wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инкар

Total questions: 60

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Қақтығыстың негізгі себептері нелер болып табылады?

a)

Қажеттіліктер мен мүдделердің қақтығысы

b)

Кездейсоқ әрекеттер

c)

Жоспарланған жағдайлар

d)

Мінезге тән емес факторлар

e)

Ыңғайсыз орта

2.

Қарым-қатынасқа қақтығысты шешудің ең тиімді әдісі қайсы?

a)

Диалог және өзара тыңдау

b)

Елемеу

c)

Қатаң талап қою

d)

Айқайлау

e)

Ұрысты созу

3.

Қақтығыстың конструктивті жағына нені жатқызуға болады?

a)

Тараптардың дамуы және түсіністі арттыру

b)

Жаңа келіспеушілік тудыру

c)

Қақтығысты ушықтыру

d)

Жауласуды арттыру

e)

Ынтымақтастықты азайту

4.

Қақтығысты алдын алу үшін бірінші кезекте не қажет?

a)

Тиімді коммуникация

b)

Жазалау

c)

Бәсекелестікті күшейту

d)

Қорқыту

e)

Елемеу

5.

Тұлғаралық қақтығыстың ерекшелігі қандай?

a)

Екі адамның жеке ерекшеліктеріне байланысты туындауы

b)

Тек топ ішінде жүреді

c)

Тек мекемелер арасында болады

d)

Жеке тұлғаларға қатысы жоқ

e)

Тек үлкен ұжымда болады

6.

Педагогикалық қарым-қатынастың негізгі қызметі қандай?

a)

Оқыту мен тәрбиелеуді жүзеге асыру

b)

Тәртіп бұзу

c)

Баға қою

d)

Бақылау жүргізу

e)

Уақыт өткізу

7.

Мұғалімнің сөйлеу мәдениетіне не жатады?

a)

Дұрыс дикция және анық сөйлеу

b)

Қатты сөйлеу

c)

Диалект қолдану

d)

Қысқа бұйрықтар айту

e)

Эмоциясыз сөйлеу

8.

Авторитарлық стильдің ерекшелігін анықтаңыз.

a)

Билікке сүйену, қатаң талап

b)

Демократиялық қарым-қатынас

c)

Ынталандыру

d)

Мадақтау

e)

Еркіндік беру

9.

Демократиялық стильдің негізгі қағидасы:

a)

Бірлесіп шешім қабылдау

b)

Қатаң бақылау

c)

Тыйым салу

d)

Жазалау

e)

Бүйыру

10.

Педагогикалық әдептің құрамдас бөлігі:

a)

Ізгілік және сыйластық

b)

Айқай

c)

Қорқыту

d)

Ашушаңдық

e)

Талап қою

11.

Вербалды емес қарым-қатынас жүйесінің негізгі түрі қандай?

a)

Мимика, ым-ишара

b)

Тек сөз

c)

Құжаттар

d)

Жазбаша мәтін

e)

Дыбыстық хабарлама

12.

Экстралингвистикалық құралдарға мысал:

a)

Пауза, жетелу сияқты дыбыстар

b)

Жазу

c)

Сурет

d)

Түс

e)

Ым

13.

Проксемикалық құралдар нені зерттейді?

a)

Ара қашықтықты

b)

Дауыс ырғағын

c)

Мимиканы

d)

Киім стилін

e)

Қимылды

14.

Такесикалық қарым-қатынасқа не жатады?

a)

Қол алысу, жанасу

b)

Поза

c)

Мимика

d)

Дауыс күші

e)

Жазу

15.

Вербалды қарым-қатынастың тиімділігі үшін не маңызды?

a)

Түсінікті, анық сөйлеу

b)

Қатты сөйлеу

c)

Диалект қолдану

d)

Жылдам сөйлеу

e)

Үнсіздік

16.

Визуал тілпі адам ақпаратты қалай қабылдайды?

a)

Көріп, визуалды түрде

b)

Есту арқылы

c)

Қимыл арқылы

d)

Жазу арқылы

e)

Сезіну арқылы

17.

Іскерлік қарым-қатынаста тиімді ақпарат алмасу нені қамтиды?

a)

Нақты және толық ақпарат беру

b)

Артық сөз

c)

Бурмалау

d)

Тыңдамау

e)

Кешіктіру

18.

Оқушының білім беру ортасындағы әлеуметтік-психологиялық жайлылығы дегеніміз не?

a)

Оқушының өзін қауіпсіз әрі қолайлы сезінуі

b)

Тек жақсы бағалар

c)

Үй тапсырмасының көптігі

d)

Тәртіптің қатаңдығы

e)

Бағалау нәтижесі

19.

Мектептің эмоционалды климатын жақсарту оқушыға қалай әсер етеді?

a)

Мотивация мен оқу белсенділігін арттырады

b)

Тәртіп бұзушылықты көбейтеді

c)

Қызығушылықты төмендетеді

d)

Қорқыныш тудырады

e)

Стресті арттырады

20.

