Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Көркем әдебиетті мәнерлеп оқу

Total questions: 91

Worksheet time: 58mins

Name
Class
Date
1.

Монолог оқуда оқушыға қойылатын ең маңызды талап қандай?

a)

Өз ойын логикалық бірізділікпен, анық әрі мәнерлі жеткізу

b)

Бір сөзді бірнеше рет қайталау

c)

Мәтінді мүмкіндігінше жылдам оқу

d)

Тек дауысты дыбыстарды ғана анық айтуы керек

e)

Барлық сөйлемдер бірдей дауыс ырғағымен оқылуы тиіс

2.

Төрт түлік жырларын мәнерлеп оқуда маңызды элемент?

a)

Интонация, дауыс ырғағы және эмоциялық бояу

b)

Мәтіндегі кейіпкерлерді атап отыру

c)

Жыр жолдарын қысқартып оқу

d)

Мәтінді мүмкіндігінше жылдам оқу

e)

Тек дауысты дыбыстарды ғана анық айтуы керек

3.

Бата беру дәстүрі көбіне қандай жағдайда орындалады?

a)

Ізгі тілек айту қажет сәттерде

b)

Күнделікті тұрмыста әр сәтте

c)

Дау-жанжал кезінде

d)

Қиын жағдай кезінде

e)

Қоғамдық іс-шараларда

4.

Төрт түлік жырларының негізгі тәрбиелік мәні қандай?

a)

Еңбексүйгіштікке, малға қамқор болуға тәрбиелейді

b)

Оқушыларды мал атауын жаттауға үйретеді

c)

Табиғат көрінісін суреттеуге бағытталған

d)

Төрт түлік жырлары тек мал атауын жаттауға үйретеді

e)

Төрт түлік жырларын ойын-сауық мағынасында қолданады

5.

Мәнерлеп оқудың бастауыш сынып оқушылары үшін басты маңызы қандай?

a)

Көркем мәтінді түсініп, эмоциялық қабылдауын, оны жеткізу жолдарын дамыту

b)

Мәтінді тез оқуға дағдыландыру

c)

Сөздердің орфографиясын есте сақтауға үйрету

d)

Оқушының жазу каллиграфиясын жақсарту

e)

Дауысты күшейтіп

6.

Рөлдік ойындарды бастауыш сыныпта қолданудағы артықшылықтарының бірі:

a)

Оқушылардың қарым-қатынас дағдыларын дамытады

b)

Сөздік қорын арттырады

c)

Есте сақтау қабілетін дамытады

d)

Оқушылардың қимыл-қозғалысы қалыптасады

e)

Мәтінді тез оқуға дағдыландырады

7.

Дауыстың эмоциялық бояуы деген не?

a)

Дауыс арқылы қуаныш, реніш, қорқыныш сияқты сезімдерді жеткізу

b)

Жоғары дауыс тональдығында сөйлеу

c)

Көркем мәтінді баяу оқу

d)

Сөздерді жылдам оқу техникасы

e)

Сөйлеу кезінде ешбір эмоция қоспай, бірізді оқу

8.

Мақал-мәтелді жатқа оқудың оқушыларға әсері қандай?

a)

Тіл байлығын, ой ұшқырлығын, шешендік қабілетін дамытады

b)

Сөйлеу жылдамдығын арттырады

c)

Есту қабілетін дамытады

d)

Сөздерді жаттау қабілетін арттырады

e)

Мәтінді тез оқуға дағдыландырады

9.

Қазақ ертегілерінің негізгі үш түрін табыңыз?

a)

Қиял-ғажайып ертегі; хайуанаттар жайлы ертегілер; тұрмыс-салт ертегісі.

b)

Комедиялық ертегілер, шешендік сөздер, хайуанаттар жайлы ертегілер

c)

Шешендік сөздер, батырлар жыры, тұрмыс-салт ертегісі

d)

Табиғат құбылыстары туралы, лиро-эпостық жырлар тұрмыс-салт ертегісі

e)

Аңыз, табиғат құбылыстары, тұрмыс-салт ертегісі

10.

Ертегі айту не үшін маңызды?

4 lines
11.

