wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Дыбыс жүйесі және фонетиканы оқыту — жұмыс парағы

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Оқушы екі құлағын алақанымен басып, түрлі дыбыстарды айтады; бастың іші күңірілдесе — ұяң, күңірілдемесе....

a)

қатаң

b)

дауыссыз

c)

үнді

d)

дауысты

e)

жуан

2.

<question1>Мысалдан мұрын жолы арқылы жасалған мысалдарды табыңыз?

a)

м,н,ғ.

b)

ң,қ,і.

c)

ж,ш.

d)

е,ю.

e)

ә,ғ.

3.

“Дыбыс пен әріп”, “Алфавит” тақырыптарын оқыту, дыбыс пен әріптің арақатынасын зерттейтін ілім қалай аталады?

a)

графика

b)

текст

c)

барлығыдұрыс

d)

алфавит

e)

жесте

4.

Күшті дыбыспен әлсіз дыбыстың бір топқа бірігіп айтылуында топтардың бір-біріне жалғасқан жері қалай аталады?

a)

буын жігі

b)

тасымал

c)

буын үндестігі

d)

дыбыс үндестігі

e)

сингарманизм

5.

“Тасымал” дегеніміз не?

a)

тақырыбы буынға тікелей қатысты, сауатты жазуға дағдыландыратын тақырып болып табылады

b)

тіл дыбыстары естілетін фонетикалық құбылысты айтамыз

c)

сынары бөлек жазылатыны айтамыз

d)

заттың қимылын, іс-әрекетін білдіретінді айтамыз

e)

сауатты жазуға қатысты ережелер ежелерін түсіндіру жолдары

6.

Оқушыға дыбыс үндестігін түсіндірмес бұрын

a)

дыбыстардың жіктелуін қайталап келуді тапсыру керек

b)

екінің түсінігін қосымшаларды қайталау керек

c)

сөз мағынасын қайталап келуді тапсыру керек

d)

екпінің түрлерін қайталау керек

e)

тасымалды үйрету керек

7.

Орта мектепте дыбыс жүйесін меңгертуде алғашқы баспалдақ болатын материал

a)

Әріп

b)

Сан

c)

Фонациялық өсуре

d)

Буын

e)

Сөз

8.

Фонетиканы оқытудың қолайлы әдістері

a)

Емле ережелерін дұрыс қолданылуын бақылау

b)

Сөз мағынасын талдау

c)

Зат есімді септеу

d)

Сөз тіркестерін түрлендіру

e)

Сөйлемге талдау жасау

9.

Дыбыс жүйесін практикалық жақтан меңгерту

a)

Шашпақ оқу

b)

Сөз құрамын анықтау

c)

Сипаттай мазмұндау

d)

Сөз мағынасын ажырату

e)

Мазмұндау әдісі

10.

Фонетиканы оқыту барысында ескеретін негізгі мәселе

a)

Акустикалық

b)

Жүйелілік

c)

Физикалық

d)

Лингвистикалық

e)

Стилистикалық

11.

Фонетикалық тұлғалардың дыбысталуда даралануы

a)

Дыбыс ырғағы, күші

b)

Дыбыстық жағы, таңбалануы

c)

Дыбыстық мәні

d)

Сөз бөлшектері

e)

Мағыналық жағы

12.

Фонетикадан тіл дамыту жұмысының түрі

a)

Сөйлеудің дыбыстық жағына талдау жасау

b)

Синтаксистік құралдарды анықтау

c)

Морфологиялық құралдарды анықтау

d)

Жаттығулар орындау

e)

Сөз таптарына талдау жасау

13.

Оқушы фонетиканы оқу арқылы

a)

Әдеби тілдің түрлі дыбыстық заңдылықтарымен танысады, орфографиялық ережелерді меңгереді

b)

Күрделі сөздің дыбыстық заңдылықтарымен танысады, лексикалық ережелерді меңгереді

c)

Әдеби тілдің түрлі дыбыстық заңдылықтарымен танысады, морфологиялық категорияларды меңгереді

d)

Прагматикалық заңдылықтармен танысады, орфографиялық ережелерді меңгереді

e)

Сөз тіркесінің түрлі синтаксистік заңдылықтарымен танысады, орфографиялық ережелерді меңгереді

14.

