wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық менеджмент бойынша тест

Total questions: 87

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

Істің мəн-жайын жетік білетін маман

a)

менеджер

b)

мұғалім

c)

басшы

d)

маркетолог

e)

оқушы

2.

Педагогикалық менеджменттің негізгі мінедті – жоспарлау дегеніміз

a)

Қарамағындағы қызметкердердің жұмысын жоспарлау, іс-қимыл стратегиясын əзірлеу

b)

басқару шешімдерін дайындау

c)

басқару шешімдерін орындау

d)

қорытынды бақылау мен есеп жүргізу

e)

кадрларды іріктеу

3.

Өндірістік қызмет дегеніміз

a)

Жастарды окуга тарту

b)

білгілі бір өнімді шығара отырып, тұрғындарға ақылы қызмет көрсету

c)

материалды-техникалық базаны дамыту

d)

білім беруді қаржыландыруды қамтамасыз ету

e)

кадрларды іріктеу

4.

Ұжымның ресми құрылымы неге байланысты

a)

Барлык жауап дурыс

b)

мұғалімдер мен басшылардың еңбек өнімділігіне

c)

оқушылар мен ата-аналардың міндеттеріне

d)

қоғам мүшелерінің құқықтары мен міндеттеріне

e)

оның мүшелерінің міндеттері мен құқықтары, еңбек бөлінісінің ресми реттелуіне

5.

Білім беру менеджері қызметін атқаруға кімдер міндетті

a)

білім беру мекемесінің басшысы, педагогтар, басшының орынбасары

b)

мұғалімдер мен оқушылар

c)

ата-аналар

d)

инженер-педагогтар мен ата-аналар

e)

мектеп басшылары мен оқушылар

6.

Педагогикалық ұжымның ұйымдық құрылымы ... байланысты

a)

Ұжым мүшелерінің мүддесін,қажеттілігін,қаншалықты қанағаттандыруына

b)

мұғалімдер мен басшылардың қамауына

c)

оқушылар мен мектеп

7.

Менеджер қызметінде жетістіктерге жете алмауы

a)

өзин баскара алмауы; максаттарын жете тусінбеуі

b)

адамдармен жақсы тіл табыса алмауы

c)

үйретуге қабілеттілігі

d)

жеке мақсаттарын жете түсінуі

e)

өзін-өзі дамытуы

8.

Репрoдуктивті, икемделген, оқшауланған жүйеленген, экстрапоияциялық

a)

Білім беру менеджері қызметінің деңгейлері

b)

мұғалімдердің білім деңгейі

c)

Ата-аналардың бөліну деңгейі

d)

басшылардың жұмыс көрсеткіштері

e)

əкімшілік ұйымдардың қызмет көрсеткіштері

9.

Менеджмент сөзінің антропоциенттік көзқарасы

a)

мектептегі педагогикалық ұжымға сенім білдіру

b)

мұғалімдер мен ата-аналарға сыйластықпен қарау

c)

Қарамағындағы қызметтерге сыйластықпен қарау,сенім білдіру табысқа жету мүмкіндігін жасау

d)

сыныптан тыс жұмыстарға жоғары талап қою

10.

Кəсіптік білім беруде педагогикалық менеджменттің мақсаты

a)

білім беру процесін жаңашаландыру

b)

педагогикалық ұжымдағы əле уметтік-психологияның климатты жақсарту

c)

оқушылар мен мұғалімдер арасындағы байланысты күшейту

d)

Кәсіптік білім беру процесін басқару саласымен жақындастыру,тиімді нәтижелерге жету

11.

Менеджердің əкімшілік жұмыс əдісіне

a)

ұйымдастыру, жарлықтың іс-əрекеттерінің мазмұны жатады

b)

мектеп ұжымымен байланыс əрек еттестігі

c)

экономикалық стимул қызметінің атқаруы жатады

d)

дамытушылық, қабілеттілік іс-əрекеті

e)

тəрбиелік, жүйелік жатады

12.