Ертегі айту не үшін маңызды?

a)

Оқушылардың қиялын, шығармашылық қабілетін дамыту үшін

b)

Жазу дағдысын арттыру үшін

c)

Мәтінді жаттауға көмектесу үшін

d)

Ертегі айту балаларды тек дайын мәтінді жаттауға мәжбүрлеу үшін қажет

e)

Ертегі айту баланың қиялын емес, есте сақтау қабілетін ғана дамытуға бағытталған

12.

Жануарлар туралы ертегілердің тәрбиелік мәні қандай?

a)

Моральдық құндылықтарды, адамгершілікті үйретеді

b)

Көркем сөздерді жаттау үшін

c)

Жануарлар әлемімен танысуға мүмкіндік береді

d)

Балаларды тек қызық үшін тыңдату мақсатында ғана қолданылады

e)

Мәтінді жаттауға көмектесу үшін қолданылады

13.

Сөйлеу нақышының негізгі қызметі қандай?

a)

Айтылар ойды тыңдаушыға түсінікті әрі әсерлі жеткізу

b)

Сөздердің емлесін дұрыс сақтау

c)

Мәтіндегі сөйлемдерді қысқаша оқ

d)

Сөйлеу нақышы мәтінді жылдам оқу үшін қажет

e)

Сөйлеу нақышы тек тыныс белгілерін механикалық көрсетуге арналған

14.

«Мимика» сөзінің қазақша мағынасын көрсетіңіз?

a)

Еліктеушілік

b)

Алаңдау

c)

Есте сақтау

d)

Жылдамдық

e)

Көңіл-күй

15.

Мысал дегеніміз не?

a)

Нақты жағдайды немесе оқиғаны көрсету арқылы ойды түсіндіру

b)

Мәтінді тек қайталап айту

c)

Сөйлемдерді жылдам оқу техникасы.

d)

Сөздердің дыбыстық ерекшелігін көрсету

e)

Тек көркем сурет салу үшін қолданылатын әдіс.

16.

Шыншыл ертегіге жатат

4 lines
17.

Шыншыл ертегіге жататын ертегіні табыңыз?

a)

«Атымтай Жомарт»

b)

Қоянның зары

c)

Алтын сақа

d)

Бозінген

e)

Ер Төстік

18.

Мәнерлеп оқудың басты мақсаты?

a)

Тіл мәдениетін және ойлау қабілетін дамыту

b)

Жылдам оқу

c)

Мәтінді жатқа оқу

d)

Сөздердің мағынасын өзгерту

19.

Кейіпкердің мінезін беруде дауыс ырғағының рөлі қандай?

a)

Кейіпкердің көңіл-күйін, эмоциясын және мінезін тыңдаушыға жеткізуге көмектеседі

b)

Кейіпкердің сыртқы келбетінің ерекшелігін келтіреді

c)

Мәтіннің стилін өзгерту үшін қажет

d)

Дауыс ырғағы декорация қызметін атқарады

e)

Сөздердің мағынасын өзгертеді

20.

«Дикция» дегеніміз не?

a)

Дыбыстарды анық айту

b)

Сөйлемді қысқарту

c)

Мәтінді жаттау

d)

Мәтінді тез оқу

e)

Үнсіз оқу

21.

Мәнерлеп оқуды қызықты ету үшін қандай әдістер қолдануға болады?

a)

Рөлге бөліп оқу, ойындар, дауыс жаттығулары, интонациялық талдау

b)

Мәтінді қысқартып оқу және сұрақ қою

c)

Үнсіз оқу, тест орындау

d)

Тек жатқа айту және жазбаша талдау

22.

«Есте жоқ ерте заманда» деп ертегінің қай түрі аяқталады?

a)

Қиял-ғажайып ертегі

b)

Комедиялық ертегі

c)

Хайуанаттар туралы ертегі

d)

Тарихи ертегі

e)

Аңыз-әңгіме

23.

Мәнерлеп оқу дегеніміз не?

a)

Мәтінді әсерлі, түсінікті етіп жеткізу

b)

Мәтінді жазып шығу

c)

Мәтінді іс-қимыл арқылы жеткізу

24.

Мәнерлеп оқу дегеніміз не?

a)

Мәтінді әсерлі, түсінікті етіп жеткізу

b)

Мәтінді жазып шығу

c)

Мәтінді іс-қимыл арқылы жеткізу

d)

Мәтінді жаттап оқу

e)

Сөздердің мағынасын өзгерту

25.

