wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ППЕЕЕДДДД

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Тұлғаның психикалық, тұлғалық өзгешелігі, оның қайталанбастығы, басқа адамдардан әлеуметтік жағынан ерекшеленетін адам

a)

даралық

b)

индивид

c)

тұлғалық

d)

беделі

e)

данышпан

2.

Әлеуметтік - психологиялық  ақпараттардың көмегімен алдын ала дайындалған сұрақтармен ауызша жауап алу әдісі

a)

сауалнама

b)

әңгіме

c)

анкета

d)

тест

e)

интервью

3.

Кәсіби тәрбиеге қолданатын методика мен технологияның қандай негізгі айырмашылығы бар

a)

барлық жауап дұрыс

b)

оқыту әдістемесінің көптігі

c)

технологияны тәсілдерін меңгеру

d)

болашақ маман тұлғасына нақты бағдар

e)

айырмашылығы жоқ

4.

Жалпы білім беретін цикл қандай пәндерден тұрады?

a)

Гуманитарлық

b)

Жаратылыстану

c)

Гуманитарлық және ғылыми жаратылыстану

d)

Экономикалық

e)

Әлеуметтік-гуманитарлық

5.

Оқу жоспары дегеніміз не?

a)

Цикл, курс және оқу жұмыстарымен бөлінетін пәндердің көлемі мен атауларын құрайтын мемлекеттік құжат

b)

Оқулықтар

c)

Жоғарғы оқу орнын аяқтауды мақұлдайтын мемлекеттік құжат

d)

Оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды анықтайтын мемлекеттік құжат

e)

Күнделікті сабақ тақырыптары

6.

Индивидтің топқа сырттай келісуі, оның кез-келген әсеріне ішкі келіспеушілік болса да бағыну

a)

конформділік

b)

нонконформизм

c)

адаптация

d)

жатырқаушылық

e)

коммуникация

7.

Зерттелінетін құбылыстардың арасында болатын статистикалық байланысты көрсететін математикалық ұғым

a)

Кері байланыс

b)

Спирмен талдауы

c)

Статистика

d)

Экстраверсия

e)

Корреляция

8.

Тестіні жүргізу уақыты

a)

9-дан 17-ге дейін

b)

8-ден 20-ға дейін

c)

10-нан 6-ға дейін

d)

8-ден 15-ке дейін

e)

10-нан 19-ға дейін

9.

Аутогенді жаттығулар дегеніміз не?

a)

өзінің организмін және мінез-құлқын толығымен өз бетінше ерікті басқара алу ептілігін жеңілдетуге, дамытуға бағытталған арнайы тәндік және психологиялық жаттығулар жиынтығы

b)

өзін-өзі басқаруды дамытатын психологиялық жаттығулар жиынтығы

c)

тұлғаның өзін-өзі бағалауды зерттеуге арналған жаттығулар жиынтығы

d)

сезім мүшелерінің сезгіштігін арттыруға арналған психологиялық жаттығулар жиынтығы

e)

танымдық процестерді дамытуға арналған психотехникалық ойындар

10.

Оқу бағдарламасы деген не?

a)

оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды анықтайтын мемлекеттік құжат

b)

оқу мазмұны

c)

цикл, курс және оқу жұмыстарымен бөлінетін пәндердің көлемі мен атауларын құрайтын мемлекеттік құжат

d)

мақұлдайтын құжат

e)

рефераттар

11.

Пәнді жүргізудің уақыты мен мерзімі қай құжатта көрсетіледі

a)

оқу жоспары

b)

оқу бағдарламасы

c)

сынақ кітапшасы

d)

мақалада

e)

оқытушы жұрналында

12.

Адамдардың әлеуметтік психологиялық білімін көтеруге бағдарланған психологияны практикада қолдану

a)

психологиялық қызмет

b)

психологиялық портрет

c)

психологиялық көмек

d)

психологиялық мәдениет

e)

психологиялық сауалнама

13.

Қанша жасқа дейінгі балаларға гипноздық күйге түсіретін т.б. суггестивтік практикалық сабақтарды өткізбеуге кеңес беріледі

a)

20 жасқа дейін

b)

5 жасқа дейінгі

c)

18 жасқа дейінгі

d)

14 жасқа дейінгі

e)

10 жасқа дейінгі

14.

ШТУР АДМТ әдістемесі қанша субтестіден тұрады

a)

6

b)

3

c)

5

d)

8

e)

10

15.

