wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 113

Worksheet time: 57mins

Name
Class
Date
1.

педагогика нені зерттейтін ғылым?

a)

Тәрбие мен оқытудың мәнін, заңдылықтарын

b)

Адамның физиологиялық дамуын

c)

Табиғи ортаны бейімдеуді

d)

Қоғамның саяси құрылымын

e)

Өнер мен мәдениетті дамытуды

2.

«Педагогика» термині қай тілден шыққан?

a)

Грек

b)

Латын

c)

Француз

d)

Араб

e)

Ежелгі үнді

3.

Бастауыш мектеп педагогикасының негізгі мәселесі —

a)

Мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеу

b)

Мұғалімдердің тәжірибесін жинақтау

c)

Оқушыларды кәсіпке баулу

d)

Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру

e)

Тарихты оқыту әдістемесін жетілдіру

4.

Педагогика ғылымының дамуына себеп болған негізгі көздер:

a)

Адамдардың көп ғасырлық тәрбие тәжірибесі мен халықтық дәстүрлері

b)

Табиғи апаттар мен әлеуметтік төңкерістер

c)

Саяси қозғалыстар мен экономикалық реформалар

d)

Мемлекеттік басқару жүйесі

e)

Ғылыми жаңалықтар

5.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

Ян Амос Коменский

b)

И.Г. Песталоцци

c)

Жан-Жак Руссо

d)

Джон Локк

e)

А.Дистервег

6.

Джон Локк педагогикада неге баса назар аударды?

a)

Баланың еркін дамуына

b)

Діни тәрбиенің рөліне

c)

Қатаң тәртіп пен бақылауға

d)

Мұғалімнің беделін арттыруға

e)

Ұжымдық тәрбиені күшейтуге

7.

Бастауыш мектеп педагогикасының атасы:

a)

И.Г. Песталоцци

b)

Ян Амос Коменский

c)

Ж.Ж. Руссо

d)

А.Дистервег

e)

К.Д. Ушинский

8.

Оқыту – егер ол адамды бақыт бағытына жетелесе ғана тәрбие болмақ» деген кімнің сөзі?

a)

К.Д. Ушинский

b)

И.Г. Песталоцци

c)

Ян Амос Коменский

d)

А.Дистервег

e)

Ж.Ж. Руссо

9.

Ежелгі Грекиядағы алғашқы педагогикалық еңбектердің бірі кімге тиесілі?

a)

Демокрит

b)

Сократ

c)

Платон

d)

Аристотель

e)

Гиппократ

10.

Қазақ халқының тәлім-тәрбиесі туралы алғаш жазған ағартушылар:

a)

Ы. Алтынсарин, Абай, С. Торайғыров

b)

Ш. Уәлиханов, М. Дулатов, А. Байтұрсынұлы

c)

С. Сейфуллин, А. Құнанбайұлы, М. Әуезов

d)

Ә. Бөкейханов, А. Байтұрсынұлы, Ж. Аймауытов

e)

І. Жансүгіров, Б. Майлин, М. Жұмабаев

11.

Педагогика ғылымының негізгі нысаны:

a)

Тұлғаның дамуы мен тәрбиелену процесі

b)

Экономикалық қатынастардың қалыптасуы

c)

Қоғамдағы саяси өзгерістер

d)

Оқыту құралдарының техникалық жетілдірілуі

e)

Психология мен философияның байланысы

12.

«Бастауыш мектеп педагогикасы» ұғымы нені білдіреді?

a)

Балалардың оқу, тәрбие, даму заңдылықтарын қарастыратын арнайы сала

b)

Психологиялық бейімделу кезеңін сипаттайтын бағыт

c)

Орта білім беру мазмұнын талдайтын ғылым

d)

Мұғалімнің кәсіби дамуын бағалайтын жүйе

e)

Оқушылардың үлгерімін талдау тәсілі

13.

Педагогика дамуының философиялық негізін қалаған бағыт:

a)

Материалистік және гуманистік көзқарас

b)

Метафизикалық бағыт

c)

Рационалистік көзқарас

d)

Эмпирикалық бағыт

e)

Механикалық бағыт

14.