Төрт түлік жырларын жатқа оқу оқушылардың қандай қабілетін дамытады?

a)

Халықтың салт-дәстүрін тану, қиял шеберлігі мен тіл байлығын арттыру

b)

Ғылыми мәтіндерді талдау

c)

Өткен тарихпен таныс болу

d)

Сөздердің орфографиясына көңіл бөледі

e)

Кітап оқуға қызығушылығы артады

26.

Мақал-мәтелдерді мәнерлеп оқуда неге назар аударылады?

a)

Әсерлі, түсінікті етіп жеткізу

b)

Мәтінді өзгертіп айту

c)

Әр сөзді созып айту

d)

Сөздердің орфографиясына көңіл бөлу

e)

Өте жылдам айту

27.

Шешендік сөздер дегеніміз не?

a)

Тыңдаушыларға ой-пікірін анық, әсерлі жеткізуге арналған

b)

Мәтінді жазбаша түрде жеткізу

c)

Өлең жолдарын жатқа айту

d)

Сурет салу арқылы ойды көрсету

e)

Сөздерді жылдам айту техникасы.

28.

Мәнерлеп оқудың маңызы неде?

a)

Баланың сөйлеу, ойлау және сезіну қабілетін дамыту

b)

Кітап оқуға үйрету

c)

Мәтінді жаттауға көмектесу

d)

Әдемі жазуға үйрету

e)

Еліктегіштік, Ойлану

29.

«Шығармашылық» сөзінің төркіні, этимологиясы

a)

Шығару, Ойлап табу

b)

Елестету

c)

Қиялдау

d)

Еліктегіштік, Ойлану

e)

Аңғарымпаздық

30.

Монологтың негізгі белгілерінің бірі

a)

Адресаттың болуы

b)

Аз сөзден тұрады

c)

Мәтінді мимикамен көрсетеді

d)

Пікір алмасады

e)

Логикасыз к

31.

Монологтың негізгі белгілерінің бірі

a)

Адресаттың болуы

b)

Аз сөзден тұрады

c)

Мәтінді мимикамен көрсетеді

d)

Пікір алмасады

e)

Логикасыз кездейсоқ сөйлемдер

32.

Диалог пен монологтың айырмашылықтарының бірі

a)

Қатысушылар саны

b)

Орындалу уақыты

c)

Логикасыз кездейсоқ сөйлемдер

d)

Елестету

e)

Орындалу мерзімі

33.

Дауыстың негізгі сапаларына не жатады?

a)

Күш, биіктік, сөз байлығы, эмоция

b)

Дыбыс ұзақтығы, екпін, мәнер

c)

Интонация, сөз байлығы, эмоция

d)

Логикасыз кездейсоқ сөйлемдер

e)

Адресаттың болуы

34.

Диалог пен монологтың негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Диалог - екі немесе одан да көп адамның сұрақ-жауап, пікір алмасу арқылы сөйлесуі, монолог - бір адамның ойды жүйелі, тұтас, үздіксіз жеткізуі

b)

Екеуінің ешқандай айырмашылығы жоқ, міндетті түрде бірдей стильде орындалады

c)

Диалогта әрдайым поэзия оқылады, монологта ғылыми мәтіндер оқылады

d)

Диалог қимыл әрекет арқылы орындалады, Монолог бірнеше адаммен орындалады

e)

Интонация, дауыс ырғағын қолданады

35.

Мәнерлеп оқытуда қолданылатын негізгі амал-тәсілдердің бірі?

a)

Интонация, дауыс ырғағын қолдану

b)

Тыныс белгілерге мән беру

c)

Мәтінді механикалық жаттау

d)

Бір-бірімен пікір алмасу, тыңдау, сөйлесу

e)

Өз-өзімен жұмыс істейді

36.

Көркем әдебиет жанрларын мәнерлеп оқытудың тиімді нәтижесі қандай?

a)

Оқушының сөздік қоры, сөйлеу мәдениеті, қиялы дамиды

b)

Оқушының есте сақта

37.