Адамдардың қажеттілін қанағаттандыруды асқан дəлдік, көңіл - мекемедегі жайдары достық қалыптағы ахуалды жасайды, жұмыс ырғағын ұйымдастыруға жететін əдіс

a)

Мазмұнын нашарлатады

b)

Қоғамдық мекеме рухында басқару әдісі

c)

ұйымдастыруды басқару

d)

басқару іс - əрек етін тиімді ұйымдастыру

e)

барлық жауап дұрыс

13.

Басқару стилі, бұл

a)

жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасу факторы

b)

жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері, педагогикалық процесстерде ескерілуі

c)

жеке адамдарға және ұжымға әсер ететін әдіс-тәсілдер жиынтығы

d)

жеке тұлға қалыптасуының əдіснамалық негіздері

14.

Басқару стилінің негізгі 3 түрін көрсетіңіз

a)

өктемдік, демократиялық, ымырашылдық

b)

келіспеушілік, дау, келісім

c)

шартты, шартсыз, аралық

d)

төменгі, жоғарғы, шектік

e)

деңгейлік, сатылық, көмекші

15.

Шексіз билікке , құрғақ беделге ие болу, басшылық ролін көтеру, ұжым мүмкіншілігін бағаламау сияқты белгілерімен сипаттылық басқару стилі

a)

Кәсіби

b)

демократиялық

c)

ымырашылдық

d)

принципиалды

e)

Өктемдік

16.

Мектеп директоры басқару міндеттерін өз орынбасарларымен бөлісетін, ұжым мушелерінің кəсіби өсуіне жағдай жасап, жұмысты нақты жоспар бойынша істеу белгілерін сипаттылық басқару стилі

a)

Өктемдік

b)

демократиялық

c)

ымырашылдық

d)

принципиалды

e)

кəсіби

17.

Мектеп директоры оқу – тəрбие прцессін жете түсінбейтін, соның себебінен жұмыстардағы кемшіліктерді байқамайтын белгілер бойынша сипатталатын басқару стилі

a)

өктемдік

b)

демократиялық

c)

ымырашылдық

d)

принципиалды

e)

кəсіби

18.

Білім беру менеджерінің еңбек өнімі

a)

Тыңдаушылардың білім ақпараттарын меңгеруі жəне объектіні басқару деңгейінің дамуы

b)

Білім алушының оқу материалына деген қызығушылығын туғызу

c)

Оқушының өзін өзі басқару жұмысын ұйымдастыру

d)

Білім алушылардың өзін өзі жүйелі жетілдіруі

e)

Жас ұрпақтың кəсіби біліктілігінің жоғары деңгейде дамуы

19.

Педагогикалық менеджменттің негізгі мақсаттарға қол жеткізудегі алғышарттар

a)

Педагогикалық жүйелерді ғылыми негізде басқару

b)

Менеджердің тұрақты шығармашылық ізденісі

c)

Басшының жеке басының қасиеттері

d)

Тексеру жүргізу қызметі стилін жетілдіру

20.

Педагогикалық менеджменттің ғылыми тұрғыда басқару принципінің негізгі бағытының бірі

a)

Басшылық жасау

b)

Басқару шешімдерін рəсімдеу

c)

Тексеру жүргізу қызметі стилін жетілдіру

d)

педагогтар мен студенттерді басқару

21.

Стратегиялық жоспарлау дегеніміз

a)

басшы қабыдаған əрек еттер мен шешімдер жиынтығы, сол арқылы ұйымның өз мақсатына жету үшін баcшы арнайы стратегияны іздестіреді

b)

табыстардың, шығындардың жəне белгілі бір уақыт кезінде сатылған өнім санның болжамы туралы құжат

c)

кəсіпорындағы қаржының даму жағдайын көрсетеді

d)

кəсіпорынды басқарудың маңызды құрамы

e)

тауарды өткізу жоспарымен бірге жасалады да, мұнда нарықты зерттеу нəтижесі жəне бəс екелестер қабылдаған шаралар ескеріледі

22.