Я.А. Коменскийдің «табиғатқа сәйкестік» принципі нені білдіреді?

a)

Тәрбиені табиғат заңдылықтарына сәйкес ұйымдастыру

b)

Табиғи ресурстарды пайдалану

c)

Табиғатты қорғау ережелерін үйрету

d)

Табиғат құбылыстарын бақылау

e)

Білімді биологиямен байланыстыру

15.

«Педагогикалық процестің қозғаушы күші — қарама-қайшылықтар» идеясын дамытқан:

a)

В.Г. Белинский мен Н.Г. Чернышевский

b)

И.Г. Песталоцци мен Ж.Ж. Руссо

c)

Ян Амос Коменский мен Джон Локк

d)

Абай мен Ы.Алтынсарин

e)

А.Дистервег пен К.Ушинский

16.

Ежелгі Грекия педагогикасының ерекшелігі:

a)

Ақыл-ой, дене және эстетикалық даму бірлігінде қарастырылды

b)

Оқыту тек философтарға арналды

c)

Тәрбиенің негізі әскери дайындық болды

d)

Балалар еңбегі негізгі құрал ретінде қолданылды

e)

Тәрбие тек діни сипатта өтті

17.

И.Г. Песталоццидің басты педагогикалық ұстанымы:

a)

Ақыл, жүрек және қол еңбегін үйлестіру

b)

Баланың еркіндігін шектеу

c)

Қатаң тәртіп арқылы тәрбие беру

d)

Теологиялық білімге сүйену

e)

Тәртіпке бағынуды күшейту

18.

Абай мен Ы.Алтынсариннің педагогикалық көзқарастарындағы ортақ идея:

a)

Білім мен тәрбиені ұлттық құндылықтармен ұштастыру

b)

Еуропалық үлгіні толық көшіру

c)

Тәрбиеде дінді басты орынға қою

d)

Балаларды шетелге оқуға жіберу

e)

Халық ауыз әдебиетін тек өнер ретінде қарастыру

19.

«Оқыту, егер ол адамды бақыт бағытына жетелемесе, тәрбие бола алмайды» тұжырымы нені көрсетеді?

a)

Оқыту мен тәрбиенің моральдық бірлігін

b)

Мұғалімнің жетекші рөлін

c)

Тәртіп пен бақылаудың артықшылығын

d)

Тұлғаның еркіндігін шектеуді

e)

Тәрбиенің әлеуметтік рөлін

20.

Орыс педагогикасын әлемдік деңгейге көтерген педагог кім?

a)

Константин Дмитриевич Ушинский

b)

Антон Макаренко

c)

Лев Толстой

d)

Василий Сухомлинский

e)

Александр Белинский

21.

К.Д. Ушинскийдің педагогикалық көзқарасының басты мақсаты не болды?

a)

Тәрбиені адамды өмірлік еңбекке баулу деп қарастыру

b)

Баланы жазалау арқылы тәрбиелеу

c)

Тәрбиені тек мектеп шеңберінде қарастыру

d)

Оқытуды тек теориялық біліммен шектеу

e)

Бала тәрбиесін тек ата-ананың ісі деп санау

22.

К.Д. Ушинскийдің пікірінше, тәрбиенің басты қозғаушы күші не?

a)

Адамгершілік қасиеттер мен адамдық қадір-қасиет

b)

Қатаң тәртіп

c)

Моральдық қысым

d)

Жазалау шаралары

e)

Сыртқы бақылау

23.

«Тәрбиеде бәрі тәрбиешінің тұлғасына байланысты» деген ой кімге тән?

a)

К.Д. Ушинскийге

b)

А.С. Макаренкоға

c)

Л.Н. Толстойға

d)

Я.А. Коменскийге

24.

M. Монтессори педагогикасы негізінен нені басты мақсат етті?

a)

Қатаң тәртіп орнату

b)

Мұғалімнің беделін күшейту

c)

Теориялық білімді арттыру

d)

Баланың еркін дамуы мен өзіндік әрекетіне жағдай жасау

25.

XX ғасырдың басында педагогика ғылымының дамуына айрықша үлес қосқан елдер:

a)

АҚШ пен Батыс Еуропа

b)

Ресей мен Қытай

c)

Үндістан мен Жапония

d)

Корея мен Түркия

e)

Италия мен Испания

26.

