Font size
WorksheetsАЙМАКТЫК СЕССИЯ
Total questions: 91
Worksheet time: 46mins
Педагог қызметкерлердің міндеттерін атаңыз.
Кемінде бес жылда бір рет біліктілігін арттыру
Білім беру ұйымының алқалы басқару органдарының жұмысына қатысу
Ғылыми-зерттеу, тәжірибелік-эксперименттік жұмыстармен айналысу, педагогикалық практикаға жаңа әдістемелер мен технологияларды енгізу
Білім алушылардың өмірлік дағдыларын, құзыреттерін, дербестігін, шығармашылық қабілеттерін дамыту
Санатын жоғарылату мақсатында мерзімінен бұрын аттестаттаудан өту
Білім беру қызметі субъектілерінің бірлестіктері.
Білім беру жүйесі
Билік органдары жүйесі
Жергілікті органдар жүйесі
Білім мазмұны
Басқару жүйесі
Білім беру жүйесі мыналар негізінде басқарылады.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы 27 шілде 2007 ж.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы 27 шілде 2006 ж.
Қазақстан Республикасы Президентінің «Білім туралы» Жарлығы 27.07.2007 ж.
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Кодексі
Қазақстан Республикасының «Білім беру жүйесі туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы
Мемлекеттік мекемелер мен қазыналық білім беру кәсіпорындарының педагог қызметкерлерінің лауазымдық жалақылары, қосымша ақылар мен үстемеақылар кіммен айқындалады.
Осы мекемелер мен кәсіпорындардың басшылары
Қазақстан Республикасының Президенті
Жергілікті атқарушы органдар
Осы мекемелер мен кәсіпорындардың қызметкерлері
Қазақстан Республикасының заңнамасы
Мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері кім болып табылады.
Азаматтық қызметшілер
Бағынышты
Қызметкерлер
Дұрыс жауап жоқ
Мамандар
Педагогикалық қызметпен айналысуға кім жіберілуі мүмкін.
Тиісті бейіндер бойынша арнайы педагогикалық немесе кәсіптік білімі бар адамдар
Тиісті бейіндер бойынша арнайы педагогикалық немесе кәсіптік білімі жоқ адамдар
Әдепсіз қылық жасағаны үшін қызметтен шығарылған адамдар
Орта білімі бар тұлғалар
Сот әрекетке қабілетсіз деп таныған адамдар
Мемлекеттік білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін тікелей жүзеге асыратын педагог қызметкерлердің айлық жалақысын есептеу үшін нормативтік оқу жүктемесі аптасына 18 сағат болып белгіленетін ұйымдарды атаңыз.
Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының
Мектепке дейінгі ұйымдар және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мектепалды топтары және білім беру ұйымдарының мектепалды сыныптары үшін
Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған арнайы білім беру ұйымдары мен білім беру ұйымдарының тәрбиешілері үшін
Интернаттық ұйымдардың, демалыс лагерьлерінің, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының жатақханаларының тәрбиешілері үшін
Балалар мен жасөспірімдердің спорттық білім беру ұйымдары үшін
Он екі жылдық білім беруге көшу кезінде негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімін атаңыз.
6 жаста
5 жыл
5 жыл және 6 ай
4 жыл
3 жыл
Он төрт жастан бастап баланың еңбек бостандығына құқығын қандай мемлекеттік органдар қамтамасыз етеді.
Жұмыспен қамту қызметімен және жергілікті мемлекеттік басқару органдарымен
Қазақстан Республикасының прокуратурасы
Мемлекеттік органдар мұндай функцияларды орындамайды
Қазақстан Республикасының Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі
Қазақстан Республикасының Үкіметі мен жергілікті атқарушы органдар
Білім беру жүйесінің міндеттерін атаңыз.
Білім алушылардың кәсіби уәждемесін қамтамасыз ету
Білім беруді дамыту бағдарламаларын әзірлеу
Әркімнің сапалы білім алу құқықтарының теңдігі
Халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарын өткізуді ұйымдастыру
Білім алушылардың ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысуын ұйымдастыру
Жоғары білім берудің кәсіктік оқу бағдарламаларының мазмұнына қандай пәндер кіреді.