Мектептің жылдық жұмыс жоспары мына қағидалар негізінде құрастырылады

a)

есеп берулер мен тексері нәтижелері бойынша анықтамалар,мектеп ішіндегі күнделікті ақпарат

b)

нормативті құжаттамалар, жоспардың жұмыс нұсқасына ұжымдық талдау жасау

c)

нормативті, жоғары тұрған органдардың соның ішінде білім беру органдарының ұйымдастырушылық, бұйрықты құжат

d)

дұрыс жауап жоқ

23.

Шешімдерді орындау үшін тиісті алғышарттар жасау

a)

Басқару шешімдерін рәсімдеу

b)

Басқару шешімдерін жүзеге асыруда педагогикалық және іскерлік қатынасты жүзеге асыру

c)

Басқару шешімдерін орындау

d)

Оқу пəнін меңгертуде теория мен практиканы ұштастыра білу

e)

Оқу орнындағы директорлар мен ректорлардың қызметін дұрыс үйлестіру

24.

Мына төмендегі басқару функциялары ішінен қайсысы педагогикалық менеджмент мазмұнына кіреді

a)

Тексеру

b)

Кеңестер беру

c)

Нұсқаулар беру

d)

Шешім қабылдау

e)

Ұйымдастыру

25.

«Менеджмент» терминін ағылшын тілінен аударғанда қандай мағына береді

a)

Тәрбиелеу

b)

Оқыту

c)

Басқару

d)

Түсіндіру

e)

Бағдар беру

26.

Басқару жүйесі өзіндік сипатына қарай неше топқа бөлінеді

a)

12

b)

7

c)

5

d)

4

e)

3

27.

«Өзінің мақсатын анық білмеген адам, яғни қайда барарын анық білмеген адам, келген жерін көріп таңқалуы мүмкін» деген кім

a)

Ю.Стенли

b)

М.Твен

c)

Н.Огден

d)

П.Луй

e)

А.Уорр

28.

Басқару жəне ғылым сапасы ретінде қашан қабылданды:

a)

XIX соңы

b)

XX

c)

XYIII

d)

XXI

e)

XIX басында

29.

Іскерлік жеке тұлғалық қабілеттерге қайсысы жатады:

a)

Сенімділік қабілетә

b)

Барлығы дұрыс

c)

Жауапкершілік қабілеті

d)

Ұйымдастырушылық қабілеті

e)

Дербестілік қабілеті

30.

«Менеджер» сөзінің синонимі

a)

Командир

b)

Барлығы дұрыс

c)

Көшбасшы

d)

Басшы

e)

Ұйым кеңесшісі

31.

Психолог-зерттеушілердің қорытындылары бойынша, басқару ісінің нəтижелі болуы үшін қажетті қасиеттер мен сапалар

a)

Шешім қабылдаушылық пен мақсатқа ұмтылушылық

b)

Стреске қарсы тұрушылық

c)

Өзіне сенімділік

d)

Барлығы дұрыс

e)

Доминанттылық

32.

Жапон менедэжментінің ерекшеліктері

a)

Дұрыс жауабы жоқ

b)

өнімдердің өз уақытында шығарып отырады

c)

қазіргі заман уақыт талабына сай мүмкіндіктерін орындау

d)

өнімдерін тəу еклге шығару

e)

шешімдер әрдайым бір ауыздан қабылданады

33.

Өмір сүру, қарым-қатынас жəне өсу қажеттіліктерін кімнің мотивациялық теориясына жатады

a)

Тейлор

b)

Аристотель

c)

Альфред

d)

Г.Гант

e)

А.Смит

34.

Мақсаттар қайшылығы қай қайшылық типіне жатады

a)

топ пен адам арасында

b)

орта мен топ арасында

c)

орта мен адам арасында

d)

мемлекет пен адам арасында

e)

дұрыс жауабы жоқ

35.

Басқару жүйесінің негізін құрастыратындар

a)

мақсат қою, өкілеттілік, басқару функциялары, басқару жүйесінің звенолары

b)

басқарудың ғылымға сəйк естігі, басқару идеологиясы

c)

Жоспардың дұрыс болуы

d)

Командалық жұмыс

e)

Регламенттік-реттілік

36.