Бақылау әдісі дегеніміз не?

a)

жауаптың бәрі дұрыс

b)

белгілі мақсат қойып объектіні әдейі қабылдау

c)

қажетті мәліметтерді, сезім мүшелері арқылы тікелей алуға негізделген психологиялық зерттеу әдісі

d)

психикалық құбылыстарды алдын ала жүйелі және мақсатты бағытталған түрде қабылдау, олардың өзіне тән өзгерістерін зерттеу және құбылыстардың мән мағынасын табу мақсатымен жүргізілетін әдіс

e)

жүйелі түрде жоспар бойынша біраз уақыт бұрын бойына адамның психикалық ерекшеліктерін қадағалау

16.

Әдіс дегеніміз не

a)

таным жолы, ғылыми жолмен талдау үшін қолданады

b)

адамның іс-әрекетін, тәжірибесін зерттеу үшін қолданады

c)

ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық ахуалды ретке келтіру

d)

тұлғааралық қарым-қатынасты анықтау үшін

e)

жауаптың бәрі дұрыс

17.

Білім мен тәжірибені пайдалана отырып, туындаған қиын жағдайды шеше алмау

a)

проблема

b)

қақтығыс

c)

инсайт

d)

стреотип

e)

пікір

18.

Қазіргі психологиялық зерттеулерде қай әдіс негізгі және маңыздырақ деп саналады

a)

эксперимент

b)

генетикалық

c)

референтометрия

d)

тест

e)

әңгіме

19.

Тілдік қарым-қатынас жасау негізінде тікелей және жанама түрде алынған психологиялық әдістердің бірі

a)

әңгіме

b)

байқау

c)

тест

d)

сауалнама

e)

интервью

20.

Оқытудың ішкі мотивациясы нені білдіреді?

a)

Оқу процесінің өзінен ләззат алу

b)

Жетістікке жету үшін сыйақы алуға ұмтылу

c)

Жазалау қорқынышынан оқу

d)

Мұғалімнің мақтауын алу

e)

Ата ананың үміті

21.

Кәсіби компетенттілікті анықтау денгейі нені қамтамасыз етеді?

a)

Оқытудың табыстылығы

b)

Қосымша кәсіби бағдарламаны

c)

Нақты жобалардың іске асуы

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

Қажеттіліктерді

22.

Нәтижелі оқытуды қамтамасыз ету үшін оқушымен диалогта қай әдіс қолданылады

a)

практикалық сабақ

b)

электронды почта

c)

ептілік пен дағдылардың қалыптасуы

d)

байқау

e)

әңгімелесу

23.

Эксперименттік тұрғыда қабілетті зерттеген

a)

Гальтон

b)

Бехтерев

c)

Дружинин

d)

Вундт

e)

Рибо

24.

Екі типтегі егіздер: монозиготты бірдей генотиппен әрекеті мен психологиясын салыстыруға негізделген, яғни адамның нақты мінез-құлқын және психологиялық ерекшеліктерін генотиптік ортаға байланысты мәселелерді шешу үшін қолданатын ғылыми зерттеу әдіс

a)

егіздер әдісі

b)

сұрақ-жауап әдісі

c)

генетикалық әдіс

d)

социометрия

e)

тестілеу

25.

Түрлі психологиялық мәселелердің алдын-алу, адамдардың психологиялық денсаулығын сақтау мен өмір сүруге қалыпты жағдай туғызуға бағытталған психологиялық-педагогикалық, медициналық және ұйымдастыру шаралар жүйесі

a)

психологиялық ағарту

b)

психореабилитация

c)

психопрофилактика

d)

психологиялық болжам

e)

психологиялық кеңес

26.

Психикалық құбылыстардың ішкі қабылдауына негізделген психология әдістері

a)

Интериоризация

b)

Фрустрация

c)

Интроспекция

d)

Экстериоризация

e)

Ассоциация

27.

Кәсіби қосымша білім беру бағдарламасы қандай формада асырылады

a)

негізгі жұмыстан бөлек формада

b)

дистанциялық білімді бөлектеп іске асырылады

c)

кәсіби біліктілікпен

d)

аралас формамен оқыту

e)

ерекше формамен

28.

Психикалық құбылыстарды талдау барысында дамудың төменгі сатыдан жоғары сатысына ауысуын, яғни даму үстіндегі психикалық құбылыстардың шығу тегін және дамуына қарай заңдылықтардың пайда болуын анықтайтын зерттеу әдісі

a)

генетикалық әдіс

b)

жобалау әдісі

c)

сұрақ-жауап әдісі

d)

социометрия

e)

тестілеу

29.

