wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология: тестовые вопросы

Total questions: 71

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

Не относятся к видам мышления:

a)

Распределенное.

b)

Наглядно-образное.

c)

Действенное.

d)

Словесно-логическое.

e)

Теоретическое.

2.

Наиболее существенная черта чувств:

a)

Эмоциональность.

b)

Образность.

c)

Концентрированность.

d)

Образность.

e)

Неустойчивость.

3.

Не содержится названия процесса памяти в:

a)

Восприятии.

b)

Запоминании и сохранении.

c)

Узнавании и воспроизведении.

d)

Забывании.

e)

Запоминании.

4.

Мысленной не является операция:

a)

Апперцепции.

b)

Анализа.

c)

Синтеза.

d)

Обобщения.

e)

Категоризации.

5.

Идеалистическая философия:

a)

Рассматривает идею "абсолютного духа", "мировой воли".

b)

Считает психику и материю равноправными.

c)

Не признает ни души, ни разума.

d)

Обосновывает принципы причинности психической деятельности.

e)

Рассматривает психику как явление вторичное, производное от материи.

6.

По типу нервной системы холерик:

a)

Сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения.

b)

Слабый.

c)

Сильный, подвижный.

d)

Сильный, инертный.

e)

Возбудимый.

7.

Фрейдизм:

a)

Рассматривает вопрос о сексуальной жизни человека, как причине поведения.

b)

Рассматривает психологию как науку о поведении.

c)

Дает представление о человеческом организме как системе.

d)

Рассматривает психологию как науку о функции сознания.

e)

Рассматривает проблему развития интеллекта.

8.

Основные свойства внимания:

a)

Устойчивость, концентрация, распределение, переключение и объем.

b)

Произвольность и концентрированность.

c)

Отвлекаемость и переключаемость.

d)

Объем и рассеянность.

e)

Непроизвольность и отвлекаемость.

9.

Назовите состояние, не являющееся эмоциональной формой:

a)

Забывчивость.

b)

Аффект.

c)

Страсть.

10.

Особым видом воображения является:

a)

Мечта.

b)

Конкретное.

c)

Абстрактное.

d)

Эмоциональное.

e)

Представление.

11.

Сангвиник по типу нервной системы:

a)

Сильный, уравновешенный, подвижный.

b)

Инертный.

c)

Неуравновешенный с преобладанием возбуждения.

d)

Сильный, инертный.

e)

Неуравновешенный с преобладанием торможения.

12.

Флегматик по типу нервной системы:

a)

Сильный, инертный, уравновешенный.

b)

Сильный, подвижный.

c)

Слабый.

d)

Неуравновешенный.

e)

Сильный, возбудимый.

13.

Высшей формой мышления является:

a)

Теоретическая.

b)

Обобщение.

c)

Вербальная.

d)

Логическая.

e)

Образная.

14.

Память бывает:

a)

Кратковременной и долговременной.

b)

Мнимой и подлинной.

c)

Концентрированной и неконцентрированной.

d)

Интенсивной и продолжительной.

e)

Сенситивной.

15.

Выберите из предложенных примеров контактное ощущение:

a)

Осознание.

b)

Иллюзии.

c)

Слух.

d)

Зрение.

e)

Идеосинкразия.

16.

Материалистическая философия:

a)

Рассматривает психику как явление вторичное, производное от материи.

b)

Проповедует идею "абсолютного духа".

c)

Не признает ни души, ни разума.

d)

Рассматривает психику и материю как равноправные единицы.

e)

Рассматривает психику как не имеющую причин во внешнем мире.

17.

Природной основой развития способностей не являются:

a)

Микростроение головного мозга.

b)

Задатки.

c)

Психологические особенности.

d)

Тип темперамента.

e)

Тип ВНД.

18.

Виды внимания:

a)

Произвольное

b)

Непроизвольное

c)

Послепроизвольное

19.

Свойствами восприятия являются:

a)

Предметность, целостность, константность, осмысленность и апперцепция.

b)

Качество и интенсивность.

c)

Мнимость и подлинность.

d)

Иллюзорность.

e)

Переключение.