Басқару жүйесінің негізін құрастыратындар

a)

мақсат қою, өкілеттілік, басқару функциялары, басқару жүйесінің звенолары

b)

басқарудың ғылымға сəйк естігі, басқару идеологиясы

c)

командалық-əкімшілік, экономикалық, əле уметтік-психология-лық, адам-факторы бойынша сызықтық жəне технологиялық басқару

d)

жоспары – директивті, маркетинг сияқты, мақсаттық, бағдар-ламалық - мақсаттық басқару

e)

регламенттік – реттеу, тарату

37.

Алғаш рет ғылыми менеджмент мектебінің негізін қалаған американ инженері

a)

Генри Форд

b)

Фредерг Тейлор

c)

Френк Гилберд

d)

Лилиан Гилберд

e)

Джеймс Муни

38.

Менеджмент ғылым ретінде қай ғасырларда пайда болды

a)

XIX-XX

b)

XVII-XIX

c)

XVII-XX

d)

XIX-XVIII

e)

XVI-XIX

39.

Заттардың қалаулы жəне іс жүзіндегі сəйк ессіздігін сипаттайтын күрделі теориялық сұрақтар немесе практикалық жағдайлар

a)

Саясат

b)

бақылау

c)

Нысана

d)

басқару

e)

шешім

40.

Нақты мақсаттар оларға байланысты прогрес өлшеуге бвағынады

a)

ережелер

b)

шешімдер

c)

міндеттер

d)

экономикалар

e)

стандарттар

41.

Білім немесе жинақталған тəжірибе арқылы келісілген таңдау шешімі қалай аталады

a)

пікірлерге негізделген шешімдер

b)

рационалдық шешім

c)

шешімдерді қабылдау критерилер

d)

бағдарланған шешім

e)

интуициялық шешім

42.

Стратегия терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы

a)

жоспарлау өнері

b)

генерал өнері

c)

менеджер өнері

d)

басқару қызметі

e)

ресурстарды бөлу

43.

«Басқару – бұл, бəрінен бұрын, заңның формальды орындалуы жəне оның сақталуы...» анықтамасы кімге жатады

a)

Гизатоваға

b)

В.Г. Афанасьев

c)

А.В. Филипов

d)

Г.Гегель

e)

М.Марков

44.

«Менеджмент жəне мектеп ішіндегі басқару» тұжырымдамасын кім өңдеді

a)

Әрине Гизатова

b)

В.П. Симонов

c)

Ю.А.Конаржевский

d)

Т.М. Баймолдаев

e)

М. Марков

45.

Басқару заңдылықтарының үйлесімділігі қалай айтылады

a)

нəтижелер арасындағы ара-қатынас, яғни басқару мақсаты, жəне оның жетістікке жетудегі шығыны

b)

іс-əрекет жəне мақсаттың жетістікке жетудегі ара-арақатынасы

c)

басқару жүйесінің əр түрлігі басқарылған жүйенің əртүрлілігіне сай келеді

d)

басқару жəне басқарылған жүйенің белгісі, іс-əрекет жағдайы жəне құрылымы сай келуін қамтамасыз ету

e)

барлық жауап дұрыс

46.

Тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тəрбиелік жəне оқу-танымдық процесті басқарудың технологиялық əдісі, ұйымдастырушылық түрі, əдістері жəне принциптер кешені – бұл

a)

педагогикалық процесс

b)

педагогикалық менеджмент

c)

педагогикалық инноватика

d)

педагогикалық мониторинг

e)

барлық жауап дұрыс

47.