Көркем әдебиет жанрларын мәнерлеп оқытудың тиімді нәтижесі қандай?

a)

Оқушының сөздік қоры, сөйлеу мәдениеті, қиялы дамиды

b)

Оқушының есте сақтау қабілеті дамиды

c)

Барлық жанрды бірдей дауыс ырғағымен оқиды

d)

Дыбысты қатты немесе әлсіз айтуға үйретеді

e)

Мәтінді жылдам жаттап алады

38.

Мәнерлеп оқуда интонацияның рөлі қандай?

4 lines
39.

Жұптық жұмыс кезінде оқушыларда қандай дағды дамиды?

a)

Бір-бірімен пікір алмасу, тыңдау, сөйлесу

b)

Тек тыңдау қабілеті дамиды

c)

Өз-өзімен жұмыс істейді

d)

Белгілі бір оқушылар сөйлейді

e)

Мәтінді жылдам жаттап алады

40.

Мәнерлеп оқуда бейнелеу әдісін қолдану нені дамытады?

a)

Сөздік қор мен қиялы дамиды

b)

Белгілі бір оқушылар сөйлейді

c)

Сыни ойлауы қалыптасады

d)

Мәтінді жылдам жаттап алады

e)

Өз-өзімен жұмыс істейді

41.

Психологиялық кідіріс дегеніміз не?

a)

Кейіпкердің іс-әрекеті, оның көңіл-күйінің құбылуына байланысты

b)

Ауызша сөйлеу мәдениеті сөйлеу темпімен де байланысты

c)

Интонация тақырыбына қарай дауыс күші

d)

Хабардың тақырыбына қарай дауыс күші

e)

Мәтін тақырыбына қарай дауыс күші

42.

Топтық жұмыс қандай артықшылық береді?

a)

Бір-бірмен өзара әрекеттесіп, шығармашылық қабілетін арттырады

b)

Қимыл-қозғалыс жылдамдығын арттырады

c)

Логикалық интонация, логикалық екпін қалыптасады

d)

Кейіпкердің көңіл-күйін сезініп, мазмұнын терең түсінуге көмектес

43.

Рөлдік ойынарды ұйымдастыру оқушылардың қандай қабілеттерін дамытады?

a)

Шығармашылық, тілдік, коммуникативтік дағдыларын арттырады

b)

Қимыл-қозғалыс жылдамдығын арттырады

c)

Кейіпкердің көңіл-күйін сезініп, мазмұнын терең түсінуге көмектеседі

d)

Логикалық интонация, логикалық екпін қалыптасады

e)

Ауызша сөйлеу мәдениеті сөйлеу артады

44.

Логикалық мәнерліліктің негізгі құралдары

a)

Логикалық интонация, логикалық екпін және логикалық әуез

b)

Логикалық кідіріс, логикалық екпін, логикалық әуез

c)

Логикалық ой, логикалық екпін, логикалық әуез

d)

Логикалық орфоэпия, логикалық екпін, логикалық әуез

e)

Логикалық орфография, логикалық ой, логикалық әуез

45.

Сөйлемнің аяқталғанын білдіретін кідірістің түрі

a)

Логикалық кідіріс

b)

Грамматикалық кідіріс

c)

Педагогикалық кідіріс

d)

Психологиялық кідіріс

e)

Орфоэпиялық кідіріс

46.

Дауыс күшінің екпіні сөйлемнің айтылу мақсатына байланысты нешеге бөлінеді

a)

2

b)

4

c)

5

d)

3

e)

6

47.

Сөйлеудің сахналық бояуы

a)

Дауыс ырғағы

b)

Дауыс биіктігі

c)

Дауыс екпіні

d)

Дауыс бояуы

e)

Дауыс күші

48.

Бәрімізге белгілі көңіл-күйдің құбылысын білдіретін, сөйлем аяғына қойылатын белгі

a)

Леп белгі

b)

Нүкте

c)

Үтір

d)

Сұрақ белгі

e)

Сы

49.

Бәрімізге белгілі көңіл-күйдің құбылысын білдіретін, сөйлем аяғына қойылатын белгі

a)

Леп белгі

b)

Нүкте

c)

Үтір

d)

Сұрақ белгі

e)

Сызықша

50.

Бір ойдың аяқталғанын білдіретін үзіліс

a)

Шумақ

b)

Бунақ

c)

Тармақ

d)

Екпін

51.