Жалпы білім беретін пәндер циклы, базалық пәндер циклы, бейіндеуші пәндер циклы
Негізгі базалық пәндер, бейіндеуші пәндер
Болашақ кәсіби қызметті анықтайтын арнайы кәсіптік пәндер
Теориялық және қолданбалы маңызы бар пәндер
Жалпы кәсіптік, экономикалық пәндер
Білім мазмұнын анықтайтын білім беретін оқу бағдарламалары.
Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары
Жалпы білім беру стандарттары
Қазақстан Республикасының Білім туралы заңнамасы
Қазақстан Республикасының Конституциясы
Нормативтік құқықтық актілерді
Тиісті дипломы болған жағдайда ең төменгі жалақының бір айлық мөлшерінде қандай педагог қызметкерлерге міндетті қосымша ақы белгіленеді.
Негізгі жұмыс орны бойынша мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне философия докторы (PhD) және бейіні бойынша доктор дәрежесі үшін
Жеке білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне негізгі жұмыс орны бойынша ғылым магистрі атағы үшін
Философия докторы (PhD) және бейіні бойынша доктор дәрежесі үшін негізгі жұмыс орны бойынша жеке білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне
Негізгі жұмыс орны бойынша мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне ғылым магистрі атағы үшін
Негізгі жұмыс орны бойынша мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне ғылым докторы дәрежесі үшін
Жоғары білім берудің кәсіктік оқу бағдарламасы бойынша оқуды аяқтаған тұлғаларға қандай академиялық дәреже беріледі.
Бакалавр
Магистр
Маман
PhD докторы
бас маман
Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын әзірлеуді қандай мемлекеттік орган ұйымдастырады және бекітеді?
Қазақстан Республикасының Үкіметі
білім беру саласындағы уәкілетті орган
жергілікті атқарушы органдар
Қазақстан Республикасының Парламенті
жергілікті өкілді органдар
Мемлекет кәсіби қызметті жүзеге асыру үшін жағдай жасайды және мыналарды мойындайды:
қоғамдағы педагог қызметкерлердің ерекше мәртебесі
әрбір педагог қызметкердің даралығы
педагог қызметкерлердің құқықтары
қоғамдағы педагог қызметкерлердің маңыздылығы
әрбір педагог қызметкердің ар-намысы мен қадір-қасиеті
Халықтың азық-түлік және азық-түлік емес тауарларды тұтынуы, бөлшек сауда айналымы, өндірістік емес салалардың дамуы, жалпы және кәсіптік білім беру, мәдениет және өнер, денсаулық сақтау, коммуналдық қызметтер және тұрмыстық қызмет көрсету болжамдары қай бағытқа жатады?
әлеуметтік даму
Еңбек өнімділігі
экономикалық өсу қарқыны
Еңбек ресурстарын тиімді орналастыру
микроэкономикалық
Білім беру бағдарламаларын іске асыру және ғылыми-қолданбалы зерттеулер жүргізу үшін жоғары оқу орындары қандай құрылымдарды құруға және (немесе) оларға кіруге құқығы бар?
инновациялық-білім беру консорциумдары
инновациялық-білім беру конгломераттары
инновациялық-білім беру одақтары
ғылыми-білім беру қоғамдастықтары
инновациялық-білім беру бірлестіктері
Мемлекеттік білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін тікелей жүзеге асыратын педагог қызметкерлердің айлық жалақысын есептеу үшін нормативтік оқу жүктемесі аптасына 24 сағат болып белгіленеді қай санат үшін?
мектепке дейінгі ұйымдар және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды мектепалды топтары және білім беру ұйымдарының мектепалды сыныптары үшін
мамандандырылған және арнайы білім беру ұйымдары үшін
интернаттық ұйымдардың, демалыс лагерлерінің, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының жатақханаларының тәрбиешілері үшін
жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған арнайы білім беру ұйымдары мен білім беру ұйымдарының тәрбиешілері үшін
білім алушылар мен тәрбиеленушілерге қосымша білім беру ұйымдары үшін
Кәсіптік білім беретін оқу бағдарламалары қалай жіктеледі?