Педагогикалық менеджмент – бұл

a)

тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тəрбиелік процесті басқарудың технологиялық əдісі, ұйымдастыру түрі, əдістері, принциптер кешені

b)

жинақтың компьютерлік технологиясы мен олтуралы алынған ақпараттың өндеуі негізінде, білімпроцесінің тиімділігі жəне нəтижесі жүрісін үздіксізбақылау

c)

оқу-тəрбиелік немесе оқу-танымдық менеджерініңпəні жəне еңбегінің жемісі

d)

оқытуға, тəрбиелеуге жəне тұлғаны дамытуға оқу-тəрбиелік жəне оқу-танымдық үрдістің ұйымдасқанжолымен бұл тұлғаның өздігімен білім алуына мақсатталғаніс-əрекет, білім, шеберлік жəне дағдыны мемелекеттік білімстандартынан кем емес деңгейде меңгеруі

e)

қабылданған ккитерилермен сəйк естіктің дамуыжəне оның қызметінің жақсаруына бастайтын, объектігемақсатталған əрек ет

48.

Синергетика – бұл

a)

әлеуметтік жүйені басқару өнері

b)

жүйенің тепе-теңдіктен кездейсоқ ауытқуы

c)

«хаос» аймағы жəне тəр тіп аймағы

d)

жабықтан (ішкі ведомствада тұйық) ашық (қоғаммен əрек етке түсуге болатын) білім жүйесіне ауысу

e)

сызықты емес,ашық,тепе теңдігі жоқ және өзіндік даму жүйесі туралы ғылым

49.

Басқару объектісіне мақсатталған іс-əрекетті қамтамасыз ету үшін объективті міндетті, басқарушылық іс-əрекеттің анықталған түрі – бұл

a)

басқару принципі

b)

басқару заңдылықтары

c)

басқару функциясы

d)

басқару әдісі

e)

Барлығы дұрыс

50.

Басқару функциясына жатады

a)

жоспарлаушылық, ұйымдастырушылық, бақылау

b)

мақсатқа бағыттылық, оптимальдық, басқарушылық

c)

гуманизациялау, менеджмент субъектісінің аналитикалық іс-əрекеті, еңбекті біріктіру жəне бөлу, кешендік, өзін-өзі жетілдіру

d)

басқарылған жəне басқарылатын жүйенің сəйк ес келуі, басқару жəне өндірістің пропорционалдығы

e)

барлық жауаптар дұрыс

51.

Басқа да шешімдерді жəне жоспарды орындауды қамтамасыз ететін басқарылған жүйені ережеде сақтау – бұл

a)

жоспарлау функциясы

b)

реттеу функциясы

c)

қол жеткізген нəтижелердің бағасы жəне талдау функциясы

d)

белсенділік функциясы (ынталандыру)

e)

қабылданған шешім жəне жоспарды орындау ұйымының функциясы

52.

Жүйенің болашақтағы іс-əрекетінің кешендік шешімін көрсететін жəне жоспарды құру процесі – бұл

a)

реттеу функциясы

b)

жоспарлау фукнциясы

c)

қол жеткізген нəтижелердің бағасы жəне талдау функциясы

d)

белсенділік функциясы (ынталандыру)

e)

қабылданған шешім жəне жоспарды орындау ұйымының функциясы

53.

Қабылданған шешімді орындалуға дейін жеткізу; берілген шешімді орындау мүмкіндігін материалдық-техникалық қамтамасыз ету; берілген жоспармен жеке орындаушының талабы жəне қондырғысының сәйкестенуі – бұл

a)

қабылданған шешім жəне жоспарды орындау ұйымының функциясы

b)

реттеу функциясы

c)

қол жеткізген нəтижелердің бағасы жəне талдау функциясы

d)

белсенділік функциясы (ынталандыру)

e)

жоспарлау функциясы

54.

Процесс жүрісінде мақсат менеджердің ішкі мақсатынан өзінің себебіне айналады – осы менеджердің фактілік тәртібі, жүріс мақсатында қалыптасатын сол немесе басқа соңғы нəтиже – бұл

a)

басқару

b)

мақсатты болжау

c)

мақсатты жүзеге асыру

d)

жоспарлау

e)

бақылау

55.