Кәсіби іс-әрекеттің тар аудандарында қолдануға бағытталған ептіліктер мен дағдылардың нақтыланған бірлігі

a)

мамандану

b)

лекция

c)

практика

d)

квалификация

e)

теория

30.

Зерттеудің нәтижелеріне тиісті емес

a)

сандық өңдеу

b)

интерпретация

c)

қорытынды

d)

талдау

e)

сипаттама

31.

Зерттеу кезеңдерінің ең алғашқысы қалай аталады:

a)

мәселені қоя білу және зерттеу тақырыбын анықтау

b)

болжамды таңдау

c)

экспериментті жүргізу

d)

математикалық статистика әдістерін 

e)

интерпретация, нәтижелерді ұсыну

32.

Алғаш рет ойлау процесіне тәжірибе жасаған ғалым:

a)

Г.Челпанов

b)

Бине

c)

И.П.Павлов

d)

Вундт

e)

Н.Ланге

33.

Педагогикалық психология ғылымы

a)

адами мінез-құлықты өзгерту

b)

дидактикалық тапсырмаларды шешу

c)

оқушылармен эксперимент жүргізу

d)

психотехникалық және психологиялық зерттеу

e)

адамды тәрбиелеу

34.

Оқытудың практикалық бағыттылығын күшейту үшін қандай жаңа пән енгізілді?

a)

психологиялық - педогогикалық практикум

b)

еңбек технологиясы

c)

тіршілік қауіпсіздігін күзету

d)

педагогикалық практикум

e)

педагогика

35.

Психиканың пайда болу ерекшелігі мен детерминациясын санадан тыс ұғымымен түсіндіретін мектеп пен оқулар қалай аталады

a)

аналитикалық психология

b)

ассоциация

c)

фрейдизм

d)

жеке тұлға психологиясы

e)

неофрейдизм

36.

Табиғи экспериментті психологияға тұңғыш енгізген:

a)

Ф.Лазурский

b)

A.Бине

c)

Н.Леонтьев

d)

Л.С.Выготский

e)

Г.Челпанов

37.

Әлеуметтік психологияда жиі қолданатын зерттеу әдістерінің бірі

a)

сұхбат

b)

тест

c)

жобалау әдісі

d)

табиғи эксперимент

e)

байқау әдісі

38.

Эксперименттік материалдарды талдауда, модельдерді құрастыруда факторлық талдау деп аталатын әдіс

a)

математикалық-статистикалық әдіс

b)

тест

c)

сауалнама

d)

эксперимент

e)

байқап көру және қателесу әдісі

39.

Математикалық-статистикалық әдісті психологияда алғаш рет қолданған психолог

a)

Ч.Спирмен

b)

A.Н.Леонтьев

c)

A.Бине

d)

Л.С.Выготский

e)

Б.М.Теплов

40.

Тест тапсырмаларын тексеру, жас мөлшерлік норма белгілеу қалай аталады

a)

тестті стандарттау

b)

тесттің мақсатын белгілеу

c)

интеллектілік тесттер

d)

тестті қорытындылау

e)

тестті іріктеу

41.

Баланың ақыл-ойының даму дәрежесін анықтауға арналған тесттер қалай аталады

a)

интеллектілік тесттер

b)

жобалау әдістері

c)

Р.Кэттел тесті

d)

қорғану тесті

e)

жасырын әрекеттер әдісі

42.

Байқау табиғаттың ұсынғанын жинайды, ал тәжірибе табиғаттан өзінің тілегенін алады» деген сөзді айтқан ғалым

a)

И.П.Павлов

b)

Л.С.Выготский

c)

A.Ф.Лазурский

d)

A.Н.Леонтьев

e)

Л.С.Выготский

43.

Қосымша әдіске жататын әдістер

a)

анкета, іс-әрекет нәтижесін талдау әдісі

b)

байқау

c)

бақылау және эксперимент

d)

табиғи эксперимент

e)

меншіктеу әдісі

44.

Еңбекке оқытудың жалпы білім беретін мекемеден технологиялық оқытуға ауысқаннан кейінгі еңбек пәнінің атауын көрсетіңіз

a)

еңбек технологиясы

b)

еңбек психологиясы

c)

еңбек қауіпсіздігі

d)

оқу практикасы

e)

еңбек сабағы

45.

Психологиядағы негізгі зерттеу әдісі

a)

эксперимент

b)

тест

c)

әңгімелесу әдісі

d)

меншіктеу әдісі

e)

әдіс

46.

