NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets50-100 ayash
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
51. Пиаже қандай аспектілерді қамтитын дамудың жалпы кезеңдерін анықтады?
a)
Әлеуметтік және мәдени
b)
Кеңістік, уақыт және сандық
c)
Мотивациялық және когнитивтік
d)
Тәрбиелік және әлеуметтік
e)
Сезімдік және моторлық
2.
52. Қазіргі психологтар Пиаженің кезеңдеріне қатысты қандай күмән келтірді?
a)
Кезеңдер көп қайталанады
b)
Әр аспектінің өзіндік ережелері бар
c)
Барлық балалар бірдей дамиды
d)
Әлеуметтік фактор әсер етпейді
e)
Тіл дамуы басым
3.
53. Пиаже зияткерлікті қалай түсіндірген?
a)
Әртүрлі қырлары бар қабілет
b)
Барлық адамдарда бірдей дамитын бірыңғай қабілет
c)
Әлеуметтік әсер арқылы қалыптасатын процесс
d)
Туа біткен қасиет
e)
Оқыту нәтижесі
4.
54. Қазіргі ғалымдар зияткерлік қабілеттер туралы қандай қорытындыға келді?
a)
Зият бірыңғай құрылым
b)
Зият тәуелсіз, көпқырлы қабілеттер жиынтығы
c)
Зият биологиялық тұрғыдан ғана дамиды
d)
Зият тек IQ арқылы өлшенеді
e)
Зият әлеуметтік бейімделуге тәуелді
5.
55. Пиаже нені зерттеген, ал нені ескермеген?
a)
Жеке айырмашылықтарды зерттеген
b)
«Эпистемиялық субъектіні» зерттеген, жеке ерекшеліктерді ескермеген
c)
Биологиялық бейімділікті ескерген
d)
Әлеуметтік ортаны басты назарға алған
e)
Тарихи дамуды талдаған
6.
56. Пиаже қандай екі оқу үдерісін атаған?
a)
Рефлексия және мотивация
b)
Ассимиляция және бейімделу
c)
Түсіну және есте сақтау
d)
Анализ және синтез
e)
Тәртіп және тәжірибе
7.
57. Қазіргі психологтардың Пиаже туралы басты сыны:
a)
Ол әлеуметтік ортаның рөлін асыра бағалаған
b)
Ол туа біткен танымдық құрылымдардың маңызын жете бағаламаған
c)
Ол когнитивтік процестерді жоққа шығарған
d)
Ол мәдени факторды тым көп зерттеген
e)
Ол тіл дамуын негізсіз көтермелеген
8.
58. Пиаже даму процесінде нені елемеген?
a)
Әлеуметтік және мәдени факторларды
b)
Генетикалық мұраны
c)
Тілдік қабілетті
d)
Биологиялық бейімділікті
e)
Қабілет құрылымын
9.
59. Говард Гарднердің негізгі идеясы неде?
a)
Зият бірыңғай қабілет
b)
Зияттың көптеген өзара тәуелсіз қырлары бар
c)
Зият IQ арқылы өлшенеді
d)
Зият әлеуметтік ортада қалыптасады
e)
Зият туа біткен қасиет
10.
60. Гарднер ұсынған көпқырлы зият түрлеріне не жатады?
a)
Математикалық, лингвистикалық, музыкалық, тұлғааралық, кинестетикалық
b)
Әлеуметтік, тарихи, саяси
c)
Көркемдік, тәрбиелік, логикалық
d)
Гуманистік, когнитивтік, шығармашылық
e)
Қолөнерлік, физикалық, ойлау
11.
61. Гарднер теориясына қатысты негізгі сын неде?
a)
Ол тек тәжірибеге сүйенген
b)
Эмпирикалық дәлелдердің аздығы және интуицияға сүйенуі
c)
Тестілердің тым көптігі
d)
IQ жүйесін жоққа шығару
e)
Оқу процесін бағаламау
12.
62. Роберт Стернберг қандай теория ұсынды?
a)
Эволюциялық модель
b)
Үштік модель (компоненттік, эмпиристік, мәнмәтіндік)
c)
Мотивациялық теория
d)
Әлеуметтік бейімделу моделі
e)
Көпқырлы интеллект моделі
13.