Артикуляциялық қызметті жақсарту үшін жаттығулар кешенін жасау

a)

Дикция

b)

Аксиома

c)

Резонатор

d)

Интонация

e)

Тармақ

52.

Шығармадағы шым-шытырық оқиғалар

a)

Шиеленісуі

b)

Шешімі

c)

Дамуы

d)

Аяқталуы

e)

Өрбуі

53.

Жаңылтпаштардың басты мақсаты қандай?

a)

Сөздерді дұрыс айтуға үйрету, тіл дағдыларын дамыту

b)

Уақытты тиімді өткізу

c)

Өткен тақырыптарды еске түсіру

d)

Есте сақтау қабілетін арттыру

e)

Оқу жылдамдығын арттыру

54.

Көркем шығарманы мәнерлеп оқуда эмоцияны дұрыс қолданудың мәні неде?

a)

Кейіпкердің көңіл-күйін сезініп, мазмұнын терең түсінуге көмектеседі

b)

Оқу жылдамдығын арттырады

c)

Дауыстың қарқынын өзгертуге әсер етеді

d)

Мәтінді жылдам түсінуі дамиды

e)

Уақытты тиімді өткізеді

55.

Жұмбақтарды шешу баланың қандай қабілетін дамытады?

a)

Логикалық ойлау, қиял және зейін

b)

Дыбысты дұрыс айту

c)

Жазу дағдысын дамытады

d)

Есту қабілетін дамытады

56.

Грамматикалық кідіріс деген не?

a)

Мәнерлеп оқуда көбірек қолданылатын жиі кідірістерге ұшырайтын дауыс ырғағы

b)

Ауызша сөйлеу кезіндегі дауыс маңызы

c)

Бара-бара эристиканың бағыты өзгеруі

d)

Сөйлемде тыныс белгілеріне сәйкес жасалатын үзіліс, ойды аны

57.

Эмоцияны қолданбай, қалыпты оқудың негізгі кемшілігі қандай?

a)

Мәтін оқушыға қызықсыз болып, тыңдаушыға әсер етпейді

b)

Тыныс белгілердің қызметі нақтыланбайды

c)

Оқу жылдамдығы баяулайды

d)

Бара-бара эристиканың бағыты өзгереді

58.

Сөйлеу техникасы деген не?

a)

Дұрыс сөйлеу, тіл дыбыстарын анық, ашық айту

b)

Дикцияның анықтығы

c)

Темппен айту

d)

Шеберлігін көрсету

e)

Ауаны ішке тарту

59.

Сөйлеу техникасына не жатады?

a)

Тыныс алу, дауыс дикциясы

b)

Өкпе, кеуде кеңістігі

c)

Ауаны ішке тарту

d)

Жиі тыныс алу

e)

Темппен жеткізу

60.

Дыбыстау мүшелері

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

61.

Қазақ ұғымында бата берудің негізгі мәні?

a)

Жақсылық, тілек, ізгі ниет білдіру

b)

Аз сөзбен көп мағына беру

c)

Тек мерекелік рәсім ретінде қолдану.

d)

Адамды міндетті түрде жазбаша жазуға мәжбүрлеу

e)

Қиял-ғажайып оқиғалар баяндалады

62.

Мақал-мәтелдің басты ерекшелігі қандай?

a)

Аз сөзбен көп мағына беру

b)

Көркем шығармаларда ғана қолданылады

c)

Қиял-ғажайып оқиғалар баяндалады

d)

Өлең түрінде құрылуы

e)

Күнделікті өмірде қолданылмайды

63.

Бата түрін анықтаңыз

a)

Ақ бата

b)

Сауда батасы

c)

Жолдау батасы

d)

Сәлем батасы

e)

Жауын батасы

64.

Мәнерлеп

4 lines
65.

Бата түрін анықтаңыз

a)

Ақ бата

b)

Сауда батасы

c)

Жолдау батасы

d)

Сәлем батасы

e)

Жауын батасы

66.

Мәнерлеп оқуда мимиканың рөлі қандай?

a)

Кейіпкердің сезімін ым-ишара арқылы жеткізіп, оқудың әсерлілігін күшейтеді

b)

Мәтінді жылдам оқуға дағдыландырады

c)

Мәтін оқушыға қызықсыз болып, тыңдаушыға әсер етпейді

d)

Мәтінді дыбыссыз, тек еріні қимылымен оқу тәсілі

e)

Оқуда қолданылатын тыныс белгілерін есте сақтаудың әдісі

67.

