wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сұрақтар (9-11)

Total questions: 100

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Нешінші сыныпта табиғатқа экскурсия жасаудың үлкен маңызы бар?

a)

6 сыныпта

b)

7 сыныпта

c)

10 сыныпта

d)

3 сыныпта

e)

11 сыныпта

2.

Білім тексеру кезінде қандай көрнекі құралдарды пайдалану қажет?

a)

Картиналарды, таблицаларды, экрандық құралдарды, карточкаларды, үлестірме материалдар

b)

Табиғи объектілер

c)

Экскурсия

d)

Кітап

e)

Экрандық құрал

3.

Оқыту әдістемесіне қандай тәсілдер енеді?

a)

Экскурсия, демонстрация

b)

Детальді, элементті, қосалқы

c)

Табиғи объектілер

d)

Демонстрациялық тәжірибелер

e)

Практикалық жұмыстар

4.

Табиғаттанудан сабақ беруде методикалық системаның негізін қалаушы:

a)

А.Я.Герд

b)

К.Д.Ушинский

c)

Н.Крупская

5.

Үй тапсырмасы ненің жалғасы?

a)

Сабақтың

b)

Топ серуеннің

c)

Үйірме жұмысының

d)

Географиялық аптаның

e)

Оқу тәжірибе участогының

6.

Сабақ өтудің негізгі әдісі?

a)

Сөздік әдіс

b)

Көрнекілік әдіс

c)

Практикалық әдіс

d)

Әңгіме әдісі

e)

Баяндау әдісі

7.

Табиғи көрнекі құралдарға нелер жатады?

a)

Топырақ үлгілері, үстеріме материалдар, өсімдіктер гербарийі, насекомдар коллекциясы, жануарлар тұлыбы

b)

Кітап, плакаттар

c)

Картиналар, таблицалар, табиғи объектілер

d)

Кеспе қағаз, плакаттар

e)

Плакаттар, гербарийлер

8.

Үйірме жұмысы неге жатады?

a)

Сыныптан тыс жұмыс

b)

Сабақ

c)

Топ серуен

d)

Географиялық апта

e)

Оқу тәжірибе участогы

9.

Бірнеше сыныпта өтілетін сабақты қандай мектепте жүргізеді?

a)

Шағын комплектілі мектеп

b)

Орта мектеп

c)

Бастауыш мектеп

d)

Гимназия мектеп

e)

Лицей

10.

Биологиядан сабақ беру методикасының міндеті:

a)

Балаларға курстың мазмұнын, хабарлау формаларын, әдістері мен тәсілдерін іріктеу

b)

Тірі және өлі табиғатқа шелер жататынын түсіндіреді

c)

Мұғалімнің мектеп оқушыларына танымдық қабілетін дамыту

d)

Оқушыларды табиғатты қорғау қажеттігін түсінуге жеткізу

e)

Балаларға картаның тілін ұғынуға көмектесу

11.

К.Д.Ушинский қай жылдары өмір сүрген?

a)

1824-1870

b)

1887-1955

c)

1890-1961

d)

1913-1961

e)

1891-1962

12.

Сабақтың жобасын жасаған педагог?

a)

И. Штурм

b)

Я. А. Коменский

c)

К.Д. Ушинский

d)

В.Ф. Зуев

e)

В.В. Половцев

13.

Биологияны оқытудың негізгі формасы?

a)

Сабақ

b)

Топ серуен

c)

КВН

d)

Үйірме жұмысы

e)

Үйге тапсырма

14.

Мұғалім жаңа материалды оқыту процесінде қандай жүйелі түрде пысықтайды?

a)

Негізгі түсініктер мен ұғымдарды қорытындылау

b)

Кіріспені қорытындылау

c)

Тақырыпты қорытындылау

d)

Жаңа материалды қорытындылау

e)

Ойды қорытындылау

15.

Оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

Танымдық қабілетін дамытып, өмір сүруге дайындайтын білім

b)

Танымдық қабілетін дамытып, өсімдікті қорғауға дайындайтын білім

c)

Химиялық өзгерістерді үйрететін білім

d)

Жануарлар дүниесінің дамуын үйрететін білім

e)

Адам организмінің дамуын үйрететін білім

16.