Оқушылардың оқу-өндірістік іс-әрекеттегі өз бетінше жұмыс істеуін туындататын оқудың ұйымдасқан формасы

a)

семинар

b)

сабақ

c)

лекция

d)

лабороториялық жұмыстар

e)

ашық сабақ

47.

Орыс психологы Н.Ланге эксперимент әдісімен қай процеске зерттеу жүргізді

a)

зейін мен қабылдауға

b)

есте сақтау процесіне

c)

ойлау мен сөйлеуге

d)

қиялға

e)

түйсікке

48.

Консультацияның түрлері

a)

өндірістік практика, дипломдық, курстық жұмыстардың жобалануының, емтихан алдындағы

b)

кіріспе, жай, қорытынды

c)

ашық

d)

жабық

e)

қосымша

49.

Педагог-психолог оқушымен әңгімелесу кезінде қате жібермеуі үшін қандай тәсілді қолдануы тиіс

a)

Оқшаулану

b)

Обьективтендіру

c)

Зейіннің шоғырлануы

d)

Проекция

e)

Зейіннің ауысуы

50.

Гипп хроноскопы нені зерттеуге арналған

a)

тері ауруларын зерттеуге арналған

b)

тамырдың соғуын

c)

өте қысқа уақыт аралығын дәл өлшеуге арналған

d)

иіс түйсігінің өткірлігін зерттеуге арналған 

e)

адамның сезім күйлерін зерттеуге арналған

51.

Социометрия әдісі нені зерттеуге арналған

a)

топтағы адамдардың қарым-қатынасын

b)

өзін-өзі бағалауды

c)

мазасыздықты

d)

агрессиялық мінез-құлықты

e)

стресті

52.

Заттың қасиеттерін зерттеу мен құрастыру, оның сапалық сипаты, құбылыстар мен процестерді зерттеу мен бақылау. Бұл сабақ қалай аталады

a)

лабараториялық

b)

ашық сабақ

c)

практикалық

d)

консулътация

e)

семинар

53.

Факторлық талдауды қандай жағдайда қолданады

a)

тікелей байқауға келмейтін жан құбылыстарының тұрақты шамасын белгілеуде, олардың топтағы салмағын анықтауда, зерттеліп жатқан құбылысқа әсер ететін белгісіз факторларды табуда қолданылады

b)

жан құбылыстары арасындағы байланыс мөлшерін тиісті санмен белгілеуге мүмкіндік беретін әр түрлі коэффициенттерді есептеп шығаруда

c)

тұлғаның өмірбаянын жобалау әдісі арқылы талдауда

d)

жиналған мәліметтерді сандық және сапалық жағынан өңдеуде

e)

топтағы адамдардың қарым-қатынасын талдауда

54.

Оқушы ойлауының дамығандығын, оның қандай әрекеттерінен байқауға болады

a)

өз өмірінің оқиғаларын байланыстырып айтуынан

b)

айтуына байланыстырып

c)

сабақ үстіндегі белсенділігінен

d)

тақпақтарды жатқа айтуынан

e)

әке-шешесін тануынан

55.

Әр жастағы баланың психикасын зерттеп, әр жас туралы табылған мағлұматтарды статистика амалын қолданып салыстыру түрін қалай атайды

a)

кесінді тәсіл

b)

генетикалық жол

c)

бөліну тәсілі

d)

көбейту тәсілі

e)

Сэндвич тәсілі

56.

Баланың бір ғана қасиетін алып, соны ұзақ уақыт зерттеу қалай аталады

a)

генетикалық жол

b)

кесінді тәсіл

c)

лангитюдтік тәсіл

d)

байқау әдісі

e)

табиғи эксперимент

57.

Солардың негізінде табиғи жағдайда бақыланатын құбылыстар мен процестерді, түрлі заттарды зерттеуге мүмкіндік беретін оқытудың ұйымдасқан формасы

a)

экскурсия

b)

лекция

c)

семинар

d)

лабороториялық жұмыстар

e)

бақылау жұмыстары

58.

Оқушы білімінің үзілген ликвидациясы мен оның өзіндік жұмысына көмектесу қалай аталады

a)

консультатция

b)

әңгімелесу

c)

конференция

d)

тренинг

e)

әдістер

59.

Психологиядағы экспериментті атаңыз

a)

барлығы дұрыс

b)

адаптивті эксперимент

c)

релевантты мәліметтер

d)

көп өлшемді эксперимент

e)

өзгертпелі эксперимент

60.

Логикалық операциялар және логикалық ойлау тәсілдерінің бірдей болуы мүмкін екендігі бұл

a)

Логикалық құрылым

b)

Пәндік құрылым

c)

Арнайы құрылым

d)

Психологиялық құрылым

e)

Педагогикалық құрылым

61.