«Мимика» дегеніміз не?

a)

Бет-әлпеттің қозғалысы, адам сезімін білдірудің бір формасы

b)

Мәтінді дыбыссыз, тек еріні қимылымен оқу тәсілі

c)

Мәтінді көркемдеп жазу өнері

d)

Оқуда қолданылатын тыныс белгілерін есте сақтаудың әдісі

e)

Кейіпкерді таныту үшін арнайы белгі көрсету ережесі

68.

Логикалық кідіріс дегеніміз не?

a)

Сөйлемде айтылатын ойға қазық болып, соған байланысты жеке сөздер

b)

Хабардың тақырыбына қарай дауыс күшін де өзгертіп отыру

c)

Ауызша сөйлеу кезінде дауыс кідірісі

d)

Тыңдаушының зейінін, ықыласын бағдарлау

e)

Мәтінді дыбыссыз, тек еріні қимылымен оқу тәсілі

69.

Сөйлеудің артикуляциялық мүшелері

a)

Тіл, ерін, тіс, жақ

b)

Ауыз қуысы, мұрын қуысы, кеуде қуысы

c)

Дауыс аппараты

d)

Резонатор мүшелері

e)

Мұрын қуысы, кеуде

70.

Әдет-ғұрыпқа байланысты туған өлең-жырлар қандай жанр түріне жақын келеді?

a)

Лирикалық жанр

b)

Эпостық жанр

c)

Роман

d)

Драма

e)

Новелла

71.

Интонац

4 lines
72.

Әдет-ғұрыпқа байланысты туған өлең-жырлар қандай жанр түріне жақын келеді?

a)

Лирикалық жанр

b)

Эпостық жанр

c)

Роман

d)

Драма

e)

Новелла

73.

Интонация дегеніміз не?

a)

Сөйлемдерді, олардың бөлшектерін сазына келтіріп жеткізетін сөйлеудің ырғақты

b)

Дауыстың күштілігі - өз ойын, сезімін еркін түрде жеткізу, сендіре білу қабілеті

c)

Сөйлеу сөзі тиімді әрі әсерлі болуы, оның қагшалықты дұрыс аргументтелгеніне байланысты

d)

Дауыс ырғағы және мәнерлеу құралдары

74.

Ауыз әдебиеті шығармаларын мәнерлеп оқудың негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Кейіпкердің эмоциясын, дауысын, ырғағын көрсету

b)

Мәтінді тек тез оқу

c)

Мәтінді механикалық жаттау

d)

Сөздердің әрқайсысын жеке айту

e)

Тек тыныс белгілеріне назар аудару

75.

Монолог оқудың негізгі амал-тәсілдерінің бірі

a)

Кеңдік

b)

Бірнеше адамның бір уақытта бірдей сөйлеуі

c)

Сөйлемдерді кездейсоқ, логикасыз айту

d)

Диалог арқылы пікір алмасу

e)

Мәтінді тек жазбаша түрде оқыт

76.

«Сөзі жоғалған жұрттың өзі де жоғалады». Пікір иесі?

a)

А.Байтұрсынұлы

b)

Ш.Құдайбердіұлы

c)

Б.Момышұлы

d)

Ж.Аймауытов

e)

М.Жұмабаев

77.

«Ауыз әдебиеті» ұғымын ғылым мен мәдениетке енгізген кім?

(a)  

78.

і жоғалған жұрттың өзі де жоғалады». Пікір иесі?

a)

А.Байтұрсынұлы

b)

Ш.Құдайбердіұлы

c)

Б.Момышұлы

d)

Ж.Аймауытов

e)

М.Жұмабаев

79.

«Ауыз әдебиеті» ұғымын ғылым мен мәдениетке енгізген кім?

a)

А.Байтұрсынұлы

b)

М.Жұмабаев

c)

Ш.Құдайбердіұлы

d)

М.Әуезов

e)

М.Ғабдуллин

80.