Жазбаша тексеру жұмысы қандай?

a)

Жеке және жаппай жауап беру

b)

Ауызша жауап беру

c)

Үлестірме материал арқылы жауап беру

d)

Жеке жауап беру

e)

Жаппай жауап беру

17.

Тірі табиғат бұрышына не жатады?

a)

Бөлме өсімдіктері, жануарлар

b)

Биология кабинеті

c)

Бута

d)

Шала бута

e)

Көпжылдық шөптесін

18.

Көрнекілікті енгізген әдіскер?

a)

А. Теряев

b)

А. Герт

c)

В. Зуев

d)

В. Симашко

e)

В. Райков

19.

Жеке оқушыны сұрау неге жатады?

a)

Жеке сұрауға

b)

Жазбаша сұрау

c)

Сұрақ-жауап сұрау

d)

Тест арқылы сұрау

20.

Сабақтың түрлері?

a)

аралас сабақ, заттық, жаңа білім беру, қорытынды

b)

заттық сабақ

c)

қорытынды

d)

аралас сабақ

e)

қайталау сабақ

21.

Топ серуен неге жатады?

a)

Сабақ түріне

b)

Сыныптан тыс жұмысқа

c)

Үйірме жұмысына

d)

КВН

e)

Кабинет жұмысына

22.

Сөздік әдістің түрлері

a)

Әңгіме, әңгімелесу, сөйлесу

b)

Көрнекілік әдіс

c)

Практикалық әдіс

d)

Лабораториялық әдіс

e)

Баяндау әдісі

23.

Өсімдіктерді қай ғылым саласы зерттейді?

a)

Ботаника

b)

Биология

c)

Фенология

24.

Оқыту әдісінің қай түрі көп қолданылады?

a)

Сөздік әдіс

b)

Көрнекілік әдіс

c)

Практикалық әдіс

d)

Лабораториялық әдіс

e)

Баяндау

25.

Мектепте Биология пәнінің жылдық сағаты қанша?

a)

68

b)

60

c)

65

d)

55

e)

62

26.

Көрнекіліктің түрлері?

a)

Натуралды және жасанды көрнекілік

b)

Муляждар, макеттер

c)

Плакаттар

d)

Ылғалды препараттар

e)

Түрлі түсті суреттер

27.

6 сыныпта экскурсиялардың мақсаты қандай?

a)

Күз айындағы өзгерістерді көрсету

b)

Қыс айындағы өзгерістерді көрсету

28.

7 сыныпта сабақта қандай көрнекі құралдар пайдаланады?

a)

Экскурсиялар, картиналар, экран құралдарын, коллекциялар, гербарийлер

b)

Картиналар, гербарийлер

c)

Үлестірме материалдар, тәжірибе

d)

Тәжірибе, экскурсия

e)

Экрандық құрал, тәжірибе

29.

Үйірме құрамында қанша адамнан аспау керек?

a)

15-20 адам

b)

30-35 адам

c)

1-5 адам

d)

25-30 адам

e)

1-50 адам

30.

Фенологиялық бақылау:

a)

Маусымдық бақылау

b)

Жылдық бақылау

c)

Айлық бақылау

d)

Күндік бақылау

e)

Апталық бақылау

31.

Биология жеке пән ретінде нешінші сыныпта оқытыла бастайды?

(a)  

32.

Биологияны оқыту нешінші сыныпта аяқталады?

a)

V сынып

b)

IV сынып

c)

XI сынып

d)

I сынып

e)

III сынып

33.

Ауызша тексеру дегеніміз не?

a)

Жаппай әңгімелесу формасында барлық оқушыларға сұрақ береді

b)

Табиғаттану түсініктері мен ұғымдарының жүйесін өз ойымен тұжырымдап айту

c)

Жазбаша тексеру

d)

Үлестірме материалдармен тексеру

e)

Құбылыстарды тәжірибе түрінде өткізу

34.

Жеке сұрау әдісі дегеніміз не?

a)

Табиғаттану түсініктері мен ұғымдарының жүйесін, өз ойымен тұжырымдап айту

b)

Табиғат түсініктерін ауызша айту

c)

Өз ойын жазбаша айту

d)

Ұғымдар жүйесін тұжырымдап айту

e)

Өз ойын тәжірибе арқылы айту

35.