Білім беру ортасын ішкі бағалау нені қамтамасыз етеді?

a)

Мектептің даму сапасын жақсарту

b)

Жазалау жүйесін қалыптастыру

c)

Тәртіпті күшейту

d)

Реформа жүргізбеу

e)

Елемеу

21.

Педагог-психолог мектеп ортасын бағалау үшін қандай дағдыларға ие болуы керек?

a)

Талдау, бақылау, диагностика

b)

Қатаң талап қою

c)

Баға қою

d)

Ескерту жасау

e)

Жазалау

22.

Әлеуметтік-психологиялық климатты қалыптастырудың негізгі жолы қандай?

a)

Ынтымақтастық және қолдау

b)

Топ мүшелерін жиі жазалау

c)

Топ ішінде бәсекелестікті күшейту

d)

Топ мүшелерін оқшаулау

23.

Эмоциялық интеллект (ЭИ) дегеніміз не?

a)

Өз эмоциясын түсіну және басқару қабілеті

b)

Тек интеллект

c)

Тек эмоция

d)

Физиологиялық күй

e)

Мінез ерекшелігі

24.

Гоулманның эмоциялық интеллекттің негізгі компоненттерінің бірі емес:

a)

Физикалық төзімділік

b)

Өзін-өзі басқару

c)

Эмпатия

d)

Әлеуметтік дағдылар

e)

Мотивация

25.

Майер, Саловей және Карузо моделінде кірмейтін қабілет:

a)

Физикалық күш

b)

Эмоцияны түсіну

c)

Эмоцияны басқару

d)

Эмоцияны анықтау

e)

Эмоцияны пайдалану

26.

Балалардағы өзін-өзі реттеу дағдысын дамыту әдістері:

a)

Тыныс алу жаттығулары

b)

Айқай

c)

Жазалау

d)

Қорқыту

e)

Қысым жасау

27.

Эмпатияны дамыту әдістеріне жатпайды:

a)

Қатаң жазалау

b)

Рөлдік ойындар

c)

Тыңдау

d)

Түсіну

e)

Қолдау көрсету

28.

Кинесикалық қарым-қатынас құралдарына не жатады?

a)

Қимыл, жест, поза

b)

Дауыс күші

c)

Жазу

d)

Түс

e)

Дыбыс

29.

Вербалды қарым-қатынастың мәдениетіне не кіреді?

a)

Сөзді дұрыс қолдану

b)

Жазу

c)

Тыңдау

d)

Айқай

e)

Эмоцияны басқару

30.

Қарым-қатынас серіктесінің басым модальдiлiгiн ескеру не үшін қажет?

a)

Ақпаратты тиімді жеткізу үшін

b)

Дауласу үшін

c)

Елемеу үшін

d)

Түсінбеу үшін

e)

Қақтығыс тудыру үшін

31.

Конфликтінің басталуына әсер ететін негізгі фактор:

a)

Мимика

b)

Ым-ишара

c)

Қарым-қатынастың бұзылуы

d)

Жазба

e)

Тұлғалық айырмашылықтар

32.

Конфликтіні басқаруда медиатордың басты рөлі:

a)

Тараптарды тыңдау

b)

Бейтарап шешім ұсыну

c)

C. Елемеу

d)

D. Спокойный диалог

e)

E. Қорқыту

33.

. Деструктивті конфликтінің белгісі:

a)

Жауласу

b)

Стрестің артуы

c)

Бүйыру

d)

Басу

e)

Түсінікті сөйлеу

34.

Конфликті шешудің тиімді тәсілдерінің бірі:

a)

Үнсіздік

b)

Мадақ

c)

Спорт

d)

Компромисс

e)

Ынтымақтастық

35.

Ұжымдағы конфликтінің алдын алуға ықпал етеді:

a)

Сөз

b)

Жазба

c)

Түс

d)

. Ашық коммуникация

e)

Сенімді орта

36.

6. Педагогикалық қарым-қатынаста вербалды емес тәсілдер:

a)

Мимика

b)

Ым-ишара

c)

B. Мұғалім сөзі

d)

D. Жазба

37.

Конфликті тиімді шешуге ықпал ететін әрекет:

a)

. Тыңдау

b)

Спокойный диалог

c)

B. Ұрысу

d)

C. Елемеу

38.

Мұғалімнің коммуникативтік іскерлігіне жатады:

a)

Тыңдай білу

b)

Түсінікті сөйлеу

c)

B. Айқайлау

d)

C. Бұйыру

39.

Конфликтінің әлеуметтік-психологиялық себебі

a)

✓ A. Қарым-қатынастың дұрыс болмауы

b)

✓ C. Эмоциялық шиеленіс

c)

B. Үнсіздік

d)

D. Мадақ

40.

Вербалды емес қарым-қатынас құралдары:

a)

✓ A. Мимика

b)

✓ B. Жест, поза

c)

C. Сөз

d)

D. Жазба

41.