Объектінің жағдайы туралы мағлұматты қосып алған, қабілет, тәсіл, əдіс жиынтықтарының көмегімен бақыланушы жəне зерттелуші объектінің жағдайы туралы ақпарат алу үрдісі, оның ережесіне дəреженің сәйкестенуі, оның қозғалысының тенденциясы, дамуы – бұл

a)

барлық жауап дұрыс

b)

педагогикалық экспертиза

c)

педагогикалық мониторинг

d)

педагогикалық аттестация

e)

педагогикалық диагностика

56.

Қабылданған шешіммен, ережемен басқару объектісінің іс-əрекеті жəне жағдайының қалыптасқан процеспен сай келу дəрежесі – бұл

a)

жоспарлау функциясы

b)

есеп беру функциясы

c)

қабылданған шешімнің функциясы

d)

бақылау функциясы

e)

ұйымдастырушылық функциясы

57.

Оқушылар мен оқытушылардың бірлескен іс-əрекетінің сол немесе басқа нəтижесінің белгісі туралы білім алу қабілеті – бұл

a)

оқу процесін реттеу

b)

оқу процесін талдау

c)

оқу процесін бақылау

d)

оқу процесінің жоспарын іске асыру

e)

оқу процесі субъектісінің белсенділігін арттыру (ынталандыру)

58.

Басқа шешімдер мен жоспардың орындалуын қамтамасыз етуге бағытталған, шығармашылық белсенділікті жəне еңбекті жоғарылату мақсатына əрек ет ету, өндірістік еңбектің өсуі, еңбек пəндерінің талабын қадағалау – бұл

a)

жоспарлау функциясы

b)

реттеу функциясы

c)

қол жеткізген нəтижелердің бағасы жəне талдау функциясы

d)

белсенділік функциясы(ынталандыру)

e)

қабылданған шешім жəне жоспарды орындау ұйымының функциясы

59.

Басқарудың технологиялық процедураларын орындаудың логикалық жүйелілігі нені жорамалдайды

a)

бастапқы мəліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

b)

бастапқы мəліметтер жинағы, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

Бастапқы мәліметтер жинағы, ақпаратты өңдеу, шешім қабылдау, жоспарлау

60.

Педагогтың ғылыми-əдістемелік іс-əрекетін қостау жəне оқушының іс-əрекетінің нəтижесін бақылаудың психологиялық-педагогикалық жүйесі – бұл

a)

педагогикалық мониторинг

b)

педагогикалық диагностика

c)

педагогикалық экзпертиза

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

61.

Білікті категориялардың біреуін иелену жəне қызмет орынына сай қалыптастыру мақсатымен, сонымен бірге шығармашылық кəсіби іс-əрекетінінің белсенділігін арттыру мақсатымен, үздіксіз кəсіби білімді ынталандыру, педагогтардың сапалы еңбектерінің мотивациясын жоғарылату, оқыту жəне тəрбиелеу нəтижелеріне кəсіби жауапкершілікті педагогтардың зерттеуі – бұл

a)

педагогикалық экспертиза

b)

педагогикалық диагностика

c)

педагогикалық мониторинг

d)

педагогикалық аттестация

62.

Басқарудың жалпы заңдылықтарына қайсысы жақынырақ келеді

a)

мақсатқа бағыттылық, оптимальдық, басқарушылық, басқарылған жəне басқарылатын жүйенің сəйк ес келуі, басқару жəне өндірістің пропорционалдығы

b)

қабылданған шешім, бақылау жəне есеп

c)

гуманизациялау, менеджмент субъектісінің аналитикалық іс-əрекеті, еңбекті біріктіру жəне бөлу, комплекстілік, өзін-өзі жетілдіру

d)

жоспарлаушылық, жоспардың іске асуын реттеу, қол жеткізген нəтижелерді бағалау жəне талдау

e)

барлық жауаптар дұрыс

63.

. .... – белгілі жағдайда жақсы нəтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың жəне жеке адамның қызметіне əс ер етуі қалай аталады

a)

жоспарлау

b)

басқару

c)

іс жүргізу

d)

білім беру

e)

міндеттеме

64.

. .... – шаруашылықты жүргізуде экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық əдістерінің bipi болып табылады

a)

жоспарлау,анықтау

b)

басқару

c)

жоспарлау

d)

білім беру

e)

міндеттеме

65.