типтік және жұмыс
біріңғай және сараланған
жалпы және арнайы
жалпы және міндетті
дұрыс жауап жоқ
Жалпы үлгідегі жалпы білім беретін мектеп-интернатқа қабылданбайды:
туғаннан бастап төрт жасқа дейінгі психикалық және физикалық дамуында кемістігі бар балалар
жетім балалар, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар
осы үлгідегі ұйымдарда ұстауға медициналық қарсы көрсетілімдері бар балалар
алты жастан он сегіз жасқа дейінгі көп балалы отбасылардың балалары
алты жастан он сегіз жасқа дейінгі аз қамтылған балалар
Педагог қызметкерлерді өздерінің кәсіби міндеттерін орындаумен байланысты емес жұмыс түрлеріне тартуға бола ма?
Қазақстан Республикасының заңдарында көзделген жағдайларды қосқанда, жол берілмейді
қызметкердің өзінің келісімімен ғана рұқсат етіледі
жергілікті атқарушы органның рұқсатымен рұқсат етіледі
2 сағаттан артық емес уақытқа рұқсат етіледі
рұқсат етілген
Мазмұнына қарай жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мынадай оқу бағдарламаларына бөлінеді:
мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім беру, негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру
техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім, жоғары білім, жоғары оқу орнынан кейінгі білім
бастауыш білім беру, Негізгі орта білім беру, Жалпы орта білім беру, техникалық және кәсіптік білім беру
мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім беру, Негізгі орта білім беру, Жалпы орта білім беру, орта білімнен кейінгі білім беру, жоғары білім беру, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру
мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім беру, Негізгі орта білім беру, Жалпы орта білім беру, орта білімнен кейінгі білім беру, жоғары білім беру
Білім беру ұйымын аккредиттеу қаражат есебінен жүргізіледі.
білім беру ұйымдары
республикалық бюджет
мектеп оқушыларының ата-аналары
білім беру ұйымдары қызметкерлерінің
жергілікті мемлекеттік бюджет
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың негізі болып табылатын оқу-тәрбие жұмысын жоспарлау мен есепке алуды кім жүзеге асырады?
білім беру ұйымдары
білім беру саласындағы уәкілетті орган
білім алушылардың ата-аналары
жергілікті өкілетті органдар
жергілікті атқарушы органдар
Мазмұнына қарай кәсіптік оқу бағдарламалары қандай оқу бағдарламаларына бөлінеді?
техникалық және кәсітіптік білім, орта білімнен кейінгі білім, жоғары білім, жоғары оқу орнынан кейінгі білім
бастауыш білім беру, негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру, техникалық және кәсітіптік білім беру
мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім беру, негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру
негізгі орта білім, жалпы орта білім, орта білімнен кейінгі білім, жоғары білім, жоғары оқу орнынан кейінгі білім
мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім беру, негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру, орта білімнен кейінгі білім беру, жоғары білім беру
Білім беру ұйымдарында және білім беру бағдарламаларын іске асыратын ұйымдарда білім алушылар мен тәрбиеленушілерді оқытуға және тәрбиелеуге байланысты білім беру қызметімен айналысатын адамдар – бұл кімдер?
педагогикалық қызметкерлер
қызметкерлер
кәсіби қызметкерлер
тәрбие функцияларын орындайтын адамдар
ғылыми зерттеушілер
Білім беру жүйесіне кірмейтін білім беру деңгейлері қайсысы?
қашықтықтан білім беру
мектепке дейінгі тәрбие және оқыту
орта білім
бастауыш білім
орта білімнен кейінгі білім
Педагог қызметкерлері азаматтық қызметшілер болып табылатын білім беру ұйымдарының түрі қайсысы?
мемлекеттік
жеке меншік
халықаралық
мемлекеттік және жеке
мемлекеттік, жеке және халықаралық
Білім беру ұйымдарын аккредиттеу түрлерін атаңыз.