Монтессори әдісінің басты ерекшелігі неде?

a)

Баланың қызығушылығына сай өзіндік жұмысқа мүмкіндік беру

b)

Мұғалімнің бақылауын күшейту

c)

Сабақта қатаң ережелер орнату

d)

Топтық жұмысқа тыйым салу

e)

Дәстүрлі әдістерге сүйену

27.

XX ғасырдың ортасында педагогикада қандай жаңа бағыт қалыптасты?

a)

Гуманистік және тұлғалық бағыт

b)

Әскери тәртіп бағыты

c)

Авторитарлық тәрбие бағыты

d)

Саяси идеология бағыты

e)

Діни тәрбие бағыты

28.

В.А. Сухомлинский педагогикалық жүйесінде неге басты назар аударды?

a)

Баланың тұлғалық дамуына және рухани әлеміне

b)

Қатаң тәртіп пен жазалауға

c)

Оқу бағдарламасының көлеміне

d)

Мұғалімнің рөліне

e)

Тәртіп ережелерін қадағалауға

29.

Кеңестік педагогиканың дамуы XX ғасырдың ортасында қандай сипат алды?

a)

Ғылыми зерттеу мен тәжірибеге негізделді

b)

Тек саяси бағытта болды

c)

Оқыту мен тәрбиені бөліп қарастырды

d)

Теориялық жағынан әлсіреп кетті

e)

Педагогикалық тәжірибеден алшақтады

30.

Бастауыш мектеп педагогикасының негізгі зерттеу нысаны

a)

Оқыту және тәрбиелеу процесі

b)

Биологиялық даму ерекшеліктері

c)

Әлеуметтік мінез-құлық

d)

Экономикалық қатынастар

e)

Құқықтық нормалар

31.

Педагогика ғылымының негізгі міндеті

a)

Тұлғаны жан-жақты дамыту

b)

Мектепті басқару

c)

Оқушыларды бағалау

d)

Сабақ өткізу

e)

Оқу құралдарын шығару

32.

оқыту принциптерінің бірі?

a)

Көрнекілік принципі

b)

Кездейсоқтық принцип

c)

тәртіп принципі

d)

Бағалау принципі

e)

оқушы мінезі

33.

Оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушы арасындағы өзара әрекет тәсілі

b)

Бағалау жүйесі

c)

Сабақ кестесі

d)

Дисциплина ережесі

e)

Мұғалімнің сөзі

34.

Бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшелігі ?

a)

6–10 жас

b)

5–7 жас

c)

10–13 жас

d)

12–15 жас

e)

14–16 жас

35.

Сабақ - бұл...

a)

Оқытудың негізгі ұйымдастыру формасы

b)

Дисциплинарлық бақылаудың түрі

c)

демалыс кезеңі

d)

Әкімшілік жиналыс

e)

Сыныптан тыс іс-шара

36.

Оқушылардың танымдық белсенділігі дегеніміз

a)

Оқуға деген қызығушылық пен ізденіс

b)

Тәртіп сақтау

c)

Үй тапсырмасын орындау

d)

Баға үшін оқу

e)

Сабаққа келу

37.

Бастауыш мектеп педагогикасының құрылымы

a)

Дидактика және тәрбие теориясы

b)

Тек тәрбие теориясы

c)

Тек дидактика

d)

Тек психология

e)

Әкімшілік қызмет

38.

Білім берудің мазмұны

a)

Оқу пәндері мен бағдарламалары жиынтығы

b)

Сабақ уақыты

c)

Мұғалім саны

d)

Баға түрлері

e)

Мектеп ғимараты

39.

Тәрбиенің басты қозғаушы күші

a)

Мұғалім мен оқушының өзара әрекеті

b)

Қоғамдық талап

c)

Ата-ананың пікірі

d)

Мектептің жарғысы

e)

Бағалау жүйесі

40.

Оқушылардың өзіндік жұмысы дегеніміз

a)

Мұғалімнің басшылығымен дербес әрекет етуі

b)

Тек үй тапсырмасын орындау

c)

Мұғалімнің түсіндіруі

d)

Ойын әрекеті

e)

Сабақта тыңдау

41.

Тәрбиенің мақсаты мен міндетін анықтайтын негізгі құжат

a)

«Білім туралы» заң

b)

Мектеп жарғысы

c)

Оқу бағдарламасы

d)

Мұғалім нұсқаулығы

e)

Сабақ жоспары

42.