Биология сабағындағы әңгіме жүргізудің ерекшелігі төмендегілердің қайсысы болып табылады?

a)

Оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға бағытталған

b)

Тек мұғалімнің монологы ретінде өтеді

c)

Тек теориялық материалды қайталау үшін қолданылады

d)

Тек тәжірибелік жұмыстарды ұйымдастыру үшін қолданылады

36.

36-сұрақ: Кіріспе әңгімелесудің мақсаты

a)

Нақтылы материалды жүйелі баяндау

b)

Тақырыпты баяндау

c)

Лекция тақырыптарын баяндау

d)

Экскурсия мен жайдың баяндау

e)

Семинар сабақтарын баяндау

37.

Сипаттау әңгіме қалай жүзеге асады?

a)

Құбылыстарды бейнелеген картиналар бойынша өткізу

b)

Құбылыстарды тәжірибе түрінде өткізу

c)

Құбылыстарды сұрақ түрінде өткізу

d)

Жазбаша түрінде өткізу

e)

Үлестірме материалдар бойынша өткізу

38.

6 сыныпта қорытү сабақтары қалай құрылады?

a)

Әдетте жекелеген тақырыптар материалына немесе оқу пәніне құрылады

b)

Жекелеген тақырыптарға құрылады

c)

Лекция сабақтарына құрылады

d)

Семинар сабақтарына құрылады

e)

Заттық сабақтарға құрылады

39.

6 сыныпта экскурсиялар қалай жүргізіледі?

a)

Жылдың әр мезгілі бойынша, тұрақты бір жерде

b)

Жылдың күз айында, тұрақты бір жерде

c)

Жаз айында, тұрақты бір жерде

d)

Қыс айында, тұрақты бір жерде

e)

Күз айында, тұрақты бір жерде

40.

6 сыныпта бақылаулар қалай жүргізіледі?

a)

Өзгерістерді бақылайды

b)

Жануарлардың дамуын бақылайды

c)

Өсімдіктің өсуін бақылайды

d)

Адамның сеи-өнуін бақылайды

e)

Ауа-райын бақылайды

41.

6 сыныпта биологиядан сабақ беру бағдарламасының идеясы қандай?

a)

Табиғаттағы жекелеген элементтердің өзара байланыстарын анықтау, табиғатты сүюге, қорғауға ынталандыру

b)

Табиғатты сүюге, қорғауға ынталандыру

c)

Ата-ананы сүюге ынталандыру

d)

Жануарды қорғауға ынталандыру

e)

Өсімдікті қорғауға ынталандыру

42.

7 сыныпта биология пәні бойынша бақылау жұмысының 6-сыныпта жүргізілетін жұмыстан басты айырмашылығы қандай?

a)

Балалар бақылағандарын қорытындылайды және құбылыстардың себептерін таба біледі

b)

Балалар табиғатты бақылайды және себептерін таба біледі

43.

Аптасына “биологияның” сағаты қанша?

a)

2 сағ

b)

4 сағ

c)

6 сағ

d)

7 сағ

e)

5 сағ.

44.

Биология кеші неге жатады?

a)

сыныптан тыс жұмыс

b)

Сабақтан тыс жұмыс

c)

Тәрбие жұмысы

d)

Үйірме жұмысы

e)

Сабақ түрі.

45.

Әңгіме әдісі неге жатады?

a)

Сөздік әдіс

b)

Баяндау әдісі

c)

Практикалық әдіс

d)

Лабораториялық әдіс

e)

Әңгімелесу әдісі.

46.

6 сыныптағы экскурсияның мақсаты қандай?

4 lines
47.

6 сыныпта бақылаудың мақсаты

a)

Байқағыштық және табиғаттың өзінен білім алуға үйретеді

b)

Байқағыштыққа үйретеді

c)

Өсімдіктердің түрін анықтауға үйретеді

d)

Табиғаттың өзінен білім алуға үйретеді

e)

Картаны қолдануды үйретеді

48.

7 сыныпта экскурсиялардың мақсаты қандай?

a)

Өсімдіктермен және жануарлармен таныстыру

b)

Қоршаған ортамен таныстыру

c)

Адамдармен таныстыру

d)

Жаңа материалдармен таныстыру

e)

Картамен таныстыру

49.