63. Стернбергтің пікірінше, зият нені білдіреді?
a)
Тұлғаның жаңа ақпаратты есте сақтау қабілеті
b)
Шынайы ортаны бейімдеу, іріктеу және құруға бағытталған ой әрекеті
c)
Математикалық қабілеттер жиынтығы
d)
Биологиялық бейімділік
e)
Тест арқылы анықталатын көрсеткіш
14.
64. «Табиғат пен тәрбие» мәселесі нені зерттейді?
a)
Әлеуметтік қатынастарды
b)
Туа біткен қасиеттер мен жеке тәжірибенің дамуға ықпалын
c)
Білім беру мазмұнын
d)
Психикалық даму кезеңдерін
e)
Мінез-құлық мәдениетін
15.
65. Қазіргі зерттеушілердің табиғат пен тәрбиеге қатысты ортақ пікірі:
a)
Табиғат шешуші рөл атқарады
b)
Тәрбие ғана адамды қалыптастырады
c)
Адам генетикалық және әлеуметтік ортаның өзара байланысы нәтижесі
d)
Тәрбие әсер етпейді
e)
Гендер шешуші фактор
16.
66. Ридлидің (2004) пікірінше, ген қалай әрекет етеді?
a)
Мінез-құлықты толық бақылайды
b)
Өзгермейді
c)
Тәжірибе әсерінен өзгеріп отырады
d)
Әлеуметтік ортаға әсер етпейді
e)
Тұқым қуалауды шектейді
17.
67. Джудит Харрис «Тәрбие болжамдары» кітабында не дейді?
a)
Отбасы тәрбиесі – шешуші фактор
b)
Құрбы-құрдастар мен орта әсері отбасыдан да күшті
c)
Мектептің ықпалы аз
d)
Тәрбие биологиялық мұраға тәуелді
e)
Әлеуметтік тәрбие маңызды емес
18.
68. Харрис пікірінше, не жастардың тәрбие үдерісінде маңызды рөл атқарады?
a)
Отбасы
b)
Құрбы-құрдастар және әлеуметтік орта
c)
Мемлекеттік саясат
d)
Медиа құралдары
e)
Мұғалімнің жеке тәжірибесі
19.
69. Зият туралы қазіргі көзқарас қандай?
a)
Зият – тұрақты ішкі қасиет
b)
Зият – қоршаған орта ықпалына бейім түрлі компоненттер жиынтығы
c)
Зият – туа біткен қабілет
d)
Зият – тек биологиялық процесс
e)
Зият – тұрақсыз мінез
20.
70. Жадыны зерттеудің соңғы жетістіктері нені дәлелдеді?
a)
Оқу нәтижесі генетикаға байланысты
b)
Қысқа мерзімді жады мен рефлексия үдерістері мидың маңдай бөлігімен байланысты
c)
Тек ұзақ мерзімді жады маңызды
d)
Есте сақтау процессі әлеуметтік факторларға тәуелді
e)
Ми қызметінің оқуға қатысы жоқ
21.
71. Мидың қай бөлігі визуалды бейнелерді қабылдау мен сақтауға жауап береді?
a)
Маңдай бөлігі
b)
Самай бөлігі
c)
Желке бөлігі
d)
Төбе бөлігі
e)
Ортаңғы бөлік
22.
72. Самай бөлігінің негізгі қызметі:
a)
Тепе-теңдікті сақтау
b)
Есту және тұжырымдамалық білімдерді сақтау
c)
Көру бейнесін өңдеу
d)
Моторлық қозғалысты басқару
e)
Зейінді шоғырландыру
23.
73. Маңдай бөлігі қандай қызметті атқарады?
a)
Көру жүйесін бақылау
b)
Ақпаратты сұрыптау және зейінді фокустеу
c)
Есту сигналдарын талдау
d)
Эмоцияны басқару
e)
Ұйқы режимін реттеу
24.
74. Жүйке талшықтарының маңызы неде?
a)
Олар тек қозғалысты басқарады
b)
Маңдай бөлігіне басқа орталықтардағы ақпаратқа қол жеткізуге мүмкіндік береді
c)
Көру процесін тоқтатады
d)
Тіл қызметін реттейді
e)
Есте сақтауды бәсеңдетеді
25.
75. Қысқа мерзімді жадының ұзақтығы қандай?
a)
Бірнеше секундтан бірнеше минутқа дейін
b)
Бірнеше сағат
c)
Бір апта
d)
Бір ай
e)
Өмір бойы
26.
