топтық, даралық
бәсекелестік, қауымдастық
еріктілік, дербестілік
нақтылы, дерексіз, дәлелді
Жеке танымдық-қызығушылық жұмыс формасының аталуы
қарым-қатынас формасы
қауымдастық жұмыс формасы
даралық жұмыс формасы
көпшілікті жұмыс формасы
мақсатты жұмыс формасы
Субьекттің практикалық т.б қызметіне қарсы нәрсе
құралдар
аксиома
ғылым
әдістеме
обьект
Ортақ қызығушылыққа құрылатын жұмыс формасының аталуы
әлеуметтік
даралық
көпшілікті
топтық
гуманды
Мәдени-тынығу қызметін көрсетудің терімдерінен ажыратылған жұмыс саласы
Тынығуды өндірістік сала функциясымен интеграциялау
Тынығуды коммуналдық меншіктен ажырату
Тынығуды кооперативті меншіктен ажырату
Тынығуды ұжымдық саладан ажырату
Тынығуды жеке меншік саладан ажырату
Мәдени-тынығу қызметінің мемлекеттік емес түрі
ұжымдық
жекеменшік
топтық
даралық
достастық
Мәдени-тынығу инфрақұрылымын дамытудың обьективті факторы
акционерлікке ауыстыру
үлестік қатыстылық принципімен жекешелендіру
кооперативті принципте топтастыру
рационалды орналастыру
коммунальдық меншікке қайтару
Ресей үлгісіндегі мәдени-тынығу қызметінің мемлекеттік емес жекешелендіру түрі
Субьектілердің үлестік қатыстылық принципімен жекешелендіру
технологиялық жаңғырту
акционерлік көмек көрсету
экономикалық көмектен ажырату
әлеуметтік емес нысандар
Әлеуметтік-мәдени белсенділікті ынталандырушы кәсіби-педагогикалық және қоғамдық қызметтер жүйесі
мектепке дейінгі тәрбие қызметі
мәдени-тынығу қызметі
орта мектептегі тәрбие қызметі
орта дәрежелі оқу орны қызметі
ЖОО қоғамдық қызметтер
Құрылуына,түріне,құбылыс-болмыс оқиғаға сәйкесті түсінік сөзі
формалды
аксиомалы
гиперболалық
астарлы
бейформалды
Әлеуметтік мән-мағыналы парқымен сипатталынатын адам
жеке адам
даралық
көпшіл адам
коммуникативті адам
тәлімгер адам
Ортақ қызығушылықты қанағаттандыру мақсатында мәдени-тынығу қызметіне тартылған педагогикалық бағдардағы адамдар бірлестігі
коммуникация тобы
қарым-қатынас ортасы
клубтық ұжым
рухани талап
бейресмиліктер
Педагогикалық бағытталатын мәдени-тынығу қызметіндегі бірге,ынталы адамдардың тобы
жеке бірлік
ұжымдық жұмыс формасы
жұмыстың топтасу түрі
клуб бірлестігі
мәдени ошақ
Бір санадан екінші бір санаға жасалатын жанасу
инфрақұрылым
коммуникация
акционерлеу
кооперативтену
ұжымдасу
Материалдық және рухани еңбектен нәтиже алудағы адам тіршілігінің ерекше амалы
өркениет
мәдениет
қарым-қатынас
жүйелік амалы
өнерпаздылық
Балалардың жергілікті маусымдық демалу,тәрбие орталығы
стадион
балалар стансасы
балалар алаңы
форпост саз мектебі
өнер мектебі
Аудандық деңгейде көпшілікті-ұйымдастыру,нұсқау-әдістемелік функциялы мәдениет мекемесі
қалалық мәдениет үйі
жасөспірімдер мен балалар орталығы
аудандық мәдениет үйі
аймақтық мәдениет үйі
өнер мектебі
Облыс көлеміндегі мектептен тыс мекемелерге әдістемелік нұсқау –көмек беретін мекеме
облыстық оқушылар шығармашылық үйі
қалалық оқушылар сарайы
ғылыми-танымдық орталық
балалардың әлеуметтік қорғау орталығы
ерікті қоғамдар
Табиғат тану білімдерді кеңейтуші мекемесі
натуралистер стансасы
экологиялық орталық
өнер түрлері студиялары
туристік станса