Сабақтың негізгі мақсаты?

a)

Оқушыға білім беру

b)

Сабақта балаларға тәрбие беру

c)

Оқушыға өз бетiнше жұмыс iстеу

d)

Ойлау қабілетін дамыту

e)

Білім мен тәрбие беру

50.

Өзбетінше үйде орындалатын жұмыс төмендегілердің қайсысы?

a)

Үй тапсырмасы

b)

Мектептегі сабақ

c)

Демалыс

d)

Сынып жұмысы

51.

Оқу-тәжірибе учаскоты неге жатады?

a)

Сабақтан тыс жұмыс

b)

Сыныптан тыс жұмыс

c)

Тәрбие жұмысы

d)

Практикалық жұмыс

e)

Лабораториялық жұмыс

52.

Топ серуеннің түрлері?

a)

Табиғатқа, мұражайға, мекемеге

b)

Табиғатқа

c)

Мұражайға

d)

Мекемеге

e)

Өнеркәсіп орындарына

53.

53-сұрақ: Шағын комплектілі мектептердегі негізгі әдістер?

a)

Сөздік, практикалық

b)

Көрнекілік

c)

Лабораториялық

d)

Өзбетінше жұмыс

e)

Бақылау әдісі

54.

Заттық сабақ дегеніміз не?

a)

Бір зат төңірегіндегі сабақ

b)

Жаңа білім беру сабағы

c)

Қорытынды сабақ

d)

Аралас сабақ

e)

Қайталау сабақ

55.

Табиғи көрнекі құралдарға нелер жатады?

a)

Топырақ үлгілері, үстерме материалдар, өсімдіктер гербарийі, насекомдар коллекциясы, жануарлар тұлыбы

b)

Кітап, плакаттар

c)

Картиналар, таблицалар, табиғи объектілер

d)

Кеспе қағаз, плакаттар

e)

Плакаттар, гербарийлер

56.

Ауызша тексеру дегеніміз не?

a)

Жаппай әңгімелесу формасында барлық оқушыларға сұрақ береді

b)

Табиғаттану түсініктері мен ұғымдарының жүйесін өз ойымен тұжырымдап айту

c)

Жазбаша тексеру

d)

Үстерме материалдармен тексеру

e)

Құбылыстарды тәжірибе түрінде өткізу

57.

Практикалық әдіс түрлері?

a)

Табиғи объектілерді, құбылысты бақылау

b)

Эксперимент жасау

c)

Құбылысты бақылау

d)

есеп шығару

58.

Білім тексеру кезінде қандай көрнекі құралдарды пайдалану қажет?

a)

Картиналарды, таблицаларды, экрандық құралдарды, карточкаларды, үлестірме материалдар

b)

Табиғи объектілер

c)

Экскурсия

d)

Кітап

e)

Экрандық құрал

59.

Оқытудың қай әдісінің тиімділігі жоғары?

a)

Сөздік әдіс

b)

Детальді, элементті, қосалқы

c)

Табиғи объектілер

d)

Демонстрациялық тәжірибелер

e)

Практикалық жұмыстар

60.

Биология стандартының құрылу принципі

a)

Тіршіліктанү

b)

Өлкетану

c)

Биология

d)

Жертану

e)

Топырақтану

61.

Биологиядан оқулықтардың оқу процесіндегі орны:

a)

Білім беру, алған мәліметтерді бекіту, білімді практикада қолдануға үйрету

b)

Мәтінмен өзбетіндік жұмыс ұйымдастыру

62.

Биологиядан базалық білім мазмұны “Адам” блогы бойынша:

a)

Адам ағзасы, адамның әрекеті, оқу біліктері, өзіне-өзі бақылау және бағалау

b)

Адамның сезім мүшелері

c)

Табиғатты қорғау, қорықтар

d)

Адам және табиғат

e)

Адам және қоғам

63.

Биологиядан оқыту әдісі дегеніміз:

a)

Мектеп оқушыларына жаңадан білім беріп, бұрын алған білімдерін бекіту

b)

Мұғалімнің мектеп оқушыларының танымдық қабілетін дамытып, білім, білік және дағды қалыптастыруы

c)

Мұғалімнің басшылығымен оқушылардың ғылым негіздерін меңгеруі

d)

Оқушылардың жұмыс түрлері

64.