Фонетикалық жаттығуларда жүргізілетін талдау түрі

a)

Дыбыстық талдау

b)

Сөзге талдау

c)

Сөз табына талдау

d)

Түбірге талдау

e)

Сөз тұлғасына талдау

15.

Фонетикада дауыссыз дыбыстарды үн мен салдырдың қатысына қарай нешеге бөледі

a)

33

b)

55

c)

77

d)

88

e)

99

16.

Діріл жағдайында ол дыбыс үн, діріл немесе болатындығын ескеру керек

a)

Қатаң

b)

Үнді

c)

Дауыссыз

d)

Дауылысты

e)

Барлығы дұрыс

17.

“Дыбыспен әріп”, “Алфавит” тақырыптарын оқыту, дыбыспен әріптің арақатынасын зерттейтін ілім

a)

Графика

b)

Текст

c)

Барлығы дұрыс

d)

Алфавит

e)

Жесте

18.

Күшті дыбыспен әлсіз дыбыстың біртопқа бірігіп айтылуын буын дейді де, әр топтың бір-біріне жалғасқан жерін қалай атайды

a)

Буын жігі

b)

Тасымал

c)

Дыбыс үндестігі

d)

Буын үндестігі

e)

Дыбыс ырғағы

19.

Дыбыс дірілдің қарқыннан шығуы

a)

Дыбыс күші

b)

Дыбыс әуені

c)

Дыбыс ырғағы

d)

Дыбыстың акустикалық жағы

e)

Дыбыстың физиологиялық жағы

20.

Дыбыс дірілінің түрлерімен ұштасуы

a)

Дыбыс әуені

b)

Дыбыс күші

c)

Дыбыс ырғағы

d)

Дыбыстың акустикалық жағы

e)

Дыбыстың физиологиялық жағы

21.

Белгілі бір уақыт мөлшері ішіндегі дірілдің саны

a)

Дыбыс ырғағы

b)

Дыбыс күші

c)

Дыбыс әуені

d)

Дыбыстың акустикалық жағы

e)

Дыбыстың физиологиялық жағы

22.

Фонетиканы оқытуда басшылыққа алынатын ұстаным

a)

Экстралингвистикалық

b)

Жеке әдістемелік

c)

Мазмұндық

d)

Практикалық дағдыландыру

e)

Сөзмағыналық

23.

Фонетиканы оқыту принциптері

a)

Дыбысты морфеманың құрамында қарау

b)

Көрнекілік

c)

Саналылық

d)

Өзбетінше оқыту

e)

Синтаксистік

24.

Фонетиканы оқытудың мақсаты

a)

Тіл дыбыстарын меңгерту

b)

Лексиканы игерту

c)

Теориялық білім

d)

Практикалық дағды

e)

Сөз құрамын меңгерту

25.

Дыбыстау мүшелерінің бір бөлігі жылжымалы келеді, олар

a)

Актив мүшелері

b)

Қуыс мүшелері

c)

Пассив мүшелері

d)

Ассимиляция

e)

Дифтонг

26.

Оқушы тілдің дыбыстық жүйесін жақсы игеруі үшін жүргізілетін талдау

a)

Фонетика-графикалық

b)

Лексика-грамматикалық

c)

Морфемдік

d)

Синтаксистік

e)

Грамматикалық

27.

Дыбыс үндестігін меңгеру арқылы оқушы

a)

Сөздің графикалық таңбасымен айтылуындағы айырмашылығын меңгереді

b)

Сөз таптарын меңгеріп, оның сөйлемдегі қызметін біледі

c)

Морфологиялық талдауды игеріп, сөз құрамына қарай талдайды

d)

Терминдермен неологизмдердің айырмашылығын меңгереді

e)

Сөз мағынасының түрлерін игеріп, оны ажырата алады

Similar Resources on Wayground

Untitled Quiz

25 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

76-100

25 questions

76-100

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіби қазақ тілі пәні (1)

25 questions

Кәсіби қазақ тілі пәні (1)

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіби қазақ тілі пәні (7)

25 questions

Кәсіби қазақ тілі пәні (7)

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіби қазақ тілі пәні (2)

25 questions

Кәсіби қазақ тілі пәні (2)

quiz

Worksheet

•

University

Қолданбалы 200-225

25 questions

Қолданбалы 200-225

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіби қазақ тілі пәні (6)

25 questions

Кәсіби қазақ тілі пәні (6)

quiz

Worksheet

•

University