Өз әрекетін жоспарлау, оның барысын бақылау, қажет жағдайда түзету енгізу және міндетке сәйкес соңғы нәтижені бағалау іскерлігі...

a)

Психологиялық құрылым

b)

Логикалық құрылым

c)

Пәндік құрылым

d)

Арнайы құрылым

e)

Педагогикалық құрылым

62.

...ақиқаттағы дәлелденген басқа пікірлерді негізге ала отырып өз көзқарасының ақиқаттығын дәлелдейтін ой

a)

Дәлелдеу

b)

Түсіндіру

c)

Ұғым

d)

Гипотеза

e)

Теория

63.

…зат, құбылысқа тән қасиеттер, құрылым, функцияларды негізге ала отырып, олардың байланыстарын заңды факторлар негізінде негіздеу

a)

Түсіндіру

b)

Ұғым

c)

Гипотеза

d)

Теория

e)

Пікір

64.

...құбылыс немесе топты құбылыс жөнінде алдын ала шартты түрде ұсынатын ой; кейбір құбылыстардың бар екендігі туралы болжам

a)

Гипотеза

b)

Теория

c)

Пікір

d)

Түсіндіру

e)

Ұғым

65.

...белгілі ақиқат аймағы жөнінде мәнді байланыс пен заңдылықтар жөнінде тұтастай көзқарас қалыптастыратын білімді ұйымдастырудың дамыған формасы

a)

Теория

b)

Пікір

c)

Түсіндіру

d)

Ұғым

e)

Үрдіс

66.

Білімнің жеделдігі дегеніміз...

a)

әр түрлі жағдаяттарда меңгерілген білімді қолдануда шапшаңдық көрсету қабілеттілігі

b)

ұғымдардың мәнді белгілері мен олардың байланысын ажырата алу қабілеттілігі

c)

бір міндетті шешуде бірнеше шешім жолын тауып өз бетімен қолдана білу немесе ұқсас міндеттерге жетуде дәстүрлі емес жолды табу

d)

жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

e)

ойды жинақы түрде, жүйелі жеткізу

67.

Білімнің тереңдігі дегеніміз...

a)

ұғымдардың мәнді белгілері мен олардың байланысын ажырата алу қабілеттілігі

b)

бір міндетті шешуде бірнеше шешім жолын тауып өз бетімен қолдана білу 

c)

немесе ұқсас міндеттерге жетуде дәстүрлі емес жолды табу

d)

жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

e)

ұғымдар иерархиясын, оның жүйелілігі мен өзара байланысын анықтау іскерлігі

68.

Білімнің икемділігі дегеніміз...

a)

бір міндетті шешуде бірнеше шешім жолын тауып өз бетімен қолдана білу

b)

немесе ұқсас міндеттерге жетуде дәстүрлі емес жолды табу

c)

жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

d)

ойды жинақы түрде, жүйелі жеткізу

e)

ұғымдар иерархиясын, оның жүйелілігі мен өзара байланысын анықтау іскерлігі

69.

Білімнің нақтылығы және жалпылығы дегеніміз...

a)

жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

b)

ойды жинақы түрде, жүйелі жеткізу

c)

ұғымдар иерархиясын, оның жүйелілігі мен өзара байланысын анықтау іскерлігі

d)

материалды қайта топтаумен қайта өңдеу, құбылыс, заң т.б. туралы деректерді шығармашылықпен қолдану іскерлігі

e)

ұғымның белгілері мен олардың бір-бірімен байланысын ажырату қабілеттілігі

70.

Білімнің саналылығы дегеніміз...

a)

материалды қайта топтаумен қайта өңдеу, құбылыс, заң т.б. туралы деректерді шығармашылықпен қолдану іскерлігі

b)

әр түрлі жағдаяттарда меңгерілген білімді қолдануда шапшаңдық көрсету қабілеттілігі

c)

ұғымдардың мәнді белгілері мен олардың байланысын ажырата алу қабілеттілігі

d)

бір міндетті шешуде бірнеше шешім жолын тауып өз бетімен қолдана білу немесе ұқсас міндеттерге жетуде дәстүрлі емес жолды табу

e)

жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

71.

Тарихи жолмен қалыптасқан қабілеттің, мінез-құлықтың, білім мен іскерліктің қоғамда жинақталған түрлерінің индивидте индивидуалды – субъективті іс-әрекет формасына айналу процесін анықтаңыз

a)

Меңгеру

b)

Тәрбие

c)

Оқыту

d)

Үйрену

e)

Қарым-қатынас

72.