экскурсиялы-жорықтық мекеме
Рекреациялық функционалды мәдени мекеме
мәдениет және демалыс саябағы
эстетикалық тәрбие орталығы
демалыс алаңы
туристік станса
саяхат-жорық тірегі
Өлкетану функционалдық мәдени мекеме
экологиялық сауықтыру
туристік станса
спорт кешені
экологиялық клуб
натуралистік станса
Оқырмандардың жаппайылық сипатына тән мәдени мекеме
бұхаралық кітапханалар
әмбебап кітапхана
мамандандырылған кітапхана
арнайы кітапхана
өнер мектебі
Ғылыми-танымдық баспа өнім құндылық қоры іріктелген, жинақталған мәдени мекеме
ғылыми кітапхана
полиграфия
ғылыми-орталық баспаханасы
қызыл-бұрыш
жаратылыстану-ғылыми бірлестік
Біріңғай үлгідегі ауылдық типтік мәдени мекеме
селолық мәдениет үйі
кооперативтік клуб
поселкеліқ клуб
аудандық клуб
аула клуб
Бірыңғай үлгідегі аудандық типтік мәдени мекеме
шығармашылық үйі
спортты-сауықты кешен
аудандық мәдениет үйі
аудандық интеллектуалдық қызмет орталығы
аудандық көрме залы
Бірыңғай үлгідегі кешенді балалар мен жасөспірімдердің мәдениет мекемесі
облыстық оқушылар мен жасөспірімдер орталығы
облыстық натуралистер стансасы
облыстық балалар кітапханасы
облыстық балалар театры
облыстық өнер галлереясы
Мәдени-тынығу қызметі принциптері туралы түсінік
Мәдени-тынығу қызметі нысандарына ықпал жасауда қолданылатын амалдар жынтығы
Мәдени-тынығу қызметінде қолданылатын құралдар түрі
Мәдени-тынығу қызметі субьектілер міндеттері
Мәдени-тынығу қызметі субьстраттар туралы ұғымдар
Мәдени-тынығу қызметі обьектілері туралы ұғымдар
Субьектінің практикалық т.б қызметіне қарсы нәрсе
құралдар
аксиома
ғылым
әдістеме
обьект
Өзін өзгешелікке ұшырата алатын адам
жеке адам
тұлға
дара адам
өнер адам
шебер адам
Қоршаған ортаға деген адамның өзгеше белсенді қарым-қатынас формасы
іс-әрекет
демалыс
рекреация
гедонизм
туризм
Субьектіге танымдық және қолды практикалық қызметте қарсы тұратын нәрсе
нысан
жүйе
жеке адам
тұлға
дара адам
Бірлесіп іс-әрект жасау талабынан болатын адамдар арасындағы көп жоспарлы күрделі үрдіс
демалыс
қатынас
рекреация
саяхат
ойын
Адамдардағы әртүрлі әл-ахуалды қалпына келтірудің әлеуметтік-мәдени жағдайлармен қамтамасыз етілетін үрдісі
педагогикалық әсер
демалыс
өнермен айналысу
спортпен айналысу
зергерлік іс
Іс-әрекет түрлерін кезектестіру мен ауыстыру ұйғарылатын психофизиологиялық үрдіс
рекреация
демалыс
гедонизм
саяхат
дене тәрбиесі
Адамның ерікті, бейрегламентті, бейкәсіби іс-әрекеті
өз бетінше істеушілік
демалыс пен көп уақыт өткізу
шығармашылық емес жұмыс
қарым-қатынас ұйымдастыру
қатынассыз болу
Адамның мәдениет элементтері әлеуметтік құндылықтар мен ережелерді иеленуі
әлеуметтену
білім алу
мамандық меңгеру
қызметте көтерілу
марапат табу
Мәдени-тынығу қызметі жүйесінің сыңарлары (құраушылары)
субьект, іс-әрекет, обьект
демалыс, рекреация, ұйқы
саяхат, туризм, спорт
клуб, кітапхана, музей
театр, клуб, мұражай
Мәдени-тынығу қызметіне тұрақты қатысушылар (келетіндер)
эпизодты аудитория
реалды аудитория
эпизодты келіп- кетушілер
әлеуметті аудитория
бейформальды аудитория
Пролетарлық мәдениет қайраткерлері жіберген қателіктері.