Тұлға қалыптасуының басты факторы

a)

Тәрбие

b)

Тұқымқуалаушылық

c)

Орта

d)

Қоғам

e)

Табиғат

43.

Оқыту процесінің заңдылығы

a)

Тәрбие мен оқытудың бірлігі

b)

Бақылаудың жоқтығы

c)

Кездейсоқтық

d)

Бағаламаушылық

e)

Тәжірибесіздік

44.

Оқу-тәрбие процесінде мұғалімнің басты рөлі

a)

Басқарушы және ұйымдастырушы

b)

Көрермен

c)

Кеңесші

45.

Бастауыш мектептегі басты міндет:

a)

Баланың оқу, сөйлеу және ойлау қабілеттерін дамыту

b)

Тәртіп орнату

c)

Сабақ уақытын сақтау

d)

Баға қою

e)

Үзіліс ұйымдастыру

46.

Мұғалімнің оқушыға ықпалы:

a)

Тәрбиелік және танымдық

b)

Әкімшілік

c)

Қатаң

d)

Эмоциялық

e)

Кездейсоқ

47.

Тәрбие жұмысының формасы:

a)

Сынып сағаты

b)

Баға қою

c)

Үзіліс

d)

Сабақ жоспары

e)

Дәптер жазу

48.

Оқытудағы көрнекілік принципі нені талап етеді?

a)

Оқу материалын сезім арқылы қабылдауға мүмкіндік беру

b)

Материалды жазбаша беру

c)

Дыбыспен айту

d)

Тест қолдану

e)

Тек жаттау

49.

Оқушының жеке ерекшелігі:

a)

Қабілет, мінез, қызығушылық

b)

Сыныптағы орны

c)

Жынысы

d)

Биіктігі

e)

Құрбысы

50.

Оқытудың нәтижелі болуы неге байланысты?

a)

Мұғалімнің әдістемелік шеберлігіне

b)

Оқулық санына

c)

Үзіліс уақытына

d)

Тәртіп ережесіне

e)

Баға жүйесіне

51.

Мұғалімнің кәсіби өсуі қалай жүреді?

a)

Үздіксіз өз білімін жетілдіру арқылы

b)

Жалақы артқанда

c)

Тексеру кезінде

d)

Демалыста

e)

Мектеп ауысқанда

52.

Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту әдісі:

a)

Проблемалық тапсырмалар

b)

Көшіріп жазу

c)

Күнделік толтыру

d)

Баға қою

e)

Тыңдау

53.

Тәрбие процесіндегі басты тұлға:

a)

Мұғалім

b)

Оқушы

c)

Ата-ана

d)

Директор

e)

Әкімшілік

54.

Мұғалім мен ата-ананың өзара әрекетінің мақсаты

a)

Оқушы тұлғасын дамыту

b)

Тәртіп сақтау

c)

Жазалау

d)

Бақылау

e)

Қателікті табу

55.

Педагогикалық процесс бірлігі

a)

Оқыту мен тәрбиенің өзара байланысы

b)

Сабақ пен демалыс

c)

Мұғалім мен директор

d)

Баға мен баға қою

e)

Күн мен түн

56.

Тәрбие жұмысындағы жеке тәсіл

a)

Әр баланың ерекшелігін ескеру

b)

Барлығына бірдей талап қою

c)

Тек топпен жұмыс

d)

Үнсіздік сақтау

e)

Жазалау

57.

Тәрбиенің қоғамдық мәні

a)

Қоғамның дамуы мен тұрақтылығына әсер ету

b)

Үзіліс ұйымдастыру

c)

Жеке мақсат көздеу

d)

Ойын өткізу

e)

Баға қою

58.

Педагогикалық диагностика дегеніміз

a)

Оқушының даму деңгейін анықтау

b)

Баға қою

c)

Сабақ кестесін құру

d)

Қате табу

e)

Үзіліс белгілеу

59.

Бастауыш сыныптағы негізгі оқыту формасы

a)

Сабақ

b)

Сынып сағаты

c)

Конференция

d)

Тренинг

e)

Үзіліс

60.

К.Д. Ушинский педагогикалық тәжірибеде ұсынған қағида:

a)

Оқыту мен тәрбиелеу біртұтас процесс

b)

Тәртіп пен бақылау – басты құрал

c)

Оқыту тек мұғалімге байланысты

d)

Білім алу еркіндігін шектеу қажет

e)

Бала – қоғамның меншігі

61.