Тиімділік (эффект) заңын ашқан

a)

Э. Торндайк

b)

Я.А.Коменский

c)

К.Д.Ушинский

d)

В.Вунд

e)

Ф.Энгельст

73.

Балалық кезеңді анықтаңыз: бала өзін басқаларға қарсы қояды ,өзін- өзі бекітеді, ересектерді танымайды, осы кезден бастап бала өзінің әлемін сезіне бастайды

a)

Қарама-қарсы қойып салыстыру кезеңі

b)

Нарциссизм кезеңі

c)

Еліктеушілік кезеңі

d)

Дербестік кезең

e)

Прективті кезең

74.

Балалық кезеңді анықтаңыз: бала сыртқы әлемге бет бұрады, заттар, олардың қасиеттері, белсенділіктің әр түрлі формалары туралы білімді меңгереді; ойлау обьективті бола бастайды

a)

Оқу кезеңі

b)

Еліктеушіліе кезеңі

c)

Дербестік кезең

d)

Прективті кезең

e)

Қарама-қарсы қойып салыстыру кезеңі

75.

Балалық кезеңді анықтаңыз: жеткіншектің зейіні өзіне, өз қажеттілігіне, мүмкіндігіне бағытталған, оның тәуелсіздігін және ерекше екендігін дәлелдемек

a)

Жыныстық жетілу кезеңі

b)

Еліктеушілік кезеңі

c)

Дербестік кезең

d)

Прективті кезең

e)

Қарама-қарсы қойып салыстыру кезеңі

76.

Жеткіншектің өз жеке басына деген қызығушылығы бұл...

a)

эгоцентрлік доминанта

b)

қашықтықтық доминантасы

c)

күш салу доминантасы

d)

романтика доминантасы

e)

өзіндік сананың қалыптасуы

77.

«Тәрбие—адам жанының жетілуі. Тәрбиеде адам табиғатын жетілдірудің ұлы құпиясы жатыр» авторын анықтаңыз

a)

Кант

b)

Л.Толстой

c)

В.Сухомлинский

d)

А.Құнанбаев

e)

Ы.Алтынсарин

78.

Тәрбие мақсатын, міндетін, құралдарын, мазмұнын және прктикаға оны енгізу жолдарын қарастыратын ғылым саласы

a)

Педагогика

b)

Психология

c)

Педалогия

d)

Дүниетану

e)

Әлеуметтану

79.

Тарих кезеңдеріндегі тәрбие мақсаты, мазмұны, әдістерін, сондай-ақ оқу-тәрбие институттарының қалыптастыруын  қарастыратын ғылым саласы

a)

Психология

b)

Педалогия

c)

Дүниетану

d)

Әлеуметтану

e)

Педагогика

80.

Жаңа адамның тәрбиесінің мазмұны мен ұйымдастырылуының негізгі бағыттарын анықтауды басшылыққа алынған идеялардың жиынтығы

a)

Тәрбие принциптері

b)

Тәрбие заңдылықтары

c)

Тәрбие қағидалары

d)

Тәрбие ережелері

e)

Тәрбие теориясы

81.

Ересектер мен балалар арасындағы қоғамдық қарым-қатынастардан туындаған тәрбиелік әрекеттестік тәсілдерінің жиынтығы

a)

Тәрбие әдістері

b)

Тәрбие заңдылықтары

c)

Тәрбие қағидалары

d)

Тәрбие ережелері

e)

Тәрбие теориясы

82.

Оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталған, сонымен бірге өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі жетілдірудің негізі болып  табылатын мұғалімнің оқушыға ықпалы бұл

a)

Педагогикалық іс-әрекет

b)

Педагогикалық көрініс

c)

Педагогикалық қатынас

d)

Педагогикалық өңдеу

e)

Педагогикалық бағыт

83.

Білім мазмұны мен пәнің практикалық мәнің талдау мен түсіндірудегі оқытушы мен оқушының педагогикалық әрекеттері функция

a)

Koнcтpуктивтi

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Коммуникативті

d)

Ақпараттық

e)

Басқару

84.

Оку-танымдық іс-әрекеті әр түрлі формаларының үйлесімі педагогикалық ынтымақтасу мақсатында өзара көмек көрсетуді ұйымдастыру, оқушыларға нені білуі, түсінуі, үйренуі керектігі жөнінде түсінік беру...функциясы

a)

Коммуникативті-стимулдандыру

b)

Ақпараттық

c)

Эмоционалдық түзетушілік

d)

Koнcтpуктивтi

e)

Ұйымдастырушылық

85.