Биологиядағы кең таралған әдістердің бірі:

a)

Түсіндіру

b)

Баяндау

c)

Сурет салу

d)

Әңгімелесу

e)

Сипаттау

65.

Бақылау дегеніміз:

a)

Түсіндіру

b)

Баяндау

c)

Сурет салу

d)

Әңгімелесу

e)

Сипаттау

66.

Оқыту тәсілі бұл

a)

Мұғалімнің сабақтағы жұмысы

b)

Оқушылардың белгілі іс-әрекеті

c)

Оқушылардың оқу материалын қабылдауы

d)

Оқыту әдісінің элементі, компоненті, құрамды бөлімі

e)

Адам және табиғат

67.

Биология сабақтарында материалды жүйелі баяндау немесе табиғи объектінің не табиғат құбылыстарының біреуін сипаттау:

a)

Түсіндіру

b)

Баяндау

c)

Әңгіме

d)

Әңгімелесу

e)

көрсету

68.

Биология сабақтарында қолданылатын әңгімелесу түрлері

a)

Әңгімелесу, баяндау, диалог

b)

Сипаттау, анықтама айту

c)

Ереже айту, әңгімелеу, әңгіме

d)

Кіріспе әңгімелесу, жаңа білімді хабарлау, қорытынды жасау

69.

Аса қиын мәселелерді оқушыларға ашып көрсетуге мүмкіндік беретін, оқушыларды қажетті қорытынды жасауға және жинақтауға бағыттай отырып, байланыстар мен өзара тәуелділіктерді анықтайтын әдіс:

a)

Түсіндіру

b)

Баяндау

c)

Әңгіме

d)

Әңгімелесу

e)

Көрнекі

70.

Оқушыларға табиғи объектілердің қасиеттерін, табиғи құбылыстардың мәнін таныстыру қажет болғанда өткізілетін жұмыстың түрі:

a)

Тәжірибелер

b)

Сурет салу

c)

Ойын ойнату

d)

Сұлбамен жұмыс

e)

Әңгімелесу

71.

Биология сабақтарында объектінің немесе табиғат құбылысының біреуін толық болмаса да, өте дәл сипаттап беретін тәсіл:

a)

Жұмбақ

b)

Ойын

c)

Викторина

d)

Қызықты материал

e)

Тәжірибелер

72.

Қоршаған орта объектілерін, олардың қысқаша сипаттамасынан оқушылардың білімін тексеру мақсатында ұйымдастыратын тәсіл:

a)

Викторина

b)

Қызықты материал

c)

Жұмбақ

d)

Ойын

e)

Баяндау

73.

Биология сабақтарында әңгімелесу әдісінде дұрыс қойылған сұрақ:

a)

Тоғайда қандай жануарлар мекендейді?

b)

Ауа райы туралы не білесіз?

c)

Тоғайда қоян кездессе ме, жоқ па?

d)

Далалы жерлерде қандай жануарлар мен өсімдіктер кездеседі?

e)

Баяндау деген не

74.

Бұл әдістің негізгі белгісі еске түсіру және мұғалімнің тапсырмасы бойынша іс-әрекеттің тәсілін қайталау болады:

a)

Түсіндірме иллюстративті әдіс

b)

Репродуктивті әдіс

c)

Проблемалық баяндау әдісі

d)

Ішінара іздену немесе эвристикалық әдіс

e)

Баяндау

75.

Әдістің мәні-жаңа проблемаларды шешуге байланысты оқушылардың іздеу, шығармашылық іс-әрекеті тәсілдерін ұйымдастыру:

a)

Репродуктивті әдіс;

b)

Проблемалық баяндау әдісі;

c)

Зерттеу әдісі;

76.

Оқу танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру және іске асыру әдістері

a)

Сөз, көрнекі, практикалық әдістер

b)

Оқушылардың танымдық ықыласын қалыптастыру, оқыту талаптарын қою, мадақтау, ұлғиту

c)

Оқудағы жауапкершілік және міндетті ықшамдандыру әдістері

d)

Бақылау, практикалық, өзін-өзі бақылау әдістері

e)

Баяндау

77.