Дидактика нені зерттейді?

a)

Оқыту мен білім беру теориясын

b)

Тәрбие әдістерін

c)

Психологиялық дамуды

d)

Мұғалімнің еңбекақысын

e)

Әкімшілік жүйесін

62.

Тәрбие процесінің негізгі мақсаты

a)


Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін дамыту

b)


Оқушыларды жазалау

c)


Мектеп беделін арттыру

d)


Пәндік білім беру

e)


Қызығушылықты төмендету

63.

Тәрбиенің негізгі түрі

a)


Ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, эстетикалық тәрбие

b)


Саяси тәрбие

c)


Техникалық тәрбие

d)


Денсаулық тәрбие

e)


Қаржылық тәрбие

64.

Оқыту процесінің нәтижесі

a)


 Оқушының білім, білік, дағдысы

b)


Баға алу

c)


Сабақ кестесі

d)


Мұғалім еңбегі

e)


Тәртіп деңгейі

65.

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас қандай болуы тиіс?

a)


Ынтымақтастыққа негізделген

b)


Қатаң талапқа

c)


Үнсіздікке

d)


Салқындыққа

e)


Бәсекелестікке

66.

Педагогикалық шеберліктің негізгі компоненті

a)


 Әдістемелік және коммуникативтік қабілет

b)


Сөйлеу мәнері

c)


Дауыс қаттылығы

d)


Мінез

e)


Сыртқы келбет

67.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту тәсілі

a)


Проблемалық оқыту

b)


Қатаң бақылау

c)


Механикалық жаттау

d)


Тексеру

e)


Баға қою

68.

Тәрбиенің нәтижелі болуы неге байланысты?

a)


Тұтастық және жүйелілікке

b)


Біржақтылыққа

c)


Қатаң тәртіпке

d)

Тек ата-анадан

e)


 Оқушы санына

69.

Бастауыш мектептің негізгі функциясы
 

a)


 Баланың оқу-танымдық қабілеттерін қалыптастыру

b)


Ойын ұйымдастыру

c)


Еңбекке үйрету

d)


Қоғамдық тәртіпті сақтау

e)


Сабақ кестесін құру

70.

Оқушының танымдық белсенділігін арттыру құралы

a)


 Ойын элементтері мен зерттеу әдістері

b)


Ұрысу

c)


Жаза

d)


Бағалау

e)


Тәртіп

71.

Тәрбие әдісі дегеніміз не?
 

a)


 Тәрбие мақсатына жетудің жолы

b)


Сабақ кестесі

c)


Мұғалімнің сөзі

d)


Баға қою тәсілі

e)


Оқулық мазмұны

72.

Бастауыш сыныптағы басты тұлға

a)


Мұғалім

b)


Оқушы

c)


 Ата-ана

d)


Директор

e)


Психолог

73.

Педагогикалық процестің қозғаушы күші
 

a)


Қайшылықтар

b)


Оқулық

c)

Баға

d)


Тәртіп

e)


Мақтау

74.

Оқушы іс-әрекетінің негізгі түрі
 

a)


Оқу

b)


Еңбек

c)


Демалыс

d)


Ойын

e)


Қатысу

75.

Оқыту принциптерінің бірі
 

a)


 Жүйелілік және бірізділік

b)


Бақылау

c)


Кездейсоқтық

d)


Бағалау

e)


Қатаңдық

76.

Бастауыш мектеп оқушыларының жетекші іс-әрекеті

a)


Оқу іс-әрекеті

b)


Ойын

c)


Еңбек

d)


Қатынас

e)


Қызмет

77.

Оқытудың дамытушылық қызметі

a)


Оқушының ойлауын, елестетуін дамыту

b)


Білім беру

c)


Бағалау

d)


Тәртіп орнату

e)


Тексеру

78.

Тәрбиенің негізгі бағыты
 

a)


Адамгершілік бағыт

b)


Техникалық бағыт

c)


Саяси бағыт

d)


Экономикалық бағыт

e)


Қаржылық бағыт

79.