Бірлесе мағмұлаттандыру мен оқу-тәрбиелік әрекет нәтижесіне жауапкершілікпен оқытушы мен окушылардың біріккен оқу іс-әрекетін ұйымдастыру...

a)

Ұйымдастырушылық

b)

Коммуникативті-стимулдандыру

c)

Ақпараттық

d)

Эмоционалдық түзетушілік

e)

Koнcтpуктивтi

86.

Оқыту процесінде оқу іс-әрекеті түрлерін қолдану барысында, оқытушы мен оқушылардын сенімділік қатынасында «ашық перспектива» және «жеңіске жету» принциптерін жүзеге асыру функциясы

a)

Эмоционалдық түзетушілік

b)

Бақылау-бағалау

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Коммуникативті

e)

Ақпараттық

87.

Оқу материалын окушыға нақты, түсінікті етіп бере білу; пәнге қызығушылық тудыру; белсенді өзбетілік ой тудыру

a)

Дидактикалық қабілеттілік

b)

Академиялық қабілеттілік

c)

Перцептивті қабілеттілік

d)

Сөйлей алу қабілеттілік

e)

Ұйымдастырушылық қабілеттілік

88.

Нақты ғылым бойынша қабілетті мұғалімнің өз пәнін, курсын көлемі бойынша ғана емес, терен де ауқымды түрде меңгеруі, ғылыми жаңалыктарды үнемі бақылап отыру

a)

Академиялық қабілеттілік

b)

Перцептивті қабілеттілік

c)

Сөйлей алу қабілеттілігі

d)

Ұйымдастырушылық қабілеттілік

e)

Дидактикалық қабілеттілік

89.

Оқушының ішкі жан дүниесіне үңіле білу қабілеттілігі; психологиялық байқағыштық, түсіну, талдау

a)

Перцептивті қабілеттілік

b)

Сөйлей алу қабілеттілігі

c)

Ұйымдастырушылық қабілеттілік

d)

Дидактикалық қабілеттілік

e)

Академиялық қабілеттілік

90.

Гуманистік бағыт... 

a)

ұстаздың оқушының мұқтаждығы мен қажеттілігіне көңіл аударуы

b)

ұстаздың тек өзіне, өз мүддесіне, қажеттілігіне назар аударуы

c)

ұстаздың әкімшіліктің нұскауларын, жоғарыдағы келген құжаттарды өзіне бағыт етуі

d)

ұстаз әрекетінің ұжым өмірімен, өзінің әріптестерімен қатынас жасауға негізделуі

e)

ұстаз оқушының ата-аналарына, олар қоғамдағы орнына сүйенуі

91.

Эгоцентрлік бағыт...

a)

ұстаздың тек өзіне, өз мүддесіне, қажеттілігіне назар аударуы

b)

ұстаздың әкімшіліктің нұскауларын, жоғарыдаы келген құжаттарды өзіне бағыт етуі

c)

ұстаз әрекетінің ұжым өмірімен, өзінің әріптестерімен қатынас жасауға негізделуі

d)

ұстаз оқушының ата-аналарына, олар қоғамдағы орнына сүйенуі

e)

ұстаздың өзі беретін пәннің мазмұнына сүйенуі

92.

Оқыту мен тәрбиелеу барысында солардың болмысының даму заңдылықтарын зерттейтін, танымдық қызметі мен қоғамдық қасиеттерін жүйелейтін психология ғылымының саласы

a)

Педагогикалық психология

b)

Әлеуметтік психология

c)

Педагогика

d)

Педалогия

e)

Қарым-қатынас психологиясы

93.

«Педагогикалық психология жалпы психологияның заңдылықтарын, баланың оқу – тәрбие ісінде психикасын түсінуге тікелей әкеліп қана қоймай, оқушының психикасын оқу әрекеті үстінде зерттеп, оның ерекшеліктерін, заңдылықтарын өзінше бөлек мақсат деп есептейді» - анықтамасынық авторын белгілеңіз

a)

Л.С.Выготский

b)

В.А.Крутецкий

c)

А.В.Петровский

d)

Ш.Аманашвили

e)

Ы.Алтынсарин

94.

