wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

92-182

Total questions: 91

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Студенттің оқу орнын, бағдарламасын, оқытушыны таңдау мүмкіндігі – бұл

a)

академиялық ұтқырлық

b)

академиялық күнтізбе

c)

академиялық дәреже

d)

сыртқы ұтқырлық

e)

ішкі ұтқырлық

2.

Мониторинг – бұл

a)

объектіні бақылау және талдау

b)

диагностика

c)

ранжирлеу

d)

рефлексия

e)

эксперимент

3.

Нәтижені бағалау көрсеткіші – бұл

a)

өлшем

b)

шама

c)

мониторинг

d)

диагностика

e)

рейтинг

4.

Тренинг әдістері сюжеттік, рөлдік ойындар, миға шабуыл, дөңгелек үстел басқа қандай түрі бар

a)

пікірталас

b)

жаттығу

c)

демонстрация

d)

сендіру

e)

әңгімелесу

5.

Қашықтықтан оқыту дәрісі

a)

онлайн дәріс

b)

ағымдағы дәріс

c)

шолу дәрісі

d)

кіріспе дәріс

e)

проблемалық дәріс

6.

Қисынды және қисынсыз сұрақтар арқылы жаңа тақырыпты, жаңа ақпаратты меңгерту әдісі – бұл

a)

«Миға шабуыл» әдісі

b)

«Кейс-стадий» әдісі

c)

рефлексия

d)

диагностика

e)

мониторинг

7.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәні нені қарастырады

a)

Жеке тұлғаның дамуы мен тәрбиесіне бағытталған іс-әрекетті

b)

Тек мектеп жасындағы балалардың тәрбиесін

c)

Жоғары оқу орнындағы студенттердің кәсіби дамуын

d)

Балалар психологиясын

e)

Педагогикалық тарихты

8.

Пәннің негізгі мақсаты қандай

a)

Магистранттарды кәсіби-педагогикалық іс-әрекетке дайындау

b)

Тарихты үйрету

c)

Оқушыларды тестке дайындау

d)

Тәрбиелеу әдістерін азайту

e)

Тұлғаны бақылау

9.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәні қандай мағынада қарастырылады

a)

Жеке тұлғаның дамуы мен тәрбиесіне бағытталған іс-әрекет

b)

Ұжымдық мінез-құлық

c)

Білім сапасы

d)

Әлеуметтік зерттеу

e)

Ұлттық құндылықтар

10.

Білім беру ұйымындағы басқарудың негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқыту мен тәрбиелеу сапасын арттыру

b)

Қызметкерлерді тексеру жиілігін көбейту

c)

Бюрократиялық бақылауды күшейту

d)

Қаржылық есептілікті азайту

e)

Басқару деңгейлерін көбейту

11.

Қазіргі педагогика мен психология үш саладан тұрады

a)

Тарих және методология, жас ерекшелігі мен кәсіби аймақ, әдістер мен технологиялар

b)

Әлеуметтану, философия, педагогика

c)

Тәрбие, даму, оқыту

d)

Психика, сана, ойлау

e)

Экономика, саясат, этика

12.

Пәннің басты міндеті

a)

Мамандарды қазіргі педагогикалық және психологиялық ғылымдар жетістігі негізінде даярлау

b)

Тәрбиені күшейту

c)

Тек теорияны зерттеу

d)

Әлеуметтік жобалар жасау

e)

Құндылықтарды анықтау

13.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәнінің нысаны

a)

Жоғары оқу орнының білім беру процесі

b)

Мектептегі сабақ жүйесі

c)

Оқулықтар мен тестілер

d)

Балалар ұйымдары

e)

Қашықтықтан оқыту

14.

Бакалавриатты оқу барысында ағылшын тіліне берілетін кредиттер саны?

a)

6-8

b)

12-13

c)

14-16

d)

2-4

e)

5-6

15.

Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы пәнінің мазмұны қандай бағытта ұйымдастырылуы тиіс

a)

Заманауи-шығармашылық тұрғыдан

b)

Тек теориялық бағытта

c)

Тәрбиелік бағытта

d)

Моральдық бағытта

e)

Әдеби бағытта

16.

Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы пәнінің психологиялық қызметі неде

a)

Университет субъектілерінің психологиялық саулығын қамтамасыз ету

b)

Тәртіпті қалыптастыру

c)

Әлеуметтік бейімдеу

d)

Студентті бақылау

e)

Мінезді зерттеу

17.

Магистранттарда қалыптасатын құзыреттердің бірі

a)

ЖОО-да бейіндік пәндерді оқытудың заманауи технологияларын меңгеру

b)

Әдеби мәтіндерді талдау

c)

Тест құрастыру

d)

Математикалық есеп шығару

e)

Әлеуметтік сауалнама алу

18.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәні студенттерді неге ынталандырады

a)

Кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға

b)

Демалысқа

c)

Теориялық зерттеуге

d)

Қарым-қатынас орнатуға

e)

Әдебиет оқуға

19.

Білім алушыларды кәсіби тұрғыдан қарастыру нені білдіреді

a)

Университеттегі педагогикалық қызмет ерекшеліктерін талдау

b)

Мәдени құндылықтарды үйрету

c)

Тәрбиелік жұмыс жүргізу

d)

Оқу жоспарларын өзгерту

e)

Әлеуметтік тәжірибе жинақтау

20.

Болашақ маманның кәсіби ерекшелігін меңгеру нені қамтиды

a)

Теориялық талдау мен технологияларды игеру

b)

Диплом жұмысын жазу

c)

Бақылау жүргізу

d)

Сабаққа қатысу

e)

Психологиялық тест тапсыру

21.

Заманауи өзекті мәселелерді анықтау пәннің қай міндетіне жатады

a)

Ғылыми-зерттеу және талдау жасауға

b)

Ұйымдастырушылыққа

c)

Тәрбиелеуге

d)

Тарихты үйренуге

e)

Эстетикаға

22.

Университет субъектілерінің өзара әрекеттесу тетіктерін меңгеру нені қалыптастырады

a)

Психологиялық құзыреттерді

b)

Моральдық мінезді

c)

Көшбасшылық қасиетті

d)

Достық қарым-қатынасты

e)

Оқу қызығушылығын

23.

Пәннің мазмұнында ерекше назар аударатын бағыт

a)

Оқу-тәрбие, дамыту үрдісіне кәсіби қатысу

b)

Ойын әрекеті

c)

Әдебиет талдау

d)

Моральдық нормалар

e)

Әлеуметтік зерттеу

24.

Білім беру процесінде ұжымдық жұмыс неге бағытталған

a)

Ұжымдық іс-әрекет пен басқару дағдыларын дамытуға

b)

Тәртіп орнатуға

c)

Теориялық зерттеуге

d)

Психологиялық тест алуға

e)

Эмоцияларды зерттеуге

25.

Мотивацияны көтеру үшін тиімді педагогикалық әдіс қандай

a)

Ашық сұрақтар мен тапсырмалар

b)

Қатаң тәртіп

c)

Тек лекция оқу

d)

Барлық жауаптарды беру

e)

Ойлау дағдысына көңіл бөлу

26.

Инклюзивті білім беру нені қамтамасыз етеді

a)

Барлық студенттерге тең мүмкіндіктер беруді

b)

Тек үлгерімі төмен студенттерді қолдауды

c)

Тек дарынды студенттерді оқытуды

d)

Тәртіптік бақылауды

e)

Орта деңгейлі топ құруды

27.

Ерекше білім қажеттігі бар оқушылар кімдер

a)

Дамуында түрлі ерекшеліктері бар балалар

b)

Тек есту қабілеті нашар балалар

c)

Тек көру қабілеті төмен балалар

d)

Дарынды балалар

e)

Ата-анасы жұмыс істемейтін балалар

28.

Инклюзивті білім беруде мұғалімнен қандай қасиет талап етіледі

a)

Толеранттылық пен кәсіби икемділік

b)

Тек қатаң талап қою

c)

Жоғары бақылау

d)

Тек пәндік білім

e)

Тәртіпті күшейту

29.

