NEW
Font size
WorksheetsКөшбасшылық туралы сұрақтар
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Көшбасшының өз рөлін түсінуі үшін қандай қасиет керек?
Өзін-өзі бағалау
Қиындықтарды мойындау
Сыртқы сынақтарға ашықтық
Тек өз күшіне сену
Басқалардың пікіріне құрметпен қарау
Қай көшбасшылық стилі жұмыс топтарын ұйымдастыруда жиі қолданылады?
Демократиялық
Авторитарлық
Либералдық
Трансформациялық
Коучингтік
Көшбасшының шешім қабылдаудағы сенімділігі қалай әсер етеді?
Топтың мотивциясын арттырады
Тек жұмыс нәтижелеріне әсер етеді
Қатал шешімдерге әкеледі
Басқалардың тәуелділігін арттырады
Қаржылық тиімділікке әсер етеді
Көшбасшының ықпалы қандай жағдайларда артады?
Топ мүшелері оның шешімдерін толық қабылдағанда
Қатаң бақылау мен ережелер енгізгенде
Тек жоғары биліктен қысым болғанда
Жеке мақсаттарды жүзеге асырғанда
Қаржылық тұрғыдан берік болғанда
Көшбасшы топтың шешім қабылдау үдерісіне қалай әсер етеді?
Басымдық береді және шешімді жедел қабылдайды
Тек ұсыныс береді
Топ мүшелеріне толық еркіндік береді
Тек соңғы шешімді қабылдайды
Қарапайым бақылаушы болады
Көшбасшының мотивацияны арттырудағы рөлі қандай?
Жеке үлгі көрсету арқылы
Жоғары деңгейде бақылау жасау арқылы
Тек тапсырма беру арқылы
Өзіне көмек көрсетуді сұрау арқылы
Басқалардан қорқуды тарату арқылы
Көшбасшы қандай жағдайда тиімдірек жұмыс істейді?
Қиындықтар мен өзгерістер болғанда
Тек стандартты жағдайларда
Өз идеясы мен көзқарасы басым болғанда
Басқа адамдардың пікірін тыңдаған кезде
Өзін-өзі басқарған кезде
Көшбасшының қиын жағдайларда әрекет ету тәсілі қандай болуы керек?
Тыныш және сенімді
Ашық және жұртшылыққа таныс
Қатты және анық
Тек бақылаушы
Ризасыз және ашулы
Көшбасшы қандай қасиетке ие болғанда командада үйлесім болады?
Қарым-қатынастың ашықтығы мен сыйластығы
Қатаң бақылау мен талаптар
Әркімнің рөлі мен міндеттерінің анық болуы
Тек өзін-өзі басқару
Ұжымда тұлғалық айырмашылықтарды мойындау
Көшбасшының адамдарды басқарудағы рөлі қандай?
Өзін және басқаларды жақсы түсіну
Қатаң бақылау мен талаптар қою
Тек орындаушыларға тапсырмалар беру
Сыртқы ықпалдан қорқу
Қаржылық мәліметтерді басқаратын орын
Көшбасшының топқа бағыт беру тәсілі қандай болуы керек?
Анық және түсінікті болуы тиіс
Әр адамға жеке назар аудару керек
Тек мақсатқа жету жолында қолданылуы керек
Тек тапсырмалар беру арқылы
Тек шешімдерге назар аудару керек
Көшбасшының топ мүшелеріне қатысты стратегиясы қандай болуы керек?
Олардың мүмкіндіктері мен күшті жақтарын дамыту
Тек тапсырмаларды орындау талап етіледі
Тек бақылау мен тексеру
Өз тапсырмаларын орындауды талап ету
Өзін-өзі бағалау мен өз жолын табуға мүмкіндік беру
Көшбасшының шешімдер қабылдау жылдамдығы қандай болуы керек?
Мақсатқа бағытталған және салмақты
Тек уақытша шешімдер қабылдау
Жұмысқа кешігу мен күтім жасау
Жеке пікірлер мен ұсыныстарға негізделген
Тек қаржылық тұрғыдан тиімді
Көшбасшының әлеуметтік жауапкершілігі қандай?
Қоғамға пайдалы іс-шараларға қатысу
Тек экономикалық тұрғыдан жауапкершілік
Тек ұйым ішіндегі мәселелермен шектелу
Қоғамдық пікірмен жұмыс жасау
Тек жеке пайда табу
Көшбасшы топтың жұмысын бағалауда қандай әдістер қолданады?
Жеке бағалау және пікірлер
Жоғары қадағалау мен бақылау
Тек орындалған тапсырмаларды тексеру
Басқа топтарға әсер ететін ортақ нәтижелерді бағалау
Қаржылық көрсеткіштерді ғана бағалау
Қандай жағдай көшбасшының дағдарыс жағдайында шешім қабылдауына мүмкіндік береді?
