WorksheetsGIÁO DỤC HỌC
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Giáo dục học được coi là khoa học nghiên cứu gì?
Bản chất, quy luật và các khuynh hướng của quá trình giáo dục.
Các phương pháp giảng dạy cụ thể.
Các kỹ năng cần thiết cho người học.
Quy trình phát triển công nghệ trong giáo dục.
Quá trình giáo dục theo nghĩa rộng bao gồm những yếu tố nào?
Quá trình hình thành nhân cách có mục tiêu, nội dung, kế hoạch, phương pháp.
Các hoạt động học tập cá nhân không có sự tham gia của giáo viên.
Các hoạt động giáo dục chỉ tập trung vào kiến thức khoa học.
Quá trình hình thành nhân cách một cách tự nhiên.
Chức năng chính trị - xã hội của giáo dục không bao gồm nội dung nào sau đây?
Tác động đến cấu trúc xã hội và mối quan hệ giữa các giai cấp.
Nâng cao trình độ văn hóa chung của xã hội.
Phát triển năng lực chuyên môn và phương pháp cho người học.
Củng cố thể chế chính trị.
Theo nhà tương lai học người Mỹ A. Toffler, dân tộc không được giáo dục sẽ:
Phát triển chậm hơn các quốc gia khác.
Bị loài người đào thải.
Mất đi bản sắc văn hóa dân tộc.
Phải đối mặt với nhiều tệ nạn xã hội.
Đặc điểm nào sau đây là hệ quả tất yếu của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ?
Sự phát triển của nền kinh tế nông nghiệp.
Xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế.
Sự giảm thiểu vai trò của giáo dục trong xã hội.
Sự phân hóa giàu nghèo ngày càng giảm.
Theo định nghĩa của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), yếu tố nào đóng vai trò then chốt trong nền kinh tế tri thức?
Vốn tài chính.
Tri thức.
Tài nguyên thiên nhiên.
Lao động cơ bắp.
Vai trò của giáo dục trong nền kinh tế tri thức là gì?
Đào tạo người lao động có năng lực.
Trang bị kiến thức kỹ thuật - công nghệ.
Đào tạo người lao động làm chủ tri thức, khoa học - công nghệ.
Tăng số lượng lao động.
Một trong những đặc trưng cơ bản của nền kinh tế tri thức là:
Tri thức không đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế.
Giá trị các yếu tố vật chất trong sản phẩm hàng hóa tăng cao.
Hàm lượng lao động trí óc tăng lên trong quá trình lao động.
Cơ cấu kinh tế tập trung vào sản xuất vật chất truyền thống.
Khái niệm nào thể hiện tính lịch sử - xã hội cụ thể của mỗi cá nhân?
Cá thể.
Nhân cách.
Cá nhân.
Cá tính.
Đặc trưng của quá trình giáo dục là:
Tác động tự phát của môi trường xã hội.
Tác động tự giác, có mục đích và phương pháp khoa học.
Hoạt động tự do, không điều chỉnh.
Quá trình thay đổi tự nhiên theo môi trường.
Vai trò của môi trường xã hội đối với sự phát triển cá nhân là:
Là nguồn gốc chính của mọi giá trị nhân cách.
Là điều kiện và phương tiện để cá nhân phát triển.
Thay thế hoàn toàn yếu tố bẩm sinh di truyền.
Tác động tự nhiên và không có sự lựa chọn.
Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách?
Giáo dục.
Bẩm sinh di truyền.
Môi trường tự nhiên.
Môi trường xã hội.
Theo Khổng Tử, vai trò của giáo dục đối với con người là:
Thay đổi toàn bộ tính cách.
Giúp con người trở nên hữu ích và đạo đức.
Không có tác động gì đến nhân cách.
Làm giảm đi các yếu tố tiêu cực trong xã hội.
Nhân cách của một cá nhân bao gồm:
Phẩm chất và năng lực.
Kinh nghiệm xã hội và tri thức.
Cá tính và bẩm sinh di truyền.
Tâm lý và hành vi.
Sự phát triển tâm lý - xã hội của cá nhân được đánh dấu bởi yếu tố nào?
Hoạt động xã hội và môi trường sống.
Quá trình sinh lý và tâm lý lứa tuổi.
Kế thừa truyền thống gia đình.
Ảnh hưởng của các tổ chức chính trị.
Giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng đối với những người khuyết tật vì:
Có thể thay thế hoàn toàn di truyền bẩm sinh.
Giúp khôi phục hoặc phát triển các chức năng bị khiếm khuyết.
Tác động mạnh hơn môi trường xã hội.
Loại bỏ hoàn toàn mọi khiếm khuyết.
Giáo dục có thể mang lại kết quả gì mà di truyền bẩm sinh hoặc môi trường không làm được?
Thay đổi hoàn toàn tính cách của cá nhân.
Đảm bảo sự phát triển hoàn hảo của cá nhân.
Thay đổi mọi yếu tố tự nhiên.
Tạo ra sự tiến bộ do tác động tự giác, có điều khiển.
“Giáo dục giúp bảo tồn và phát triển cái hay cái đẹp” thể hiện chức năng gì của giáo dục?
Kinh tế - sản xuất.
Xã hội - văn hóa.
Chính trị - Tư tưởng.
Cả ba chức năng trên.
Câu ca dao, tục ngữ nào sau đây phản ánh vai trò của giáo dục đối với sự phát triển nhân cách?
Cá không ăn muối cá ươn.
Con cái cha mẹ trăm đường con hư.
Con nhà tông, không giống lông cũng giống cánh.
Không thầy đố mày làm nên.
Sản phẩm của dạy học là gì?
Tri thức của học sinh.
Kiến thức, kỹ năng và thái độ.
Thái độ của học sinh.
Kỹ năng của học sinh.