Басқарудың неше қызметі бар

a)

6

b)

4

c)

3

d)

2

e)

5

66.

Бақылаудың неше түрі бар?

a)

5

b)

6

c)

2

d)

4

e)

3

67.

Бақылаудың неше түрі бар?

a)

3

b)

6

c)

2

d)

4

e)

5

68.

.... – өндірістік объект жəне басқару құрылымын қалыптастыру мен таңдауы

a)

ұйымдастыру

b)

жоспарлау

c)

іс жүргізу

d)

білім беру

e)

басқару

69.

Басқарушы субъектінің белгілі бір нəтижелерге қол жеткізуі үшін басқару объектісіне ықпал етуде қолданатын құралдар мен тəсілдердің жиынтығы – бұл...

a)

басқару

b)

жоспарлау

c)

басқару әдістері

d)

білім беру

e)

ұйымдастыру

70.

Жалпы ғылыми жəне өзіндік ерекшелігі бар (жеке) əдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу қалай аталады

a)

жіктеудің жалпы тəсілдерінің бірі

b)

басқарудың экономикалық əдістері

c)

басқарудың əле уметтік-психологиялық əдістері

d)

білім беру

e)

басқарудың ұйымдастыру-басқарушылық əдістері

71.

Құқық дегеніміз не

a)

шаруашылықты жүргізуде қоғамның экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық əдістерінің bipi болып табылады

b)

бұл жалпы ғылыми жəне өзіндік ерекшелігі бар (жеке) əдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу болып табылады

c)

белгілі жағдайда жақсы нəтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың жəне жеке адамның қызметіне əс ер етуі

d)

ұйымның, кəсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу жəне олардьщ қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту

e)

қоғам мүшеле

72.

Қоғамның пайдасы үшін бірігіп қызмет ететін, ортақ мақсат, ортақ мүдде бастарын біріктірген, бəрі біреу үшін, біреуі бəрі үшін жауап беретін, бір ұйымға жұмыс істейтін адамдардың жиынтығы қалай аталады

a)

білім беру

b)

басқару

c)

іс жүргізу

d)

өндіріс ұжымы

e)

міндеттеме

73.

. Ұйымдастыру – бұл...

a)

белгілі жағдайда жақсы нəтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың жəне жеке адамның қызметіне əс ер етуі

b)

басқарушылық əдістерін қолдану тетігі ұйымдастыру қатынастарының мəні болып табылады

c)

бұл жалпы ғылыми жəне өзіндік ерекшелігі бар (жеке) əдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу болып табылады

d)

ұйымның, кəсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу жəне олардьщ қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту

e)

қоғам мүшелері арасында еңбекті бөлу мен өнім бөлуді реттеуші (анықтаушы) ретінде қолданылады

74.

Басқарушылар үшін толығымен белгілі ережелер əс ер етеді жəне қол астындағы қызметкерлері істегенді қайталамау, оларға сенім білдіруі арқылы оларға тапсырылған жұмыста жауапкершілігін арттырады деп кім айтқан

a)

Л.К.Гребенкина мен Н.С.Анциперова

b)

В.Г.Шипунов пен Е.Н.Кишке

c)

В.М. Лизенский

d)

А.Н.Леонтьев

e)

Л.Б.Полингер

75.

В.М.Лизинский басқарудың анықтамасын қалай анықтаған

a)

басқарушылар үшін толығымен белгілі ережелер əс ер етеді жəне қол астындағы қызметкерлері істегенді қайталамау, оларға сенім білдіруі арқылы оларға тапсырылған жұмыста жауапкершілігін арттырады

b)

бұл өндіріс процесінде неғұрлым төмен шығындар мен табысты нəтижелерге жету мақсатында адамдар ұжымының қызметін ұйымдастыру үшін оларға əс ер етудің үздіксіз процесі

c)

белгілі жағдайда жақсы нəтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың жəне жеке адамның қызметіне əс ер етуі

d)

бұл кейбір қызметтің табысты орындалуына себеп болатын тұлға қасиеттерінің жиынтығы

e)

өндірістік объект құрылымын жəне басқару құрылымын қалыптастыру мен таңдауы

76.