Мұғалімнің кәсіби даярлығы

a)


 Педагогикалық білім мен дағдының жиынтығы

b)


Тәрбиеге қатысы

c)


Киім киісі

d)


Мінез ерекшелігі

e)


Сөйлеу мәнері

80.

Оқушының оқу жетістігі неден көрінеді?

a)


 Білім, білік, дағдыларынан

b)


Сыныптан

c)


Тәртібінен

d)


Киімінен

e)


Үй тапсырмасынан

81.

Педагогикалық процестің ерекшелігі

a)


 Екіжақты және мақсатты сипатта

b)


Біржақты

c)


Кездейсоқ

d)


Эмоциялық

e)


Механикалық

82.

Мұғалімнің педагогикалық такті

a)


Әдепті, әділ және сыпайы қатынасы

b)


Қатаң бақылауы

c)


Сөйлеу мәнері

d)


Киім үлгісі

e)


Дауысының қаттылығы

83.

Педагогикалық инновация дегеніміз

a)


Жаңа әдіс, технологияны енгізу

b)


Ескі тәсілді қайталау

c)


Күнделікті бақылау

d)


Тәртіп сақтау

e)


Баға қою

84.

Бастауыш мектеп мұғалімінің басты қасиеті

a)


Мейірімділік пен сабырлылық

b)


Қаталдық

c)


Көңілсіздік

d)


Үнсіздік

e)


Құрғақ сөйлеу

85.

Оқыту процесінің негізгі қозғаушы күші
 

a)


Мұғалім мен оқушы арасындағы өзара әрекет

b)


 Тәртіп

c)


Бағалау

d)


Баға қою

e)


Үзіліс

86.

Бастауыш білім берудің мазмұны
 

a)


Негізгі оқу пәндері жүйесі

b)


Демалыс түрлері

c)


Спорттық жарыстар

d)


Мектеп ережелері

e)


Бағалау жүйесі

87.

Дидактиканың негізгі категорияларының бірі
 

a)


Білім, білік, дағды

b)


Мектеп, сынып, оқулық

c)


Тәртіп, баға, ереже

d)


Үзіліс, демалыс, ойын

e)


Мақтау, жазалау

88.

Тәрбие процесі қандай сипатқа ие?
 

a)


 Ұзақ, үздіксіз, мақсатты сипатқа

b)


Кездейсоқ сипатқа

c)


Тез өтетін

d)


Қысқа мерзімді

e)


Бір реттік

89.

Оқу іс-әрекетінің нәтижесін бағалау не үшін қажет?

a)


  Білім сапасын анықтау және түзету

b)


Жаза қолдану

c)


Оқушыны салыстыру

d)


Қатесін табу

e)


Күн тәртібін белгілеу

90.

Педагогикалық процестің құрылымдық компоненті
 

a)


 Мақсат, мазмұн, әдіс, нәтиже

b)


Тәртіп, демалыс, үзіліс

c)


Бағалау, тексеру, жазалау

d)



Сынып, тақта, дәптер

e)


Кесте, жоспар, журнал

91.

Педагогикалық іс-әрекет түрлері
 

a)


 Оқыту және тәрбиелеу

b)


Бағалау және жазалау

c)



Тәртіп пен үзіліс

d)


Демалыс пен ойын

92.

Оқытудың түрлеріне не жатады?
 

a)


Жеке, топтық, ұжымдық

b)


Баға, ереже, тексеру

c)


Үзіліс, ойын, демалыс

d)


Бақылау, жазалау, марапат

e)


Дайындық, қорытынды, үзіліс

93.

Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеу қабілеті
 

a)


 Дербестік

b)


Еліктеу

c)


Көшірме

d)


Қайталау

e)


Тәртіп

94.

Тәрбие мазмұнының құрамдас бөлігі

a)


 Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой тәрбиесі

b)


Техникалық тәрбие

c)


Экономикалық тәрбие

d)


Саяси тәрбие

e)


Әскери тәрбие

95.

Оқытудағы саналық және белсенділік принципі нені көздейді?

a)


Оқушының оқу іс-әрекетіне саналы қатысуы

b)


Бағаланбау

c)


Үнсіздік

d)


Тәртіп

e)


Қайталану

96.

Оқушының өзін-өзі бағалауы не береді?

a)


Дербестік пен жауапкершілікті арттырады

b)


Кемшілікті көбейтеді

c)


Тәртіпті бұзады

d)


Бағалауды төмендетеді

e)


Қызығушылықты азайтады

97.