Тарихи мәдениет жетістіктеріне менсінбеу көз-қарасьн насихаттау.
Теориялық қағидаларын жасау.
Мәдени жорықты терістеу.
Сауатсыздықты жою шараларын мойындамауы.
Мәдени революция міндеттерін терістеу.
РКП/б/ 8 съезі революциясында көрсетілген МАЖ-ньң басты түрі.
Ауқымды түрде жалпы және саяси білім беру, ағарту жұмысы.
Еңбекшілердің техникалық шыгармашылық сұранымдары қызметін ұйымдастыру.
Көңілді сейіл-серуен.
Тарихи мұраларды насихаттау.
Дене тәрбиесі жұмыстарын ұйымдастыру.
1917-1920жж. "Оқу үйлерінің негізгі міндеттері".
Тұрғындармен газет оқуды ұйымдастыру.
Техникалық білім жетілдіру.
Көсемдердің теориялық мұраларын насихаттау.
Съезд шешімдерін талқылау.
Еңбекшілердің көңілді тынығуын ұйымдастыру.
1917 -1920жж. кең танымал болған МАЖ формалары.
Митингі-концерттер.
Серуендер.
Кинокөрілім ұйымдастыру.
Оқырмандар конференциясы.
Жиналыстар.
1917-1920жж. Қазақстанда кең танымал болған жылжымалы МАЖ түрі.
Қызыл керуен.
Қызыл отау.
Дихандар уйі.
Қызыл вагон.
Ат арбалы үгіт бригадасы.
20-шы жылдардағы ұлттық мәдениет және МАЖ туралы өркениетті шешім қабылдаған РКП/б/съезі.
Х-шы.
ХІ-ші
ХП-ші
ХШ-ші
ХIV-ші
Жаңа экономикалық саясат кезіндегі клуб міндеттері саяси-ағарту қызметкерлерінің қандай бас қосуында белгіленді.
Саяси ағартушылардьң бүкіл ресейлік ІІ сьезі.
Губерниялық және ресейлік уездік халқына білім беру бөлімдері саяси ағартушыларының бүкіл Ресейлік Кеңесі.
Губерниялық халық ағарту бөлімдерінің мадени-тынығу жұмыстар бөлімі меңгерушілерінің П-і кеңесі.
Мәдени-тыныгу білімі жөніндегі бүкіл Ресейлік І-і сьезд.
Ағарту ісі жөніндегі Бүкіл Ресейлік I сьезд.
Мәдени-ағарту жұмыстарына жойымпаздық көзқарас қай жылдары болды.
1921-1922 ж.
1917-1920 ж.
1918-1919 ж.
1923 - 1937 ж.
1924-1925 ж.
Клубтың коммунистік тәрбие ортальғына айналу ролін Партияның қайсы сьезінде алғаш айтылды
ХП-ші.
VШ-ші
ХVШ-ші
ХХ-ші
ХХV-ші
1921-26 жылдары клуб жұмыстарының қандай формалары басымдылыққа ие болды.
Бұхаралық насихат.
үгіттік
Жекелік.
Топтық.
Әуесқой-ынташылдьқ.