76. Ұзақ мерзімді жадының ерекшелігі:
a)
Өте шектеулі
b)
Уақытша
c)
Өмір бойы сақталуы мүмкін
d)
Бір рет қана пайдаланылады
e)
Тек сана деңгейінде белсенді
27.
77. «Жұмыс жадысы» дегеніміз не?
a)
Ақпаратты механикалық түрде қайталау
b)
Ақпаратты ұйымдастырып, мақсатқа жету үшін өңдеу процесі
c)
Тек визуалды бейнелерді сақтау
d)
Тілдік ақпаратты есте ұстау
e)
Қозғалыс жадысы
28.
78. Мидың жұмысы қандай мысалмен салыстырылады?
a)
Компьютермен
b)
Бұлшық етпен
c)
Сағат механизмдерімен
d)
Фотоаппаратпен
e)
Радио жүйесімен
29.
79. Миды жаттықтырудың басты тәсілі:
a)
Механикалық жаттау
b)
Ақпаратты қайталау және мағынасын ұғыну
c)
Тек көру арқылы жаттау
d)
Эмоциялық реакция
e)
Есту жаттығулары
30.
80. Ақпаратты есте сақтаудың ең тиімді жолы қандай?
a)
Көп қайталау
b)
Мағынасын түсініп, нақтылауға негізделген өңдеу
c)
Тест жаттау
d)
Бір рет оқу
e)
Сурет арқылы елестету
31.
81. «Нақтылайтын өңдеу» (elaborative processing) дегеніміз не?
a)
Ақпаратты үстірт қайталау
b)
Мағынаны терең түсініп, өз біліммен байланыстыра есте сақтау
c)
Сөздердің бас әріптеріне назар аудару
d)
Сөйлем құрылымын жаттау
e)
Тек дыбыстық талдау жасау
32.
82. Хельга Нойс актерлердің есте сақтау әдісін қалай сипаттады?
a)
Олар механикалық қайталау арқылы жаттайды
b)
Олар мағына мен кейіпкер жағдайына сүйеніп жаттайды
c)
Олар дыбыс ырғағына мән береді
d)
Олар көрерменге қарап жаттайды
e)
Олар қозғалыс жаттығуларын қолданады
33.
83. Зерттеулерде есте сақтау деңгейі ең жоғары болған жағдайда не қолданылған?
a)
Қарапайым қайталау
b)
Мағыналық сұрақтар арқылы нақтылау
c)
Қысқа мәтіндерді оқу
d)
Тек жазбаша тест
e)
Визуалды бейнелер
34.
84. Мнемоника дегеніміз не?
a)
Ақпаратты есте сақтау үшін мағыналық құрылым қолдану тәсілі
b)
Тест шешу әдісі
c)
Тіл үйрену тәсілі
d)
Қайталама жаттығу
e)
Мидың физиологиялық процесі
35.
85. Есте сақтаудың ең танымал мнемоникалық әдісі:
a)
Loci (орын әдісі)
b)
Repeat әдісі
c)
Memory map
d)
Focus әдісі
e)
Link chain
36.
86. Loci әдісі қалай жұмыс істейді?
a)
Ақпаратты белгілі бір орындармен байланыстырып елестету
b)
Тест сұрақтарын жаттау
c)
Қайталама жазба жасау
d)
Қысқа мерзімді жаттау
e)
Көру жаттығулары
37.
87. Джошуа Фоер Loci әдісімен неге жетті?
a)
АҚШ-та есте сақтау чемпионатының жеңімпазы болды
b)
Кітап жазды
c)
Университет профессоры атанды
d)
Тест әдісін ойлап тапты
e)
Зерттеу жүргізді
38.
88. «Алып шығу тәжірибесі» (retrieval practic нені білдіреді?
a)
Ақпаратты қайта оқу арқылы жаттау
b)
Есте сақталған ақпаратты қайта тексеру және белсенді пайдалану
c)
Қайталау кезінде жазып алу
d)
Ақпаратты салыстыру
e)
Сөздер тізімін есте сақтау
39.
89. Эндель Тулвингтің зерттеу нәтижесі не көрсетті?
a)
Қайта оқу – ең тиімді әдіс
b)
Қайта тестілеу есте сақтауды күшейтеді
c)
Жаттау тәсілдері нәтиже бермейді
d)
Тестілер тиімді емес
e)
Механикалық есте сақтау басым
40.