институционалдық және мамандандырылған
халықаралық және жергілікті
мемлекеттік және қоғамдық
кешенді және мамандандырылған
кешенді және сараланған
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына оқуға түскен адамдармен жасалатын шарттың үлгі нысанын кім бекітеді?
ҚР Үкіметі
жергілікті өкіілді органдар
ҚР Президенті
жергілікті атқарушы органдар
басқа мемлекет
Аудандық (қалалық) білім бөлімдерінің бірінші басшыларын кім тағайындайды?
білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісім бойынша ауданның (қаланың) жергілікті атқарушы органы
Республикалық маңызы бар қаланың жергілікті атқарушы органы Қазақстан Республикасының Үкіметімен келісім бойынша
ауданның (қаланың) жергілікті атқарушы органынынң келісімімен білім беру саласындағы уәкілетті орган
білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісім бойынша ауданның (қаланың) жергілікті өкіліді органы
Қазақстан Республикасының Президенті
Білім беру ұйымының қызмет көрсету аумағында тұратын барлық балаларды қабылдауды қамтамасыз ететін мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау тәртібін белгілейтін қабылдау ережелерін кім бекітеді?
ҚР Үкіметі
ҚР Білім беру саласындағы уәкілетті министрлік
жергілікті атқарушы орган
мектеп директорлары
ҚР Президенті
Оқу үдерісін ұйымдастыру әдістемесі мен мазмұнының мәнін түсінуге көзқарас жүйесі – бұл:
оқыту тұжырымдамасы
педагогика жүйесі
мұғалімнің дүниетанымы
кәсіби сана
педагогикалық жүйе
Білім, оларды алу әдістері мен тәсілдерін қамтитын оқыту нәтижесі деп аталады:
оқытылу (обученность)
шеберлік
тәрбиелілік
оқи алу қабілеті (обучаемость)
тәжірибе
Ойлауды дамыту үшін оқытудың ең тиімді әдісі:
талқылау
әңгіме
көрсету
ойын
демонстрация
Бір мұғалімнің немесе мұғалімдер ұжымының педагогикалық тұжырымдамасына негізделген мектеп деп аталады:
авторлық
профильдік
кәсіби
дамыту
гимназия
Білім алушылардың оқу-танымдық қызметін басқаруға бағытталған оқу процесінің құрамдас бөліктерінің бірі:
оқытылатын
тәрбие жұмысы
білім
үйрену (научение)
нұсқау
Білім беру жүйесінің негізгі құрылымдық элементі:
білім беру мекемелері
мемлекеттік бағдарламалар
білім беруді басқару органдары
білім беру бағдарламалары және мемлекеттік білім беру стандарттары
алқалық басқару органдары
Сократ оқыту әдісін ұсыңды:
мұғалімнің оқушымен әңгімесі
көрнекі мысалдарды қолдану
қол жеткен білімді ретке келтіру
дайын білім оқушыға хабарлама
әңгілесушінің талқыланатын мәселеге қызығушылығын ояту
Мұғалімнің оқушыға оның тұлғалық, зияткерлік және іс-әрекеттік дамуына бағытталған тәрбиелік және тәрбиелік әсері деп аталады:
педагогикалық қызметі
оқыты латын
білім
дұрыс жауап жоқ
оқытумен
Педагогикадағы тұлға жиынтық арқылы көрінеді:
білім беру жүйесіндегі өзара әрекеттесу процесінде алынған әлеуметтік қасиеттер
жеке пәндерді оқу процесінде алынған теориялық білім
білім беру мекемесінің регламентінде жазылған міндеттерге бейімделу
білім алушылардың білім беру мекемесінде оқытудың әртүрлі сатыларында алған білімдері
білім беру жүйесінің қатысушылары арасындағы қарым-қатынас субъектілері болып табылатын жеке тұлғалар
Алғашқы педагогикалық ойлар еңбектерде кездеседі:
Сократ, Платон, Аристотель
Коперник, Ньютон
Галилей, Дж. Бруно
Леонардо Да Винчи
ф. Бэкон
Білім-бұл:
жеке тұлғаның дамуы мен әлеуметтену процесін басқару
тәрбиешінің оқушының санасы мен мінез-құлқына мақсатты әсер ету процесі
оларға мәдениет пен тәжірибе беру мақсатында өскелең ұрпаққа ықпал ету процесі
өзін-өзі дамытуға бағытталған адам қызметі
көзқарастар мен нанымдардың жиынтығы, өмір мен еңбекке практикалық дайындық деңгейі
Адамның әлеуметтенуі мыналарды қамтиды:
бейімделу, интеграция, өзін-өзі тану
даралау, бейімдеу
бейімделу, интеграция, өзін-өзі тану, даралау
бейімделу, даралау, интеграция
интеграция, саралау, даралау
Қазақстандағы тұтас педагогикалық үдерістің теориясы әзірленді:
Д. Н. Хмель
Ю. К. Бабанский
М.Скаткином
Г. Щукина
К. Жарықбаев
Жоғары білімнің екінші деңгейін атаңыз.