Қай деңгейдегі тапсырмаларды міндетті түрде барлық оқушылар толық орындауы тиіс?

a)

Оқушылық деңгейі

b)

Алгоритмдік деңгейі

c)

Эвристикалық деңгейі

d)

Шығармашылық деңгейі

e)

Баяндау деңгейі

78.

Қай педагогикалық технологияның мақсаты баланың танымдық күшін қалыптастыру, дамыту, бала жанына, жүрегіне жылылық ұялату?

a)

Мәселелік технология

b)

Іздендіру технологиясы

c)

Саралап оқыту технологиясы

d)

Ақпараттық технология

e)

Баяндау технологиясы

79.

79-сұрақ: Биология сабақтарында білімді игерудің бірінші кезеңі — бұл:

a)

Жаңа материалды түсіндіру

b)

Білімді бекіту

c)

Қайталау

d)

Бақылау жұмысы

80.

Оқушылар қоршаған ортаның құбылыстарымен және заттармен нақты танысып, олардың арасындағы байланысты анықтайды:

a)

Топ саяхаты

b)

Заттық сабақ

c)

Бақылау сабақ

d)

Үйде оқу жүйесі

e)

Баяндау

81.

Биология пәні бойынша оқыту мен тәрбиенің негізгі ұйымдастыру формасы:

a)

Биология сабағы

b)

Топ саяхаты

c)

Үйдегі оқу жұмысы

d)

Сабақтан тыс жұмыс

e)

Жұмбақ

82.

Заттық сабақтардың ең басты мәселесі:

a)

Заттарды салыстыру;

b)

Затты көрсету;

c)

Заттың белгілерін анықтау;

d)

Заттарды топтастыру;

e)

Ойын

83.

Биология сабақтарының басқа сабақтардан айырмашылығы

a)

Алған білімін, білігін, дағдыларын басқа сабақтарда қолдану

b)

Логикалық ойлау негіздерін тәрбиелеуге, қолайлы жағдай туғызатын табиғат объектілерімен құбылыстарын тікелей бақылау

c)

Сабақтарда қосымша және танымдық материалдар пайдалану

d)

Ойын ойнатылады

e)

Бақылаулар, топ саяхаттар, тәжірибелер, практикалық жұмыстар жүргізіледі

84.

Оқушылардың білімдерін оларды тікелей өмірде қолдана білуін тексеру, оларды одан әрі жетілдіру және дамыту жолдарын белгілеу. Бұл сабақ-

a)

Заттық сабақ

b)

Бақылау сабақ

c)

Қорытынды сабақ

d)

Тәжірибелер сабағы

e)

Білімді, іскерлікті және дағдыны дамыту сабағы

85.

Биология топ саяхатының маңызы.

a)

Танымдық және тәрбиелік білімдерін тереңдету

b)

Зерттейтін объектілермен құбылыстарды немесе қолдан туылған жағдайда тікелей қабылдауы

c)

Өткен материалдармен тікелей байланысы

d)

Тәжірибелер жасау

e)

Топ саяхатында алған түсініктерімен жиналған материалдарды кейінгі сабақтарға пайдалану

86.

Мұғалім бұл сабақты ұйымдастыра отырып, оқушыларды теория мен практиканың арасын ажыратуға, адамдардың іс-әрекетін түсінуге, оны өз практикасында пайдалана білуге үйренеді;

a)

Оперативтік (шешімді) сабақ

b)

Проблемалық сабақ

c)

Аралық сабақ

d)

Саяхат сабақ

e)

Бақылаулар

87.

Биология пәніне үй тапсырмасының дұрыс орындалуы неге байланысты?

a)

Өзіндік жұмыстың көлемі мен мазмұнына

b)

Сабақта оқушылардың зейініне

c)

Үй тапсырмасын қабылдауына

d)

Мұғалімнің түсіндіруіне

e)

Тәжірибелерге

88.

Биология оқулықтарының оқу процесіндегі орны

a)

Мәтін мен өзіндік жұмыс ұйымдастыру

b)

Өткен материалды қайталауға жұмысты ұйымдастыру

c)

Оқытуды көрнекілік принцип ретінде пайдалану

d)

Биологияны оқып үйренуге, өз бетімен жұмыстану

e)

Тәжірибелер үшін

89.