20.

Выберите свойство, не являющееся свойством ощущений:

a)

Направленность.

b)

Качество.

c)

Интенсивность.

d)

Продолжительность.

e)

Порог.

21.

К нравственному чувству относится:

a)

Чувство долга.

b)

Удивление.

c)

Любопытство.

d)

Уверенность.

e)

Активность.

22.

"Психология" в переводе с древнегреческого означает:

a)

Наука о душе.

b)

Наука о жизни.

c)

Наука о сознании.

d)

Разум и душа.

e)

Наука о познании.

23.

Выберите пункт, в котором нет названия вида памяти:

a)

Объемная.

b)

Эмоциональная.

c)

Образная.

d)

Словесно-логическая.

e)

Произвольная.

24.

Бихевиоризм:

a)

Рассматривает психологию как науку о поведении, в которой нет места психологии сознания.

b)

Изучает сексуальную жизнь человека.

c)

Рассматривает проблему развития интеллекта.

d)

Рассматривает проблему целого и части.

e)

Изучает мотивационную структуру активности человека.

25.

Назовите свойство, не относящееся к свойству темперамента:

a)

Конформность.

b)

Реактивность.

c)

Сенситивность.

d)

Активность.

e)

Интравертированность.

26.

Деятельность, как категория психологической науки, это:

a)

Внутренняя и внешняя психическая активность человека, направленная на достижение цели и побуждаемая различными потребностями.

b)

Человеческая активность, направленная на удовлетворение потребности и управляемая эмоциями.

27.

Какая из данных особенностей, характеризующих человека как личность, названа ошибочно?

a)

Нейродинамические свойства.

b)

Саморегуляция.

c)

Индивидуальность.

d)

Самосознание.

e)

Активность.

28.

Какая из данных особенностей, характеризующих человека как индивида, названа ошибочно?

a)

Характер.

b)

Возраст.

c)

Пол.

d)

Телосложение.

e)

Темперамент.

29.

Направленность личности - это:

a)

Совокупность устойчивых мотивов и потребностей, опосредующих цели личности.

b)

Развитие, воспитание.

c)

Состояние готовности к деятельности.

d)

Потребность.

e)

Мотив.

30.

Фактор развития с точки зрения биогенетического направления в психологии:

a)

Наследственность.

b)

Среда.

c)

Филогенез.

d)

Опыт.

e)

Обучение.

31.

Фактор развития с точки зрения социогенетизма:

a)

Среда.

b)

Опыт.

c)

Наследственность.

d)

Рост.

e)

Филогенез.

32.

Метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых вопросов:

a)

Опрос.

b)

Наблюдение.

c)

Эксперимент.

d)

Контент анализ.

e)

Изучение продуктов деятельности.

33.

Самооценка личности не бывает:

a)

Статичной.

b)

Адекватной.

c)

Завышенной.

d)

Заниженной.

e)

Ожидаемой.

34.

Центральным образованием личности является:

a)
Самооценка.
b)

Настроение

c)

Осязание

d)

Характер

35.

Типом темперамента является:

a)

Флегматичный.

b)

Либертофильный.

c)

Эгофильный.

d)

Генофильный.

e)

Динитрофильный.

36.

Функцией эмоций не является:

a)

Обобщающая.

b)

Оценочная.

c)

Сигнальная.

d)

Регулятивная.

e)

Адаптивная.

37.

Устойчивое отношение личности к людям, деятельности, себе и среде есть:

a)

Характер.

b)

Реактивность.

c)

Сенситивность.

d)

Активность.

e)

Интравертированность.

38.

Деятельность, как категория психологической науки, это:

a)

Внутренняя и внешняя психическая активность человека, направленная на достижение цели и побуждаемая различными потребностями.

b)

Человеческая активность, направленная на удовлетворение потребностей и управляемая эмоциями.

c)

Форма двигательной активности, направленная на достижение цели и побуждаемая различными потребностями.

d)

Внутренняя и внешняя активность человека, регулируемая целью.

e)

Поведение человека, основанное на активности.