Жедел өзгерістер мен қысым жағдайында
Тек жоспарлы жағдайларда
Тек ұйымдастыру жұмыстарында
Әрқашан алдын-ала белгілі болғанда
Ұйымның тұрақтылығына әсер еткенде
Көшбасшының өз қызметкерлерімен қарым-қатынасын жақсарту үшін не істеу керек?
Ашық және түсінікті қарым-қатынас орнату
Тек үнемі бақылауда болу
Тек жалақы мен сыйақы мәселелерін шешу
Қызметкерлердің қатысуын бақылау
Тек әкімшілік шараларды енгізу
Көшбасшының қандай рөлі маңызды топтың дамуында?
Мақсаттар мен міндеттерді анықтау
Тек қаржылық жауапкершілік
Тек жобалардың бастамашысы болу
Қатысушылардың тек жеке іс-әрекеттері
Тек сыртқы қарым-қатынастарды басқару
Көшбасшының жұмысын жақсартудағы негізгі факторлар қандай?
Топтағы ынтымақтастық пен қолдау
Қатаң ережелер мен бақылау
Тек команданың күшті мүшелеріне назар аудару
Жеке бастамашылдық пен серіктестерді басқару
Қаржылық көрсеткіштердің артуы
Мектептегі әдістемелік қызметтің негізгі мақсаты қандай?
Мұғалімдердің кәсіби құзыреттерін қолдау және дамыту
Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру
Әкімшілік тәртіпті қамтамасыз ету
Оқушылардың үлгерімін бақылау
Мектептегі тәртіпті басқару
Әдістемелік қызмет қандай міндеттерді орындайды?
Мұғалімдерге әдістемелік қолдау көрсету және олардың біліктілігін арттыру
Экскурсияларды ұйымдастыру
Дене шынықтыру сабақтарын өткізу
Мектеп есептерін дайындау
Оқушылардың қатысуын есепке алу
Мұғалімдердің аттестациясы дегеніміз не?
Олардың кәсіби дағдылары мен білімдерін тексеру
Сыныптағы тәртіп деңгейін бағалау
Оқушыларға тест өткізу
Мұғалімдерге оқулықтар тарату
Мектеп мерекелерін ұйымдастыру
Мұғалімдер аттестациясы қаншалықты жиі өткізіледі?
5 жылда бір рет
Ай сайын
Жыл сайын
10 жылда бір рет
Әкімшіліктің шешімі бойынша
Педагогтардың біліктілігін арттыруға қандай әдіс ықпал етеді?
Конференциялар мен семинарларға қатысу
Мектеп журналдарын тексеру
Сабақтағы тәртіпті бақылау
Оқушыларға емтихан өткізу
Мұғалімдерді уақытша ауыстыру
Мұғалімдер аттестациясының критерийлері не қамтиды?
Кәсіби жетістіктер мен біліктілікті бағалау
Оқушылар тәртібінің деңгейін тексеру
Басқа қызметкерлердің жұмысын бақылау
Оқу материалдарын тарату
Мектеп мерекелерін ұйымдастыру
Аттестация мұғалімнің қандай деңгейін анықтауға көмектеседі?
Кәсіби дайындық пен құзыреттілік деңгейін
Жұмыс өтілін
Оқу тәртібіне қатынасын
Ата-аналармен қарым-қатынас деңгейін
Әкімшілікке деген адалдығын
Аттестация мұғалімнің кәсіби мансабына қалай әсер етуі мүмкін?
Біліктілігін арттыруға мүмкіндік береді
Әсер етпейді
Міндеттер көлемін азайтады
Тәртіп деңгейін арттырады
Өкілеттігін шектейді
Оқыту сапасын жақсарту үшін әдістемелік қызмет қандай құралдарды қолданады?
Әдістемелік семинарлар өткізу
Оқулықтарды тарату
Экскурсияларды ұйымдастыру
Қатысу есебін жүргізу
Тәртіпті қолдау
Мұғалімнің аттестацияға дайындығы үшін маңызды элемент қандай?
Кәсіби портфолионың сапасы
Тәртіпті сақтау қабілеті
Оқушыларға деген қарым-қатынасы
Мектеп шараларын ұйымдастыру қабілеті
Сыныптағы тәртіп деңгейі
Толық педагогикалық үдеріс дегеніміз не?
Білім беру қызметін барлық қырынан қамтитын оқу үдерісі
Бір пән бойынша білім беру үдерісі
Мектептегі барлық пәндер бойынша білім беру үдерісі
Тек сыныптық шараларды қамтитын оқу үдерісі
Тек сыныптан тыс шараларды қамтитын оқу үдерісі