Проксемикалық құралдар неге жауап береді?

a)

Қашықтық

b)

Дауыс

c)

Кеңістіктік орналасу

d)

Түс

e)

Жазу

42.

«Ашық қимылдарға» жатады:

a)

Еркін поза

b)

Қолды айқастыру

c)

Жабық поза

d)

Жымию

e)

Мұрнын тыжырыңқылық

43.

Эмоциялық интеллектің дамуы оқушыға әсері:

a)

Қарым-қатынас дағдысының жақсаруы

b)

Бағалары автоматты көтеріледі

c)

Қиын жағдайды еңсеру қабілетінің артуы

d)

Жауласу

e)

Стресс көбейеді

44.

Гоулман моделіне кірмейтін элемент:

a)

Физикалық күш

b)

Эмпатия

c)

Өзін-өзі басқару

d)

Мотивация

e)

Физиологиялық төзімділік

45.

Мұғалімнің эмоциялық интеллекті сабаққа әсері:

a)

Психологиялық қауіпсіздік тудырады

b)

Оқушылармен жылы қарым-қатынас орнатады

c)

Қатандылық күшейтеді

d)

Қорқытады

e)

Коммуникацияны азайтады

46.

Просодикалық құралға мысал:

a)

Дауыс ырғағы

b)

Жест

c)

Тембр

d)

Мимика

e)

Пауза

47.

Конфликтінің негізгі түрлерінің бірі:

a)

A. Тұлғааралық

b)

B. Кездейсоқ

c)

C. Тұлғаралық

d)

D. Топаралық

e)

E. Ұсақ-түйек

48.

Деструктивті конфликтінің салдары:

a)

Стресс

b)

Мотивация артуы

c)

Ынтымақтастық

d)

Өнімділіктің төмендеуі

e)

Жауласу

49.

Конфликтті тиімді шешу қадамы:

a)
A. Тыңдау
b)

✓ B. Мәселені анықтау

c)

✓ D. Бірлесіп шешім жасау

d)

C. Қорқыту

50.

Қақтығыс туындау себептері:

a)

Қарым-қатынастағы түсінбеушілік

b)

Тұлғалық ерекшеліктер

c)

Жазалау

d)

Айқай

e)

Рөлдік күтілімдердің сәйкес келмеуі

51.

Ұжымда қақтығыстың алдын алу үшін:

a)

Ашық коммуникация

b)

Ынтымақтастық

c)

Сенім қалыптастыру

d)

Жазалау

e)

Қорқыту

52.

Педагогикалық қарым-қатынас құрылымына кіреді:

a)

Коммуникативті

b)

Интерактивті

c)

Перцептивті

d)

Жазалау

e)

Үнсіздік

53.

Қарым-қатынас тиімділігіне әсер ететін мұғалім қасиеттері:

a)

Эмпатия

b)

Қаталдық

c)

Тыңдай білу

d)

Айқайлау

e)

Мәдени сөйлеу

54.

Қақтығысты басқарудың конструктивті тәсілдері:

a)

Компромисс

b)

Ынтымақтастық

c)

Диалог

d)

Елемеу

e)

Қорқыту

55.

Демократиялық стильдің нәтижелері:

a)

Жауапкершілік артуы

b)

Сенімді қарым-қатынас

c)

Ынтымақтастық

d)

Қорқыныш

e)

Жауласу

56.

Эмоциялық интеллект компоненттері:

a)

Өзін-өзі басқару

b)

Эмпатия

c)

E. Әлеуметтік дағдылар

57.

Әлеуметтік-психологиялық климатты қалыптастыруда маңызды фактор:

a)

Өзара қолдау

b)

Сенім

c)

Қорқыту

d)

Құрмет

e)

Елемеу

58.

Дамытушы ойындардың пайдасы:

a)

Ойлау қабілетін дамыту

b)

Шығармашылықты арттыру

c)

Қарым-қатынас дағдысын жақсарту

d)

Стресс арттыру

e)

Қиындату

59.

Оқушының әлеуметтік-психологиялық жайлылығы:

a)

Өзін қауіпсіз сезіну

b)

Бағалар

c)

Ұжымда өз орнын табу

d)

Қолдайтын орта

e)

Қорқыту

60.

Мектептің эмоционалды климаты оқушыға әсер етеді:

a)

Мотивация артады

b)

Қысым

c)

Оқу белсенділігі күшейеді

d)

Қорқыныш

e)

Психологиялық жайлылық береді

Similar Resources on Wayground

тарих 377-440

64 questions

тарих 377-440

quiz

Worksheet

•

University

TARIH 1

62 questions

TARIH 1

quiz

Worksheet

•

University

сессия үш

60 questions

сессия үш

quiz

Worksheet

•

University

Қазіргі заман

55 questions

Қазіргі заман

quiz

Worksheet

•

University

Тарих 201-260

60 questions

Тарих 201-260

quiz

Worksheet

•

University