Биология сабақтарында қолданатын бейнелеу көрнекі құралдары

a)

Картина, кесте, иллюстрация, кинофильм, диафильм муляж

b)

Карта, сұлба, глобус

c)

Кинофильм, диафильм

d)

Компьютер

90.

Оқушылардың бағдарламада белгілен берілген Адам, Қоғам, Табиғат білім блоктарының түсініктерін, олардың өз ара әрекеттерінің біртұтастығын түсіне білуге көмектеседі

a)

Бақылау күнделігі

b)

Биология оқулығы

c)

Хрестоматия (оқу құралы)

d)

Дидактикалық материалдар

e)

Ойын

91.

Қоршаған орта объектілерімен олардың қысқаша сипаттамасының оқушылардың білімін тексеру мақсатында ұйымдастыратын тәсілі

a)

Викторина

b)

Қызықты материал

c)

Жұмбақ

d)

Ойын

e)

Әңгімелесу

92.

Биология сабақтарында қолданатын табиғи көрнекі құралдар

a)

Топырақ үлгілері, пайдалы қазбалар жинағы, құстардың тұлыптары

b)

Компьютер

c)

Кинофильм

d)

Термометр, барометр

e)

Картина, кесте, иллюстрация

93.

Оқушылардың ойлау қабілетін жандандыру үшін пайдаланатын көрнекі құрал

a)

Барлық құралдар

b)

Кинофильм

c)

Дидактикалық материалдар

d)

Ойын

e)

Әңгімелесу

94.

6 сынып Биология оқулығының ерекшелігі

a)

Табиғи

b)

Картина, кесте, иллюстрация

c)

Бейнелеу

d)

Экрандық

e)

Оқу ақпараты суретімен берілген, мәтіндер қысқа, сұрақтар мен тапсырмалар, айқын жүйемен берілген

95.

Символикалық көрнекіліктер

a)

Муляж, макет, портреттер

b)

Карталар, схемалар, кестелер

c)

Магнитофильмдер

d)

Кептірілген өсімдіктер, құстар тұлыбы

e)

Картина, кесте, иллюстрация

96.

Биологияны оқыту материалдарын, әсіресе теориялық ережелерді терең оқуда, берік есте сақтауда алатын орны ерекше принципті таңдаңыз

a)

Түсініктілік принципі

b)

Жүйелілік және бірізділік принципі

c)

Саналық пен белсенділік принципі

d)

Көрнекілік принципі

97.

Оқушылардың биологиядан білімін кеңейтіп, олардың өсімдіктермен жануарларды күтуге қажетті практикалық іскерлігінен дағдыларын қалыптастырады

a)

Ойындық принцип

b)

Тірі табиғат бұрышы

c)

Географиялық алаң

d)

Өлкетану бұрышы

e)

Оқудан тыс жұмыс

98.

Оқушылардың өз туған жері туралы оқып білу, материалдарын жинау және ол материалды сабақта пайдалануға мүмкіндік беретін

a)

Өлкетану бұрышы

b)

Географиялық алаң

c)

Оқудан тыс жұмыс

d)

Тірі табиғат бұрышы

e)

Барлық құралдар

99.

Сыныптан тыс жұмысының маңызы;

a)

Сабақтан тыс жұмысының жалғасы

b)

Ол оқушылар үшін маңызды емес

c)

Оқушылар білімдерін практикада қолдана отырып, қоғамға пайдалы жұмысқа араласады

d)

Тірі табиғат жұмысы

e)

Оқушылардың алған білімдерін тереңдетіп, кеңейтіп, танымдық әрекетін ашады

100.

Сыныптан тыс жұмыстың топтық формасы болып табылады:

a)

Дебат

b)

Жеке жұмыс

c)

Тест жазу

d)

Өзіндік жұмыс

Similar Resources on Wayground

хирургия 2024

100 questions

хирургия 2024

quiz

Worksheet

•

University

ТЕР1-101

101 questions

ТЕР1-101

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

100 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

Химия формулалары бойынша тест

95 questions

Химия формулалары бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

ММК сессия

104 questions

ММК сессия

quiz

Worksheet

•

University

Pharma session

99 questions

Pharma session

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1-100

100 questions

Педагогика 1-100

quiz

Worksheet

•

University

АИТВ және герпес вирустары бойынша сұрақтар

100 questions

АИТВ және герпес вирустары бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University