Ерекше қажеттілігі бар балалардың алуан түрлілігі нені қажет етеді

a)

Жеке тәсілдерді

b)

Бірдей тапсырмалар беруді

c)

Барлығына бірдей тәртіп қолдануды

d)

Тек топтық оқытуды

e)

Тек қадағалауды

30.

Инклюзивті орта нені қамтиды

a)

Білім беру процесіне барлық студенттердің қатысуын

b)

Тек физикалық қолжетімділікті

c)

Тек әлеуметтік бейімделуді

d)

Тек бақылауды

e)

Тәрбиелік шараларды ғана

31.

Инклюзивті орта қандай негізде құрылады

a)

Теңдік пен қолжетімділік қағидалары

b)

Тек тәртіп нормалары

c)

Жылдық жоспар

d)

Әлеуметтік зерттеу

e)

Психологиялық бақылау

32.

Дәріс дегеніміз не

a)

Оқытушының білімді жүйелі баяндауы

b)

Студенттің өздік жұмысы

c)

Топтық пікірталас

d)

Практикалық жаттығулар

e)

Тест орындау

33.

Дәріс кезінде дәріс беруші қандай сөйлеу формасын қолданады

a)

Монологтық баяндау

b)

Диалог

c)

Сұхбат

d)

Пікірталас

e)

Таныстыру

34.

Дәріс беруші қате жібермеу үшін не істеуі керек

a)

Материалды алдын ала жүйелеу

b)

Студенттерге тапсырма беру

c)

Сұрақ қоймау

d)

Баяу сөйлеу

e)

Дисциплина талап ету

35.

Дәрістегі мазмұндаманың бұрмалану себептерінің бірі

a)

Материалдың күрделі берілуі

b)

Студенттердің белсенділігі

c)

Слайдтардың сапасы

d)

Сабақтың ұзақтығы

e)

Сабақ уақыты

36.

Дәріске қойылатын талаптардың бірі

a)

Материалдың ғылыми негізді болуы

b)

Көп сұрақ қою

c)

Сабақты қысқа жүргізу

d)

Тек мысал келтіру

37.

Семинар сөзінің мағынасы қай тілден шыққан

a)

Латын тілінен

b)

Грек тілінен

c)

Француз тілінен

d)

Ағылшын тілінен

e)

Араб тілінен

38.

Семинардың басты мақсаты қандай

a)

Пікірталас арқылы білімді тереңдету

b)

Тест орындау

c)

Дәріс тыңдау

d)

Өзіндік жұмыс жазу

e)

Слайд қорғау

39.

Семинар алғаш рет қай дәуірде студенттер арасында пікірсайыс түрінде пайда болған

a)

Орта ғасырда

b)

Қайта өрлеу дәуірінде

c)

Жаңа заманда

d)

Ежелгі дәуірде

e)

XX ғасырда

40.

Семинардың негізгі міндеті

a)

Студенттердің өзіндік жұмысын дамыту

b)

Тест алу

c)

Қатаң бақылау

d)

Сабақты қысқарту

e)

Тек тыңдау

41.

Семинардың белсенді түрі қандай сипатта болуы тиіс

a)

Пікірталасқа еркін қатысу

b)

Тек тыңдау

c)

Жазбаша тапсырма

d)

Қатаң тәртіп

e)

Тест орындау

42.

Қазіргі университеттің білім беру ортасы нені білдіреді

a)

Әлеуметтік-психологиялық өзара әрекеттесу кеңістігі

b)

Жай ғана оқу корпусы

c)

Студенттік ұйымдар

d)

Дисциплина жүйесі

e)

Тәрбие бөлмесі

43.

Университеттің білім беру ортасының басты субъектілері

a)

Оқытушы мен студент

b)

Ректор мен декан

c)

Әкімшілік

d)

Тәрбиешілер

e)

Ата-аналар

44.