магистратура
бакалавриат
мамандық
докторантура
MBA
Білім беру жүйесіндегі бірінші сатыны көрсетіңіз.
мектепке дейінгі білім беру
жалпы білім
кәсіптік білім
бакалавриат
мектеп
Қазақстанда Мектепке дейінгі білім беру:
міндетті емес
міндетті
аймаққа байланысты
қалаға байланысты
қажетті
Freedom Finance Life талдауы бойынша ең қымбат жоғары білім қай жерде?
Алматы
Алматы облысы және Нұрсұлтан қаласы
Ақтөбе облысы
Солтүстік Қазақстан облысы
Қарағанды облысы
Қазақстанда студенттер үшін сырттай оқу түрі тоқтатылған күнді атаңыз.
1 қаңтар 2019 жыл
1 қаңтар 2018 жыл
1 қыркүйек 2019 жыл
1 қыркүйек 2018 жыл
сырттай оқу түрі тоқтатылған жоқ
bilimbi ULT ұлттық жобасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың қолжетімділік деңгейін көрсетіңіз.
95%
100%
90%
85%
80%
Қарағанды облысында 3 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды біліммен қамтудың жалпы коэффициенті қандай көрсеткішке тең?
100%
95%
90%
85%
80%
Білім беру жүйесінің тиімділігін бағалауға арналған халықаралық мониторингтік зерттеу қалай аталады?
PISA
TIMS
PIPLS
TINSS
SEDU
"Білімді ұлт" жобасы аясында 2025 жылға қарай оқушы орындарының тапшылығын азайту үшін Қазақстанда қанша мектеп салу жоспарланған?
1000 мектеп
1500 мектеп
2000 мектеп
500 мектеп
800 мектеп
Ұлттық жоба шеңберінде 2025 жылға қарай шағын қалаларда, аудан орталықтары мен ауылдарда жаңғыртылатын мектептердің саны қанша болады?
5 мың мектеп
4 мың мектеп
3 мың мектеп
2 мың мектеп
1 мың мектеп
Белгілі бір тарихи уақыт аралығында белгілі бір қоғам үшін қажетті білім берудің эталондық деңгейі қалай аталады?
білім беру стандарты
білім беру цензі
білім беру нормалары
оқу жоспары
мектеп бағдарламасы
Елбасы Н. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасында ұсынылған негізгі ой қандай?
Білімді ең жоғары құндылық деп тану
Экономиканы цифрландыру
Индустрияны дамыту
Әскери қуатты арттыру
Табиғи ресурстарды пайдалану
Қ-Ж.К. Тоқаев ұсынған ұлттың жаңа болмысын айқындайтын басты қағидат қандай?