39.

Какая из данных особенностей, характеризующих человека как личность, названа ошибочно?

a)

Нейродинамические свойства.

b)

Индивидуальность.

c)

Самосознание.

d)

Саморегуляция.

e)

Активность.

40.

Какая из данных особенностей, характеризующих человека как индивида, названа ошибочно?

a)

Пол.

b)

Возраст.

c)

Телосложение.

d)

Характер.

e)

Темперамент.

41.

Как называется форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определённый вывод?

a)

Умозаключение.

b)

Обобщение.

c)

Понятие.

d)

Суждение.

e)

Анализ.

42.

Как называется форма мышления, отражающая существенные свойства и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов:

a)

Понятие.

b)

Обобщение.

c)

Суждение.

d)

Умозаключение.

e)

Анализ.

43.

Какой из данных терминов не означает форму переживания эмоций:

a)

Эффект.

b)

Эмоция.

c)

Аффект.

d)

Настроение.

e)

Стресс.

44.

Что является физиологической основой темперамента?

a)

Тип нервной системы.

b)

Совокупность анатомо-физиологических свойств.

c)

Тип темперамента.

d)

Характер.

e)

Строение тела.

45.

Какие из указанных феноменов психики можно отнести к врожденным:

a)

Задатки.

b)

Навыки.

c)

Умения.

d)

Характер.

e)

Способности.

46.

Невербальным средством общения является:

a)

Пространство.

b)

Устное высказывание.

c)

Письменная речь.

d)

Диалогическая речь.

e)

Монологическая речь.

47.

Долговременная память:

a)

Обладает практически неограниченной длительностью.

b)

Более развита у пожилых людей.

c)

Следы долговременной памяти находятся в поле сознания.

d)

Обусловлена наследственностью.

e)

Обладает ограниченной емкостью.

48.

Психика – это, исключить лишнее:

a)

Зеркальное отражение объективного мира.

b)

Субъективный образ объективного мира.

c)

Наши ощущения и восприятия, память и представления, мышление и фантазия, чувства и воля.

d)

Внутренний мир личности, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающим миром, в процессе активного отражения этого мира.

e)

Внутренний, субъективный мир человека, который возникает в ходе активного отражения внешнего объективного мира.

49.

Метод психологии, который учитывает естественный ход событий, не вмешиваясь в него:

a)

Наблюдение.

b)

Эксперимент.

c)

Беседы.

d)

Анамнез.

50.

Предметом научного изучения психологии является:

a)

Факты, закономерности, механизмы психики.

b)

Нетрадиционные процессы, происходящие в мозгу человека.

c)

Духовный мир человека.

d)

Сознание человека.

e)

Поведение человека.

51.

Не является требованием организации наблюдения:

a)

Создание специальных условий, при которых с неизбежностью проявятся исследуемые качества.

b)

Проведение в естественных условиях жизни и деятельности испытуемого.

c)

Законсервированность наблюдателя деловыми отношениями с наблюдателем.

d)

Наблюдение в разных ситуациях жизни.

e)

Протоколирование результатов наблюдения.

52.

Субъективизм как основной недостаток присущ методу:

a)

Наблюдению.

b)

Эксперименту.

c)

Анкетированию.

d)

Тестам.

e)

Лабораторному эксперименту.

53.

Общепринятым методом изучения интеллекта является:

a)

Тестирование.

b)

Эксперимент.

c)

Наблюдение.

d)

Анкетирование.

e)

Анамнез.

54.

Корректурные пробы используются для изучения:

a)

Продуктивности внимания.

b)

Объема памяти.

c)

Точности памяти.

d)

Константности восприятия.

e)

Скорости запоминания.

55.

Высокая точность результатов исследования характеризует метод:

a)

Лабораторного эксперимента.

b)

Наблюдения.

c)

Естественного эксперимента.

d)

Анкетирования.

e)

Беседы.

56.

Черно-красные таблицы со случайным расположением цифр используют для:

a)

Скорости переключения внимания.

b)

Изучения объема внимания.

c)

Точности памяти.

d)

Точности восприятия.