Әлеуметтік коммуникация процесі нені қамтиды

a)

Ақпарат алмасу және түсінісу

b)

Тек сөйлеу

c)

Тек жазу

d)

Тәртіп сақтау

e)

Топтық жұмыс

45.

Университеттегі өзара әрекеттесу нені реттейді

a)

Педагогикалық-психологиялық қатынастарды

b)

Тек тәртіпті

c)

Оқу жоспарларын

d)

Кестені

e)

Топ санын

46.

Оқытушы мен студент арасындағы қарым-қатынас қандай сипатта қарастырылады

a)

Ынтымақтастыққа негізделген серіктестік ретінде

b)

Қатаң бақылау ретінде

c)

Біржақты талап қою ретінде

d)

Әкімшілік қатынас ретінде

e)

Формальды байланыс ретінде

47.

Белсенді өзара әрекеттесу әдісі нені білдіреді

a)

Студенттің оқу процесіне белсенді қатысуын

b)

Студенттің тек тыңдауын

c)

Оқытушының монологын

d)

Тек жазбаша жұмыс

e)

Тәртіп бақылауын

48.

Рефлексивті өзара әрекеттесу нені көрсетеді

a)

Студенттің өзін бағалауы мен талдау жасауы

b)

Тек қателерді түзету

c)

Психологиялық тест

d)

Мінез бақылау

e)

Әлеуметтік сауалнама

49.

Белсенді әдістерді жүргізуде оқытушының рөлі

a)

Білім алушыны бағыттайды

b)

Тек диктант жазады

c)

Тек бақылау жасайды

d)

Сұрақ қоймайды

e)

Студентті тыңдамайды

50.

Рефлексивті әдісте студент не істейді

a)

Өз іс-әрекетіне талдау жасайды

b)

Тек ақпарат тыңдайды

c)

Жаттығу орындайды

d)

Топтық жұмысқа қатысады

e)

Тек конспект жазады

51.

Студентсіз оқу процесінің сипаты

a)

Мазмұнын жоғалтады

b)

Байқалмайды

c)

Ғылыми болады

d)

Ресми болады

52.

Білім беру ортасының сапасы немен анықталады

a)

Педагогикалық-психологиялық жағдайымен

b)

Ғимараттың көлемімен

c)

Құрал-жабдық санымен

d)

Кестемен

e)

Қадағалаумен

53.

Оқытушы студентке қалай әсер етеді

a)

Тұлғалық және кәсіби дамуына ықпал етеді

b)

Тек мінезін бақылау арқылы

c)

Тек тапсырма беру арқылы

d)

Тек баға қою арқылы

e)

Тек тәртіп арқылы

54.

Адамның өзін-өзі құруы немен байланысты

a)

Әлеуметтік-психологиялық ортамен

b)

Тек отбасы тәртібімен

c)

Экономикалық жағдайымен

d)

Тәртіппен

e)

Жас ерекшелігімен

55.

Жақсы оқытушының басты қасиеттерінің бірі

a)

Студентпен байланыс орната білу

b)

Қатаң талап қою

c)

Ескерту жасау

d)

Тек лекция оқу

e)

Тек бағалау

56.

Университет ортасының әлеуметтік сипаттамалары неге әсер етеді

a)

Студенттің тұлғалық дамуына

b)

Сабақ ұзақтығына

c)

Материал санына

d)

Құрал санына

e)

Кестеге

57.

Белсенді және рефлексивті тәсілдің айырмашылығы неде

a)

Студенттің әрекетке қатысу деңгейінде

b)

Тәртіп талаптарында

c)

Оқу жоспары көлемінде

d)

Материалдың сапасында

e)

Оқытушының жасында

58.

ЖОО-дағы орталық тұлға кім

a)

Студент

b)

Ректор

c)

Қызметкер

d)

Декан

e)

Оқытушы

59.

Оқытушының стратегиялық рөлі неде

a)

Студенттің кәсіби дамуын қолдау

b)

Тек сабақ өткізу

c)

Тест алу

d)

Бақылау жүргізу

e)

Жоспар толтыру

60.