Терең білім
Экономикалық еркіндік
Ақпараттық қауіпсіздік
Кәсіпкерлікті қолдау
Инновациялық өндіріс
Коронавирус індеті кезінде білім беру жүйесінде енгізілген негізгі өзгеріс:
Қашықтан оқыту форматын енгізу
Оқу мерзімінің қысқаруы
Университеттердің жабылуы
Бағалау жүйесінің жойылуы
Оқулықтардың алынып тасталуы
«Жауапты мемлекет – жауапты қоғам – жауапты адам» қағидатының негізгі мәні:
Азаматтық жауапкершілікті қалыптастыру
Мемлекеттік бақылауды күшейту
Экономикалық реформалар
Заңдарды қатаңдату
Басқаруды орталықтандыру
Президент пікірінше, педагогтардың жағдайы жақсарса:
Білім саласында оң өзгерістер болмайды
Ғылым толық тоқтайды
Экономика әлсірейді
Жастар шетелге кетеді
Оқу бағдарламалары қысқарады
Білім берудің зайырлы сипаты нені білдіреді?
Білім беру жүйесінің діни ықпалдан тәуелсіз болуы
Діни пәндерді міндетті оқыту
Ұлттық дәстүрлерге басымдық беру
Конфессиялық мектептерді қолдау
Теологиялық білімді күшейту
Білім беруді демократизацияландырудың басты белгісі:
Білім беру ұйымдарының дербестігі
Мемлекеттік бақылауды күшейту
Бірыңғай оқу жоспарын енгізу
Оқушылар санын шектеу
Бағалау жүйесін қатайту
Білім беру процесінің үздіксіздігі дегеніміз:
Білім алудың өмір бойы жалғасуы
Тек мектеп деңгейімен шектелу
Тек онлайн оқыту
Тек жоғары білім беру
Теориялық білімге басымдық
Білім беруді цифрландырудың негізгі мақсаты:
Оқыту сапасы мен қолжетімділігін арттыру
Мұғалім санын азайту
Қағаз оқулықтарды жою
Оқуды тек онлайнға көшіру
Бағалауды қиындату
Қазақстанда білім беру жүйесін цифрландыруға бағытталған мемлекеттік бағдарлама қандай?
«Цифрлы Қазақстан»
«Болашақ»
«Рухани жаңғыру»
«Жас Ұлан»
«Индустрия 4.0»
Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың стратегиялық маңызы неде?
Елдің болашағын қамтамасыз етуінде
Экономиканы уақытша тұрақтандыруда
Әлеуметтік көмекті арттыруда
Халық санын көбейтуде
Өндірісті автоматтандыруда
«Құндылықтар жүйесінде білімді бәрінен биік қоятын ұлт» қандай нәтижеге жетеді?
Табысқа жетеді
Табиғи ресурстарды үнемдейді
Қаржылық тәуелсіздікке шығады
Демографиялық өсімге жетеді
Саяси үстемдік орнатады
Ұлттың жаңа болмысын қалыптастырудағы білімнің басты рөлі қандай?
Жан-жақты тұлға тәрбиелеу
Кәсіби маман даярлау
Экономиканы дамыту
Ақпаратты көбейту
Бәсекелестікті арттыру
Қашықтан оқыту форматы педагогтарға қандай талап қойды?
Жоғары жауапкершілік
Теориялық білімді қысқарту
Сабақ санын азайту
Бағалауды жеңілдету
Оқу жоспарын жою
«Жауапты адам» қасиеті қалай қалыптасады?
Жүйелі тәрбие процесі арқылы
Туа біткен қасиет ретінде
Заң арқылы
Экономикалық жағдайымен
Ақпараттық технология арқылы
Тәрбие процесінің білім жүйесіндегі орны қалай сипатталады?
Ажырамас бөлігі
Қосымша бағыт
Міндетті емес элемент
Қосалқы құрал
Еркін таңдау пәні
Заманауи білім мен рухани діңгек нені білдіреді?
Баға жетпес капитал
Теориялық база
Әлеуметтік мүмкіндік
Мемлекеттік ресурс
Экономикалық фактор
Табысқа жетудің қарапайым формуласы:
Өмір бойы білім алу
Жоғары жалақы
Мемлекеттік қызмет
Шетелде оқу
Технологияны пайдалану
Еңбек нарығы мен білім арасындағы алшақтық нені тудырды?