90. Кембридж зерттеушілері Госвами мен Саймонстың басты мақсаты:
a)
Ғылым мен тәжірибе арасындағы алшақтықты азайту
b)
Тест жүйесін жетілдіру
c)
Миды зерттеу әдістерін жеңілдету
d)
Бағалау жүйесін өзгерту
e)
Тек оқулық жазу
41.
91. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясында ең жоғарғы деңгей қайсы?
a)
Қауіпсіздік
b)
Махаббат және әлеуметтік қатынастар
c)
Физиологиялық қажеттіліктер
d)
Өзін өзі таныту (self-actualization)
e)
Құрмет пен абырой
42.
92. Маслоудың теориясына сәйкес мынадай қайсысы дұрыс?
a)
Жоғары деңгейге өту үшін төменгі деңгейдегі қажеттіліктер қанағаттандырылуы шарт емес
b)
Тек физиологиялық қажеттіліктер маңызды
c)
Төменгі деңгей қанағаттанса ғана келесі деңгейге өту ықтималдығы артады
d)
Барлық деңгейлер қатар жүрмейді
e)
Психологиялық қажеттіліктер ең төменгі орында
43.
93. Карл Роджерстің «маңызды, тәжірибеге негізделген оқу» сипаттамасына кірмейтін тұжырым:
a)
Оқу ішкі мотивациямен жүзеге асады
b)
Оқу оқушының жүріс-тұрысын өзгерте алады
c)
Оқу тек сырттан берілетін стимулдарға тәуелді
d)
Оқу оқушы үшін мағыналы болуы тиіс
e)
Оқушы өз бағалауына сүйенеді
44.
94. «Мен» тұжырымдамасының эмоциондық және бағалау бөлігін анықтайтын ұғым:
a)
ЖАДА
b)
Өзін өзі сыйлау (self-esteem)
c)
Ассимиляция
d)
Мнемоника
e)
Әлеуметтік модельдеу
45.
95. Өзін өзі сыйлаудың екі компонентінің бірі қайсы?
a)
Мотивация және зейін
b)
Құндылық компоненті — адамның өзін қаншалықты бағалайтыны
c)
Память және қабылдау
d)
Қабілет пен дағды
e)
Диалог пен интербелсенділік
46.
96. Бандура өзіндік тиімділікті (self-efficacy) қалыптастыруға ықпал ететін факторлардан қайсысы жоқ?
a)
Тәжірибе (игеру нәтижесі)
b)
Модельдеу (жанама тәжірибе)
c)
Адамдардың пікірлері (кері байланыс)
d)
Физиологиялық факторлар
e)
Тек тест нәтижелері ғана
47.
97. Модельдеудің (жанама тәжірибенің) тиімділігі қандай жағдайда жоғары болады?
a)
Модель жасаса да, көрермен онымен ешқашан салыстырмаса
b)
Көрермен модельге ұқсайтын жағдайда
c)
Модель көрсету эмоциясыз болғанда ғана
d)
Барлық жағдайларда модельдеу әсерсіз
e)
Тек авторитарлық ортада ғана әсерлі
48.
98. Физиологиялық реакциялардың өзіндік тиімділікке әсерін қалай сипаттауға болады?
a)
Олар өзіндік тиімділікке ешқашан әсер етпейді
b)
Қатты стресс кезінде реакцияларды қалыпты деп қабылдау өзіндік тиімділікті сақтауға көмектеседі
c)
Физиологиялық реакциялар тек жетістікті арттырады
d)
Бұл тек интеллектуалды қабілетке байланысты
e)
Ол тек балаларға тән құбылыс
49.
99. Атрибуция теориясы адамның табыс пен сәтсіздіктерін қалай түсіндіруге көмектеседі?
a)
Мінез-құлықтың биологиялық негізін анықтайды
b)
Жағдайларды сыртқы және ішкі себептер арқылы сипаттауға бағыттайды
c)
Оқушылардың зейінін арттырады
d)
Тек мотивацияны зерттейді
e)
Тек тест нәтижелерін негізге алады
50.
100. Әлеуметтік-мәдени теорияның негізгі авторы кім?
a)
Жан Пиаже
b)
Говард Гарднер
c)
Лев Выготский
d)
Авраам Маслоу
e)
Роберт Стернберг
Reset