«Педагогикалық психология сабақ үстінде оқу материалдарын балалар қалай ұғынады, не тәрбие жұмысында үлкендердің тілін алып, тәртіп сақтауға қалай көнеді, міне осымен шұғылданады. Осыған орай педагогикалық психология бұл мәселелермен айналыса отырып, өзінің ізденетін объектісін мынадай үш түрге бөледі: оқыту психологиясына, тәрбие психологиясына және ұстаздық психологияға» - анықтамасынық авторын белгілеңіз

a)

М.М.Мұқанов

b)

В.А.Крутецкий

c)

А.В.Петровский

d)

Ш.Аманашвили

e)

Ы.Алтынсарин

95.

Адамдардың өзара іс-әрекеттері арқылы жүзеге асады да дүниеге көзқарасты, мотивацияның және жеке тұлғаның мінезін дамытуды, сондай ақ оның қасиет – сапалары мен адами қылықтарын қалыптастыруды көздейді

a)

Тәрбие

b)

Оқыту

c)

Дағды

d)

Дидактика

e)

Мотивация

96.

Пәндік теориялық және практикалық іс-әрекеттің әр түрлері арқылы жүзеге асырыла отырылып, баланың интеллектуалдық және когнитивті дамуына бағытталған

a)

Оқыту

b)

Дағды

c)

Дидактика

d)

Мотивация

e)

Тәрбие

97.

Оқыту психологиясының пәнін анықтаңыз

a)

Жүйелі оқыту (білім беру) жағдайында танымдық сфераның дамуы

b)

Бала мен ұжым іс-әрекеттерін мақсатты үйымдастыру жағдайында жеке тұлғаның дамуы

c)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуының психологиялық аспектілері, сондай-ақ осы әрекеттің қарқынды дамуына немесе тежелуіне әсер ететін жеке тұлғалық ерекшеліктер

d)

Балалар мен жасөспірімдер ұжымының құрылымы мен олардың жеке тұлғаның қалыптасуына әсерін зерттеу.

e)

Оқыту жағдайында мотивациялық жіне тұлғалық дамудың өзара байланысын зерттеу

98.

Тәрбие психологиясының пәнін анықтаңыз

a)

Бала мен ұжым іс-әрекеттерін мақсатты ұйымдастыру жағдайында жеке тұлғаның дамуы

b)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуының психологиялық аспектілері, сондай-ақ осы әрекеттің қарқынды дамуына немесе тежелуіне әсер ететін жеке тұлғалық ерекшеліктер

c)

Балалар мен жасөспірімдер ұжымының құрылымы мен олардың жеке тұлғаның қалыптасуына әсерін зерттеу

d)

Әр түрлі жағдайда тәрбиеленіп жатқан тәрбиеленушілердің өзіндік санасының ерекшелігін анықтау

e)

Балалар мен жасөспірімдер ұжымының құрылымы мен олардың жеке тұлғаның қалыптасуына әсерін зерттеу

99.

Педагогикалық іс – әрекет және ұстаз психологиясының пәнін анықтаңыз

a)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуының психологиялық аспектілері, сондай-ақ осы әрекеттің қарқынды дамуына немесе тежелуіне әсер ететін жеке тұлғалық ерекшеліктері

b)

Педагогтың шығармашылық әлеуетін және олар арқылы педагогикалық стереотиптерді жою мүмкіндіктерін анықтау

c)

Ұстаздың эмоционалдық тұрақтылығын зерттеу

d)

Ұстаз бен оқушы қарым – қатынасы даралық стилінің оңды ерекшеліктерін анықтау

e)

Оқыту жағдайында мотивациялық жіне тұлғалық дамудың өзара байланысын зерттеу

100.

Педагогикалық психологияның зерттеу пәні

a)

оқыту, тәрбиелеу, дамыту

b)

танымдық әрекеттерді қалыптастыру

c)

ғылыми танымға үйрету

d)

оқуды тәжірибеде қолдану

e)

мақсат, міндеттерді түсіндіру

Similar Resources on Wayground

Философия: вопросы с выбором ответа

101 questions

Философия: вопросы с выбором ответа

quiz

Worksheet

•

University

Титулдық және әдістемелік беттер — тест сұрақтары табылмады

100 questions

Титулдық және әдістемелік беттер — тест сұрақтары табылмады

quiz

Worksheet

•

University

Құт-Құ Құқық

95 questions

Құт-Құ Құқық

quiz

Worksheet

•

University

Философия пәні бойынша сұрақтар

100 questions

Философия пәні бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

100 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

102 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Жерге орналастыру және кадастр тақырыбындағы сұрақтар

100 questions

Жерге орналастыру және кадастр тақырыбындағы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мемлекет пен құқық теориясы

99 questions

Мемлекет пен құқық теориясы

quiz

Worksheet

•

University