Білім беру процесіндегі өзара әрекеттесу қайда байқалады

a)

Оқытушы–студент қарым-қатынасында

b)

Тек кітапханада

c)

Тек сабақ соңында

d)

Тек кеңседе

e)

Үй тапсырмасында

61.

ЖОО-ның білім беру кеңістігі қалай сипатталады

a)

Әлеуметтік-психологиялық жүйе ретінде

b)

Физикалық құрылым ретінде

c)

Ғимарат ретінде

d)

Ресми орта ретінде

e)

Әкімшілік аймақ ретінде

62.

Өнімді өзара әрекеттесудің мәні неде

a)

Тұлғалық, кәсіби өзгерістерге әкелу

b)

Тәртіпті арттыру

c)

Сабақ санын көбейту

d)

Материалды азайту

e)

Бақылауды күшейту

63.

Өнімсіз өзара әрекеттесу нені білдіреді

a)

Даму нәтижесінің болмауын

b)

Қызығушылықтың көбеюін

c)

Біліктіліктің артуын

d)

Тұлғаның өсуін

e)

Жетістіктің көбеюін

64.

Нәтижелі өзара әрекеттесу қандай деңгейлерде өзгеріс береді

a)

Эмоциялық, интеллектуалды, тұлғалық, мінез-құлықтық деңгейде

b)

Тек мінез деңгейінде

c)

Тек интеллект деңгейінде

d)

Тек тәртіп деңгейінде

e)

Тек эмоция деңгейінде

65.

Жоғары мектеп педагогикасының негізгі міндеті

a)

Студенттердің кәсіби дамуын қамтамасыз ету

b)

Оқушыларды бақылау

c)

Тәрбиені қысқарту

d)

Дәрісті азайту

e)

Тест жүргізу

66.

Жоғары мектеп психологиясы нені зерттейді

a)

Студенттердің психикалық даму ерекшеліктерін

b)

Тек мінезін

c)

Тәртіп бұзуды

d)

Топ санын

e)

Бағалау жүйесін

67.

Педагогикалық үдерістің басты бөлігі

a)

Оқыту мен тәрбиелеу

b)

Тек жоспар құру

c)

Тексеру

d)

Баға қою

e)

Қадағалау

68.

Жоғары мектептегі білім берудің мақсаты

a)

Болашақ маманды кәсіби дайындау

b)

Жылдық жоспар жазу

c)

Ойын ұйымдастыру

d)

Тәртіп сақтау

e)

Тек лекция оқу

69.

Педагогикалық үдерістің ерекшелігі

a)

Екі жақты әрекет арқылы жүзеге асады

b)

Тек мұғалім белсенді

c)

Тек студент белсенді

d)

Бақылау арқылы

e)

Монологпен

70.

Жоғары мектеп педагогикасының мазмұны

a)

Оқыту, тәрбиелеу, дамыту үдерістерін қамтиды

b)

Тек даму

c)

Тек тәрбие

d)

Тек жоспар

e)

Тек тест

71.

Педагогикалық процестің нәтижесі

a)

Тұлғаның кешенді дамуы

b)

Тек интеллект

c)

Тек тәртіп

d)

Тек есте сақтау

e)

Тек дағды

72.

Студент тұлғасының қалыптасуына әсер ететін фактор

a)

Оқу ортасы

b)

Мінезі

c)

Тек тәртіп

d)

Демалыс

73.

Оқыту процесінің құрамдас бөлігі

a)

Мотивация

b)

Қарапайым бақылау

c)

Үзіліс

d)

Жоспарсыздық

e)

Тілдік қате

74.

Жоғары мектептегі оқыту принциптерінің бірі

a)

Ғылымилық

b)

Бақылаушылық

c)

Қаталдық

d)

Жазалау

e)

Ойыншылдық

75.

Даму заңдылықтары қайда көрінеді

a)

Педагогикалық процесте

b)

Демалыста

c)

Аудиторияда ғана

d)

Тәрбие сағатында

e)

Жазба жұмысында

76.