Жұмыссыз дипломды мамандар
Студент санын азайтты
Оқу мерзімін қысқартты
Ғылымды дамытты
Жалақыны өсірді
Білім беруді демократияландырудың нәтижесі:
Таңдау еркіндігі
Қатаң бақылау
Біріңғай бағдарлама
Орталықтандыру
Шектеу
Цифрландырудың білім берудегі негізгі мақсаты:
Сапа мен қолжетімділікті арттыру
Мұғалімді алмастыру
Қағазды жою
Сабақты қысқарту
Бағалауды қиындату
LMS жүйелерінің қызметі:
Оқу процесін басқару
Тек бейне көру
Қаржы есептеу
Әлеуметтік желі
Ойын платформасы
Цифрландырудың басты артықшылығы:
Икемді оқу траекториясы
Оқу жүктемесінің артуы
Тек онлайн формат
Мұғалім рөлінің азаюы
Бақылаудың жойылуы
Цифрландырудағы басты қауіптердің бірі:
Деректер қауіпсіздігі
Оқулық тапшылығы
Сабақ саны
Оқу мерзімі
Бағалау жүйесі
Қазақстандағы цифрландырудын басты мақсаты:
Білім беру теңдігін қамтамасыз ету
ЖОО санын көбейту
Ақылды білімді арттыру
Студент санын азайту
Оқу мерзімін қысқарту
Жоғары білім беру жүйесі қоғам дамуының қандай негізгі тетігі болып табылады?
Әлеуметтік, мәдени, экономикалық және инновациялық дамудың басты тетігі
Тек кәсіпі даярлық құралы
Мемлекеттік бақылау нысаны
Еңбек нарығын реттеу механизмі
Ғылыми ұйымдардың жиынтығы
Жоғары білімдегі мемлекеттік басқарудың басты мақсаты:
Қоғам мүддесіне сай білім сапасын қамтамасыз ету
Университеттер санын арттыру
Білім беру қызметтерін коммерцияландыру
Мемлекеттік бақылауды күшейту
Академиялық еркіндікті шектеу
Жоғары білімді басқарудың теориялық негізіне НЕ кірмейді?
Адам капиталы тұжырымдамасы
Жүйелі көзқарас
Стратегиялық басқару теориясы
Институционалдық даму теориясы
Әкімшілік жазалау теориясы
Жоғары білім беру жүйесінің көптенгенйлі құрылымына жататын сатылар:
Бакалавриат, магистратура, докторантура
Колледж, лицей, мектеп
Курстар мен тренингтер
Қысқа мерзімді бағдарламалар
Қосымша білім беру
Мемлекет жоғары білім беру жүйесінде қандай негізгі субъект рөлін атқарады?
Стратегиялық бағыт айқындаушы
Тек қаржыландырушы
Ғылыми зерттеуші
Оқу процесін жүргізуші
Кадр іріктеуші
Жоғары білім беру жүйесі басқару объектісі ретінде қандай сипатқа ие?
Күрделі әлеуметтік институт
Жабық жүйе
Тек әкімшілік құрылым
Өндірістік ұйым
Коммерциялық мекеме
Қазақстанда жоғары оқу орындарына берілген негізгі еркіндік қандай?
Академиялық және қаржылық дербестік
Мемлекеттік бақылаудан босату
Міндетті стандарттарды жою
Лицензиялауды алып тастау
Рейтингтен бас тарту
Нарықтық бағдарламаланған білім беру мекемесінің негізгі ерекшелігі қандай?
Қызмет ассортиментін сұранысқа сай жаңарту
Тек дәстүрлі бағдарламаларды сақтау
Бағаны нормативпен белгілеу
Ғылыми зерттеулерді шектеу
Коммуникацияны азайту
Қазақстанда жоғары білім беру саласындағы орталық мемлекеттік орган қандай?
Ғылым және жоғары білім министрлігі
Білім сапасын бақылау комитеті
Ұлттық аккредитация орталығы
Үкімет жанындағы кеңес
Университеттер қауымдастығы