57.

Специальное создание условий, при которых с неизбежностью проявляется интересующее исследователя свойство, характеризует метод:

a)

Эксперимента.

b)

Наблюдения.

c)

Беседы.

d)

Анкетирования.

e)

Изучения продуктов деятельности.

58.

Объем памяти нормального взрослого человека при однократном восприятии:

a)

7±2 единицы информации.

b)

3 единицы информации.

c)

15 единиц информации.

d)

20 единиц информации.

e)

1 единица информации.

59.

Хуже всего запоминается информация:

a)

В середине.

b)

Находящаяся в начале ряда.

c)

В конце ряда.

d)

В начале и в конце.

e)

Нет зависимости от места расположения в ряду.

60.

При извлечении информации из памяти всегда легче:

a)

Узнать элемент информации среди предъявленных других.

b)

Вспомнить какой-то отдельно взятый материал.

c)

Припомнить ответ на конкретный вопрос.

d)

Не учитывать контекст.

e)

Вспомнить середину информации.

61.

Наиболее точное определение памяти:

a)

Психологический процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения.

b)

Процесс образования различных ассоциаций связей.

c)

Познавательный процесс, обеспечивающий целостность личности.

d)

Познавательный процесс, связывающий прошлое с будущим.

e)

Познавательный процесс, обеспечивающий целостность личности.

62.

По продолжительности сохранения материала выделяют такие виды памяти:

a)

Мгновенная, кратковременная, промежуточная, долговременная.

b)

Непроизвольная и произвольная.

c)

Двигательная, эмоциональная, образная, логическая.

d)

Средняя, сильная, слабая.

e)

Родовая и прижизненная.

63.

Отсутствие памяти в результате травм – это:

a)

Амнезия.

b)

Эйдетизм.

c)

Мнемозина.

d)

Реминисценция.

e)

Эффект края.

64.

Основным отличием памяти человека от памяти машины не является:

a)

Запоминание стандартизированной информации.

b)

Запоминание нестандартизированной информации.

c)

Избирательный характер.

d)

Активный характер запоминания.

e)

Использование специальных приемов запоминания.

65.

В поле сознания находятся следы:

a)

Кратковременной памяти.

b)

Промежуточной памяти.

c)

Долговременной памяти.

d)

Всех видов памяти.

e)

Двигательной памяти.

66.

Условием расширения объема кратковременной памяти не является:

a)

Явление реминисценции.

b)

Продление жизни следа в поле сознания.

c)

Сознательное укрупнение условных единиц поступающей информации.

67.

Использование специальных приемов улучшения запоминания называется:

a)

Ассоциацией.

b)

Мнемотехникой.

c)

Эйдетизмом.

d)

Реминисценцией.

e)

Сенситивностью.

68.

Целью деятельности не является:

a)

Импульсивное поведение.

b)

Ее продукт.

c)

Результат.

d)

Знание.

e)

Физический предмет.

69.

Перевод внешнего действия во внутренний план называется:

a)

Интериоризацией.

b)

Афферентацией.

c)

Интерференцией.

d)

Экстериоризацией.

e)

Конфронтацией.

70.

Реализация умственного действия во вне, в виде действий с предметами называется:

a)

Экстериоризацией.

b)

Афферентацией.

c)

Интериоризацией.

d)

Интерференцией.

e)

Стереотипизацией.

71.

Соотношение внутренних и внешних компонентов деятельности:

a)

Носит систематический характер.

b)

Не является постоянным.

c)

Носит случайный характер.

d)

Носит взаимоисключающий характер.

e)

Сопровождается их автоматизацией.

Similar Resources on Wayground

ОФД 151-225

75 questions

ОФД 151-225

quiz

Worksheet

•

University

Философия бойынша тест тапсырмалары (13-сынып)

72 questions

Философия бойынша тест тапсырмалары (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

Фило 56-130

76 questions

Фило 56-130

quiz

Worksheet

•

University

Философия 418-477

70 questions

Философия 418-477

quiz

Worksheet

•

University