Оқу мотивациясын арттыру тәсілі

a)

Қызықты және мағыналы тапсырма беру

b)

Тек баға қою

c)

Жазалау

d)

Бақылау

e)

Үзілісті ұзарту

77.

Оқытушының кәсіби құзыреттілігі

a)

Педагогикалық әдістерді меңгеруі

b)

Тек теория білу

c)

Тек сұрақ қою

d)

Тек сөз сөйлеу

e)

Тек бағалау

78.

Студенттің белсенділігі неден көрінеді

a)

Оқу процесіне қатысуынан

b)

Тек тыңдау

c)

Ұйықтау

d)

Үзіліс

e)

Бос отыру

79.

Оқыту әдісін таңдауда ескерілетін нәрсе

a)

Студенттің дайындық деңгейі

b)

Тек тақырып атауы

c)

Жыл мезгілі

d)

Сынып реті

e)

Сабақ уақыты

80.

Білім беру жүйесінде инновациялардың маңыздылығы

a)

Жаңа технологияларды енгізу

b)

Тек жоспарды өзгерту

c)

Үзіліс қосу

d)

Сабақты қысқарту

e)

Тәртіпті күшейту

81.

Тұлғаның кәсіби қалыптасуы қалай дамиды

a)

Оқыту мен тәжірибенің бірлігі арқылы

b)

Тек тестпен

c)

Тек лекциямен

d)

Тек бақылаумен

e)

Тек мотивациямен

82.

Жоғары мектептегі тәрбие мақсаты қандай

a)

Әлеуметтік белсенді азамат тәрбиелеу

b)

Тек тәртіп сақтау

c)

Дене шынықтыру

d)

Үзіліс жасау

e)

Бақылау жүргізу

83.

Кәсіби қарым-қатынас дегеніміз не

a)

Ынтымақтастыққа негізделген өзара әрекет

b)

Қатаң бұйрық

c)

Талап қою

d)

Біржақты диалог

e)

Формальды әңгіме

84.

Педагогикалық процестегі негізгі тұлға

a)

Студент

b)

Тәрбиеші

c)

Ректор

d)

Ата-ана

e)

Қызметкер

85.

Оқу мақсатын қою не үшін қажет

a)

Процестің нәтижесін болжау үшін

b)

Үзіліс үшін

c)

Бағалау үшін

d)

Тексеру үшін

e)

Белсенділікті төмендету

86.

Дәріс формасы қандай

a)

Теориялық материалды жүйелі түсіндіру

b)

Әңгіме

c)

Тест

d)

Ойын

e)

Практика

87.

Семинар мақсаты қандай

a)

Ойлауды дамыту және талдау жүргізу

b)

Тек тыңдау

c)

Тек тест

d)

Қадағалау

e)

Демалыс

88.

Жоғары мектептегі оқу мазмұны қандай

a)

Теория мен практиканың бірлігі

b)

Тек теория

c)

Тек баға

d)

Жазалау

e)

Әңгіме

89.

Оқытудағы кері байланыс нені білдіреді

a)

Студенттің түсіну деңгейін анықтау

b)

Тек сұрақ қою

c)

Тек жазалау

d)

Тек бақылау

e)

Тест алу

90.

Таным процесінің негізі

a)

Ойлау әрекеті

b)

Тек есте сақтау

c)

Қозғалыс

d)

Демалыс

e)

Көшбасшылық

91.

Берілген нұсқалардың ішінен дұрыс нұсқаны таңдаңыз.

a)

Рефлексияға негізделген диалог

b)

Бұйрық беру

c)

Ұрысу

d)

Қатаң талап

e)

Тест жүргізу

Similar Resources on Wayground

Әкімшілік құқық бұзушылықтар бойынша тест

89 questions

Әкімшілік құқық бұзушылықтар бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Фарма сессия

91 questions

Фарма сессия

quiz

Worksheet

•

University

инкло2

88 questions

инкло2

quiz

Worksheet

•

University

Новая форма

96 questions

Новая форма

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

92 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

86 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Құқық сессия

94 questions

Құқық сессия

quiz

Worksheet

•

University