Берілген үзіндіде бата беруші тарихи тұлға кім? Жүрген жерің жаз болсын, Айдыныңа қаз қонсын. Ұйқың-күлкің аз болсын, Мерейің мақтанып, Елің-жұртың мәз болсын. Жая берген жапырақ, Атсын таңың жарқырап. Әумин!

a)

Төле бидің Қойгелді батырға берген батасы

b)

Бұхар жыраудың Абылай ханға берген батасы

c)

Абылай ханның Қабанбайға берген батасы

d)

Әнет бабаның Сырымға берген батасы

e)

Қазыбек бидің Саққұлақ шешенге берген батасы

81.

Тұрмыс-салт ертегілері не туралы?

a)

Өмірде болған, болуға тиіс оқиғалар туралы айтылады

b)

Жануарлар арқылы астарлы ойды жеткізу

c)

Жыр-дастандар туралы

d)

Табиғат құбылыстары туралы

e)

Мысалға негізделген астарлы оқиғалар

82.

Халық ауыз әдебиетіндегі аңыз әңгімелердің кейіпкерлері:

a)

Қорқыт, Жиренше, Қарашаш сұлу

b)

Көлтауысар, Тауасар, Желаяқ

c)

Керқұла атты Кендебай, Мақта қыз

d)

Тазша бала, Қожанасыр

e)

Алдаркөсе, Перінің қызы

83.

«Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?» аңыз оқиғасының негізгі кейіпкері

a)

Жиренше шешен

b)

Қожанасыр

c)

Алдар көсе

d)

Қаңбақ шал

e)

Аяз би

84.

Жұмбақтың ең басты поэтикалық құралы -

a)

метафоралық тәсіл

b)

аллегориялық тәсіл

c)

грамматикалық тәсіл

d)

психология

85.

Жұмбақтың ең басты поэтикалық құралы -

a)

метафоралық тәсіл

b)

аллегориялық тәсіл

c)

грамматикалық тәсіл

d)

психологиялық тәсіл

e)

теориялық тәсіл

86.

Жұмбақ -

(a)  

87.

«Жұмбақ - жақсы жымдасқан метафора» анықтаманың авторы?

a)

Аристотель

b)

әл-Фараби

c)

Цицерон

d)

Ұлықбек

e)

Платон

88.

Қазақ ауыз әдебиетінің шағын жанры?

a)

Жаңытлпаш

b)

Ертегі

c)

Поэма

d)

Проза

e)

Қарасөз

89.

Қазақ ауыз әдебиетінің қай жанрына жатады: «Қамаштан көріп қалашты, Қалашқа Жарас таласты, Бөлінсін десең қалаш тең, Таласпа Жарас Қамашпен»?

a)

Жаңылтпаш

b)

Мақал-мәтел

c)

Жұмбақ

d)

Айтыс

e)

Қара өлең

90.

Мәнерлеп оқуда эмоция -

a)

Мәтін мазмұнын тыңдаушыға әсерлі жеткізудің негізгі құралы

b)

Үнді қатты немесе әлсіз ету үшін қажет

c)

Оқушылардың назарын аударуға қажет

d)

Сөйлемдерді кездейсоқ, логикасыз айту

e)

Мәтіннің мағынасына әсер етпейді

91.

Аудиовизуалды құралдарды қолдану дидактикасының ерекшеліктерінің бірі:

a)

Жоғары ақпараттық қанықтылыққа ие болу;

b)

Оқушылар тек дыбысқа қарап қана оқиды

c)

Мәтінді жазбаша оқу қажет емес

d)

Барлық сабақ тек видео арқылы өтеді

e)

Құралдарды қолдану оқушылардың назарын аударуға қажет емес

Similar Resources on Wayground

пжлар тупой

96 questions

пжлар тупой

quiz

Worksheet

•

KG

Қ.Тарих 1

96 questions

Қ.Тарих 1

quiz

Worksheet

•

KG

ҚМҰҚӘ 1 модуль

87 questions

ҚМҰҚӘ 1 модуль

quiz

Worksheet

•

KG

рб 2

90 questions

рб 2

quiz

Worksheet

•

University

Математика және логика сұрақтары

95 questions

Математика және логика сұрақтары

quiz

Worksheet

•

KG

Информатика 100тест

96 questions

Информатика 100тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Жулдыз)

93 questions

Жулдыз)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

228-316

89 questions

228-316

quiz

Worksheet

•

KG