Оқыту процесіндегі бақылау түрі

a)


 Ауызша, жазбаша, тест

b)


Баға қою

c)


Үзіліс

d)

Демалыс

e)



Марапат

98.

Тәрбие жұмысын жоспарлаудағы негізгі қағида
 

a)


 Жүйелілік және мақсаттылық

b)


Кездейсоқтық

c)


Біржақтылық

d)


Үзіліс

e)


Қаталдық

99.

Оқу іс-әрекетінің құрылымы
 

a)


 Мақсат, әрекет, нәтиже

b)


Демалыс, ойын, сабақ

c)


Үзіліс, тыңдау, баға

d)


Тәрбие, баға, тексеру

e)


Күн тәртібі

100.

Мұғалімнің беделі неге байланысты?

a)


Біліміне, әдебіне, кәсіби шеберлігіне

b)


Қаталдығына

c)


Дауысына

d)


Киіміне

e)


Мінезіне

101.

Бастауыш мектеп оқушыларының танымдық әрекетінің ерекшелігі

a)


 Эмоция мен қызығушылыққа тәуелді

b)


Тәжірибеге

c)


Механикалық есте сақтау

d)


Үнсіздік

e)


Қайталану

102.

Тәрбие принциптері

a)


Жүйелілік, өмірмен байланыс, ұжымшылдық

b)


 Баға қою

c)


Қатаңдық

d)


Жазалау

e)


Үнсіздік

103.

Тәрбиенің нәтижесі

a)


Тұлғаның мінез-құлық сапаларының қалыптасуы

b)


Баға

c)


Тәртіп

d)


Кесте

e)


Жоспар

104.

Оқыту процесіндегі педагогикалық құрал

a)


 Оқулық, көрнекілік, техника

b)

Баға

c)


Үзіліс

d)


Тәртіп

e)


Қайталану

105.

Тәрбиенің әдістемелік негізі
 

a)


 Педагогикалық теориялар

b)


Бағалау жүйесі

c)


Үзіліс уақыты

d)


Журнал

e)


Күнделік

106.

Тәрбиенің ең басты заңдылығы

a)


 Тұтастық және үздіксіздік
 

b)


 Қатаңдық

c)


Үзіліс

d)


Бір реттік

e)


Тексеру

107.

Оқушыларды ұжымда тәрбиелеудің басты шарты
 

a)


Бір-біріне көмектесу және жауапкершілік

b)


Тәртіп

c)


Бәсекелестік

d)


Үнсіздік

e)


Көшірме

108.

Мұғалімнің жетекші рөлі

a)


 Оқыту мен тәрбиені басқару

b)


Баға қою

c)


Тексеру

d)


Тәртіп

e)


Үзіліс

109.

Педагогикалық шығармашылық дегеніміз
 

a)


Мұғалімнің жаңа шешім таба білу қабілеті

b)


Тапсырма орындау

c)


Тексеру

d)


Бағалау

e)


Қайталану

110.

Тәрбие жүйесі дегеніміз

a)


Тәрбие мақсаттары, мазмұны мен әдістерінің жиынтығы

b)


Баға жүйесі

c)


Үзіліс тәртібі

d)

Күнделікті жоспар

e)


Ереже

111.

Педагогикалық процесс заңдылығы

a)


Оқыту мен тәрбиенің бірлігі

b)


Баға қою

c)


Үзіліс

d)


Демалыс

e)


Қайталау

112.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың басты функциясы

a)


Білім сапасын бақылау және ынталандыру

b)


Тәртіп
 

c)


Жазалау

d)


Үзіліс

e)


Тексеру

113.

Мұғалімнің басты құндылығы

a)


Оқушы тұлғасы
 

b)


 Оқулық

c)


Баға

d)


Мектеп

e)

Кесте

Similar Resources on Wayground

Untitled Quiz

117 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

ғылым

108 questions

ғылым

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану 2часть 110 сурак

110 questions

Әлеуметтану 2часть 110 сурак

quiz

Worksheet

•

University

Психология Айжу 11-125

114 questions

Психология Айжу 11-125

quiz

Worksheet

•

University

Квал тест 2

110 questions

Квал тест 2

quiz

Worksheet

•

University