«...мəдениет – саналы түрде бағыт алмай, стихиялы дамитын болса... ол бос кеңістік қана болып қалады... » деген сөзді кім айтқан

a)

Гребенкина

b)

В.Г.Шипунов

c)

В.М.Лизинский

d)

А.Н. Леонтьев

e)

К.Маркс

77.

Формализм – бұл ....

a)

адам іс-əрекетінің əр түрлі санасының мазмұны алдындағы формаға берілетін құрмет

b)

бұл өндіріс процесінде неғұрлым төмен шығындар мен табысты нəтижелерге жету мақсатында адамдар ұжымының қызметін ұйымдастыру үшін оларға əс ер етудің үзд

c)

бұл кейбір қызметтің табысты орындалуына себеп болатын тұлғв қасиеттерінің жиынтығы

d)

өндірістік объект құрылымын және басқарудың құрылымын қалыптастыру мен талдауы

78.

Шаруашылықты жүргізуде қоғамның экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық əдістерінің bipi

a)

дұрыс жауабы жоқ

b)

бақылау

c)

аттестациялау

d)

ұйымдастыру

e)

жоспарлау

79.

Жоспарлаудың негізгі əдістері

a)

дамуды жоспарлау

b)

байланыстық, нормативтік

c)

ішінара, кезектеп

d)

білімдер, норматив

e)

байланыстық, басқарушы

80.

Ұйымның, кəсіпорынның, фирманың құжаттарын жүргізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу жəне олардьщ қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту

a)

жетілдіру

b)

ұйымдастыру

c)

байланыстыру

d)

іс жүргізу

e)

білім

81.

Белгілі жағдайда жақсы нəтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың жəне жеке адамның қызметіне əс ер ету

a)

аттестациялау

b)

бақылау

c)

басқару

d)

жоспарлау

e)

ұйымдастыру

82.

Дамуды жоспарлау, дамуды ұйымдастыру, дамуды басқару, дамуды бақылау басқарудың қайсысына жатады

a)

қызметтері

b)

түрлері

c)

байланыстары

d)

жолдары

e)

əдістері

83.

«...мен егер педагогтар ұжымы болмаса, балалар ұжымын тәрбиелеу мүмкіндігін көргенім жоқ, көре алмай да отырмын», - деп жазған кім

a)

А.С.Макаренко

b)

Ломоносов

c)

В.Конт

d)

В.Г. Шипунов

e)

К. Ж. Каракулов

84.

Жалпы білім беретін мектептерді демократизациялаудың маңызды принципі

a)

ғылымилық

b)

тәрбиелік әсер еті принципі

c)

оперативтік

d)

таным

e)

нақтылық

85.

Субъектідегі бар білім дағдылармен жасалатын іс-əрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық жəне практикалық іс-əрекеттің күрделі жүйесін иемденуді білдіретін термин қайсы

a)

іскерлік

b)

оперативтік

c)

нақтылық;

d)

ғылымилық

e)

қабілеттілік

86.

Жеке адамның мұғалім ролінде балаларды оқытуда жəне тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер

a)

педагогтық қабілеттер

b)

қабылдау

c)

бақылау

d)

педагогтық талаптар

e)

оперативтік

87.

Педагогикалық менеджменттің міндеттері немен анықталады?

a)

Жоспарлау мазмұнымен

b)

Талдау мазмұнымен

c)

Басқару мазмұнымен

d)

Билік жүргізу мазмұнымен

e)

Реттеушілік мазмұнымен

Similar Resources on Wayground

182-265

83 questions

182-265

quiz

Worksheet

•

University

Педагогикалық менеджмент бойынша worksheet сұрақтары (13-сынып)

85 questions

Педагогикалық менеджмент бойынша worksheet сұрақтары (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

Бастауыш2

84 questions

Бастауыш2

quiz

Worksheet

•

University